Sunteți pe pagina 1din 7

EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES EN LA FORMACIÓN DEL ALUMNADO

EN EL CONTEXTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

THE ROLE OF UNIVERSITIES IN THE TRAINING OF PUPILS IN THE


CONTEXT OF CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY

Autoría

José Armando, Sanchez Arce, Adscrito a la Escuela Profesional de


Administración, Alumno de Pregrado, Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa –
Perú.

Resumen

En el presente artículo se discute el Rol de las Universidades respecto a la


formación del alumnado de pregrado y postgrado el contexto de la Responsabilidad
Social Empresarial en atención a las demandas sociales en un entorno globalizado en
el que la incertidumbre, el cambio permanente y la complejidad constituyen tendencias
claves. Una revisión acerca de la Responsabilidad Social en las Empresas y en las
Universidades, realizando un tránsito de la evolución de las funciones universitarias
desde los inicios del alumnado, a objeto de conformar un marco teórico acerca del
desempeño, componentes o áreas esenciales de la Responsabilidad Social
Universitaria y Empresarial, identificando los aportes orientados al desarrollo humano
sostenible.
Palabras Clave: Responsabilidad Social, Empresarial, Universidades, Sostenibilidad.

ABSTRACT

This article discusses the Role of Universities regarding the training of


undergraduate and graduate students in the context of Corporate Social Responsibility
in response to social demands in a globalized environment in which uncertainty,
permanent change and complexity they are key trends. A review of Social Responsibility
in Companies and Universities, making a transition of the evolution of university functions
from the beginnings of students, in order to form a theoretical framework about the
performance, components or essential areas of Social Responsibility University and
Business, identifying the contributions oriented to sustainable human development.
Keywords: Social Responsibility, Business, Universities, Sustainability.
Introducción

La sociedad contemporánea exige cada vez más una mayor participación


responsable de las instituciones públicas, sobre todo a partir del reconocimiento que se
le brinda al impacto de las organizaciones en ella.

La educación superior y su sistema de instituciones, necesariamente ha de


incluirse en este compromiso; para ello, en los últimos años ha iniciado un proceso de
reformas que asume nuevos enfoques desde lo curricular, lo investigativo, así como su
proyección hacia sectores productivos, de servicios y a la sociedad en general. Este
proceso ha logrado un alcance significativo, hasta llegar a incluir numerosos países y
organismos internacionales, dígase Reino Unido, Finlandia, Alemania, Francia, México,
Chile, Colombia, Australia, la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económicos), la UNESCO, la Comisión Europea, entre otros.

Dentro de las más destacadas trasformaciones que se plantean para los


sistemas universitarios, se incluye la conocida “tercera misión”, también llamada
responsabilidad social universitaria (RSU) y la responsabilidad social empresarial
(RSE). Algunos sistemas educativos han propuesto para la contribución a este objetivo,
la aprobación y conocimiento por parte de toda la comunidad universitaria de proyectos
encaminados al fomento de la RSU. A los efectos de cumplir con el objetivo propuesto
se inició la revisión teórica de la literatura relacionada con la definición de
Responsabilidad Social Empresarial vista desde diversos enfoques, a fin de definir la
Responsabilidad Social Universitaria, las implicaciones en sus diferentes funciones,
áreas esenciales y sus contribuciones

HACIA UNA DEFINICIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

Si bien es cierto que aún falta mucho por hacer en materia de Responsabilidad
Social Empresarial, cabe considerar que estas se adelantaron a las universidades en lo
que a esto respecta, como ocurrió con la calidad total, la reingeniería y otros procesos
organizacionales que se han producido en las últimas décadas. En ese sentido a los
efectos de identificar el rol de las universidades en el contexto de la responsabilidad
social empresarial es menester conocer los orígenes de este concepto y los alcances
que tiene en el marco de la sociedad actual; considerando importante referir los
enfoques de diferentes autores que se han destacado en la evolución de dicho tema.
El debate sobre la Responsabilidad Social Empresarial data de mediados del
siglo pasado, no obstante, en los últimos años se ha acentuado la discusión sobre la
materia, la creciente globalización que ha impulsado la apertura mundial de los
mercados y dos eventos suscitados al final de siglo le otorgaron un matiz más relevante:
El primero, se asocia a la iniciativa de la Secretaría General de las Naciones Unidas con
la creación del Pacto Global (1999/2000), red de participación voluntaria destinada a
profundizar y compartir experiencias prácticas sobre cultura de responsabilidad social
corporativa a través de la formulación e implementación de los diez principios inspirados
en el marco jurídico internacional, divulgados por mediación de “La comunicación sobre
el Progreso”, vinculados a los Derechos Humanos, a estándares en el trabajo y al medio
ambiente, que se proponen contribuir a que los mercados sean más sustentables con la
participación voluntaria de todos. Por otra parte, persigue promover una relación
sinérgica entre empresa y sociedad dando especial importancia a los sectores menos
favorecidos. Su finalidad es fortalecer los pilares sociales de los cuales cualquier
economía, incluida la economía global debe estar identificada si quiere sobrevivir y
crecer.

