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NOMBRE: SEMESTRE: 01 GRUPO____

Título del La Pedagogía Social y Educación Social en Colombia: Corresponsabilidad

documento Institucional, Académica y Profesional necesaria para la Transformación
Social.
Autor Francisco José Del Pozo Serrano y Cinthia Milena Astorga Acevedo
Referencia Del Pozo Serrano, F. J., & Astorga Acevedo, C. M. (2018). La Pedagogía Social y
bibliográfica Educación Social en Colombia: Corresponsabilidad Institucional, Académica y
Profesional necesaria para la Transformación Social. Foro de Educación, 16(24), 167-
191.
Base de Google académico
datos https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/viewFile/477/381

Categoría La historia de nuestro país, los conflictos contemporáneos en gran parte del territorio
de Análisis nacional, han construido múltiples fenómenos y violencia en diversos ámbitos, los
conflictos sociales y altos niveles de desigualdad, junto con los retos que llegan en el
postconflicto, la biodiversidad del país gracias a los grupos étnicos que enriquecen
nuestra cultura, pero infortunadamente hemos desvalorizado. Hacen que la
educación sea la única alternativa hacia el cambio y la transformación. Para ello, se
hace estrictamente necesario la profesionalización hacia la respuesta socioeducativa.

Objetivo infundir la importancia de la educación social como una carrera profesional, a manera
central del de responder asertivamente hacia el reto y las necesidades que impone nuestro país
documento
a partir del postconflicto, la promoción y participación de la comunidad hacia la
defensa de los DDHH para su dignificación y bienestar.

Tesis La diversidad sociocultural, los conflictos que hoy en día nuestro país está viviendo y
sostenida sus muchas consecuencias, requieren una serie de transformaciones en todos los
por el autor
ámbitos para dar respuesta a las necesidades sociales que están surgiendo, entre
ellas se encuentra la educación, que requiere nuevas posturas, alternativas y
fortalecimiento académico de profesionales que trabajan en poblaciones
vulnerables, garantizando su desarrollo integral y protección a la pluralidad.

Conceptos clave del documento Pedagogía social, postconflicto, transformación, diversidad.

Otras ideas Muchas de las acciones sociales en nuestro país, son llevadas a cabo por
relevantes en el licenciados en educación especial, pedagogía infantil, psicopedagogía, o
documento y
que apoyan la
licenciados en otras áreas, por lo cual es importante mencionar que estos
tesis central
 profesionales no tienen las condiciones óptimas para llevar a cabo el proceso de
transformaciones colectivas que se requiere en sectores vulnerables.

Para ello, se requiere de nuevos profesionales en la educación y cultura de paz,

que trabajen principalmente en la mitigación de la violencia desde el
conocimiento cultural y bienestar comunitario a partir de la diversidad.

Breve Nuestro país requiere un cambio de gran magnitud en la educación social para
recuento del sectores vulnerables; sin embargo, mientras no se legalicen estas carreras
texto (dos
párrafos
multidisciplinares que los acogen, ningún proceso que se realice logrará cumplir
máximo) con la verdadera transformación de las comunidades, ya que requiere de una
orientación por educadores y pedagogos sociales, conocedores de aspectos
relacionados con el desarrollo comunitario, diversidad de género, educación
popular, entre otros y los profesionales que los acogen normalmente carecen de
herramientas para atender dichas necesidades.

Es ahí, donde la pedagogía social puede incluir múltiples modalidades posibles

con una atención para adultos y jóvenes que genere un proceso de mejora
colectiva de las comunidades a partir de la pluralidad y la educación.

Fuente Título del artículo: La Pedagogía Social y Educación Social en Colombia:

Primaria Corresponsabilidad Institucional, Académica y Profesional necesaria para la
Transformación Social.
Autores: Francisco José Del Pozo Serrano y Cinthia Milena Astorga Acevedo.

En la actualidad existen dos problemáticas que siempre han tenido relevancia

desde el punto de vista socioeducativo en nuestro país: la delincuencia y la
vulnerabilidad de los niños y adolescentes. Para lo cual, algunos profesionales en
diversas áreas han atendido y orientado a estas comunidades. A partir de ahí, se
ha observado que para lograr resultados con mayor impacto se requiere de
profesionales en el tema que desde su formación, trabajen aspectos alusivos a la
atención sociocultural, el desarrollo comunitario, la no discriminación, el cuidado
por la cultura y la diversidad de género, logrando mayores espacios incluyentes y
equitativos.