CALCULATORUL - O NECESITATE

- argumente pro şi contra -

Se spune că „omul cât trăieşte învaţă”.O dovadă în acest sens este imensul
interes pe care îl prezintă cursurile de iniţiere în calculatoare cu zeci şi sute , chiar mii
de adulţi . Ei urmează aceste cursuri pentru a se instrui într-un domeniu nou , pentru a
se perfecţiona în profesie , sau pur şi simplu pentru a se instrui în general . Dacă
adulţii nu au avut acest privilegiu la timpul lor , de ce nu ar putea beneficia copiii lor
de realizările în domeniul tehnologiei avansate din zilele noastre .
Educaţia este , poate , investiţia cea mai valoroasă pe care o poate face
societatea pentru copii . Dacă până nu de mult computerele reprezentau un lux pentru
şcoli , acum , ele au devenit un element strict necesar pentru educarea oricărui elev .
Computerele nu îi vor transforma în utilizatori pasivi , ele vor acorda o importanţă
corespunzătoare aptitudinilor de bază ca : citirea , scrierea , aritmetica . Îi vor ajuta să-
şi îmbunătăţească abilităţile din toate domeniile , permiţând profesorilor să realizeze
materiale didactice mai interesante , mai captivante . Folosind desene viu colorate ,
videoclipuri şi efecte sonore este transmisă şcolarului o cantitate enormă de informaţii
care au rolul de a consolida cunoştinţele predate în clasă . Pe măsură ce elevii cresc ,
computerele devin tot mai importante pentru descoperirea lucrurilor şi a conceptelor
noi .
Calculatoarele nu mai reprezintă un lux . Toţi le folosim , într-un fel sau altul .
După părerea multora , ele sunt indispensabile pentru stocarea şi folosirea de
informaţii , dar şi pentru jocuri . Au deschis orizonturi complet noi cu privire la
modalităţile de învăţare . Chiar şi problemele zilnice pot fi rezolvate mai uşor dacă
folosim un computer . Mai presus de toate , însă , putem face o grămadă de lucruri
noi. Printre acestea se numără găsirea cu uşurinţă a unor informaţii sau prezentarea de
imagini , efecte sonore şi filme .
Procesorul de texte transformă calculatorul într-o maşină de scris
nemaipomenită şi docilă . Când se foloseşte o maşină de scris , se aştern cuvintele
direct pe hârtie . Odată scris un cuvânt , este mai greu să fie şters . Dacă ştergi sau vrei

Psiholog Bulicanu Marcela 1

să schimbi ceva , trebuie să rupi foaia şi să o iei de la capăt . Scrii titlul din nou ,
introducerea şi aşa mai departe . Dacă greşeşti din nou , o iei de la capăt , şi iar , şi iar.
Procesorul de text te ajută să vezi mai întâi textul pe ecranul monitorului şi
dacă ai greşit îţi permite să faci schimbările pa care le doreşti . În timp ce maşina de
scris permite numai tipărirea literelor şi a cifrelor , are un singur font şi o singură
mărime a literei , computerul oferă mult mai multe posibilităţi . La procesarea , de text
poţi alege între multe fonturi ale literelor , le poţi mări sau micşora . Poţi adăuga
imagini sau aşeza textul în pagină , după dorinţă .
Posibilităţile de machetare pe care le oferă programele mai sofisticate sunt
mult mai interesante . Acestea pot detecta greşelile de gramatică sau ortografie ,
folosesc „macrouri” care imprimă viteză unor funcţii ale calculatorului sau includ
instrumente de desenare . În doar câteva luni , se pot crea sute de fişiere cu texte .
Prelucrarea de text computerizată este utilă şi pentru traduceri . S-a conceput
un sistem pentru diferite limbi ; în momentul în care setezi o anumită limbă , aceasta
va determina în mod automat programarea tastaturii astfel încât anumite taste să
corespundă unor caractere specifice fiecărei limbi - este vorba de aşa numitele
caractere speciale - diacriticele .
Majoritatea procesoarelor de text includ o întreagă gamă de funcţii
suplimentare , care depăşesc faza de simplă introducere a textului . Multe dintre ele au
fost create pentru a uşura munca şi pentru a garanta calitatea documentelor . El ne
poate ajuta să rezolvăm problema greşelilor de ortografie pe care le facem . Fiecare
cuvânt dactilografiat este căutat într-un dicţionar care cuprinde sute de mii de cuvinte
şi care este stocat pe hard disc ca parte integrantă a procesorului . În cazul în care
computerul va găsi un cuvânt care nu există în dicţionar , îl va sublinia şi va da soluţii
alternative pornind de la cuvinte asemănătoare care există în dicţionar . Întrucât se
dactilografiază greşit , în general , o literă sau două , probabilitatea de a ghici forma
corectă este de nouă din zece . În cazul în care se repetă o greşeală în mod regulat ,
programul va face înlocuirea automat .
Corectorul gramatical funcţionează la fel şi corectorul ortografic . El caută în
schimb , propoziţii care încalcă regulile gramaticale . Poate arăta că s-a folosit
incorect infinitivul sau adjectivul ales , dat poate ajuta la corectarea greşelii . Poţi cere
calculatorului să-ţi arate dacă textul este uşor de citit sau să împartă cuvintele mai
lungi , de la capăt de rând , în silabe .

