Dialogo Medico Pacient e Quechua

Diálogo
médico paciente en
QUECHUA
Bolivia
2013
2 DIÁLOGO MÉDICO PACIENTE EN QUECHUA
Catalogado por el Centro de Información y Documentación OPS/OMS Bolivia
BO Organización Panamericana de la Salud.

Organización Mundial
DA125 de la Salud
O68a Entrevista médica en quechua . - - La Paz:
OPS/OMS, 2013
80 p.
I. CONSULTA MEDICA
II. MEDICINA TRADICIONAL
III. QUECHUA
IV. EXAMEN FISICO
IV. BOLIVIA
1. t.
Depósito Legal: 4-1-1502-13
Impreso en Apoyo Gráfico
Revisor de la traducción:
Diether Flores Chumacero
Coordinación técnica OPS/OMS:

Hugo Rivera, Recursos Humanos e Interculturalidad en
Salud
Susana Hannover, Gestión de la Información, Conocimien-
to y Comunicación
Este documento puede ser reproducido en forma total o

parcial, mencionando la fuente
DIÁLOGO MÉDICO PACIENTE EN QUECHUA 3
CONTENIDO
1. Antes de comenzar 9
2. Introducción 11
3. Pronunciación Quechua 12
4. Frases frecuentes en la Entrevista Médica 19
5. Presentación 19
6. Filiación 20
7. Antecedentes 21
8. Examen físico 24
9. Frases generales para examinar la
mayoría de los síntomas 29
10. Frases para examinar síntomas generales 34
11. Frases para realizar el examen clínico 39
12. Sistema Cardiorespiratorio 47
13. Sistema Digestivo 55
14. Sistema Urogenital 61
15. Embarazo 65
16. Antecedentes obstétricos 67
17. Ojos 69
18. Nariz 72
19. Oídos 73
20 Diagnóstico e indicaciones 73
21. Tratamiento 75
22. Otros 80
23. Violencia 80
24. Métodos Anticonceptivos 83

PRÓLOGO
En la actualidad, la Constitución Política del Es-

tado Plurinacional de Bolivia establece de vital
importancia el aprendizaje de la lengua aymara.
El idioma referido, tanto en Bolivia como en otros
países se constituye en un instrumento de comu-
nicación trascendental. Su función comunicativa
cultural y social se instituye bajo la normativa lin-
güística aymara.
Hoy en día, la comunicación en lengua aymara en-
tre profesionales en salud y los pacientes se con-
sidera sustancialmente importante; toda vez que,
ésta permite tratar con pertinencia, eficiencia y
eficacia las diferentes enfermedades. El presente
instrumento escrito está preparado para pregun-
tar, responder, diagnosticar, manifestar dolencias,
y también para indicaciones farmacológicas.
Hermanos y hermanas, el desarrollo y el avance
de Bolivia es nuestra responsabilidad. La buena sa-
lud, también es nuestra responsabilidad; luchemos

contra las enfermedades a través de la comunica-
ción en aymara entre unos y otros.

Michel Thieren
Representante OPS/OMS
en Bolivia
PRÓLOGO
Bolivia suyupi, Jatun Kachachiy nisqaman-

jina, 2009 watamantapacha, qhichwa simita,
aymara simita, wak simikunatawan suma-
qta kallpachana kachkan. Chay Jatun Ka-
machiypi parlananchikta wawakunanchik-
man yachachinanchikta niwanchik. Sapa
llaqtap simikunantaq yachay wasikunapi
parlarikunan tiyan, jinallataq yachachiku-
nan tiyan.
Jinallamantataq qhichwa simi rimayqa atin

yanapayta jampiqkunata, imaraykuchus
chay rimaywanqa sumaqmanta atinkuman
yachayta imawanchus runakuna usqus-
qa kasqanta. Kikillantaq usqusqakunapis,
qhichwapi jampiq parlapayaqtinqa, sut’ita
willaykurinkuman imankuchus nanan cha-
ykunata.
Sapa llaqtaq rimayninta ñawpaqman apari-

yqa kachkan allinta unanchanakunapaq, ya-
chaykunanchik mana chinkarikapunanpaq,

kawsayninchik mana qunqasqa kananpaq.
Tukuy chay munasqanchikmanjina qhatiri-
nanpaqtaq mana p’inqakuspa llaqta simin-
chikpi parlapanarikunanchik tiyan, tukuy
chhiqanpi: wasinchikpi, tantakuykunapi,
yachay wasikunapi, jampina wasikunapi,
raymikunapi, llaqta llamk’aykunapi ima.
Michel Thieren
Representante OPS/OMS
en Bolivia
1. ANTES DE COMENZAR
El presente método audiovisual, contiene frases
comunes durante la entrevista médica que pue-
den ser utilizadas para realizar el examen clínico
y recabar la información mínima necesaria para
llegar a un diagnóstico presuntivo en caso de que
el paciente hable solamente Quechua. Sin embar-
go el objetivo final del presente trabajo es entregar
una herramienta para mejorar el vínculo entre los
pacientes de habla Quechua y el personal de salud,
al entregar al mismo habilidades mínimas con el
idioma para poder establecer una comunicación
eficaz, íntima y con calidez.
Características del método
l El método no pretende reemplazar libros de
texto y literatura referidos al aprendizaje del
idioma Quechua, sino más bien coadyuvar con
estos entregando al lector una forma fácil de
introducirse en el aprendizaje de estos idiomas
en sus actividades habituales.
l El texto entrega una introducción básica
a las características de la signografía y
pronunciación del idioma Quechua.
l El método consta de más de 500, sin embargo
no es el propósito de este aprender de memoria
todas las frases, en cambio el usuario deberá
escoger las frases que le sean más útiles para

él e incluso modificarlas cuando adquiera
mayor experiencia.
l Para su utilización el método requiere de un
rico lenguaje corporal, para mejor comprensión
de las frases por parte del paciente.
Las frases tienen las siguientes características
l Frases comunes durante la entrevista médica
divididas por signos y síntomas para que el
personal de salud pueda indagar la historia
clínica de un paciente que solo habla Quechua.
l Son preguntas cerradas cuya respuesta
esperada es un sí o un no, de parte del
entrevistado, esto con la intención de que el
personal de salud pueda interpretar fácilmente
las respuestas.
l Existen frases dirigidas a la segunda persona
(tú), y a una tercera persona (él) los cuales
tienen pequeñas pero cruciales diferencias en
su escritura y pronunciación, se debe tomar en
cuenta esto al escoger las frases a utilizar.
l La escritura de las frases en Quechua se lia
realizado según convenios nacionales.
l El texto viene acompañado de un CD
interactivo en donde se encuentran los sonidos

y la pronunciación correcta de todas las frases
detalladas en el texto.
2. INTRODUCCIÓN
No es el objetivo de este texto la enseñanza de la
gramática idioma Quechua, pues existen excelen-
tes títulos que se ocupan de este tema apropiada-
mente.
Sin embargo consideramos importante para leer
este texto tener noción del alfabeto fonémico del
idioma y su correcta pronunciación, ya que las leves
variaciones en la pronunciación, en algunos casos
puede llevar a la variación total de la idea original,
leves variaciones que son casi imperceptibles para
el oído no acostumbrado, no obstante, sencillos de
apreciar con la práctica; se recomienda repasar al-
gunas palabras antes de empezar.
Nota: Para poder escuchar la pronunciación correc-
ta de los ejemplos, por favor diríjase al CD ingrese
a idioma QUECHUA/PRONUNCIACIÓN.
Características del Quechua
l El quechua es una lengua aglutinante. Es
decir, que en la mayoría de los casos una
palabra está constituida por una raíz más
varios sufijos.
l El acento en la gran mayoría, cae en la
penúltima sílaba. Cuando hay excepciones
a esta regla, el acento cumple papel de rasgo
distintivo. Sólo en este caso debe ser marcado

con una tilde.
El quechua no tiene artículos, conjunciones,
l
preposiciones, como son concebidos en el español.

