APRENDIZAJE ESPERADO

COLEGIO SANTA SABINA - CONCEPCION

“EDUCACION CON PROYECCION DE FUTURO”
LLEUQUE 1477 VILLA UNIVERSIDAD DE CONCEPCION - FONO FAX 2388924 –
www.colegiosantasabina.cl - colegiosantasabina@gmail.com
7mos Básicos Lenguaje y Comunicación Prof. Roxana Muñoz
A-B-C
Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: • su experiencia personal y sus conocimientos • un dilema presentado en el texto y su
postura personal acerca del mismo • la relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada

PRODUCCIÓN LITERARIA: COMENTARIO CRÍTICO

“QUIQUE HACE DETECTIVE”

Considerando el texto “QUIQUE HACHE DETECTIVE” y los aprendizajes en torno al contexto de producción y
recepción de un texto literario, producir un comentario crítico en torno a la lectura del libro domiciliario.

Pasos a seguir:
1 Lo primero que debemos hacer es leer el texto de forma ágil para entender la idea general del texto. En este
momento hay que disfrutar de la lectura y no analizar cada aspecto del texto, sino entender el concepto general.

2 después debemos hacer una lectura pormenorizada y detenida del texto. Se pueden subrayar los términos
más importantes, tomar nota (en una hoja aparte) de las ideas que se nos vengan a la cabeza tanto de las
directamente relacionadas con el texto como de las que se refieren a datos generales del autor.

3. Una que tenemos una comprensión terminológica del texto se trata de localizar cuál es el asunto del que trata
el texto. Preguntándose: ¿De qué trata el texto? Esta pregunta se puede contestar de varias maneras a la vez:
Se puede intentar buscar un título para nuestro comentario.
Se puede hacer un glosario de los problemas que trata, simplemente parafraseando el texto e intentando
explicar con palabras asequibles, pero apropiadas el tema del que trata el autor.

4. Después de interpretar, entender y asimilar el texto debemos empezar a elaborar el comentario de texto.
Durante la redacción del comentario hay que colocar toda la información que hemos preparado en el apartado
anterior, distribuyéndola según se nos pida. Para ello podemos seguir los siguientes pasos:
 Descripción

 Narración

 Argumentación

Consejos
 Es imprescindible una adecuada presentación formal.

 No puede haber faltas de ortografía. Una presentación poco cuidada, así como la existencia de errores
sintácticos o falta de coherencia desmerece el comentario.
 Las frases no han de ser demasiado largas ni los párrafos demasiado extensos. Además, hay que
respetar los márgenes laterales y dejar espacio entre los párrafos.
 Hay que redactar el comentario en el registro adecuado, evitando expresiones poco formales.

 Un comentario mejora si podemos hacer referencias literarias, artísticas o científicas. Nuestra redacción
ganará en riqueza y originalidad.
Nombre: _____________________________________________ Fecha: ______________ Puntaje: /32
 1. Etapas de la escritura (6 ptos.)

Excelente (2 puntos) Aceptable (1 punto) Deficiente (0 puntos)

Planificación Realiza planificación presentando Solo algunas de las ideas presentadas No realiza planificación
ideas relacionadas con el tema de en la planificación se relacionan con el y/o las ideas no se
escritura. tema o el cuadro está incompleto. relacionan con el tema.
Producción Presenta borrador del texto Presenta borrador del texto, sin No presenta borrador
terminado, con todas las partes de embargo, este no está completo o falta del texto.
un ensayo. algunas de las partes.
Revisión y Escriben la versión final de su Escriben la versión final de su texto No escribe versión final
Edición texto corrigiendo todos los errores corrigiendo algunos de los errores del del texto.
del borrador. borrador.

