UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CUED

ESPACIO PEDAGÓGICO: PEDAGOGÍA

LINEAMIENTOS PARA PRESENTAR EL ENSAYO

El propósito de este trabajo es desarrollar la capacidad análisis y síntesis de los estudiantes.

Para ello que se ha asignado la elaboración de un ensayo, por parte de cada estudiante.
A continuación presentamos las siguientes recomendaciones para realizar este trabajo:

1. El tema para el ensayo es: El propósito fundamental de educación y su importancia en

la sociedad actual.
2. Se recomienda antes de iniciar a redactar su trabajo leer el material “El ensayo como
trabajo académico” para apropiarse del mismo.

3. Es obligatorio realizar previo a la elaboración del ensayo lecturas relacionadas con el

tema.

4. El ensayo debe contener variadas citas bibliográficas para reafirmar posiciones que
plantee.

5. Las citas textuales deben ser de variadas fuentes, como mínimo, citas de la tutoría,
textos leídos para la tutoría, o buscar para el ensayo otros textos, como las lecturas
complementarias o Internet, etc.(es muy importante señalar la fuente y tomar en
cuenta las normas APA para citar la bibliografía).

6. El ensayo debe presentarse en computadora a espacio interlineado 1.5, letra Arial 12,
con una extensión máxima de dos páginas tamaño oficio y enviarlo a través de la
plataforma.

7. Los criterios que se tomaran en cuenta para evaluar el ensayo serán los siguientes:
 Pertinencia del tema abordado
 Claridad en la expresión escrita y capacidad de síntesis
 Calidad de aportes en relación al tema
 Aportes críticos al tema
 Aplicaciones a la realidad
 Conclusiones sustentadas con la/las tesis
 Uso adecuado de citas bibliográficas y las normas APA

7. El ensayo tiene un valor de 5%.

8. El ensayo deberá presentarlo de manera individual.

 RÚBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO
Criterios de evaluación

Aspectos a evaluar No satisfactorio

Excelente Muy Bueno Bueno 0%
5% 2.5% 1.25%
El concepto El concepto principal El concepto El concepto principal
principal se presenta de principal aparece no logra identificarse
(educación Y sus manera aislada y distante y en el mapa mental y
formas) se algunas de las pocas de las no hay relaciones
presenta relaciones relaciones establecidas entre el
estratégicamente establecidas entre el establecidas concepto principal y
Concepto principal ubicado y todas concepto principal y entre el concepto las ideas secundarias.
las relaciones las ideas secundarias principal y las
establecidas entre son correctas. ideas secundarias
el concepto son correctas.
principal y las
ideas secundarias
son correctas.
Se presenta un Se presenta Se presenta No se presentan
alto componente medianamente pocos componentes
creativo en el algunos componentes creativos.
planteamiento de componentes creativos en el
Ideas principales
las ideas creativos en el planteamiento de
principales del planteamiento de las ideas
tema analizado las ideas principales principales.
del tema.
Se evidencia en el Se evidencia Se presentan No se evidencian los
ensayo todos los medianamente los pocos elementos elementos
elementos elementos solicitados solicitados.
Elementos solicitados para su solicitados y con su
solicitados redacción y la respectiva
respectiva ubicación.
ubicación de los
mismos.