El quechua no tiene morfemas de género.
l
O sea las palabras no tiene terminaciones

diferentes para el masculino y el femenino
como el español. El sexo de los seres se
distingue con modificadores.
3. Pronunciación Quechua
Son bastantes las semejanzas en la escritura y lec-
tura del idioma QUECHUA con respecto al caste-
llano, pero a continuación describimos el grupo de
fonemas que tienen un tipo especial de escritura y
pronunciación que es diferente al castellano.
Las Consonantes:
Según la “forma de pronunciación” existen fo-
nemas simples, aspiradas y glotalizadas.
Simples (P, T, Ch, K, Q), porque su pronunciación
es muy parecida a la del castellano, a excepción de
Q cuya forma de pronunciación es muy especial y
propia del idioma.
Aspiradas (Ph, Th, Chh, Kh, Qh), porque su pro-

nunciación se acompaña de un pequeño soplo, “as-
piración” al final de su articulación.
Glotalizadas (P’, T’, Ch’, K’, Q’), porque en su pro-
nunciación se debe contener e inmediatamente de-
jar escapar una pequeña “explosión” de aire duran-
te su articulación.
Según la forma en que el aparato fonador se aco-
moda para la pronunciación de las diferentes con-
sonantes, vale decir según el “punto de articula-
ción” de las consonantes existen fonemas labiales,
alveodentales, palatales, velares, post velares.
Labiales (P, Ph, P’, M, W) porque la articulación
de estas consonantes está a cargo de los labios, la
lengua no interfiere en su pronunciación.
P Ph P’
Paqariy Phallpa P’akisqa
Nacer Desdentado Fracturado
Pitay Phiri P’inqay
Fumar Adolorido Vergüenza
Organos Genitales
Punkiy Phutiy P’uti
Hincharse Tristeza Niño
barrigudo
La pronunciación de la consonante M es similar al

castellano, por lo que no se dan más detalles.
W se considera “Semiconsonante”, su pronunciación
es “como consonante” similar al castellano cuando
antecede a una vocal (Wawa [wawa] = niño); se
pronuncia “como vocal u” si se encuentra detrás de
una vocal (Awki [auqui] = viejo).
Alveolares (T, Th, T\ S, L, N, R) por que en la
articulación de estas consonantes el “ápice de la
lengua” se acerca a la “base de los dientes incisivos
superiores”, obstruyendo momentáneamente la sa-
lida del aire.
T Th T’
Tanta Thanta T’anta
Reunión Objeto viejo Pan
Tiyakuy Thiti T’irichay
Sentarse Risilla Cicatrizar
Tukuy Thuqay T’ukuy
Todo Escupir Pensar
síncope
La pronunciación de las consonantes S, L, N y R
es similar al castellano, por lo que no se dan más
detalles.
Palatales (Ch, Chh, Ch’, Ll, Ñ, Y) porque en la ar-

ticulación de estas consonantes el “dorso de la len-
gua” se acerca al “paladar” para obstruir la salida
del aire.
Ch Chh Ch’
Chaki Chhapa Ch’aki
Pie Anochecer Seco
Chiri Chhikllay Ch’irmi
Frío Escoger Parpadeo
Chukchu Chhusu Ch’uju
Malaria Desinflado Tos
La pronunciación de las consonantes Ll y Ñ es simi-
lar al castellano, por lo que no se dan más detalles.
“Y” se considera “Semiconsonante”, su pronun-
ciación es “como consonante” similar al castellano
cuando antecede a una vocal (Yapa [yapa] = au-
mento); se pronuncia “como vocal i” si se encuentra
detrás de una vocal (Aysay [aisai] = llevar).
Velares (K, Kh, K’, J) por que en la articulación

de estas consonantes el “tercio posterior del dorso
de la lengua” se acerca al “velo del paladar” para
obstruir la salida del aire.
K Kh K’
Kawsay Kharkatiy K’acha
Vida Tiritar Bonito
Kiru Khitukuy K’irisqa
Diente Frotarse Herido
Kunan Khuyay K’uyka
Ahora Piadoso Tenia
Lombriz
solitaria
La pronunciación de la consonante J es similar al

castellano, por lo que no se dan más detalles. A ni-
vel de escritura la “J” sólo se presenta al principio
de palabra o sílaba, mientras al final de palabra
o sílaba es sustituido por la “K”, sin surtir ningún
efecto a nivel de pronunciación.
Post velares (Q, Qh, Q’, “Q”) porque en la articu-

lación de estas consonantes la parte más posterior
del dorso de la lengua se acerca a la parte posterior
del velo del paladar en las cercanías de la úvula en
donde se obstruye la salida de aire, es en ese punto
donde debe producirse la articulación y el sonido,
el resto de la lengua no se eleva hacia el paladar y
debe abrirse la boca un poco más que en la pronun-
ciación de cualquier otra consonante. Es un sonido
característico del Quechua que no tiene similitud
con ninguno del castellano.
Q Qh Q’
Qallu Qhari Q’ara
Lengua Varón Desnudo
Qillqay Qhillakay Q’icha
Escribir Pereza Diarrea
Qunqay Qhuña Q’utu
Olvido Moco Bocio

Q (a final de sílaba o palabra)
Imataq Siqsiy Llaqta
¿Qué es? Escozor Ciudad/
Pueblo
“Q”suele pronunciarse como JJ.
Las vocales:
El idioma Quechua solo cuenta con tres vocales: a, i,

u, cuya pronunciación es igual a las del castellano, a
excepción de cuando las vocales i, u, se encuentran
en cercanía de las consonantes q, qh, q’, q, en este
caso tienen sonido alofónico; la i suena como [e] y la
u suena como [o].
Ejemplos;
Qillqay Q’utu Siqsiy Suqta

Se pronuncian: [ qellqay] [q’oto] [sejjsei] [sojjta]
La razón de esto es que durante la articulación

de las consonantes q, qh, q’, q, la boca debe estar
abierta y la lengua no se acerca al paladar para
poder pronunciar i, u, y entonces suenan “similares”
a las vocales e, o del castellano.
4. Frases frecuentes en la entrevista médica

5. PRESENTACIÓN
Que
 tengas buen día
Sumaq p’unchaw kapusuchun
 Buenos días.
Allin p’unchaw
 Buenas tardes
Allin sukha
 Buenas Noches
Allin tuta
...Tata Señor
...Mama Señora
...Wayna Joven
...Sipas Señorita
NOTA: Los saludos se deben complementar refi-
riéndose al oyente para expresar amabilidad:
Ej. Allin p’unchaw Tata
 Yo soy el doctor/la doctora...
Ñuqa jampiq kani.
Yo
 hablo poquito Quechua
Ñuqa pisillata qhichwata parlani
 Cuando te pregunte, me vas a decir sí, ó me vas a

decir no
Tapusuqtiy, arí niwanki, manachayrí mana
niwanki
¿Sí o No? ¿Sí? ¿No?
¿Arí manachu? ¿Arí? ¿Manachu?
6. FRASES PARA REALIZAR LA FlLIACIÓN

 ¿Cómo te llamas?
¿Imataq sutiyki?
 ¿Cuántos años tienes?
¿Machkha watayuq kanki?
 ¿Trabajas?
¿Llamk’ankichu?
 ¿En qué trabajas?
¿Imapi llamk’anki?
 ¿De dónde eres?
¿Maymantataq kanki?
 ¿Dónde has nacido?
¿Maypitaq paqarikurqanki?
 ¿De dónde vienes?
¿Maymantataq jamuchkanki?
 ¿Dónde vives?
¿Maypitaq tiyakunki?
 ¿Está casado/a?
¿Sawasqachu kanki?
7. FRASES PARA REALIZAR LOS

ANTECEDENTES
 ¿Fumas?
¿Pitayta yachankichu?
 ¿Tomas bebidas alcohólicas?
¿Machayta yachankichu?*
 ¿En tu casa hay personas que tosen?
¿Wasiykipi runakuna ch’ujuykachankuchu?
 ¿En el lugar que trabajas la gente tose?
¿Llamk’anki chaypi runakuna
ch’ujuykachankuchu?
 ¿La gente de tu casa está enferma de tuberculosis?
¿Wasiykipi ch’aki ch’ujuwan unqusqa
runakuna kankuchu?*
 ¿En el lugar que trabajas las personas están
enfermas de tuberculosis?
¿Llamk’anki chaypi ch’aki ch’ujuwan
unqusqa runakuna kankuchu?
 ¿Juegas fútbol?
¿Futbolta Phukllankichu?
Nota: En esta pregunta se debe empezar espe-
cificando alguna clase de actividad física con la
terminación ...ta para que pueda ser adecuada-
mente entendida. Ej. futbolta
 ¿Tomas medicamentos?
¿Jampita ukyayta yachankichu?*
 ¿Qué medicamento?
¿Ima jampita?
 ¿Has estado enfermo de diabetes?
¿Ñawpaqta diabeteswan unqurqankichu?*
Nota: En esta pregunta se debe concluir especi-
ficando el nombre de la dolencia que queramos
investigar seguida de la terminación ...manta Ej.
Diabetesmanta?, que significa: de diabentes?
 ¿Cuándo te cortas sana bien?
¿Khuchukuqtiyki sumaqtachu thaniyan?
 ¿En cuánto tiempo te has sanado?
¿Machkha unaypi thanirikunki?
 ¿Has estado internado en el hospital?
¿Hospitalpi internasqa kayta yachankichu?*
 ¿La gente de tu casa han estado enfermos?
¿Wasiykimanta runakuna kunan kunan un-
qusqa karqankuchu?
 ¿En tu casa hay alguien enfermo?

¿Wasiykipi pillapis unqusqa kanchu?

¿De qué está enfermo?
¿Imamanta unqusqa kachkan?
 ¿La gente de tu casa están sanos?
¿Wasiykipi runakuna allillanchu kaku-
chkanku?
 ¿Tu papá y tu mamá viven?
¿Tatayki mamayki kawsakunkuchu?
 ¿Tienes hermanos?
¿Wawqikunayki tiyapusunkichu?
 ¿Tienes hermanas?
¿Ñañakunayki tiyapusunkichu?
 ¿Tienes hijos?
¿Wawakunayki tiyapusunkichu?
 ¿Cuántos?
¿Machkha?
 ¿Están sanos?
¿Thanillachu kakuchkanku?
 ¿Están enfermos?
¿Unqusqachu kachkanku?
 ¿Decuántos años? (referente a edad)
¿Machkha watayuq?
 ¿De cuántos meses?