Psiholog Bulicanu Marcela 2

 Un procesor bun de texte poate permite introducerea de imagini , grafice ,
diagrame prelucrarea de imagini foto .
Multimedia este motivul principal pentru care este nevoie astăzi de un
computer . Un computer multimedia reproduce un amalgam de imagini , filme ,
muzică . Astfel , el oferă simultan posibilitatea de a învăţa şi de a distra .Acesta îi
iniţiază pe şcolari în tainele citirii sau ale aritmeticii . Există programe speciale care
acoperă o paletă largă de domenii : de al dinozauri la muzică , sport sau zboruri
cosmice . Lucrările multimedia depăşesc nivelul unui simplu text sau a unei
enciclopedii de imagini . Îmbinarea efectelor sonore cu imaginile color şi efectele
cinematografice transformă procesul de învăţate într-un exerciţiu atrăgător . Această
calitate a adus programelor multimedia denumirea de „edutainment” ( vă jucaţi şi
învăţaţi ) . Cu un computer multimedia , se poate face orice : se pot adăuga efecte
sonore sau video unui document creat prin procesare de text sau se pot realiza
emisiuni TV .
Interactivitatea este elementul cheie al programelor multimedia . Calculatorul
caută informaţiile necesare , dar nu impune folosirea lor . Seamănă oarecum cu o carte
în care se caută termeni sau date despre un subiect . Caută în locul nostru , oferă o
paletă largă de informaţii , imagini , clipuri video şi sonore pentru a explica în detaliu
subiectul dorit . Ceea ce se poate face cu un computer multimedia nu are , practic ,
limite .
Sintetizatorul plăcii de sunet ajută să putem compune muzică , propriile
noastre melodii . Programul de secvenţialitate este un fel de program de procesare a
textelor , numai că în loc de text procesează muzică . Se introduc notele muzicale şi se
alege instrumentul dorit . El memorează fiecare notă aşa cum se cântă .
Tânăra generaţie poate beneficia de sprijinul imens al computerului . Pe un
singur CD-ROM se pot stoca toate cărţile de referinţă de care au elevii nevoie în viaţa
de zi cu zi : un dicţionar , un atlas , un almanah , un calendar , un dicţionar de
sinonime etc.
Mai există şi Internetul care le permite să caute în întreaga lume informaţii
legate de orice subiect . Pot intra în legătură şi pot schimba informaţii cu toţi
utilizatorii de PC din întreaga lume . Internetul cuprinde orice tip de informaţii pe care
doresc să le aibă în computerul personal .
Dezvoltarea internetului a condus de asemenea la apariţia termenului de „sat
global” - cu cât informaţia circulă mai mult dintr-un capăt al Pământului până în

