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Presentado a:
Entregado por:
Edi Paola Hernandez Aguirre
1094947495
Grupo: 100413_35
INTRODUCCIÓN
En un segundo ejercicio deben comprender a partir de una gráfica de soluciones que satisfacen las
restricciones y condiciones del problema el comportamiento de las mismas. Con estos dos
ejercicios daremos inicio para comenzar el desarrollo de las temáticas y actividades del curso a
partir de la tarea 1 y sucesivamente, puesto que los métodos determinísticos parten de una base de
conocimientos del curso de programación lineal.
Ejercicio 1
En un taller de juguetes electrónicos estiman que en promedio, el montaje de las partes electrónicas de un
juguete para niño tarda 0,5 horas y una hora en el armado de su estructura física, mientras que el montaje
electrónico de un juguete para niña tarda tres horas de y una hora en el armado físico. Por la venta de cada
juguete para niño se cobran 2500 u.m. y por la venta de cada juguete para niña se cobran 4500 u.m. Si la
sección electrónica puede trabajar máximo durante nueve horas al día y la de armado físico durante ocho
horas al día, calcular cómo se debe realizar el trabajo para obtener los máximos ingresos.
a. Plantee con todos los elementos que caracterizan el modelo de programación lineal, las
condiciones del problema.
b. Resuélvalo por los métodos simplex y gráfico.
c. ¿Cuál es la utilidad que genera la producción y venta de los artículos?
Para obtener los máximos ingresos deberían fabricarse solo juguetes de niño
a. Plantee con todos los elementos que caracterizan el modelo de programación lineal, las
condiciones del problema.
Primeramente se determina la producción máxima diaria de cada tipo de juguete dividiendo la
capacidad de horas de cada sección entre el tiempo requerido
9/3 = 3
8/1 = 8
Se pueden arman físicamente 8 juguetes de niña pero la sección de electrónica está en capacidad
de montarle las partes electrónicas solo a 3, es decir, diariamente se producirían 3 juguetes diarios
que representaría un ingreso de 3 x 4500 = 13500 um
De acuerdo al método simple se tiene que mientras diariamente se pueden obtener 20000 um
fabricando juguetes de niño, con la fabricación de juguestes de niña solo se pueden obtener 13500
um por dia.
Es decir, para obtener los máximos ingresos deberían fabricarse solo juguetes de niño
(ver gráfico)
EJERCICIO 2
Sujeto a:
2X1 + 4X2 ≤ 11
X1 + 3X2 ≤ 13
3X1 + 5X2 ≤ 11
X1, X2 ≥ 0
Tabla 1 23 27 0 0 0
Base Cb P0 P1 P2 P3 P4 P5
P3 0 11 2 4 1 0 0
P4 0 13 1 3 0 1 0
P5 0 11 3 5 0 0 1
Z 0 -23 -27 0 0 0
Tabla 2 23 27 0 0 0
Base Cb P0 P1 P2 P3 P4 P5
P3 0 2.2 -0.4 0 1 0 -0.8
P4 0 6.4 -0.8 0 0 1 -0.6
P2 27 2.2 0.6 1 0 0 0.2
Z 59.4 -6.8 0 0 0 5.4
Tabl
23 27 0 0 0
a3
C P P P
Base P0 P2 P5
b 1 3 4
36.666.666.666.66 0.6666666666666 -
P3 0 0 1 0
7 7 0.66666666666667
93.333.333.333.33 13.333.333.333.33 -
P4 0 0 0 1
3 3 0.33333333333333
36.666.666.666.66 16.666.666.666.66 0.3333333333333
P1 23 1 0 0
7 7 3
84.333.333.333.33 11.333.333.333.33 76.666.666.666.66
Z 0 0 0
3 3 7
O 0 0 0
A 0 2.75 74.25
B 5.5 0 126.5
C 0 43.333.333.333.333 117
D 13 0 299
E 0 2.2 59.4
F 36.666.666.666.667 0 84.333.333.333.333
CONCLUSIONES
En este trabajo realizado pude reconocer las temáticas de la programación lineal que me ayudarán
posteriormente a resolver problemas de la vida diaria con el uso de los algoritmos usados en los métodos
determinísticos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Chediak, F. (2012). Investigación de operaciones. (3a. ed.) (pp. 234-239), Ibagué, Colombia: Editorial
Universidad de Ibagué. Disponible en el entorno de conocimiento del curso.