¿Machkha killayuq?
 ¿De cuántos días?
¿Machkha p’unchawniyuq?
8. FRASES PARA REALIZAR EL EXAMEN F

ÍSICO
 ¿Cómo estás?
¿Imaynalla kachkanki?
 ¿Sano?, ¿bien?
¿Thanillachu?, ¿Allinchu?
 ¿Enfermo?,
¿Unqusqachu?,
 ¿mal?
¿Mana allinchu?
 ¿Cómo has estado en la noche?
¿Tutarí imaynalla karqanki?
 Espera te voy a revisar
Suyarikuy qhawasqayki
 Siéntese
Tiyarikuy
 Descanse
Samarikuy
 Acuéstese
Siriykuy
 Dé la vuelta
Tikrarikuy
 Échese del lado izquierdo
Lluq’inmanta siriykuy
 Échese del lado derecho
Pañanmanta siriykuy.
 No se mueva
Ama kuyuychu
 Quítese la ropa
P’achaykita urqhukuy
 Quítese la ropa interior
Ukhu p’achaykita urqhukuy
 Ya puedes vestirte
P’achallikuyta atinkiña
 Ya puedes levantarte
Sayariyta atinkiña
 Voy a examinar tu corazón
Sunquykita qhawarisaq
 Voy a examinar tus pulmones
Surq’ankunaykita qhawarisaq
 Voy a examinar tu espalda

Wasaykita qhawarisaq
 Voy a examinar tu abdomen
Wiksaykita qhawarisaq
 Voy a examinar tus riñones
Lurunkunaykita qhawarisaq
 Voy a examinar tus genitales
P’inqanaykita qhawarisaq
 Respira como si estuvieses cansado
Samay sayk’usqapis kachkawaqjina
 Tosa
Ch’ujuy
 Di en voz alta 33
Kallpawan niway 33
 Di en voz (cuchicheada) baja 33
Thutuspajinalla niway 33
 Tome una respiración profunda... espere... respire
Jatunmanta samariy... suyakuy... samay
 Muéstrame donde te duele
Maypi nanasunki chay chhiqanta
rikhuchiway
 Dime si te duele cuando oprimo aquí

Kaypi ñit’isuqtiy nanasunkichu manachu
chayta willawanki
 Dime si te duele cuando golpeo aquí
Kaypi takasuqtiy nanasunkichu manachu
chayta willawanki.
 Dime si te duele cuando hago esto
Kayta ruwaqtiy nanasunkichu manachu,
chayta willawanki
 Haz fuerza como si quisieras hacer caca
Akaytapis munachkawaqjina kallpata
ruway.
 Abra grande la boca
Simiykita jatunta kichariy
 Di “ahh”
“ahh” niy
 Saque la lengua
Qalluykita sik’iy
 Camine
Puriykachay
 Mueva el cuello
Kunkaykita kuyuchiy
 Mueva el hombro
Rikraykita kuyuchiy
 Mueva el codo
Maki muquykita kuyuchiy
 Mueva la mano
Makiykita kuyuchiy
 Muevala espalda
Wasaykita kuyuchiy
 Mueva la rodilla
Chaki muquykita kuyuchiy
 Mueva el pie
Chakiykita kuyuchiy
 Manténgalo suelto
Liwi liwiyachiy
 Yo lo voy a mover
Ñuqa kuyuchisaq
 ¿En esta posición te duele?
¿Ajinapi kaspa nanasunkichu?
 Apriete mi mano
Makiyta sinch’ita q’apiykuway
 Empuje
Tanqay
 Mire esta luz

Kay k’anchata qhaway
 Mire mi dedo sin mover la cabeza
Mana umaykita kuyuchispa rukanayta qhaway.
 No mueva los ojos
Ama ñawiykita kuyuchiychu
 No parpadees
Ama ch’irmipayaychu
 Pon tu mano a un ojo (Cúbrase el ojo)
Makiykita ñawiyki chhiqanman churay
 Dime cuantos dedos ves
Machkha ruk’anakunata rikunki willaway.
 Uno  Dos  Tres  Cuatro  Cinco
Juk Iskay Kimsa Tawa Phichqa

 Dime qué estás viendo
Imata qhawachkanki chayta willaway.
9. FRASES PARA INDAGAR LA MAYORÍA DE

LOS SÍNTOMAS
 ¿Desde cuándo?
¿Mayk’aqmantapacha?
 ¿Cuántos días?
¿Machkha p’unchawñataq?
 ¿Un rato?
¿Pisi pisillatachu?
 ¿Mucho rato?
¿Unay unaytachu?
 ¿Un día?
¿Juk p’unchawtachu?
 ¿Dosdías?
¿Iskay p’unchawtachu?
 ¿Tres días?
¿Kimsa p’unchawtachu?
 ¿Una Semana?
¿Juk semanatachu?*
 ¿Dos semanas?
¿Iskay semanatachu?*
 ¿Tres semanas?
¿Kimsa semanatachu?*
 ¿Un mes?
¿Juk Killatachu?
 ¿Dos meses?
¿Iskay killatachu?
 ¿Tres meses?
¿Kimsa killatachu?
 ¿Un año?
¿Juk watatachu?
 ¿Dos Años?
¿Iskay watatachu?
 ¿Varios años?
¿Achkha watatachu?
 ¿Cuándo?
¿Mayk’aq?
 ¿Cuándo empezó?
¿Mayk’aq qallarirqa?
 ¿Cuándote has hecho eso?
¿Mayk’aq chayta ruwaqurqanki?
 ¿Cuándoha sucedido?
¿Mayk’aq karqa?
 ¿Cuándo ha aparecido?
¿Mayk’aq rikhurirqa?
 ¿Hace un ratito?
¿Kunitallanchu?
 ¿Ya es una hora?
¿Juk horañachu?*
 ¿Ya es dos horas?
¿Iskay horañachu?*
 ¿Ya es un día?
¿Juk p’unchawñachu?
 ¿Ya es dos días?
¿Iskay p’unchawñachu?
 ¿Ya es tres días?
¿Kimsa p’unchawñachu?
 ¿Ya es una semana?
¿Juk semanañachu?
 ¿Ya es dos semanas?
¿Iskay semanañachu?
 ¿Ya es tres semanas?
¿Kimsa semanañachu?
 ¿Ya es un mes?
¿Juk killañachu?
 ¿Ya es dos meses?
¿Iskay killañachu?
 ¿Ya es tres meses?
¿Kimsa killañachu?

 ¿Ya es un año?
¿Juk watañachu?

 ¿Ya es dos años?
¿Iskay watañachu?

 ¿Ya es varios años?
¿Achkha watañachu?
 ¿A qué rato del día?

¿Ima ratutataq p’unchawpi?
 ¿A qué hora del día?
¿Ima horatataq p’unchawpi?
 ¿Al amanecer?
¿Sut’iyaytachu?
 ¿En la mañana?
¿Paqarintachu?
 ¿Al mediodía?
¿Chawpi p’unchawtachu?
 ¿En la tarde?
¿Sukhatachu?*
 ¿Al anochecer?
¿Tutayaytachu?
 ¿En la noche?
¿Tutapichu?
 ¿Toda la noche?
¿Tukuy tutachu?
 ¿Todo el día?
¿Tukuy p’unchawchu?
 ¿Cómo era?
¿Imaynataq karqa?
 ¿Normales?
¿Kikillanchu karqa?
 ¿Era blanco?
¿Yuraqchu karqa?
 ¿Era claro?
¿Ch’uwachu karqa?
 ¿Era como agua?
¿Yakujinachu karqa?
 ¿Era amarillo?
¿Q’illuchu karqa?
 ¿Era verde?
¿Q’umirchu karqa?
 ¿Era negro?
¿Yanachu karqa?
 ¿Era rojo?
¿Pukachu karqa?
 ¿Era con sangre?
¿Llawarwanchu karqa?
 ¿Era con pus?
¿Q’iyawanchu karqa?
 ¿Qué cantidad era?
¿Machkataq karqa?
 ¿Era mucho?
¿Achkhachu karqa?
 ¿Era poco?
¿Juk chhikallachu karqa?
 ¿Era normal?
¿Kikillanchu karqa?
 ¿Cuántas veces al día?
¿Machkha kutitataq sapa p’unchaw?
 ¿Cuántas veces?
¿Machkha kutitataq?
 ¿Una vez?
¿Juk kutitachu?
 ¿Dos veces?
¿Iskay kutitachu?
 ¿Tres veces?
¿Kimsa kutitachu?
 ¿Varias veces?
¿Achkha kutitachu?
 ¿Cada vez estás más enfermo? (¿está empeorando?)
¿Sapa kutichu astawan unqusqa kachkanki?
 ¿Está igual nomás?
¿Kikillanchu kachkanki?
 ¿Ha empezado de repente?
¿Qhasillamantachu qallarin?
 ¿Ha empezado poco a poco?
¿Pisimanta pisichu qallarin?
11. FRASES A CERCA DE ALGUNOS

SÍNTOMAS GENERALES
Dolor
 ¿Te está doliendo?
¿Nanachkasunkichu?
 ¿Te está doliendo ahora?
¿Kunan nanachkasunkichu?
 ¿Qué te duele?
¿Imayki nanasunki?
 ¿Dónde te duele?
¿Maypitaq nanasunki?
 Muéstrame donde te duele
Maypitaq nanasunki chayta rikhuchiway.
 ¿Desde cuándo te duele?
¿Mayk’aqmantapacha nanasunki?
 ¿Cuánto tiempo te duele?
¿Machkha unayta nanasunki?
 ¿Un día?
 ¿Dos días?

