Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 2 ABRIL

CICLO : Segundo Ciclo

NIVEL : NB3 Quinto Año Básico
Unidad temática : “TEXTOS NORMATIVOS”

Objetivos de la clase:
 Reconocer el propósito comunicativo de los textos normativos.
 Leer comprensivamente un texto normativo.

Aprendizajes esperados:
 Leen textos relacionados con necesidades de aprendizaje y con otros propósitos
definidos: analizan su estructura, contenido, finalidad y el entorno social de su
producción.

Contenidos:
 Textos normativos.

Actividades metodológicas:
Inicio:
 Leen atentamente un texto normativo.
 Comentan el contenido del texto.

Desarrollo:
 Identifican la finalidad del texto.
 Reconocen la idea principal del texto.
 Comentan qué criterio creen que utilizó el autor al enumerar las reglas que da a
conocer el texto.
 Identifican a quién está dirigido el texto leído.
 Reconocen las características que presenta la estructura del texto leído.
 Responden cuál creen que sería el título más adecuado para el texto y por qué.

Cierre:
 Identifican cuál es la función del lenguaje presenta el texto anterior.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Destaque, la importancia que tienen los textos normativos en la convivencia
humana.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 1

 Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE

“Textos normativos”

OBJETIVOS:
 Reconocer el propósito comunicativo de los textos
normativos.
 Leer comprensivamente un texto normativo.

1. Lee atentamente el siguiente texto.

2. ¿Cuál es la finalidad del texto anterior?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 2

 Recursos Educativos VillaEduca®

3. ¿A qué tema se relaciona, principalmente la información contenida en el

texto?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

4. ¿Qué criterio crees que utilizó el autor al enumerar las reglas que da a
conocer el texto?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

5. ¿A quién está dirigido el texto leído?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

6. ¿Qué características presenta la estructura del texto leído?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

7. ¿Cuál crees que sería el título más adecuado para el texto y por qué?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

8. ¿Qué función del lenguaje presenta el texto anterior?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 3

 Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 2 ABRIL

CICLO : Segundo Ciclo

NIVEL : NB3 Quinto Año Básico
Unidad temática : “TEXTOS NORMATIVOS”

Objetivos de la clase:
 Reconocer el propósito comunicativo de los textos normativos.
 Leer comprensivamente un texto normativo.

Aprendizajes esperados:
 Leen textos relacionados con necesidades de aprendizaje y con otros propósitos
definidos: analizan su estructura, contenido, finalidad y el entorno social de su
producción.

Contenidos:
 Textos normativos.

Actividades metodológicas:
Inicio:
 Leen atentamente un texto normativo.
 Comentan el contenido del texto.

Desarrollo:
 Reconocen qué función tienen los textos normativos.
 Identifican el propósito comunicativo del texto.
 Identifican las prohibiciones que se indican en el texto.
 Reconocen las acciones que evidencian medidas de seguridad para las personas.
 Responden qué requisitos se exigen a los niños para ingresar al lugar.

Cierre:
 Opinan acerca de por qué creen que en el texto se mencionan tantas
prohibiciones.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Destaque, la importancia que tienen los textos normativos en la convivencia
humana.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 4

 Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE

“Textos normativos”

OBJETIVOS:
 Reconocer el propósito comunicativo de los textos
normativos.
 Leer comprensivamente un texto normativo.

1. Lee atentamente el siguiente texto.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 5

 Recursos Educativos VillaEduca®

2. ¿Qué función tiene un texto normativo?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

3. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

4. ¿Qué prohibiciones se indican en el texto anterior?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

5. ¿Qué acciones evidencian medidas de seguridad para las personas?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

6. ¿Qué requisitos se exigen a los niños para ingresar al lugar?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
…………………………………………..……………………………………………………

7. ¿Por qué crees que en el texto se mencionan tantas prohibiciones?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 6

 Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 2 ABRIL

CICLO : Segundo Ciclo

NIVEL : NB3 Quinto Año Básico
Unidad temática : “TEXTOS NORMATIVOS”

Objetivos de la clase:
 Reconocer el propósito comunicativo de los textos normativos.
 Leer comprensivamente un texto normativo.

Aprendizajes esperados:
 Leen textos relacionados con necesidades de aprendizaje y con otros propósitos
definidos: analizan su estructura, contenido, finalidad y el entorno social de su
producción.

Contenidos:
 Textos normativos.

Actividades metodológicas:

Inicio:
 Leen el texto “Como cargar baterías”.
 Comentan el contenido del texto.

Desarrollo:
 Reconocen la finalidad del texto.
 Responden cuáles son las características que diferencian a este texto de un
reglamento.
 Comprenden la idea principal del texto.
 Comentan por qué antes de cargar la batería es necesario leer sus instrucciones.
 Reconocen cuáles son las principales acciones que se deben seguir para cargar
las baterías.
 Responden cómo podremos saber que las conexiones están bien realizadas y que
la batería se está cargando.

Cierre:
 Escriben las principales conclusiones con respecto a la información contenida en
el texto.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Destaque, la importancia que tienen los textos normativos en la convivencia
humana.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 7

 Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE

“Textos normativos”

OBJETIVOS:
 Reconocer el propósito comunicativo de los textos
normativos.
 Leer comprensivamente un texto normativo.

1. Lee atentamente el siguiente texto.

2. ¿Cuál es la finalidad del texto anterior?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 8

 Recursos Educativos VillaEduca®

3. El texto anterior es normativo al igual que los reglamentos estudiados

anteriormente. Si realizas una comparación, ¿Qué características diferencian
a este texto de un reglamento?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

4. Según el texto, ¿Cómo se carga una batería?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

5. ¿Por qué antes de cargar la batería es necesario leer sus instrucciones?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

6. ¿Cuáles son las principales acciones que se deben seguir para cargar las
baterías? Enuméralas.

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

7. ¿Cómo podremos saber que las conexiones están bien realizadas y que la
batería se está cargando?

……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 9