UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTES

ARTES CÊNICAS

DANILLO SANCHEZ

TÍTULO DO TRABALHO

SÃO PAULO
2019
 DANILLO SANCHEZ

TÍTULO DO TRABALHO

Trabalho de Conclusão de Curso

apresentado ao Curso de Tecnologia em
Análise e Desenvolvimento de Sistemas da
Faculdade Vale do Cricaré, como requisito
parcial para obtenção do grau de
Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento
de Sistemas.

Orientador:

SÃO PAULO
2019
ÁREA DE CONHECIMENTO

LINHA DE PESQUISA

RESUMO

PALAVRAS-CHAVE
JUSTIFICATIVA
DELIMITAÇÃO DO TEMA

Este projeto de pesquisa delimitou-se em colher informações sobre de que

forma o estudo dos jogos teatrais e criação de narrativas do processo de criação
auxilia registros do processo criativo e construção de sentidos polissêmicos tendo
como referência a Associação Cultural Comunitária Pró-Morato.

TEMA:

Os jogos teatrais e o registro de narrativas escritas e fotográficas do processo

de criação teatral durante a encenação da novela Zadig do filósofo Voltaire.

FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

Portanto, buscou-se reunir dados/informações com o propósito de responder

ao seguinte problema de pesquisa: de que forma o estudo dos jogos teatrais e criação
de narrativas do processo de criação auxilia registros do processo criativo e
construção de sentidos polissêmicos?
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HIPÓTESE

Minha hipótese é que a carência de registros do processo criativo em teatro

dificulta a construção de sentidos polissêmicos, mas que pode ser resolvida com a
criação escrita e/ou fotográfica de narrativas do processo de criação suscitadas pelos
jogos teatrais.

OBJETIVOS

O presente trabalho tem como objetivo geral avaliar de que forma o estudo dos
jogos teatrais e a criação de narrativas escritas e fotográficas auxiliam nos registros
do processo criativo em teatro e na construção de sentidos polissêmicos para a
adaptação cênica da novela filosófica “Zadig" de Voltaire, com a finalidade de
experimentar o benefício das dinâmicas teatrais e suas contribuições para a
comunicação e a auto-expressão.

 Traçar um panorama histórico do ensino de teatro em associações

culturais comunitárias em São Paulo.
 Descrever o romance filosófico de Arthur Miller e sua importância para o
teatro mundial.
 Reunir registros escritos e fotográficos das oficinas teatrais na
Associação Cultural Comunitária Pró-Morato, em Francisco Morato –
SP.
 Analisar de que maneira o jogo teatral pode recriar sentidos polissêmicos
a partir da obra novelística "Zadig ou O destino”.
 Avaliar os benefícios dos jogos teatrais para a comunicação e a auto-
expressão.
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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Alunos a analisar seu próprio trabalho artístico e localizá-lo no contexto histórico e

social … Construímos a História a partir de cada obra de arte examinada pelas
crianças … incapazes de prover uma educação artística e estética que forneça
informação histórica, compreensão de …

… concursos e as oportunidades no mercado de trabalho; (v) mudou o panorama

editorial em … Hoje a história e a estética do teatro fornecem conteúdos e
metodologias norteadoras … teórico-práticos de pesquisa, com vistas à sua
aplicabilidade no contexto educacional brasileiro …

… dá para falar de uma educação em geral, separando-a de se seu contexto histórico

… de educação não podemos prescindir da sociedade, da comunidade e do contexto
familiar, social e … e da relação entre Pedagogia Social e Trabalho Social/Serviço
Social ao longo da história …

METODOLOGIA

Esse estudo tem por finalidade realizar uma pesquisa aplicada, uma vez que
utilizará conhecimento da pesquisa básica para resolver problemas.