¿Tres días?
- Ver también en: Frases para indagar la mayoría
de los síntomas
 ¿Te duele hace tiempo?

¿Unayñachu nanasunki?
 ¿Cada vez te duele?
¿Sapa kutichu nanasunki?
 ¿Desde ahora nomás te duele?
(¿Es la primera vez que te duele?)
¿Kunallanmantachu nanasunki?
 ¿Antes te ha dolido igual?
¿Ñawpaqta kikillantataqchu
nanarqasunki?
 ¿Dónde empezó?
¿Maymantataq qallarirqa?
 ¿Dónde comenzó tu dolor?
¿Maypi nanayniyki qallarin?
 ¿Camina ese tu dolor?
¿Ithiykachanchu chay nanayniyki?
 ¿Dónde ha ido ese dolor?
¿Mayman ithirin chay nanay?
 ¿Señala dónde ha ido ese dolor?
¿Mayman ithirin chay nanay chayta
rikhuchiway?
 ¿Sin parar te está doliendo?
¿Mana samarispachu nanachkasunki?

¿Ha calmado?
¿Pisiyarinchu?

¿Ha aumentado?
¿Astawanchu?
 ¿Está igual?
¿Kikillanchu?
 ¿El dolor empieza y se pierde, empieza y se pierde?
¿Nanay qallarintaq chinkarintaq,
qallarintaq chinkarintaqchu?
 ¿De rato en rato te duele?
¿Ratumanta ratuchu nanasunki?
 ¿El dolor se pierde?
¿Nanay chinkarinchu?
 ¿A qué hora te duele?
¿Ima horata nanasunki?*
 ¿En la mañana te duele?
¿Paqarintachu nanasunki?
 ¿En la noche te duele?
¿Tutantachu nanasunki?
 ¿Todo el día te duele?
¿Tukuy p’unchawchu nanasunki?
 ¿Un rato duele?

¿Juk ratitullachu nanasunki?
 ¿Mucho rato duele?
¿Unay unaytachu nanasunki?
 ¿Cómo es tu dolor?
¿Imaynatataq nanasunki?
 ¿Mucho te está doliendo?(¿intenso?)
¿Anchatachu nanachkasunki?
 ¿Cómo punzada te está doliendo?
¿T’uqsisqajinachu nanachkasunki?
 ¿Te está quemando?
¿Ruphachkasunkichu?
 ¿Te oprime?
¿Mat’iykusunkichu?
 ¿Te retuerce?
¿Q’iwisunkichu?
 ¿Te duele más cuando te mueves?
¿Kuyuqtiyki astawanchu nanasunki?
 ¿Te duele más cuando comes?
¿Mikhuqtiyki astawanchu nanasunki?
 ¿Te duele más cuando respiras?
¿Samaqtiyki astawanchu nanasunki?
 ¿Te duele más cuando caminas?

¿Puriqtiyki astawanchu nanasunki?
 ¿Has tomado algo para aliviar el dolor?
¿Nanayta pisiyachinaykipaq imallatapis
ukyarqankichu?
 ¿Qué te mejora el dolor?
¿Imataq allinllachisunki nanayniykimanta?
Dolor Articular
 ¿El dolor ha empezado de repente?
¿Nanay qhasillamantachu qallarin?
 ¿El dolor ha empezado poco a poco?
¿Nanay pisi pisillamantachu qallarin?
 ¿Puedes mover tus dedos en las mañanas?
¿Paqarinkuna ruk’anaykikunata
kuyuchiyta atillankichu?
 ¿No puedes mover tus dedos en las mañanas?
¿Paqarinkuna ruk’anaykikunata manachu
kuyuchiyta atinki?
 ¿El dolor aumenta cuando estás trabajando?
¿Llamk’asaqtiyki astawanchu nanay yapa-
ykukun?
 ¿El dolor es igual cuando descansas?
¿Samakuqtiyki nanay kikillanchu?
 ¿El dolor te deja dormir?

¿Nanay puñuqta saqisunkichu?
 ¿El dolor te deja trabajar?
¿Nanay llamk’aqta saqisunkichu?
 ¿Cuando estás en el frio te duele?
¿Chiripi kaqtiyki nanasunkichu?
 ¿Cuando estás en el calor te duele?
¿Q’uñipi kaqtiyki nanasunkichu?
 ¿El dolor cada vez está peor?
¿Sapa kuti astawanchu nanachkasunki?
 ¿Está Igual?
¿Kikillanchu kachkanki?
 ¿Dónde te duele, se hincha?
¿Nanasunki chay chhiqan punkinchu?
 ¿Te has caído?
¿Urmakurqankichu?
 ¿Te has golpeado?
¿Takaykukurqankichu?
11. FRASES PARA REALIZAR EL EXAMEN CLÍNICO

 Siéntese
Tiyarikuy
 Acuéstese
Siriykuy
 No se mueva
Ama kuyuychu
Kayta ruwaqtiy nanasuqtin willawanki
 Camine
Puriykachay
 Mueva el cuello
Kunkaykita kuyuchiy
 Mueva el hombro
Rikraykita kuyuchiy
 Mueva el codo
Maki muquykita kuyuchiy
 Muevala mano
Makiykita kuyuchiy
 Muevala espalda
Wasaykita kuyuchiy
 Mueva la rodilla
Chaki muquykita kuyuchiy
 Mueva el pie
Chakiykita kuyuchiy
 Manténgalo suelto
Liwi liwiyachiy
 Yo lo voy a mover
Ñuqa kuyuchisaq
 ¿En esta posición te duele?
¿Ajinapi kaspa nanasunkichu?
 Apriete mi mano
Makiyta sinch’ita q’apiway
 Empuje
Tanqay
Cefalea
 ¿Te duele la cabeza?
¿Umayki nanasunkichu?
 ¿Te duele toda la cabeza?
¿Tukuy umaykichu nanasunki?
 ¿Solo un lado de tu cabeza te duele?
¿Juk ladullachu umayki nanasunki?
 ¿Le duele detrás de la cabeza? (¿en la nuca?)
¿Much’uykichu nanasunki?
 ¿Te duele en la frente?
¿Mat’iykiniq nanasunkichu?
 ¿Te duele en el cuello?

¿Kunkaykiniq nanasunkichu?
 ¿Chispas de fuego ves?
¿Nina chispakunata rikhunkichu?
 ¿Chispas de fuego has visto?
¿Nina chispakunata rikhurqankichu?
Nota: Estos términos son usuales para referirse
a fosfenos
Fiebre, Escalofríos, Diaforesis
 ¿Tienes fiebre?
¿Ukhuyki k’ajanchu?
 ¿Desde cuándo tienes fiebre?
¿Mayk’aqmantapacha ukhu k’ajayniyuq
kachkanki?
 ¿Un día?
 ¿Dosdías?
 ¿Tres días?
- Ver también en: Frases para indagar la
mayoría de los síntomas
 ¿Aqué hora tienes fiebre?

¿Ima horata ukhuyki k’ajan?
 ¿En la mañana?
¿Paqarintachu?
 ¿En la tarde?
¿Sukhatachu?*
 ¿En la noche?
¿Tutantachu?
 ¿Tienesescalofríos?
¿Chiri chirichu jap’isunki?
 ¿Sudas en la noche?
¿Tuta jump’inkichu?
Pérdida de Peso, Anorexia, Astenia,
Somnolencia
 ¿Estás comiendo bien?
(¿Te estás alimentando bien?)
¿Waliqllatachu mikhukuchkanki?
 ¿Notiene ganas de comer?
¿Manachu mikhuyta munanki?
 ¿Has enflaquecido?
¿Tulluyankichu?
 ¿Has enflaquecido mucho?