El segundo, corresponde a lo planteado por La Comisión de la Unión Europea


(2001) con la creación del Libro Verde, cuyo propósito es fomentar un marco europeo
para la Responsabilidad Social de las Empresas, invitándolas a realizar sus actividades
atendiendo al trinomio: Desarrollo económico, cohesión social y medioambiental.
Estableciendo relaciones entre empresas y sociedad, describen lo que deberían ser las
finalidades y responsabilidades de las empresas, que deben considerar las demandas
y precisiones de los consumidores, los trabajadores, inversionistas y de la opinión
pública, a favor de una ampliación de las responsabilidades empresariales, más allá de
las exigencias contempladas en las leyes y regulaciones. En este Libro, la
Responsabilidad Social Empresarial, se define como: “La integración voluntaria, por
parte de las empresas, de las preocupaciones sociales y medioambientales en sus
operaciones comerciales y sus relaciones con sus interlocutores”.

Esta definición contempla, los elementos esenciales de la Responsabilidad


Social: La adopción por parte de la empresa de un papel socialmente activo a través de
la incorporación de los valores universalmente aceptados, tanto en su filosofía de
gestión como en todas sus prácticas, lo que implica ampliar sus objetivos, más allá de
lo económico y de las exigencias legales, incorporando la naturaleza voluntaria en esa
adopción. La empresa decide voluntariamente a contribuir al logro de una sociedad
mejor y un medio ambiente más limpio.
En el contexto del Seminario Itinerante: Responsabilidad Social Empresarial,
CEDES (2.001), en función de las diferentes experiencia y visiones de los distintos
participantes concertó en una definición compartida a cerca de la Responsabilidad
Social Empresarial, como:

Un compromiso integral de la empresa, asumido en toda su red de relaciones


incluyendo: consumidores, accionistas, empleados, gobierno, medio ambiente y
comunidad, de contribuir con el desarrollo, el bienestar y el mejoramiento de la calidad
de vida de los empleados, sus familias y la comunidad en general, ligado a valores
éticos, y apegado a la legalidad y el respeto por la dignidad humana, su comunidad y el
medio ambiente.

Dentro de este marco de ideas, la responsabilidad social amerita ser entendida


como un compromiso social integral, un trabajo participativo con su personal y la
sociedad en general para mejorar la calidad de vida, acorde con el desarrollo económico
sostenible, con base en el crecimiento económico, la equidad social y la preservación
del ambiente, incorporando en su actuar el componente ético y la observancia de los
aspectos legales.

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES

Docencia: mediante de una adecuada gestión de la Política Educativa, del


aprendizaje basado en proyectos sociales, la construcción de comunidades de
aprendizaje en las que actores externos trabajan juntos con universitarios para a la vez
realizar proyectos de desarrollo, producir nuevos conocimientos y formar a los futuros
profesionales en base a acciones concretas que mejoran la calidad de vida de la
población. Planes de estudios y programas académicos, así como otras actividades
respondan a las necesidades de la sociedad sin perjuicio de la calidad científica, la
producción del conocimiento, principios éticos y profesionales.
El conocimiento que adquieren no debe restringirse a una formación profesional,
sino que debe tener repercusiones sociales que lleven a acciones concretas que
contribuyan a la transformación del entorno hacia el desarrollo, la convivencia y la paz,
incluir componentes de formación general, crítica, ética, física y estética orientados a la
formación integral del ser humano.

Investigación: la gerencia de una política de investigación concebida en


términos de una gestión social del conocimiento participativo: actores externos,
estudiantes y docentes, cumpliendo con la formación curricular en la producción y
difusión de conocimientos socialmente útiles. La responsabilidad social de la
Universidad en materia de investigación científica y social está directamente
encaminada a fomentar el desarrollo sostenible y la resolución de problemas concretos
que afectan la sociedad y promover el aprendizaje comunitario.
El hombre precisa la verdad de la ciencia, pero también la utilidad de la técnica,
estética y ética; por tanto, la producción intelectual concebida desde los ámbitos:
científico, técnico y humanista como factor determinante del desarrollo del hombre y de
la sociedad. La universidad dedicada a la producción y distribución del saber para
propiciar continuos procesos de transformación para responder eficientemente a las
demandas socio-educativas. La investigación hace de la vida universitaria una vivencia
inagotable y en permanente renovación.

