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PRÁCTICAS DE MATERIALES II
curso 2016-2017
CUADERNILLO DE PRÁCTICAS
MATERIALES II.
Curso 2016-2017.
Asignatura obligatoria. (6 créditos ECTS) 2º Cuatrimestre
Grado en Ciencia y Tecnología de Edificación – Universidad de Alcala
PROGRAMA DE PRÁCTICAS.
OBJETIVO
Interpretar resultados experimentales de propiedades mecánicas y físicas de los metales, mediante su
representación gráfica y estimar otras características mecánicas utilizando herramientas matemáticas.
TRABAJO PREVIO
Repaso de propiedades mecánicas (elasticidad, plasticidad) y físicas (conductividad térmica, dilatación) de
los materiales metálicos
PRÁCTICA DE CLASE
A partir de las propiedades de los materiales metálicos presentados resuelve los siguientes problemas:
Si una barra de acero AISI 1040 del mismo diámetro tiene la misma fuerza aplicada, ¿cuál debería
ser el largo de la barra para que se extienda la misma cantidad que la barra de cobre?
Se pide:
a) Determinar cuáles son los posibles candidatos, justificando la respuesta.
b) Dibujar y comparar las gráficas tensión-deformación de cada uno de los materiales
indicando los valores más significativos.
c) ¿Qué longitud alcanzará la barra si además de la carga disminuimos la temperatura 100
ºC?
BIBLIOGRAFIA
Temas teóricos de la asignatura
ENTREGA
En DIN A4, grapada junto con el enunciado, al finalizar la clase.
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE EDIFICACIÓN
PRÁCTICAS DE MATERIALES II
curso 2016-2017
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE EDIFICACIÓN
PRÁCTICAS DE MATERIALES II
curso 2016-2017
OBJETIVO:
Analizar, identificar e interpretar propiedades de diferentes metales, y observar su comportamiento en
elementos constructivos.
TRABAJO PREVIO
Cada alumno deberá buscar en revistas de construcción y arquitectura la utilización de algún material
metálico en elementos no estructurales, justificando la utilización de ese material a partir de sus propiedades
físicas y mecánicas.
•Catálogo de elementos constructivos CTE.
•MATERIALES: Tema 1
PRÁCTICA DE CLASE
Se presenta en el laboratorio de materiales una serie de materiales metálicos y no metálicos con distintas
funciones constructivas: cerramiento de fachada, carpinterías, instalaciones, pavimentos, cubiertas, etc.
Elije 3 materiales no metálicos y otros 3 materiales metálicos que cumplan la misma función. De cada uno de
ellos realiza una ficha comparativa como la del modelo:
Material
Función
constructiva
Detalle
constructivo
Propiedades
Para la función
constructiva
definida, ¿qué
material de los
dos elegirías?
Razonar la
respuesta.
BIBLIOGRAFIA
Temas teóricos de la asignatura.
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ENTREGA
En DIN A4, grapada junto con el enunciado, al finalizar la clase.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE EDIFICACIÓN
PRÁCTICAS DE MATERIALES II
curso 2016-2017
OBJETIVO
Conocer los distintos materiales metálicos que se utilizan en estructuras y su normativa. Analizar sus
propiedades y los controles de ejecución necesarios para su colocación en obra.
TRABAJO PREVIO
Analizar la normativa vigente, necesaria para la práctica:
•CTE. DB SE A
•EAE 2011
•MATERIALES: Tema 1,2
PRÁCTICA DE CLASE
1. Se entrega una muestra de perfil laminado.
Se pide:
1.1. Identificar el perfil según su sección y tamaño.
1.2. Realizar un croquis de su sección acotando sus medidas.
1.3. A partir de las tablas que se adjuntan Indicar los siguientes valores de ese perfil: sección,
momento de inercia y módulo resistente de la sección respecto a sus dos ejes y peso por
metro lineal.
2. Disponemos de un perfil como el anterior de 10 m de longitud, colocado verticalmente y sujeto en su
extremo superior. Debe aguantar un peso de 35 toneladas.
Se pide:
2.1. Elegir el acero más adecuado para esa chapa, según el CTE (DB SE-A), considerando un
coeficiente de seguridad M = 1,25, justificando razonadamente la elección.
2.2. Indicar las características del acero elegido: designación, tensiones de límite elástico y de
rotura, módulo de elasticidad, módulo de rigidez, coeficiente de Poisson, coeficiente de
dilatación térmica, densidad.
2.3. Determinar, con los datos obtenidos, la elongación de la chapa, la deformación, la tensión de
trabajo y el área de la sección deformada.