¿Anchatachu tulluyaykunki?
 ¿Te sientes cansado?
¿Sayk’ullankichu?
 ¿Te siente como cansado y con sueño durante
todo el día?
¿Sayk’usqa jinallachu, mana chayqa
puñuyllachu tukuy p’unchaw atisunki?
Mareos
 ¿Te ha dado vueltas la cabeza?
¿Umayki muyusunkichu?
Insomnio
 ¿Estás durmiendo bien?
¿Waliqllatachu puñuchkanki?
 ¿No has podido dormir?
¿Manachu puñuyta atinki?
 ¿Te despiertas en las noches?
¿Tutapi rikch’aykachankichu?
 ¿Puedes volver a dormir?
¿Watiqmanta puñuykapuyta atinkichu?
Prurito
 ¿Sientes escozor?
¿Siqsichkasunkichu?
 Muéstrame donde te está escociendo
Rikhuchiway maypi siqsichkasunki
 ¿Está adormecido?
¿Chhuchunkasunkichu?
Cianosis
 ¿Te pones de color morado?
¿Kulliyankichu?
 ¿Se pone de color morado?(En tercera persona)
¿Kulliyanchu?
Ictericia
 ¿Te pones de color amarillo?
¿Q’illuyankichu?
 ¿Se pone de color amarillo? (En tercera persona)
¿Q’illuyanchu?
 ¿Desde cuándo te pones amarillo?
¿Mayk’aqmantapacha q’illuyanki?
 ¿Desde cuándo se pone amarillo? (En tercera persona)
¿Mayk’aqmantapacha q’illuyan?
Antecedente de Lipotimia, Sincope,

Antecedente Convulsivo
 ¿Alguna vez has perdido la conciencia?
¿Jukllatapis yuyayniyki chinkasunkichu?
 ¿Cuándo has perdido la conciencia?
¿Mayk’aq yuyayniyki chinkasurqa?
¿Kunitallanchu?
 ¿Ya es un día?
¿Juk p’unchawñachu kachkan?
 ¿Ya es un año?
¿Juk watañachu kachkan?
 ¿Cuántas veces has perdido la conciencia?
¿Machkha kutita yuyayniykita chinkachinki?
 ¿Una vez?
¿Juk kutitachu?
 ¿Dos veces?
¿Iskay kutitachu?
 ¿Tres veces?
¿Kimsa kutitachu?
 ¿En cuánto tiempo te has recuperado?
¿Machkha unaypi alliyapurqanki?
 ¿Un rato?
¿Juk ratuchu?
 ¿Mucho rato?
¿Unay ratupichu?
 ¿Quéestabas haciendo?
¿Imata ruwachkarqanki?
 ¿Te estabas cansando?
¿Sayk’uykuchkarqankichu?
 ¿Te has asustado?
¿Mancharikunkichu?
 ¿Estabas enojado?
¿Phiñasqachu kachkarqanki?
 ¿Estabas muy feliz?
¿Kusisqachu kachkarqanki?
 ¿Ese día has comido?
¿Chay p’unchaw mikhurqankichu?
 ¿De por sí has perdido la conciencia?
(sin ningún motivo)
¿Qhasillamantachu yuyayniykita
chinkachirqanki?
 ¿Alguna vez te ha dado ataque?
(referente a convulsiones)
¿Jukllatapis t’ukuwan jap’ichikuy
yachankichu?
 ¿Cuándo te ha dado ataque?

¿Mayk’aq t’ukuwan jap’ichikurqanki?
 ¿Cuántas veces te ha dado ataque?
¿Machkha kutita t’ukuwan
jap’ichikurqanki?
12. SISTEMA CARDIORESPIRATORIO

Tos
 ¿Estás Tosiendo?
¿Ch’ujuchkankichu?
 ¿Desde cuándo estas tosiendo?
¿Mayk’aqmantapacha ch’ujuchkanki?
 ¿Un día?
 ¿Dos días?

¿Tres días?
 ¿Te duele el pecho al toser?
¿Ch’ujuqtiyki pichuykita nanasunkichu?*
Expectoración, Hemoptisis, Vómica

 ¿Estás escupiendo flemas cuando toses?
¿Ch’ujuspa llawsatachu thuqachkanki?
 ¿Estás escupiendo flemas?
¿Llawsatachu thuqachkanki?
 ¿Qué has escupido?
¿Imata thuqanki?
 ¿Has escupido claro?
¿Ch’uwatachu thuqanki?

¿Has escupido amarillo?
¿Q’illutachu thuqanki?

¿Has escupido verde?
¿Q’umirtachu thuqanki?

¿Has escupido rojo?
¿Pukatachu thuqanki?
¿Has escupido con sangre?

¿Llawarniyuqtachu thuqanki?
 ¿Qué cantidad de flema escupes al día?
¿Juk p’unchaw machkha llawsata thuqanki?
 ¿Era mucho?
¿Achkhachu karqa?
 ¿Era poco?
¿Pisillachu karqa?
Disnea
 ¿No puedes respirar?
¿Manachu samayta atinki?
 ¿Cuándo no puedes respirar?
¿Mayk’aqtaq mana samayta atinkichu?

¿Cuándo caminas, no puedes respirar?
¿Purinki chayri, manachu samayta atinki?
 ¿Cuándo te acuestas, no puedes respirar?
¿P’uñuq siriykapuspari, manachu
samayta atinki?

¿Todo el día, no puedes respirar?
¿Tukuy p’unchaw, manachu samayta
atinki?
 ¿Cuánto puedes caminar sin cansarte?
¿Machkha karuta mana sayk’uspa
puriyta atinki?
 ¿Una calle?
¿Juk calletachu?*
 ¿Dos calles?
¿Iskay calletachu?*
 ¿Tres calles?
¿Kimsa calletachu?*
 Cuánto puedes subir sin cansarte?

¿Machkha karuta mana sayk’uspa wichari-
yta atinki?
 ¿Un piso?
¿Juk pisotachu?*
 ¿Dos pisos?
¿Iskay pisotachu?*
 ¿Tres pisos?
¿Kimsa pisotachu?*
 ¿Algunas noches despiertas sin poder respirar?
¿Wakin tutakuna mana samayta atispa
rikch’arirpay yachankichu?
 ¿Con cuántas almohadas duermes?
¿Machkha sawnayuq puñunki?
 ¿Con una almohada?
¿Juk sawnayuqchu?
 ¿Con dos almohadas?
¿Iskay sawnayuqchu?
 ¿Con tres almohadas?
¿Kimsa sawnayuqchu?
 ¿Sentado nomás duermes?
¿Tiyasqallachu puñunki?
 ¿Duermes sin almohadas?
¿Mana sawnayuqchu puñunki?
Edema
 ¿Se te hinchan los pies?
¿Chakikunayki punkiykunchu?
 ¿Se te hincha la cara?
¿Uyayki punkiykusunkichu?
 ¿Cuándo se hincha?
¿Mayk’aqtaq punkin?
 ¿Al amanecer?
¿Sut’iyaytachu?
 ¿En la noche?
¿Tutachu?
 ¿Todo el día?
¿Tukuy p’unchawchu?
Dolor de Pecho
- Ver también en: Dolor
 ¿Tienes dolor en el pecho?
¿Pichuyki nanasunkichu?*

 ¿Te está doliendo ahora?
¿Kunan nanachkasunkichu?
 ¿El dolor va al hombro?

¿Nanay rikraykimanchu rin?
 ¿El dolor va al cuello?
¿Nanay kunkaykimanchu rin?
 El dolor va al brazo?
¿Nanay makiykimanchu rin?
 ¿Aquí se está adormeciendo? (señalando el lugar)
¿Kaypichu chhuchunkasunki?
 ¿Cuándo te duele?
¿Mayk’aqtaq nanasunki?
 ¿Cuándo caminas?
¿Puriqtiykichu?
 ¿Cuándo subes Escalera?
¿Escalera wichariqtiykichu?*
 ¿Cuándo te acuestas?
¿Puñuq siriykapuqtiykichu?
 ¿Cuándo te asustas?
¿Mancharikuqtiykichu?
 ¿Cuándo te enojas?
¿Phiñarikuqtiykichu?
 ¿Cuándo te alegras?
¿Kusirikuqtiykichu?
 ¿No puedes respirar cuando te da el dolor?

¿Nanasuqtin manachu samayta atinki?
Palpitaciones
 ¿Tu corazón golpea?
¿Sunquyki tuktukiyanchu?
 ¿Tu corazón golpea mucho?
¿Sunquyki anchatachu tuktukiyan?
 ¿Cuándo golpea tu corazón?
¿Mayk’aq sunquyki tuktukiyan?
¿Puriqtiykichu?
 ¿Cuándo subes escaleras?
¿Escalerata wichariqtiykichu?*
 ¿Cuándo te acuestas?
¿Puñuq siriykapuqtiykichu?
 ¿Cuándo te asustas?
¿Mancharikuqtiykichu?
 ¿Cuándo te enojas?
¿Phiñarikuqtiykichu?
 ¿Cuándo te alegras?
¿Kusirikuqtiykichu?
Frases para realizar el examen clínico

 Descanse
Samarikuy
 Siéntese
Tiyarikuy
 Acuéstese
Siriykuy
 De la vuelta
Kutirikuy
Lluq’inmanta siriykuy.
 No se mueva
Ama kuyuychu
 Voy a examinar tu corazón
Sunquykita qhawasaq
 Voy a examinar tus pulmones
Surq’ankunaykita qhawasaq
 Voy a examinar tu espalda

Wasaykita qhawasaq
 Respira como si estuvieses cansado
Sayk’usqapis kachkawaqjina samay.
 Tosa
Ch’ujuy
 Di en voz alta 33
Kallpawan niy 33
 Di en voz (cuchicheada) baja 33
Thutuchkawaqpisjina niy 33
Jatunmanta samariy... suyay... samay
13. SISTEMA DIGESTIVO

