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I. ASPECTO INFORMATIVO:
1.1.7. RESPONSABLE:
1.1.9. OBJETIVO:
2.1. Presentación:
2.2. Motivación:
"Es una mañana tranquila en la comunidad 4 de Noviembre, los madres acaban de dejar a sus
hijos en la escuela, se disponen a ir a sus hogares a continuar con sus quehaceres, esperar que
se aproxime el medio día, preparar el almuerzo e ir a recoger a sus pequeños. Son las 12 y 40,
la señora Mercedes se da cuenta que se le pasaron 10 minutos para ir a recoger a su menor
hijo, en seguida toma sus cosas y sale rápidamente, no importa semáforo alguno, su objetivo
es llegar a tiempo, haciendo uso el celular respectivamente.....! 12 y 50 Los vecinos
desesperados gritan, lloran, se escuchan ambulancias, .... Es la señora Mercedes, se encuentra
muy herida, inconsciente, un diagnóstico incierto, fue arrollada por un automóvil por no
respetar un semáforo que indicaba que debía esperar a que pasen los autos y no los peatones...!
Llaman al esposo para explicarle la situación. El padre tiene que ir a recoger a su hijo pequeño
al colegio, llega un poco tarde, el niño pregunta por mamá con entusiasmo, esta vez el padre
tiene que contarle una historia triste y quizá incierta" ….Tú también esperas que te pase lo
mismo que la señora Mercedes? ¿Que tu familia te espere y quizá no haya retorno? ¿Tan
difícil es respetar alguna señalización de tránsito? Se les pide a los participantes abrir los ojos
y comentar la experiencia que sintieron al imaginarse tal situación y responder a cada una de
las interrogantes planteadas.
2.3. Introducción:
Han pasado más de cuarenta años desde que la Organización Mundial de la Salud alertó
sobre las fatales consecuencias de los accidentes de tránsito, declarándolos en el año 1974,
como un problema de salud pública de suma gravedad. A pesar de esto, la situación ha
empeorado. Cada día millones de personas en diferentes ciudades del mundo salen a las
calles y como usuarias de la vía pública enfrentan un mismo problema: la inseguridad vial.
Detrás de los datos y los costos económicos, está el drama familiar y social, cuya magnitud
es de mayor incidencia en los países pobres.
2.4. Desarrollo del contenido:
EDUCACIÓN VIAL
La promueve el aprendizaje y cumplimiento de normas y reglamentos. Esta se
vincula al desarrollo de la autoestima, al respeto por los otros y a los principios de
convivencia social y democrática; así como al desarrollo y consolidación de una
cultura ciudadana, que involucra el reconocimiento de derechos y deberes, y el
respeto por las instituciones y autoridades. En este marco se asume la como: el
conocimiento por parte de los ciudadanos y ciudadanas de las normas y señales que
regulan la circulación de vehículos y personas, por las calzadas (pistas) y aceras
(veredas), así como la adquisición de valores, hábitos y actitudes que nos permitan
dar una respuesta segura en las distintas situaciones de tránsito en las que nos
vemos inmersos, sea como peatones, pasajeros o conductores. La educación vial, a
la luz de las políticas, principios y objetivos de la educación peruana, contribuye a la
formación integral del educando; fortaleciendo el desarrollo de los aspectos físico,
afectivo y cognitivo, y promoviendo capacidades, valores y actitudes; que le
permiten aprender a proteger su integridad y a participar en la construcción de su
ciudadanía, asumiendo sus derechos y responsabilidades frente a las situaciones de
riesgo que atenten contra su vida.
PRINCIPALES CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRÁNSITO
1. Exceso de velocidad.
2. Imprudencia del conductor.
3. Imprudencia del peatón.
4. Ebriedad del conductor.
5. Imprudencia del pasajero.
6. Exceso de carga.
7. Desacato a las señales de tránsito.
8. Falla mecánica.
9. Falta de luces, mal estado de las vías, mala señalización y otros.
c. Señales informativas.
Las señales informativas tienen como fin guiar al usuario de la vía, a través de una determinada
ruta, dirigiéndolo al lugar de su destino. Ellas le proporcionan información adecuada de lugares,
rutas, distancias, servicios.
- Forma de las señales informativas: Son de forma rectangular, con cualquiera
de sus lados colocados en forma horizontal, exceptuando los indicadores de ruta
que podrán tener una forma especial.
- Clasificación de las señales informativas
De dirección: guían al conductor hacía su destino y/o puntos intermedios.
Indicadoras de ruta: muestran el número de ruta de la carretera, facilitando al
conductor su identificación.
De información general: indicar al usuario de la vía la ubicación de lugares de
interés general y turístico, así como los principales servicios conexos con las
carreteras.
SEMÁFORO
¿Cuáles son las actitudes adecuadas de los peatones, tanto en la ciudad como en la
carretera?