BIBLIOGRAFIA
Temas teóricos de la asignatura
ENTREGA
En DIN A4, grapada junto con el enunciado, al finalizar la clase.
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE EDIFICACIÓN
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Perfiles laminados
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE EDIFICACIÓN
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OBJETIVO
Conocer los distintos materiales metálicos que se utilizan en estructuras y su normativa. Analizar sus
propiedades y los controles de ejecución necesarios para su colocación en obra.
TRABAJO PREVIO
Analizar la normativa vigente, necesaria para la práctica: EHE 2008. Capítulo VI. Art. 32 a 35
PRÁCTICA DE CLASE
Se entrega a cada alumno unas muestras de acero corrugado. A partir de esta muestra se pide:
2. Comprobar que la sección equivalente cumple con el valor mínimo reflejado en la EHE.
3. Determinar el valor máximo de la tensión media de adherencia y tensión de rotura de adherencia que ha de
tener la muestra según su sección.
4. Indicar las características mecánicas mínimas que debe de garantizar el fabricante según el tipo de acero de
la muestra.
BIBLIOGRAFIA
Temas teóricos de la asignatura.
EHE 2008
ENTREGA
En DIN A4, grapada junto con el enunciado de clase, al finalizar ésta.
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE EDIFICACIÓN
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OBJETIVO
Conocer las distintas propiedades de la madera para su correcta utilización en distintas utilidades.
TRABAJO PREVIO
Cada alumno deberá buscar en revistas de construcción y arquitectura la utilización de una madera en
distintos elementos, justificando la utilización de ese material a partir de sus propiedades físicas y
mecánicas.
Analizar la normativa vigente, necesaria para la práctica:
•CTE. DB SE M
PRÁCTICA DE CLASE
1. Disponemos de las siguientes muestras de madera para su utilización en distintos campos de la
construcción: pino gallego, wengé, roble europeo y castaño.
A. Identifica cada una de ellas con su denominación comercial y determina de cada una de ellas los
siguientes aspectos:
b) Características físicas:
c) Características químicas:
- Durabilidad.
Hongos Insectos xilófagos Insectos sociales Xilófagos marinos
xilófagos de ciclo larvario -termitas-
-coleópteros-
Muy durable
Durable Durable Durable Durable
Medianamente Sensible Medianamente Medianamente
durable durable durable
Poco durable Sensible Sensible
No durable
- Impregnabilidad
Clase de impregnabilidad
1 Impregnable Muy fácil de impregnar con tratamiento a presión.
2 Medianamente No es posible una impregación completa, pero tras 2 ó
impregnable 3 horas de tratamiento a presión se puede alcanzar una
penetración de 6 mm en coníferas y una proporción
grande de los vasos en las frondosas.
3 Poco impregnable Después de 3 a 4 h de tratamiento a presión sólo se
alcanzan penetraciones de 3 a 6 mm.
4 No impregnable Prácticamente imposible de impregnar.
MUESTRA A
- Procedencia: Cuenca mediterránea de Europa.
- Humedad de la muestra: 14%
- Peso de la muestra 532 gr.
- Volumen de la muestra 0,90594 dm3
- Peso de la muestra desecada: 466 gr.
- Volumen de la muestra desecada 0,8657 dm3
- Dureza: 2,1
- Durabilidad: Durable (hongos), sensible (insectos) y medianamente durable (termitas)
- Impregnabilidad: Duramen impregnable, albura medianamente impregnable.
MUESTRA B
- Peso de la muestra desecada: 455 gr.
- Densidad de la muestra desecada: 514,49 Kg/m3
- Coeficiente de contracción volumétrica: 0,51
- Dureza: 3,1
- Durabilidad: Poco durable (hongos), sensible (insectos)
- Impregnabilidad: Duramen no impregnable, albura impregnable.
MUESTRA C
- Procedencia: Europa, Asia Menor, Norte África.
- Humedad de la muestra: 12%
- Densidad de la muestra: 715 Kg/m3
- Peso de la muestra: 595 gr.
- Volumen de la muestra desecada: 0,79132 dm3
- Dureza: 4,1
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MUESTRA D
- Procedencia: África.
- Humedad de la muestra: 12%
- Densidad de la muestra: 870 Kg/m3
- Coeficiente de contracción volumétrica: 0,68
- Dureza: 9
- Durabilidad: Durable (hongos), no atacable (insectos)
- Impregnabilidad: Duramen no impregnable.
BIBLIOGRAFIA
Temas teóricos de la asignatura.
CTE DB SE-M
ENTREGA:
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OBJETIVO
Conocer los distintos tipos de maderas utilizadas como elementos estructurales y su normativa.
Analizar sus propiedades y los controles de ejecución necesarios para su colocación en obra.