Disfagia, Odinofagia.
 ¿Puedes tragar?
¿Uquykuyta atinkichu?
 ¿No puedes tragar?
¿Manachu uquykuyta atinki?
 ¿Puedes tomar agua?
¿Yakuta ukyayta atinkichu?
 ¿Puedes tragar comida sólida?
¿Ch’aki mikhuyta mikhuyta atinkichu?
 ¿Te duele la garganta al comer?
¿Kunkayki mikhuqtiyki nanasunkichu?
 ¿Solo comes papillas?
¿Ñuthusqitallatachu mikhunki?
Eliminación de Heces y Gases, Diarrea,

Constipación, Tenesmo
 ¿Cuántas veces al día defecas?
¿Machkha kutita sapa p’unchaw akanki?
 ¿Cadadía?
¿Sapa p’unchawchu?
 ¿Cada dos días?
¿Sapa iskay p’unchawchu?
¿Cada semana?
¿Sapa semanachu?
 ¿Tienes diarrea?
¿Q’ichalirawanchu kachkanki?
 ¿Desde cuándo tienes diarrea?
¿Mayk’aqmantapacha q’ichachkanki?
 ¿Cuántas veces te ha dado diarrea al día?
¿Sapa p’unchaw, machkha kutita q’ichanki?
 ¿Cómo era la diarrea?
¿Imayna qich’a karqa?
 ¿Era rojo?
¿Era con sangre?
 ¿Pukachu karqa?
¿Llawarniyuqchu karqa?
 ¿No has podido defecar?
¿Manachu akayta atinki?
 ¿Cómo son tus Heces?

¿Imaynataq akayki?
 ¿Normales?
¿Kaq jinallachu?
 ¿Era blanco?
¿Yuraqchu karqa?
 ¿Era Negra?
¿Yanachu karqa?
 ¿Te duele al defecar?
¿Akachkaqtiyki nanasunkichu?
 ¿No has podido expulsar gases?
¿Manachu supiyta atinki?
 ¿Desde cuándo no puedes defecar?
¿Mayk’aqmantapacha mana akayta
atinkichu?
 ¿Desde cuándo no has podido expulsar gases?
¿Mayk’aqmantapacha mana supiyta
atinkichu?
 ¿Un día?
 ¿Dos días?
 ¿Tres días
 ¿Sientesganas de defecar pero no puedes defecar?
¿Akayta munankitaq manataqchu akayta atinki?
Nauseas, Vómitos, Ptialismo
 ¿Hastenido ganas de vomitar?
¿Kutichiytachu munanayanki?
 ¿Hasvomitado?
¿Kutichinkichu?
 ¿Cuántasveces al día has vomitado?
¿Juk p’unchaw machkha kutita kutichinki?
 ¿Una vez?
¿Juk kutitachu?
 ¿Dos veces?
¿Iskay kutitachu?
 ¿Tres veces?
¿Kimsa kutitachu?
 ¿Desde cuándo estás vomitando?

¿Mayk’aqmantapacha kutichichkanki?
 ¿Un día?
 ¿Dos días?

¿Tres días?
 ¿Qué cantidad era lo que has vomitado?
¿May chhikataq kutichisqayki karqa?
 ¿Era mucho?
¿Achkhachu karqa?
 ¿Era poco?
¿Pisillachu karqa?
 ¿Cómo era el vómito?
¿Imaynataq kutichisqayki karqa?
 ¿Era amarillo?
¿Q’illuchu karqa?
 ¿Era rojo?
¿Pukachu karqa?

 ¿Te sale mucha saliva?
¿Thuqayniyki anchatachu surumusunki?
Distensión abdominal, Meteorismo, Eructos
 ¿Eructas mucho?
¿Anchatachu khasanki?
 ¿Se te hincha el abdomen?
¿Wisayki punkisunkichu?
 ¿Expulsas muchos gases?
¿Anchatachu supinki?
Antecedentes
 ¿Has comido huevo?
¿Runtuta mikhurqankichu?
 ¿Has comido con grasas?
¿Wirayuqtachu mikhurqanki?
 Abra grande la boca
Simiykita jatunta kichariy
 Di “ahh”
“ahh” niy
 Saque la lengua
Qalluykita urqhuy
 Acuéstese
Siriykuy
 Dé la vuelta
Kutiriy
Lluq’inmanta siriykuy.
 Échese del lado derecho
Pañanmanta siriykuy.
 No se mueva
Ama kuyuychu
 Voy a examinar tu abdomen
Wisaykita qhawasaq
 Dime si te duele cuando oprimo aquí
Kaypi ñit’isuqtiy nanasuqtin willawanki.
Kaypi takasuqtiy nanasuqtin willawanki.
Kayta ruwaqtiy nanasunkichu
Jatunmanta samariy... suyay... samay
14. SISTEMA UROGENITAL

Disuria
 ¿Te duele al orinar?
¿Jisp’aqtiyki nanasunkichu?
 ¿Cuándo te duele más, al orinar?
¿Mayk’aqtaq astawan nanasunki,
jisp’aqtiyki?
 ¿Te duele cuando empiezas a orinar?
¿Jisp’ayta qallariqtiyki nanasunkichu?
 ¿Te duele cuando estás orinando?
¿Jisp’achkaqtiyki nanasunkichu?
 ¿Te duele cuando terminas de orinar?
¿Jisp’ayta tukuqtiyki nanasunkichu?
 ¿Desdecuándo te duele al orinar?
¿Mayk’aqmantapacha jisp’aqtiyki nanasunki?
 ¿Te escuece al orinar?
¿Jisp’aqtiyki siqsisunkichu?
Polaquiuria, Poliuria, Oliguria, Anima,
Nicturia, Tenesmo vesical
 ¿Cuántasveces al día orinas?
¿Juk p’unchaw machkha kutita jisp’anki?
 ¿Muchas veces en el día orinas?
¿Juk p’unchawllapi achkha kutitachu jisp’anki?
 ¿Estás orinando muy poco?

¿Pisisitutachu jisp’achkanki?
 ¿Estás orinando gotitas?
¿Sut’uy sut’uyllatachu jisp’achkanki?
 ¿Qué cantidad orinas?
¿May chhikata jisp’anki?
 ¿Normal?
¿Kaq jinallatachu?
 ¿Mucho?
¿Achkhatachu?
 ¿Poca cantidad?
¿Pisisitutachu?
 ¿Gotitas?
¿Ch’aqaysitusllatachu?
 ¿Te levantas en la noche para orinar?
¿Tuta jisp’aq jatarinkichu?
 ¿No has podido orinar?
¿Manachu jisp’ayta atinki?
 ¿Sientes ganas de orinar pero no puedes orinar?
¿Jisp’ay munanayankitaq manataq jisp’ayta
atinkichu?
Características de la orina
 ¿Tu orina tiene mal olor?
¿Jisp’ayniyki asnachu?
 ¿Cómo es tu orina?
¿Imaynataq jisp’ayniyki?
 ¿Es turbia?
¿Qhunchuchu?
 ¿Es clara?
¿Ch’uwachu?
 ¿Es amarilla?
¿Q’illuchu?
 ¿Es roja?
¿Pukachu?
 ¿Tiene sangre?
¿Llawarniyuqchu?
Enuresis
 ¿Te vence la orina? (¿Se te escapa la orina?)
¿Jisp’ay atipasunkichu?
 ¿Cuándo te vence la orina?
¿Mayk’aqtaq jisp’ay atipasunki?
¿Puriqtiykichu?
 ¿Cuándo ríes?
¿Asiqtiykichu?
 ¿Cuándo toses?
¿Ch’ujuqtiykichu?
 ¿Todo el tiempo se te escapa la orina?
¿Tukuy ratuchu jisp’ayniyki atipasunki?
Nota: Las siguientes preguntas deben ser expuestas
acompañadas de un rico lenguaje corporal
Menarquia, Menopausia
 ¿Cuántos años tenías cuando te vino tu regla?
¿Machkha watayuq karqanki llawarniyki
jamuchkasuqtin?
 ¿Te viene todavía tu regla?
¿Llawarniyki jamusunkiraqchu?
 ¿Cuándo se ha perdido tu regla?
¿Llawarniyki mayk’aqña ch’akipun?
15. RITMO MENSTRUAL, METRORRAGIA,

AMENORREA, EMBARAZO
 ¿Cada mes te viene?
¿Sapa killachu jamusunki?
 ¿Qué día ha empezado tu regla?
¿Llawarniyki ima p’unchaw qallarirqa?
 ¿Tu última regla, cuando fue?

¿Qhipa llawarniyki jamusuq, mayk’aq
karqa?
 ¿Qué día empezó?
¿Ima p’unchaw qallarirqa?
 ¿Cuántos días te dura la regla?
¿Llawarniyki machkha p’unchawta
jamusunki?
 ¿Un día?
 ¿Dos días?
¿Tres días?