2. Elementos del Comentario crítico (20 ptos.)

Excelente (2 puntos) Aceptable (1 punto) Deficiente (0 puntos)

Título El título del comentario tiene
directa relación con las
problemáticas o temáticas
presentadas en el libro
Se plantea una estructura
Superestructura conceptual completa:
descriptiva, narrativa y
argumentativa
Ficha técnica Presenta una ficha técnica detallada
del libro reseñado
Introducción El párrafo introductorio tiene un
elemento apropiado que atrae la
atención del lector. Presenta una
descripción sobre el estilo de la
obra que la hace destacable
Narración Se resumen el argumento de la obra Se resume el argumento, pero es
omitiendo los detalles y el
desenlace para no inferir en las
expectativas del receptor.
El título del comentario tiene
cierta relación con alguna
problemática o temática del
libro, aunque no es del todo
clara.
Se plantea una estructura
conceptual incompleta, en
donde solo se presentan dos
de los apartados.
A la ficha le falta algún dato
visto en el taller
El párrafo introductorio tiene un
elemento que atrae la atención
del lector, sin embargo, este es
débil, no es directo ni
descriptivo o es inapropiado
para la audiencia.
inconcluso. Además, hay
detalles y cosas a omitir.
El título del comentario se
escapa de las problemáticas o
temáticas presentadas en el
libro
Se plantea una estructura
conceptual deficiente a
partir de uno solo de los
apartados.
A la ficha le faltan varios
datos (mas de dos) vistos en el
taller
Presenta un párrafo
introductorio, sin embargo,
este no resulta totalmente
interesante o su conexión con
el tema central y descripción
no es clara.
No se resume el argumento
central. Muchos detalles y
final declarados.

Opinión personal El desarrollo presenta una
afirmación clara y bien
fundamentada de la posición del
estudiante sobre el tema.
Conclusión Las conclusiones están sólidamente
fundamentadas en la
argumentación elaborada y
presenta un cierre atractivo.
Aportación Se presentan aportaciones
personal/valoraci personales coherentes, serias y con
ones convicción sobre el tema del
ensayo.
Lenguaje Utiliza un lenguaje literario,
subjetivo y cercano a lo poético.
Poniendo atención a la estilística
del lenguaje.
El desarrollo presenta una El desarrollo no presenta una
afirmación clara, pero afirmación del tema y no
fundamenta en algunas partes fundamenta la posición del
de manera confusa. estudiante.
Algunos elementos de las Las conclusiones no están
conclusiones no están fundamentadas en la
fundamentados en la argumentación elaborada y el
argumentación elaborada o el cierre no es atractivo para el
cierre no es atractivo para el lector.
lector.
Se presentan aportaciones No se presentan aportaciones
personales serias, sin embargo, personales al tema del ensayo.
estas no son del todo
convincentes.
Utiliza un lenguaje subjetivo y, No utiliza un lenguaje
en ocasiones, cercano a lo literario, ni subjetivo, por
literario y poético. tanto, no pone atención en la
estilística del lenguaje.

Escritura Utiliza oraciones simples y Utilizan oraciones simples, pero Utiliza oraciones incompletas.
completas. Sin faltas de redacción del todo completas. Hay faltas Hay faltas de ortografía (mas
y de ortografía de ortografías (más de 3) de 5)
 3. Puntualidad y presentación (6 ptos.)
Presentación Cumple con todos los lineamientos
establecidos (extensión, título,
tipografía, diseño de la página).
El trabajo se presenta totalmente
Limpieza limpio y sin borrones. Uso de lápiz y
letras adecuadas.
El trabajo se entrega terminado en la
Puntualidad fecha solicitada.
Falla en alguno de los
lineamientos establecidos
(extensión, título, tipografía,
diseño de la página).
El trabajo se presenta con
borrones o pequeñas manchas.
Lápiz y letras a mejorar.
El trabajo se presenta sin terminar
o no se entrega en la fecha
solicitada.
No sigue los lineamientos
establecidos (extensión, título,
tipografía, diseño de la
página).
El trabajo se presenta sucio.
Escrito con lápiz mina y letra
ilegible.