TRABAJO PREVIO
1. Cada alumno deberá buscar en revistas de construcción y arquitectura la utilización de
una madera en elementos estructurales, justificando la utilización de ese material a partir
de sus propiedades físicas y mecánicas.
2. Analizar la normativa vigente, necesaria para la práctica: CTE. DB SE M
PRÁCTICA DE CLASE
EJERCICIO 1.
Para la ejecución de un porche cubierto en el exterior de una vivienda, vamos a utilizar como
elemento estructural una viga de madera, de sección 20x25 cm y longitud 4 m. La madera es
aserrada de pino silvestre de origen nacional con un distintivo de calidad ME-2.
1. Indicar la clase de uso según el DB SE-M del CTE y la protección a la que debe someterse.
2. Indicar según las tablas del Documento Básico SE-M del CTE, los siguientes valores:
- Clase resistente
- Resistencia característica a flexión
- Resistencia característica a compresión paralela a la fibra
- Módulo de elasticidad paralelo medio
- Densidad característica
3. Elegir una madera laminada encolada por la que podríamos sustituir la madera anterior
manteniendo unos valores similares. Indicar los valores anteriores para la nueva madera.
EJERCICIO 2.
Disponemos de una probeta de dimensiones 20x20 mm y longitud 200 mm.
En un control de calidad la sometemos a los siguientes ensayos dando los siguientes
resultados:
a). Se coloca la probeta en vertical y se le aplica una fuerza a compresión de 7000 N. Al cesar la
fuerza y recobrarse la pieza la deformación: 0,38 mm.
Se pide: Módulo de elasticidad.
b). Se coloca la probeta apoyada en sus extremos y se le aplica una fuerza en el centro del
vano, hasta que empieza a romperse, obteniendose un resultado de 49,5 Kgf.
Se pide: Resistencia a flexión.
BIBLIOGRAFIA.
- Temas teoricos de la asignatura de Materiales II.
- CTE. DB SE-M Madera. Durabilidad.
OBJETIVO
Conocer e identificar los diferentes productos derivados de la madera. Analizar sus propiedades y los
controles de ejecución necesarios para su colocación en obra.
PRÁCTICA DE CLASE
Se presentan en el laboratorio de materiales una serie de diferentes productos derivados de la madera, que el
alumno deberá de identificar y relacionarles con una función concreta.
De los productos presentados, el alumno, en función de las indicaciones dadas, escogerá cuatro, completando
la siguiente tabla:
MATERIAL/ PRODUCTO
designación del material elegido según terminología del DB SE-M:
1.
2.
3.
4.
ANEXO:
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OBJETIVO
Profundizar en los diferentes productos derivados de la madera, normativa aplicable, aplicaciones constructivas
y principales exigencias a través de un ejemplo práctico.
ENUNCIADO
Se pide que el actual laboratorio de Materiales se acondicione, sustituyendo los materiales actuales por
productos derivados de la madera.
De las muestras presentadas, en la práctica nº 07, elegir aquellas más idóneas, o proponer unas nuevas, para
la sustitución propuesta, razonando adecuadamente la elección del nuevo producto.
ENTREGA:
Individual. Al finalizar la clase.
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grupo
nombre
fecha:
OBJETIVO
Conocer e identificar los diferentes materiales poliméricos, plásticos y materiales compuestos.
TRABAJO EN CLASE/LABORATORIO:
Al alumno se le mostraran diferentes materiales o productos de manera que:
1. Identificará y clasificará al menos cinco materiales/productos diferentes.
2. Propondrá una aplicación a cada material elegido.
ENTREGA:
Al finalizar la clase.
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grupo
nombre
fecha:
OBJETIVO
Conocer e identificar los diferentes materiales bituminosos, pinturas y barnices
PRÁCTICA DE CLASE
1. Se presentan en el laboratorio de materiales una serie de diferentes productos, que el
alumno deberá de identificar y buscar su mejor aplicación para los casos de rehabilitación
que se muestran a continuación.
2. Realizar el detalle constructivo incorporando la solución más adecuada para cada caso.
3. Describir la partida completa de obra con la designación completa del material más
adecuado y sus propiedades.
CASO 1
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CASO 2
CASO 3
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INTRODUCCIÓN
El Código Técnico de la Edificación, en su Parte I, Anejo II, indica la documentación que el director de ejecución
de la obra debe aportar, como agente designado por la LOE con la función de “controlar cualitativa y
cuantitativamente la construcción y la calidad de lo edificado”.
La documentación a la que se refiere engloba la del seguimiento de la ejecución de la obra y la resultante del
proceso del control de calidad establecido.