 ¿Qué cantidad te viene?
¿Machkhajina jamusunki?
 ¿Normal?
¿Kaq kikillanchu?
 ¿Mucho?
¿Achkhachu?
 ¿Poca cantidad?
¿Pisillachu?
 ¿Gotitas?
¿Ch’aqaysitusllachu?
 ¿Todos los meses te viene igual?
¿Sapa killachu kikinta jamusunki?
 ¿Todos los meses es diferente?
¿Sapa killachu jukjina jamusunki?
 ¿No te viene la regla?
¿Llawarniyki manachu jamusunki?
 ¿Desde cuándo no te viene la regla?
¿Llawarniyki mayk’aqmantapacha mana
jamusunkichu?
 ¿Un mes?
¿Juk killañachu?
 ¿Dos meses?
¿Iskay killañachu?
 ¿Tres meses?
¿Kimsa killañachu?
 ¿Estás embarazada?
¿Unquqchu kachkanki?
 ¿Todo el mes te ha venido tu regla?
¿Llawarniyki killantinchu jamusunki?
 ¿Todo el mes te ha venido gotas?
¿Llawarniyki killantinchu sut’uy sut’uylla
jamusunki?
16. ANTECEDENTES OBSTÉTRICOS

 ¿En qué año has tenido tu último hijo?
¿Sullk’a wawayki ima watapi kapusurqa?
 ¿Cuántos años tiene tu hijo menor?
¿Sullk’a wawayki machkha watayuqtaq?
 ¿Enalgún embarazo tu hijo se ha muerto en
tuvientre?
¿Mayqin unquq kasqallaykipipis juk
kutillapis wisaykipi wawa wañurqachu?
 ¿Alguna vez al nacer tu hijo se ha muerto?
¿Mayk’aqllapis wawayki yurikuchkaspa
wañupurqachu?
 ¿Pequeñitose ha muerto tu hijo?
¿Wawayki juch’uysituchu wañupurqa?
 ¿De cuántos años?
¿Machkha watayuq?
 ¿De cuántos meses?
¿Machkha killayuq?
 ¿De cuántos días?
¿Machkha p’unch’awniyuq?
 ¿Te ha bajado como mucha agua?

¿Achkha yakujinachu uraqamusunki?
Flujo
 ¿Te está bajando como agua blanca?
¿Yuraq yakujinachu uraqamuchkasunki?
 ¿Cómo era?
¿Imaynataq karqa?
 ¿Era blanco?
¿Yuraqchu karqa?
 ¿Era como agua?
¿Yakujinachu karqa?
 ¿Te ocasiona escozor?
¿Siqsichisunkichu?
 Voy a examinar tus riñones
Rurunniykita qhawasaq
 Voy a examinar tus genitales
P’inqakunaykita qhawasaq
Kaypi takasuqtiy nanasuqtin willawanki.
Kayta ruwaqtiy nanasuqtin willawanki
 Haz fuerza como si quisieras hacer caca
Akaytapis munachkawaqjina kallpata
ruway
17. OJOS
Agudeza visual, Fosfenos, Fotofobia,
Astenopía
 ¿Miras bien?
¿Sumaqtachu qhawanki?
 ¿Tienes la vista borrosa?
¿Chharpatachu qhawanki?
 ¿Ves bien de lejos?
¿Karuman sumaqtachu qhawanki?
 ¿Ves bien de cerca?
¿Qayllaman sumaqtachu qhawanki?
 ¿Chispas de fuego ves?
¿Nina chispakunata rikhunkichu?
 ¿Chispas de fuego has visto?
¿Nina chispakunata rikhurqankichu?
Nota: Estos términos son usuales para referirse a

fosfenos
 ¿La luz te hace doler tus ojos?
¿Ñawikunaykita k’anchay nanachisunki-
chu?
 ¿Se cansan tus ojos?
¿Ñawikunayki sayk’unchu?
Irritación
 ¿Te escuecen los ojos?
¿Ñawikunayki siqsisunkichu?
 ¿Te arden los ojos?
¿Ñawikunayki k’arasunkichu?
 ¿Te duelen los ojos?
¿Ñawikunayki nanasunkichu?
 ¿Te salen lágrimas?
¿Waqay lluqsimusunchu?
 ¿Has despertado con lagañas?
¿Ch’uqñiyuqchu rikch’arimunki?
 ¿Te has golpeado el ojo?
¿Ñawiykita takaykukunkichu?
 ¿Te ha entrado basura al ojo?
¿Ñawiykiman q’upa yaykurqasunkichu?
 ¿Tienes lentes?
¿Lentes tiyapusunkichu?*
 Mire esta luz
Kay k’anchata qhaway
 Mire mi dedo sin mover la cabeza
Mana umaykita kuyuchispa ruk’anayta
qhaway
 No mueva los ojos
Ama ñawiykita kuyuchiychu
 No parpadees
Ama ch’irmiychu
 Pon tu mano a un ojo (Cúbrase el ojo)
Makiykiwan juk ñawiykita tapakuy
 Dime cuántos dedos ves
Willaway machkha rukanakunata qhawanki
 Uno Dos  Tres  Cuatro  Cinco

Juk Iskay Kimsa Tawa Phichqa

 Dime qué estás viendo
Imata qhawachkanki, willaway
18. NARIZ
Obstrucción de las fosas. Secreciones, Cacosmia
 ¿Puedes respirar por la nariz?
¿Sinqaykiniqta samayta atinkichu?
 ¿Te ha salido sangre de la nariz?
¿Sinqaykimanta llawar lluqsimunchu?
 ¿Te ha salido pus de la nariz?
¿Sinqaykimanta q’iya lluqsimunchu?
 ¿Cuándo ha comenzado a salir sangre de tu
nariz?
¿Mayk’aqtaq llawar sinqaykimanta
lluqsimuyta qallarirqa?
¿Kunitallanchu?
 ¿Ya es una hora?
¿Juk horañachu?*
 ¿Ya es dos horas?
¿Iskay horañachu?*
 ¿La sangre ha empezado de por sí?
(¿Empezó espontáneamente?)
¿Llawar qhasillamantachu lluqsimuyta
qallarin?
 ¿Te ha salido sangre antes?

¿Unay llawar lluqsimusuqchu?
 ¿Todas las cosas huelen mal para tí?
¿Qampaq tukuy imachu millayta q’apan?
19. OIDOS
Otalgia, otorrea, agudeza auditiva

 ¿Te está doliendo el oído?
¿Rinriyki nanachkasunkichu?
 ¿Te ha salido sangre del oído?
¿Rinriykimanta llawar lluqsisunkichu?
 ¿Te ha salido pus del oído?
¿Rinriykimanta q’iya lluqsimusunkichu?
 ¿Puedes escucharme?
¿Uyariwayta atinkichu?
 ¿Ya no puedes escuchar bien?
¿Manachu sumaqta uyariyta atinki?
20. DIAGNÓSTICO E INDICACIONES

Diagnóstico
 Estás enfermo de... Neumonía
Neumoniawan unqusqa kachkanki
 Está enfermo de... Neumonía

(refiriéndose a una tercera persona)
Neumoniawan unqusqa kachkan
Nota: En esta frase se debe empezar especifican-
do el nombre de la dolencia que se quiera informar
añadiéndole el sufijo -wan al final Ej. Neumo-
niawan que significa: con neumonía.
 Del pulmón estás enfermo
Surq’anmanta unqusqa kachkanki
 Del pulmón está enfermo
Surq’anmanta unqusqa kachkan
Nota: Para informar sobre el órgano al cual afecta
la dolencia, en esta frases se “debe empezar espe-
cificando el nombre del órgano afectado añadiéndo-
le el sufijo -manta al final Ej. Surq’anmanta que
significa: del pulmón. (Para saber los principales
órganos en Quechua diríjase al CD/EI Cuerpo).
Indicaciones
 Tienes que hacerte una radiografía
Radiografiata urquchikunayki tiyan
 Ecografia...
ecografiata...
 Tomografía...,etc
tomografiata..., etc
 Tienes que hacerte un análisis de sangre

Llawarniykimanta analisista
ruwachikunayki tiyan
 Tienes que hacerte un análisis de orina
Jisp’ayniykimanta analisista ruwachiku-
nayki tiyan
 Tienes que hacerte un análisis de la flema que
escupes al toser
Ch’ujuspa llawsa thuqasqaykimanta anali-
sista ruwachikunayki tiyan
 Tienes que hacerte un análisis de esa pus
Chay q’iyamanta analisista ruwachikunay-
ki tiyan
 Con los resultados vas a volver
Resultadukunawan kutimunki
TRATAMIENTO
Indicaciones
 Tienes que quedarte en el hospital
Hospitalpi qhipakunayki tiyan
 Tiene que quedarse en el hospital
Hospitalpi qhipakunan tiyan
 Tienes que hacerte operar