Psiholog Bulicanu Marcela 3

celălalt capăt, se creează senzaţia micşorării Pământului, de asemenea se poate
comunica relativ uşor cu o persoană aflată la depărtare. Trebuie ţinut cont însă şi de
efectele negative ale internetului: suprainformarea care conduce nu la o mai bună
informare ci la o informare deficitară, efortul depus pentru a căuta informaţia fiind
considerabil mai mare şi astfel cel care este interesat de un anumit subiect preferă să
nu mai caute nimic; dezinformarea - trebuie să ţinem cont de gradul de veridicitate a
informaţiilor de pe internet (un site trebuie să fie datat, să aibă un număr de telefon şi
o adresă de contact, să prezinte link-uri către site-uri similare, o secţiune de forum şi
nu în ultimul rând să conţină numele celor aflaţi în administrarea site-ului);
obscenitatea site-urilor cu conţinut explicit conduce la distragerea atenţiei de la
lucrurile cu adevărat importante de pe internet.
Pentru mulţi dintre noi , calculatoarele sunt ceva complicat şi înspăimântător .
Cu toate acestea copiii folosesc cu multă uşurinţă şi cu o dexteritate uluitoare
calculatoarele .
Posibilitatea de integrare a computerelor în şcoli este un punct nevralgic
pentru multe dintre şcolile noastre . Desigur , orice părinte doreşte ca fiul/fiica sa să
primească cea mai bună educaţie şi să i se deschidă orizonturi cât mai largi atunci
când încheie etapa de învăţământ respectivă . Necesitatea înmulţirii computerelor în
şcoli este , cu siguranţă , un subiect de dispută . De asemenea , nimeni nu poate nega
importanţa conectării la Internet . Şcolile răspund acestor necesităţi în diverse moduri,
în funcţie de resursele financiare disponibile . Aceasta depinde foarte mult şi de
entuziasmul şi abilitatea profesorului de informatică din şcoală .
Elevii din clasele primare pot folosi computerele la orele de engleză ,
matematică , geografie , desen , iar profesorii le pot folosi ca latură a instruirii
generale . În orice an şcolar , aproape orice elev trebuie să folosească într-un mod sau
altul , computerul pentru editare de text , dezlegare de ghicitori sau pentru orice
altceva .Aproape aceeaşi situaţie se găseşte şi la gimnaziu .
Majoritatea programelor didactice nu sunt uşor de găsit în magazine , deoarece
ele sunt folosite împreună cu proiecte particulare , specifice clasei şi sunt , deci , mai
puţin utile în afara acestui context . Oricum , piaţa programelor şcolare fiind în
expansiune , există un număr tot mai mare de pachete software create pentru
completarea programei de învăţământ şi legate de diversele etape şcolare . De
asemenea , multe activităţi şcolare necesită folosirea programelor de procesare a
textelor , de desenare , a bazelor de date şi a statisticilor . Un computer de familie nu

Psiholog Bulicanu Marcela 4

va împinge copilul să înveţe neapărat la matematică sau chimie , adică la un obiect
didactic anume , dar familiarizarea cu computerul uşurează operarea PC-ului pentru
lucrările la care computerul îl poate ajuta să obţină rezultate mai bune , ca şi pentru
proiectele mai speciale .
Programa de învăţământ pentru limbi străine moderne cere ca elevii să înveţe
să se exprime în limbi străine . Cele mai bine văzute sunt engleza , franceza ,
germana, şi spaniola . Computerul îi poate ajuta să atingă acest obiectiv prin metode
pe care nu le stăpâneşte nici un profesor , oricât de iscusit ar fi . Îi lasă să lucreze în
ritmul ales de ei şi nu se supără niciodată pentru timpul prea lung petrecut la birou sau
pentru numărul mare de încercări pe care le fac până la pronunţia corectă a unui
cuvânt . Există multe modalităţi pe care profesorul poate utiliza calculatorul în timpul
predării . O variantă simplă este crearea unui tabel cu trei coloane . Scrie o listă de
cuvinte în engleză pe prima coloană şi corespondentele franceze pe coloana a treia ,
asigurându-se că cele două coloane nu conţin cuvinte asemănătoare . Aceasta
deoarece un copil poate şterge un cuvânt francez şi îl poate trece pe coloana a doua în
dreptul corespondentului englez .
Aşa cum am spus până acum , PC-ul poate fi cel care îi învaţă pe copii , cel
care îi educă . Este ca un profesor . Cele mai multe programe educaţionale rulează sub
Windows pe care-l folosesc ca să integreze sunete , imagini , scene din filme într-un
singur pachet software . Pentru aceasta , este nevoie în şcoli de calculatoare
multimedia performante .

Psiholog Bulicanu Marcela 5