Evaluación Vanguardias

Cuarto medio

NOMBRE: CURSO : FECHA:

OBJETIVO: reconocer características y elementos de las vanguardias artísticas contemporáneas.

Puntaje ideal: 49 pts. Puntaje obtenido:

I. Selección múltiple: Responde encerrando en un círculo la alternativa correcta. No se

aceptan borrones, estas se considerarán incorrectas. (2 puntos cada una)

1. Rechazaba la estética tradicional, basándose en sus dos temas dominantes: la máquina y el

movimiento. Se recurría, de este modo, a cualquier medio expresivo capaz de crear un verdadero
arte de acción, con el propósito de rejuvenecer y construir de nuevo la faz del mundo
a) Modernismo
b) Creacionismo
c) Futurismo
d) Expresionismo
e) Dadaísmo

2. Arte pesimista:
a) Expresionismo
b) Impresionismo
c) Dadaísmo
d) Futurismo
e) Surrealismo

3. Tendencia de un artista a distorsionar la realidad por efecto de las emociones. Se presenta

en muchas formas del arte como la pintura, literatura, cine, arquitectura y música.
a) Dadaísmo
b) Expresionismo
c) Futurismo
d) Cubismo
e) Creacionismo

4. Se caracterizó por mostrar el mundo a través de una imagen fragmentada.

a) Cubismo
b) Futurismo
c) Surrealismo
d) Dadaísmo
e) Creacionismo
5. Es un automatismo psíquico puro por cuyo nombre se intenta expresar, verbalmente, por escrito
o de cualquier otro modo, el funcionamiento real del pensamiento.
a) Dadaísmo
b) Cubismo
c) Surrealismo
d) Futurismo
e) Creacionismo

6. Entre los movimientos literarios NO vanguardistas encontramos a

I. Dadaísmo.
II. Realismo mágico.
III. Generación del 27.
IV. Surrealismo.
V. Futurismo.
a) solo I.
b) II y III.
c) II y IV.
d) III y V.
e) I, II y V.

7. Entre las características principales de la literatura de Vanguardia encontramos

I. ruptura de las tradiciones establecidas.
II. noción de cambio.
III. son proyectos estéticos totalizadores.
IV. dan inicio a su ejercicio estético con un manifiesto.
a) solo I.
b) I y II.
c) II y III.
d) III y IV.
e) I, II, III y IV.

8. Del Futurismo literario podemos afirmar que

I. es una Vanguardia literaria.
II. su estética reside en la velocidad, violencia y las máquinas del progreso.
III. se inspira en la teoría de Sigmund Freud.
a) I y II.
b) I y III.
c) I, II, III
d) I, II, III,
e) Solo I

9. Entre las características del Dadaísmo literario encontramos

I. el gusto por la teoría nihilista de la vida.
II. la absurdidad como elemento fundamental en sus temáticas.
III. la incoherencia sintáctica y la incomunicación humana.
IV. la abolición del significado en su obra artística.
 a) solo I.
b) I y II.
c) II y III.
d) II, III y IV.
e) I, II, III y IV.

10. Del Surrealismo literario podemos afirmar que

I. se interesa por el inconsciente del ser humano.
II. una de sus técnicas es el automatismo psíquico.
III. se alaba al psicoanálisis como un descubrimiento liberador.
a) Solo I
b) II y III.
c) I, y III,
d) I, II y III
e) Solo II

II. Analiza el siguiente texto y responde. Utiliza letra legible, de lo contrario no será
corregida.
“El mundo físico todavía está allí. Es el parapeto del yo el que mira y sobre el cual ha quedado un pez
color ocre rojizo, un pez hecho de aire seco, de una coagulación de agua que refluye.
Pero algo sucedió de golpe.
Nació una aborrecencia quebradiza, con reflejos de frentes, gastados, y algo como un ombligo
perfecto, pero vago y que tenía color de sangre aguada y por delante era una granada que derramaba
también sangre mezclada con agua, que derramaba sangre cuyas líneas colgaban; y en esas líneas,
círculos de senos trazados en la sangre del cerebro.” (fragmento)

Explica ¿Qué quiere decir el autor de este fragmento y cómo lo que dice explica el sentido de las
vanguardias artísticas vistas en clases? 6 pts.

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III. Reconoce en los siguientes fragmentos la vanguardia artísticas aludidas. Escríbelo en el
espacio en blanco (5 puntos)
El poeta dice a sus hermanos, hasta ahora no hemos hecho otra cosas que
imitar al mundo en sus aspectos no hemos creado nada.
Nosotros ya no vivimos; hemos vivido, ya no tenemos libertad, ya no
sabemos decidirnos; el hombre ha sido privado de su alma.
Quisiera dormir para entregarnos a los durmientes, del mismo modo me
entrego a quienes me leen, con los ojos abiertos para dejar de imponer, en
esta materia, el ritmo consciente del sueño.
Escupir como una cascada luminosa el pensamiento descortés o amoroso
o bien complaciéndose en ello, mimarlo con la misma identidad, lo que es
lo mismo en un matorral de puro insectos.
El valor, la audacia, la rebelión, serán elementos esenciales de nuestra
poesía.

IV. Comprensión de texto vanguardista: lea el siguiente poema y responda las preguntas que
aparecen a continuación. Utilice letra legible de lo contrario no será corregida. (4 puntos
cada uno)

Un hombre pasa con un pan al hombro

Un hombre pasa con un pan al hombro

¿Voy a escribir, después, sobre mi doble?

Otro se sienta, ráscase, extrae un piojo de su axila, mátalo

¿Con qué valor hablar del psicoanálisis?

Otro ha entrado en mi pecho con un palo en la mano

¿Hablar luego de Sócrates al médico?

Un cojo pasa dando el brazo a un niño

¿Voy, después, a leer a André Bretón?

Otro tiembla de frío, tose, escupe sangre

¿Cabrá aludir jamás al Yo profundo?

Otro busca en el fango huesos, cáscaras

¿Cómo escribir, después, del infnito?

Un albañil cae de un techo, muere y ya no almuerza

¿Innovar, luego, el tropo, la metáfora?

Un comerciante roba un gramo en el peso a un cliente

¿Hablar, después, de cuarta dimensión?

Un banquero falsea su balance

¿Con qué cara llorar en el teatro?
 Un paria duerme con el pie a la espalda
¿Hablar, después, a nadie de Picasso?

Alguien va en un entierro sollozando

¿Cómo luego ingresar a la Academia?

Alguien limpia un fusil en su cocina

¿Con qué valor hablar del más allá?

Alguien pasa contando con sus dedos

¿Cómo hablar del no-yo sin dar un grito?
Vallejo, C. (2003). Poemas Humanos.

1. ¿Qué tienen en común las situaciones presentadas en los primeros versos de

cada estrofa?, ¿a qué tipo de “realidades” aluden?
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2. ¿Cómo se relacionan las preguntas de los segundos versos con las situaciones
presentadas en los primeros?
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3. ¿Cómo es la visión del hombre entregada por el poema?

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4. ¿Cuál es la visión del mundo y del arte entregada por el poema?

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