Unidad 1: Etapa 2 - Realizar mapa mental Paso 1 y 2 del

ABP

Sandra Rebeca Rodríguez García 35252075

Jenny Alexandra García
Diana Carolina Parra Monroy
Norbey Calderón Barragán 5993615
Septiembre 2018

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ciencias sociales artes y humanidades
Comunidad, Sociedad y Cultura
 INTRODUCCIÓN

Las palabras comunidad y sociedad, tienen una historia de suma

consideración, que durante el siglo XIX hicieron parte de los debates

políticos y académicos que dominaban la época, dando origen a diversas

teorías y conceptos que son el fundamento de las ciencias sociales y

humanas.

Este trabajo contiene como primer punto, un mapa mental que

muestra las diferentes formas en que los pensadores de la época

interpretan estos términos (comunidad y sociedad). Seguidamente,

mediante la estrategia “Aprendizaje Basado en Problemas” se explica de

forma argumentada las causas por las que se presenta la drogadicción en

menores de edad en situación de vulnerabilidad; problema de relevancia

psicosocial elegido por el grupo colaborativo.

 OBJETIVOS

 Identificar según los autores consultados las nociones de

comunidad y sociedad, no solo en sus similitudes sino también en

sus contrariedades.

 Identificar un problema psicosocial presente en el plan de desarrollo

local y hacer un análisis desde el contexto real reconociendo sus

posibles causas.
 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

1. Mapa mental desde los contenidos de la unidad 1

PROBLEMA ELEGIDO POR EL GRUPO PARA CONTINUAR

TRABAJANDO

Drogadicción en menores de edad en situación de vulnerabilidad.

Desarrollo del paso 1 del ABP, con base en el problema elegido,

identificar y analizar las características del problema según su

contexto de realidad ya sea educativo, laboral, comunitario, o del

barrio etc.

La situación de consumo de sustancias psicoactivas por parte de

niños, niñas o adolecentes es hoy en día un problema social que influye

progresivamente en los diferentes contextos donde se desarrolle el

individuo.

En los diferentes entornos sociales existe una gran problemática

frente a la drogadicción, afectando principalmente a niños, niñas y

jóvenes en donde la mayoría de ellos provienen de familias

disfuncionales, factor principal que facilita el consumo de sustancias

sicoactivas en los menores, ocasionando deserción escolar, niños que se

escapan de sus casas, niños que empiezan a delinquir y en muchas

ocasiones los lleva hasta la muerte.

Por lo tanto, es imprescindible implementar medidas como las

propuestas en el plan de desarrollo local como por ejemplo:

promocionar la atención integral de la población de la localidad,

priorizando aquellas que se encuentren en cualquier condición de

vulnerabilidad, contribuyendo así al propósito de ciudad, descrito en el

Plan de Desarrollo Distrital, mejorando las oportunidades para el

desarrollo; a través de la cultura, la recreación y el deporte, la

generación de ingresos y el mejoramiento de la calidad de vida; para ser

una localidad incluyente, que beneficie a las familias, a los adultos

mayores y las personas en condición de discapacidad; por medio de la

promoción del buen trato y la atención integral a la primera infancia.

Desde el contexto educativo se evidencia la falta de control, que permita

que el niño en su proceso de desarrollo pueda potenciar sus

capacidades, para llegar a tener el dominio de situaciones que se le

presentan a lo largo de la vida, trabajando en pro de su bienestar y el

de su comunidad.

Desde el contexto comunitario, existen condiciones de

desigualdad, donde los recursos que deben disponerse para hacer

transformaciones significativas que aporten, no solo al proceso de

formación individual sino colectivo, son utilizados fraudulentamente,

afectando al buen desarrollo de las personas en situación de

vulnerabilidad y a la comunidad en general.

Desarrollo del paso 2 del ABP, con base en el problema elegido,

realizar una lluvia de ideas con base en los conocimientos sobre

las causas del problema que tiene cada integrante del grupo,

argumentando desde los contenidos de la unidad 1.

 Poco o nulo apoyo psicosocial a las familias en situación de

desplazamiento.

 Escasos programas, por parte de la alcaldía para aprovechamiento

del tiempo libre en los adolescentes o deficiencia en la búsqueda

de detectar, zonas en las cuales se necesita de forma permanente

y constante estos programas.

 La falta de implementación de programas de prevención de drogas

en colegios.

 Inexistencia de comunicación y los lazos afectivos sólidos en la

familia.

 Ausencias de normas sociales, laborales, de relación interpersonal,

lúdicas, familiares, etc.

 Ruptura de la familia, separaciones, divorcios, viudez, abandono.

 Familias en conflicto permanente.

 Una brusca desvinculación familiar o niveles elevados de

inestabilidad familiar.

 Exceso de control afectivo, sobreprotección.

 Exceso de trabajo de los padres por lo que descuidan a sus hijos.

 Aceptación por parte de los pares.

 La ausencia de habilidades para el enfrentamiento de situaciones

de conflicto de un modo consciente y saludable.

 Altos niveles de inseguridad y baja autoestima.

 Conclusiones

El uso y abuso de sustancias psicoactivas es un problema serio de salud

pública, afecta a casi todas las comunidades y familias de algún modo,

así mismo la drogadicción en menores de edad en situación de

vulnerabilidad puede acarrear aún más riesgo que en personas adultas,

esto sucede porque, sus cerebros no se encuentran completamente

desarrollados a edades tempranas, por tal razón, si se detecta un

consumo de drogas, lo más recomendable es acudir a un profesional que

ofrezca orientación y asesoramiento para poder manejar la situación de la

forma más adecuada.

Cuando hablamos de menores vulnerables y consumo de drogas, e

introducimos ambos factores dentro del sistema educativo encontramos

una serie de dificultades para su tratamiento, uno de ellos es la escasa

capacitación de los profesionales de la educación para abordar este

tema, otro es la deserción escolar, lo cual pone en peligro el proyecto de

vida de los jóvenes.

Esta problemática, exige promover la creación, el diseño y el desarrollo

de programas de prevención con mayor impacto ya que los índices de

consumo y abuso de drogas es bastante alto en los jóvenes, También es

necesario emprender programas de promoción de la salud encaminados

a prevenir el inicio temprano del consumo.

 Lista de Referencias

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