UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:
Didáctica Especial de las Ciencias Sociales.

TEMA:
Trabajo Final.

FACILITADOR (A):
Carlos Miguel Rodríguez.

PARTICIPANTE:
Crisela Mejía Duran. Mat. 16-1995.

FECHA:
26 de junio del 2019,
Recinto Nagua,
República Dominicana.
 Introducción

La violencia es un tema que preocupa y asusta cada vez más, más aún en las
escuelas porque no hay muros ni pared que permita evitar que ésta llegue a
ellas. Más allá de la preocupación, los padres, maestros y alumnos sienten con
frecuencia miedo e impotencia la cuando violencia en la escuela se presenta con
toda su dureza y cada vez con más frecuencia.

Hemos elegido este tema para dar énfasis a las estrategias para prevenir la
violencia escolar así como reconocer los indicadores que permiten detectar tanto
al agresor como a la víctima. Identificar las causas que conducen a la violencia,
así como los factores detonantes nos llevará a actuar de manera efectiva e
inmediata para poder disminuir el índice de violencia en las escuelas.

Indagando sobre el tema hemos encontrado gran cantidad de informaciones

precisas y muy relevantes para poder detectar a los grupos más vulnerables a la
violencia y a las situaciones que lo llevan a los componentes a concretar el
hecho.

En el presente trabajo nos hemos centrado con mayor precisión en la violencia

escolar, que con seguridad podemos señalar que no se genera en la escuela,
más bien tienen sus raíces en el seno familiar y/o social
¿Que entendemos por violencia?

La violencia se define como un acto intencional, dirigido a dominar, controlar,

agredir o lastimar a alguien más, puede ocasionar daños irreversibles. Implica
un abuso del poder mediante el empleo de la fuerza, ya sea física, psicológica,
económica o política. Casi siempre es ejercida por las personas que tienen el
poder en una relación, como el padre y/o la madre sobre los y las hijas, los y las
jefas sobre los y las empleadas, los hombres sobre las mujeres, los hombres
sobre otros hombres y las mujeres sobre otras mujeres, pero también se puede
ejercer sobre objetos, animales o contra uno mismo.

Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina

ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores,
padres, personal

La Violencia en el Centro Educativo San Isidro.

La violencia escolar en el Centro Educativo San Isidro es un fenómeno que en

los últimos años ha estado provocando diversos problemas en ese centro
educativo y la comunidad, es un problema que debe ser asumido de manera
conjunta, las autoridades educativas, los docentes, los padres de familia y los
propios alumnos que tienen derecho a ejercer su voz, para establecer acciones
preventivas de los actos de violencia que lo afecta, según nos cuenta un profesor
de dicho centro Angel Luis Perez H.

La comunidad de la Reforma, en donde se localizó geográficamente este centro

educativo es un lugar muy conflictivo, Desde muy temprano los niños aprenden
que la violencia es una forma eficaz para "resolver" conflictos interpersonales, ya
que especialmente la han padecido dentro del hogar, ya sea como víctimas o
como testigos. La violencia se transforma paulatinamente en el modo habitual de
expresar los distintos estados emocionales, tales como enojo, frustración o
miedo; situación que no se constriñe exclusivamente al seno familiar, sino que
invariablemente se verá reflejada en la interacción de cada uno de los miembros
de la familia con la sociedad.

Según el profesor Angel Luis, la violencia escolar no se genera

preponderantemente en la escuela, sino que ésta la recibe fundamentalmente
del ambiente social y familiar, y degenera en vandalismo y agresiones hacia los
docentes y los alumnos.

Causas de Violencia Escolar.

Entre estas, mencionan a la exclusión social, la exposición a la violencia

transmitida por los medios de comunicación y la ausencia de límites en el
comportamiento social y esto no es más que una señal de alarma ante algún tipo
de carencia, ya sea afectiva, social, etcétera

Los especialistas psicólogos y orientadora del Centro Educativo San Isidro

existen varias causas que pueden propiciar el surgimiento de la violencia escolar.
La crisis en las familias, el exceso de trabajo y el abandono, son algunas, así
como el desempleo en otras; la falta de límites, el alcohol, la droga, la pérdida de
valores, la, económica y social; la influencia de la televisión… Pero lo importante
es destacar que ninguno de estos factores es, por sí solo, causa de violencia.
Esta realidad es siempre consecuencia de una multicausalidad, de una
combinación de factores que generan una descarga violenta. También hay una
predisposición personal a desencadenar un hecho de esta magnitud

Las causas que llevan a un compañero a agredir a otro pueden ser múltiples,
aunque siempre tienen un mismo trasfondo: el agresor ataca porque necesita
llamar la atención.

Consecuencias de la Violencia en el Centro Educativo San Isidro.

Vulneración de derechos a temprana edad en los estudiantes.

Los niños victimizados disfrutan menos de ir a la escuela, tienen menos amigos,

encuentran menos utilidad en lo aprendido.

Los comportamientos disruptivos en la sala de clases dificultan el aprendizaje de

todos los alumnos.

Constituye un factor de riesgo para el desarrollo de conductas violentas y otros

comportamientos de riesgo.

Afecta la formación ciudadana.

 Conclusión

El nivel de agresividad y violencia ha crecido notablemente en los últimos años

en el Centro Educativo San Isidro, creemos que esto se debe principalmente a
la sociedad o el entorno donde se desarrollan los jóvenes que están en este
centro, ya que los problemas de violencia y en especial la del ámbito escolar, es
causada por niños o jóvenes que son víctimas o testigos de violencia.

Es importante destacar que tanto las víctimas como los agresores, pueden
padecer daños físicos e incluso llegar a la muerte, así como se ha manifestado
en los recortes que hemos anexados. Debemos tener en cuenta que si no
trabajamos eficazmente en forma conjunta con la familia y la sociedad corremos
el riesgo de que la violencia escolar llegue hasta tal punto de trágico, así como
lo demuestran estos anexos.

En conclusión, se recomienda que el Centro Educativo San Isidro tome carta en

el asunto y garantice que los docentes sean capacitados y estén en condiciones
de reconocer los indicadores que permiten detectar la situación de violencia y
enfrentarse al grave problema. El docente en su ámbito tiene la posibilidad de
identificar y aún de prevenir situaciones de riesgo para los alumnos, pudiendo
relacionarse con el niño y su familia, favoreciendo así la prevención de violencia.