Para um melhor tratamento dos objetivos e melhor apreciação desta pesquisa,

observou-se que ela é classificada como pesquisa exploratória. Detectou-se também
a necessidade da pesquisa bibliográfica no momento em que se fez uso de materiais
já elaborados: livros, artigos científicos, revistas, documentos eletrônicos e
enciclopédias na busca e alocação de conhecimento sobre os jogos teatrais e criação
de narrativas do processo de criação para encenação do texto "Zadig" de Voltaire,
correlacionando tal conhecimento com abordagens já trabalhadas por outros autores.
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A pesquisa assume como pesquisa experimental, sendo explicatória, por sua

vez, proporcionar maior familiaridade com o problema, tornando-o explícito ou
construindo hipóteses sobre ele através de principalmente do levantamento
bibliográfico. Por ser um tipo de pesquisa muito específica, quase sempre ela assume
a forma de um estudo de caso (GIL, 2008)

Como procedimentos, podemos citar a necessidade de pesquisa bibliográfica,

isso porque faremos uso de material já publicado, constituído principalmente de livros,
também entendemos como um procedimento importante a pesquisa experimental
como procedimento técnico. tem-se como base para o resultado da pesquisa os
resultados de experimentos de tentativa e erro.

A abordagem do tratamento da coleta de dados do/a pesquisa experimental

será qualitativa, pois busca fonte direta para coleta de dados, interpretação de
fenômenos e atribuição de significados. Obtém opinião dos entrevistados com
questões abertas, por exemplo: No campo abaixo, fale sobre sua área de atuação.
Existirão textos de conclusão sobre a analise realizada entre as questões.

O problema foi direcionando a pesquisa para as áreas de registros do processo

criativo e construção de sentidos polissêmicos e ainda a pesquisa como pesquisa
experimental, sendo este com o estudo dos jogos teatrais e criação de narrativas do
processo de criação uma análise geral para a adaptação cênica da peça "Zadig" de
Voltaire. Em que será feito ao traçar um panorama histórico do ensino de teatro em
associações culturais comunitárias em São Paulo. afirmando que Objetivo Geral:

O presente trabalho tem como objetivo geral avaliar de que forma o estudo dos
jogos teatrais e criação de narrativas do processo de criação auxilia registros do
processo criativo e construção de sentidos polissêmicos para a encenação da novela
filosófica "Zadig" de Voltaire, com a finalidade de experimentar o benefício das
dinâmicas teatrais contribuem para a comunicação e a auto-expressão, na Associação
Cultural Comunitária Pró-Morato.
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PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO

Introdução:

Capítulo 1: O destino da Pedagogia do Teatro. Apanhado teórico-conceitual sobre

a Pedagogia do teatro, bem como a descrição da situação atual do ensino de teatro
no Brasil. Introdução ao 1.2. Jogos Teatrais e registro dramatúrgico 1.3. Ensaio e
treinamento em teatro
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Capítulo 2: A fotografia vista da ponte: o registro do jogo teatral. 2.1. A criação

em teatro e a encenação 2.2. Aspectos históricos sobre a criação em teatro
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Capítulo 3: O papel dos jogos teatrais e do registro dramatúrgico em relação à

criação em teatro. 3.1. A importância dos jogos teatrais e do registro dramatúrgico
para a encenação 3.2. Tipos de jogos teatrais e registros de processo criativo.
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Considerações finais: Apresentação das possíveis respostas para a problemática do

tema proposto. O que fica do estudo dos JT para a Pedagogia do Teatro.
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REFERÊNCIAS

BARBOSA, Ana Mae. Arte-Educação no Brasil: realidade hoje e expectativas futuras. Estudos
avançados, v. 3, n. 7, p. 170-182, 1989.

KOUDELA, Ingrid Dormien; SANTANA, Arão Paranaguá de. Abordagens metodológicas do teatro na
educação. Ciências Humanas em Revista, v. 3, n. 2, p. 145-154, 2005.

GADOTTI, Moacir. Educação popular, educação social, educação comunitária: conceitos e práticas
diversas, cimentadas por uma causa comum. Revista Diálogos, v. 18, n. 2, 2012.