SE PIDE:
1. En grupos de hasta tres personas, los alumnos elegirán un producto de madera o derivado de la madera, un
material polimérico y uno metálico (es decir, 3 materiales/productos diferentes por grupo o alumno).
2. Los definirán técnicamente, como parte de un sistema constructivo concreto.
Ej.: Pavimento de parquet flotante formado por lamas machihembradas de 2180x200x14 mm, constituidas por
tres capas colocadas transversalmente, prensadas y encoladas entre sí, estando la capa vista, llamada capa
noble o de uso, constituida por un mosaico de tablillas de madera de roble, de 3 mm de espesor, acabado con
barniz satinado, ensambladas entre sí con adhesivo tipo D3 (antihumedad). Todo el conjunto instalado en
sistema flotante sobre lámina de espuma de polietileno de alta densidad de 3 mm de espesor.
3. Definirán explícitamente todos los materiales necesarios para que ese material se pueda poner en obra.
Ej.: Lámina de espuma de polietileno de alta densidad de 3 mm de espesor. Cinta autoadhesiva para sellado de
juntas. Lama machihembrada de 2180x200x14 mm, para parquet flotante de madera, constituida por tres capas
encoladas entre sí: capa base o soporte formada por una película especialmente tratada con protección anti-
humedad; una capa intermedia formada por un tablero contrachapado, especialmente tratado, de 11 mm de
espesor y una capa noble o de uso de madera de roble de 3 mm de espesor, 2 tablillas, acabado con barniz
satinado. Según UNE-EN 13810-1 y UNEEN 14342.
Adhesivo tipo D3 (anti-humedad).
5. Realización a mano alzada de un detalle constructivo que recoja todos los materiales especificados. El
detalle irá acompañado de una leyenda técnica, con designación técnica del material, así como de posibles
fabricantes.
OBJETIVO
Profundizar en los diferentes apartados de la practica nº 11, aportando el conocimiento adquirido
al resto de compañeros.
SE PIDE
Exposición oral en clase del material elaborado en la practica nº 11.
ENTREGA
Entrega de la presentación informatizada en CD o a definir en clase. Así mismo, se aportará la
documentación utilizada para la elaboración de la presentación, referencias, bibliografía,
enlaces web, etc.
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grupo
nombre
fecha:
INTRODUCCIÓN
Localización e identificación de diferentes tipos de materiales/productos.
Esta información permite valorar la adecuación de materiales y productos para una aplicación
constructiva concreta, de acuerdo con criterios objetivos.
OBJETIVO DOCENTE
Buscar, analizar y clasificar materiales/productos y la documentación técnica comercial sobre
dichos materiales y productos de construcción suministrada por los fabricantes.
Disponer de un archivo de documentación técnica y comercial que podrá ser consultado por los
alumnos, así como de muestras de materiales y productos de construcción.
SE PIDE:
Los alumnos, en grupos de dos, recabarán información directa sobre los materiales visibles de
cada uno de los edificios de viviendas en los que vive los alumnos.
Una vez identificado los productos, el grupo elaborará una ficha tipo, en UN SOLO DIN A4, de
cada uno de los materiales en la que deben aparecer al menos los siguientes conceptos:
1.- Nombre del material. Designación técnica.
2.- Nombre del producto. Designación técnica especifica.
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designada.
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INTRODUCCIÓN
Una de las competencias del director de ejecución de una obra es la recepción de materiales en
obra.
Según se indica en el Código Técnico de la Edificación, en la Parte I, artículo 7.2, el control de
recepción en obra de productos, equipos y sistemas, se realizará según lo siguiente:
OBJETIVO DOCENTE
Aprender a realizar un control de recepción de materiales en una obra a partir de los datos de un
proyecto, su pliego de condiciones y la normativa vigente.
Tomar unas decisiones como directores de ejecución derivadas de ese control realizado.
DOCUMENTACIÓN DE APOYO
CTE Parte I, artículo 7.2
Bases de precios de la construcción:
http://www.generadordeprecios.info/
http://www.madrid.org/bdccm/
Ejemplo de pliego de condiciones
http://www.soloarquitectura.com/documentos/pliegocondiciones.html
SE PIDE:
Vamos a simular la ejecución de una obra en varias de sus fases: estructura, fachadas y particiones.
Los alumnos en grupos de tres, realizarán una descripción de tres partidas de proyecto, una de cada
fase, que incluirá:
Descripción de la partida de obra
Características técnicas de los materiales.
Pliego de condiciones técnicas de los materiales
Recopilar los textos de la normativa a aplicar en cada material.
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ENTREGA: Se completará el cuadernillo con actas de obra donde se informe del seguimiento de la
obra con los puntos anteriores.
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