Extensión: implica alianzas estratégicas con otros sectores de la sociedad,


exponer hallazgos e innovaciones del sector universitario, la vinculación universidad
sector productivo, desarrollando prácticas profesionales y sociales desde el inicio de la
carrera, para que no sólo adquieran los elementos teóricos, sino prácticos como una
primera aproximación a la realidad pública y privada del país, a lo largo de la experiencia
universitaria, que les permita interactuar con la realidad nacional inspirados en los
principios y valores fundamentales, de este modo contribuir al mejoramiento de la
situación social y política del país, incentivando el desarrollo nacional.
La asesoría y servicio a la comunidad, la comunicación de la comunidad
universitaria entre sí y con la sociedad en su conjunto, como imagen defensora de la
universidad. Así como también, a través de los proyectos con los egresados, realizando
seguimiento de su desempeño y de las posibles implicaciones positivas de su actividad
para el país.

Gestión: la transparencia y calidad de los procesos administrativos de la


universidad, la gestión sostenible de todos los recursos que utiliza en su quehacer, la
adecuada gerencia de la política laboral y ambiental, aprovechando el fuerte impacto
educativo y ético de una eficaz comunicación de buenos hábitos institucionales (ahorro
de energía, reciclaje de desechos, uso de materiales
Conclusiones:

La época actual plantea muchas oportunidades y retos, el cambio y su fuerza


transformadora con base en la acción gerencial e investigativa, donde la universidad
como parte integrante de la sociedad comparte y asume, desde el lugar privilegiado que
ocupa, la responsabilidad de dar respuesta a las demandas sociales, en estrecha
cooperación con los actores sociales, económicos, culturales y políticos. Las tareas
propias de la universidad tienen implicaciones en el desarrollo de la comunidad y el
mejoramiento de la calidad de vida, donde la información pertinente y la reflexión crítica
encauzan los pensamientos y las acciones para la incorporación y cumplimiento de la
responsabilidad social universitaria, el desarrollo del saber cómo una exigencia social
para el desarrollo y bienestar de la sociedad. Ante esto, ¿Cómo puede la Universidad
aportar del Desarrollo Social?; mediante:

 La vinculación Sociedad – Sector Universitario.


 Programas de Formación Integral.
 Fomento de la investigación de calidad, con pertinacia e impacto social
 Construcción de conocimientos científicos y socio humanísticos, con base en las
demandas sociales.
 Conciencia crítica del proceso de desarrollo a través del pensamiento complejo,
las ideas de desarrollo sustentable y capital social.
 Articulación entre las diversas disciplinas y entre las funciones básicas de la
universidad.

La Universidad como fuente generadora de conocimiento para resolver los


problemas de la humanidad, mediante la incorporación de la dimensión ética en el
cumplimiento de las funciones Universitarias. Así, la Responsabilidad Social
Universitaria conduce a asumir una serie de desafíos: superar el paradigma de
proyección social y el voluntariado de beneficencia, proyectarse a los actores no
universitarios y crear vínculos a fin de propiciar comunidades de aprendizajes y difundir
los conocimientos generados en la universidad. Finalmente, la responsabilidad social
universitaria conduce hacia una Universidad orientada a la solución de problemas
complejos gracias a una organización académica más pluridisciplinaria que con base a
especialidades separadas y fragmentadas, sino con base en el pensamiento complejo,
de la epistemología del pensamiento complejo, Morin, E. (1.990), base de toda la
filosofía de la Responsabilidad Social, superando un poco la fragmentación y la
dislocación del saber.

Bibliografía

 Centeno, P. (2.006). Responsabilidad Social Universitaria. Pontificia Universidad


Católica del Perú. http://blog.pucp.edu.pe/index.php
 http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-
897X2017000600006
 http://compartiendoexperienciauniversitaria.blogspot.com/p/articulos-sobre-
rsu.html
 https://www.uss.edu.pe/uss/eventos/CIP_Y_SI/Documentos/EstructuraArticulo_
InformeInvestigacion.pdf
 https://www.ugr.es/~filosofia/recursos/innovacion/convo-2005/trabajo-
escrito/como-elaborar-un-articulo-cientifico.htm+
 http://www.redalyc.org/pdf/206/20649705006.pdf
 https://www.elsevier.es/es-revista-revista-iberoamericana-educacion-superior-
88-articulo-la-responsabilidad-social-universitaria-el-S2007287214702975

S-ar putea să vă placă și