Blog Literario

“La frontera entre la ciencia ficción

y la realidad social es una ilusión óptica”
Donna Haraway
Manifiesto Ciborg
Fundamentación
El aprendizaje colaborativo permite que la construcción de conocimiento se genera a
partir de espacios de intercambio de conocimientos y de discusión. La clase se centra en los
alumnos resuelvan actividades de exploración o aplicación de contenidos, en discusión y trabajo
activo en torno a los materiales del curso. Es por esto que esta propuesta presenta una serie de
actividades que combina el trabajo colaborativo con una herramienta tecnológica como el Blog.
Objetivos
Se espera que el alumno logre
 Identificar elementos propios del género ciencia ficción.
 Incorporar el blog como espacio de intercambio virtual.
 Producir textos de trama argumentativa.
Organización de los contenidos
La secuencia didáctica se organiza en tres momentos
Primer momento: lectura grupal de “Robot masa” Sebastian Szabó. Análisis de elementos
formales del género. Tiempo estimado: una clase de dos horas.
Segundo momento: Investigación sobre avances científicos sobre inteligencia artificial. Discusión
sobre, ¿qué es la inteligencia artificial? ¿cuáles son sus alcances? ¿qué
Tercer momento: Participación de un blog sobre los límites de la ciencia ¿Puede el hombre ser
reemplazado por una máquina?
Actividades
Primera clase: Los alumnos leerán en clase el cuento de ciencia ficción “Robot masa”. En un
primer momento lo analizarán a partir de sus elementos formales: narrador, personajes, espacio
y tiempo y temática. De forma oral, discutirán sobre si el cuento presenta una mirada utópica o
distópica. Los alumnos deberán elegir una postura y buscar información para la próxima clase
sobre inteligencia artificial.

Segunda clase: se hará una puesta en común a partir del material que los alumnos presenten
en clase. Deberán escribir un texto argumentativo en el que respondan la siguiente pregunta:
“¿Puede el hombre ser reemplazado por una máquina?”
Tercera clase: participación del BLOG sobre Ciencia ficción. Se les pedirá a los alumnos que
participen en un blog creado por el docente. En este blog, deberán realizar las siguientes
actividades:
a) Elaborar un texto de trama argumentativo en el que responden la siguiente consigna,
¿Puede el hombre ser reemplazado por la maquina? Justifiquen
b) Comenten dos entradas de sus compañeros.
c) En otra intervención, sugieran una película en la que se desarrolle esta temática.
Expliquen brevemente el argumento para justificar la elección.

Evaluación

 Evaluación procesual e integral 


 Participación en el debate, donde se valorará y calificará la reflexión, crítica y expresión

oral de los alumnos. 


 Se evaluará el proceso de las producciones escritas, principalmente los borradores y la

participación en el blog.

Bibliografía del alumno

 Sebastián Szabó en Veinte Jóvenes Cuentistas Argentinos II. Editorial Colihue.