Operachikunayki tiyan
 Tiene que hacerse operar
Operachikunan tiyan*
 Esto hay que limpiar para curar
Kayta jampinapaq mayllana tiyan
 Esto tenemos que coser
Kayta siranayku tiyan
 Hay que poner yeso
Yesota churana tiyan*
 Hay que poner inyección
Inyeccionta churana tiyan*
 Hay que poner un suero
Suerota churana tiyan*
 Hay que poner sonda
Sondata churana tiyan*
Tratamiento
 Este medicamento tienes que tomar
Kay jampita ukyanayki tiyan
 Este medicamento tiene que tomar
Kay jampita ukyanan tiyan
 Este medicamento tienes que tragar
Kay jampita uquykunayki tiyan
 Este medicamento tiene que tragar
Kay jampita uquykunan tiyan
Nota: En el siguiente cuadro se pueden armar fra-
ses completas para dictar indicaciones fácilmente
comprensibles, pero siempre especificando el mo-
mento del día en que se debe tomar cada dosis.
Ej: Para dictar: 2 Tabletas 3 veces al día.
Se puede armar:
 Al despertar... Dos pildoras... Vas a tragar
Rikch’aytawan…iskay pildorata…
uquykunki.
 Al mediodía... Antes de comer... Dos pildo ras...
Vas a tragar
Chawpi p’unchawta…manaraq
mikhuchkaspa…iskay pildorata.
 En la noche... Dos pildoras... Vas a tragar
Tutanpitaq…iskay pildorata.
Al despertar... Una cucharada... Vas a tomar

Rijcharispa... Uj cucharata... Ujyaykunki
Va a tomar
En la mañana... Dos cucharadas... (refiriéndose a una
Paqarimpi... Iskay cucharata.. tercera persona)
Ujyaykunqa
Al mediodía Tres cucharadas... Le vas a hacer tomar
Chaupi p’unchaypi... Kinsa cucharata... Ujyachinki
Antes de comer... Una pildora... Vas a tragar
Manaraj mikusaspa... Uj pildorata... Q’utuykunki
Va a tragar
Después de comer... Dos pildoras... (refiriéndose a una
Mikhuytukuchispa... Iskay pildorata... tercera persona)
Q’utuykunqa
En la tarde... Tres pildoras... Le vas a hacer tragar
Tardepi... Kinsa pidorata... Q’utuchinki
En la noche... Con esta pomada.. Te vas a untar
Tutapi... Kayjawinawan... Jawikunki
Se va a untar
Una gota (refiriéndose a una
Uj tercera persona)
Con estas sufuta Jawikunqa
Antes de dormir... gotas... Le vas a untar
Dos gotas
Manaraj puñusaspa... Kay Jawinki
Iskay
sut’uchi- Te vas hacer gotear
sufuta
nawan... Sut’uchikunki
Tres gotas Se va a hacer gotear
Kinsa Sut’uchikunqa
sufuta Le vas a hacer gotear
Sut’ichinki
 Tienes que ir a un especialista

Juk especialistaman rinayki tiyan*
 Vas a volver si te da lo mismo
Kikillanpuni kaspaqa kutimunki
 Vas a volver...
Kutimunki...
 De un día;
Juk p’unchawmanta
 De dos días
Iskay p’unchawmanta
 De tres días
Kimsa p’unchawmanta
 De una Semana
Juk semanamanta*
 De dos semanas
Iskay semanamanta*
 De tres semanas
Kimsa semanamanta*
 De un mes
Juk killamanta
 De dos meses
Iskay killamanta
 De tres meses
Kimsa killamanta
 De un año
Juk watamanta
 De dos años
Iskay watamanta
 Detres años
Kimsa watamanta
 Hasta luego
Kutimunaykikama
21. OTROS
 No estás tan enfermo (no es nada grave)
Mana ancha unqusqachu kanki
 No tengas miedo
Ama mancharikuychu
 No te preocupes
Ama llakikuychu
 Te vamos a ayudar
Yanapasusqayku
 Te vas a sanar
Thaniyakunki
 Se va a sanar (refiriéndose a una tercera persona)
Thaniyakunqa
22. VIOLENCIA
Nota: Las siguientes frases deben ser usadas siem-
pre durante el contexto de una conversación a cerca
de la vida personal de la persona entrevistada y en
un medio ambiente amigable y de confianza, de otra
manera se corre el riesgo de que estas frases puedan
ser mal interpretadas y hasta incluso ofensivas.
 ¿Tepuedo hacer algunas preguntas personales?
¿Tapuriykimanchu?
 ¿Algunavez tu marido te ha lastimado?
¿Jayk’aqllapis qusayki maqayta
yachasunkichu?
 ¿Algunavez tu pareja te ha lastimado?
¿Jayk’aqllapis yananchayki maqayta ya-
chasunkichu?
 ¿Teha dado empujones? (¿te empujonea?)
¿Tanqaykachasunkichu?
 ¿Te ha golpeado con el puño?
(¿te ha dado puñetazos?)
¿Saqmaykachasunkichu?
 ¿Te pellizca?
¿K’ichisunkichu?
 ¿Teha dado patadas?
¿Jayt’asunkichu?
 ¿Te ha dado cachetadas?

¿Laq’asunkichu?
 ¿Le tienes miedo?
¿Manchachikunkichu?
 ¿Le tienes miedo a tu marido?
¿Qusaykita manchachikunkichu?
 ¿Le tienes miedo a tu pareja?
¿Yananchaykita manchachikunkichu?
 ¿Te insulta?
¿Turiyasunkichu?
 ¿Se burla de vos?
¿Qammanta asikunchu?
 ¿Te controla?
¿Tukuy imatachu qhawasunki?
 ¿Te amenaza?
¿Manchachisunkichu?
 ¿Destruye objetos de la casa?
(¿rompe las cosas de la casa?)
¿Imakunachus kapusunki chayta
p’akirapusunkichu?
 ¿Golpea a tus hijos?
¿Wawakunaykita maqanchu?
 ¿Tienesque pedir permiso para venir al hospital?

¿Hospitalman jamunaykipaq paymanraq-
chu willanki?
 ¿Tedeja salir?
¿Lluqsiqta saqillasunkichu?
 ¿Te obliga a dormir con él?
(¿Te obligan a tener relaciones sexuales?)
¿Mana paywan puñuy munaqtiykipis
puñunachik nillasunkipunichu?
 ¿Aunque
no quieras?
¿Manapuni munaqtiykipischu?
23. MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

Nota: Las siguientes frases deben ser usadas siem-
pre durante el contexto de una conversación acerca
de la vida personal de la persona entrevistada y en
un medio ambiente amigable y de confianza, de otra
manera se corre el riesgo de que estas frases puedan
ser mal interpretadas y hasta incluso ofensivas.
 ¿Cuántoshijos tienes?
¿Mayk’a wawayuqtaq kanki?
 ¿Cuántoshijos quieres tener?
¿Mayk’a wawayuqtaq kayta munanki?
 ¿Quieres tener más hijos?

¿Astawan wawakunayuqchu kayta
munanki?
 ¿Ya no quieres tener más hijos?
¿Manañachu wawayuq kayta munanki?
 ¿Sabías que tú puedes decidir cuántos hijos tener?
¿Yachankichu qammanta kasqanta mayk’a
wawayuqchus kayta munasqayki?
 ¿Sabes qué es un anticonceptivo?
¿Yachankichu imachus anticonceptivo
kasqanta?
 Los anticonceptivos son para que no te embaraces
Anticonceptivosqa mana unquq rikhurina-
ykipaq
 Si usas un anticonceptivo ya no te vas embarazar
Anticonceptivoswanqa mañana unquq
rikhurinkichu
 ¿Sabías que puedes evitar embarazarte usando
anticonceptivos?
¿Kay anticonceptivosta apaykachaspaqa
manaña unquq rikhurinaykita yachankichu?
 ¿Quisieras utilizar un anticonceptivo?
¿Juk anticonceptivota apaykachankimanchu?
 Existen diferentes (muchos) anticonceptivos

Imaymana laya anticonceptivokuna kan
 Tú puedes escoger cual quieres utilizar
Qam akllayta atinki, mayqintachus
apaykachay tamunanki chayta
CONDÓN
 ¿Sabes qué es el condón?
¿Imachus condón kasqanta yachankichu?
 El condón lo usa el varón
Condontaqa qharikuna churakunku
 Tiene que colocarse antes de dormir con la mujer
(relación sexual)
Manaraq warmiwan puñuykuchkaspa
churakunan tiyan
 Tiene que usar uno nuevo cada que duerma con
la mujer (tener relaciones sexuales)
Sapa warmiwan puñuykunanpaq musuq
condonta churakunan tiyan
 Ayuda a prevenir enfermedades
(infecciones de transmisión sexual)
Ima unquykunatapis jark’ayta yanapan
CONDÓN FEMENINO
 ¿Conoces el condón femenino?
Warmikunapaq condón kan chayta
riqsinkichu
 Lo utiliza la mujer
Kaytaqa warmi churakun
 Tienes que colocarte uno antes de la relación
(relación sexual)
Sapa qhariwan puñuykunaykipaq musuqta
churakunayki tiyan
 Tienes que usar uno nuevo cada que tengan
relaciones sexuales
Sapa qhariwan puñuykunaykipaq
musuqta churakunayki tiyan
 Ayuda a prevenir enfermedades (infecciones de
transmisión sexual)
Ima unquykunamantapis jark’ayta yana-
pakun
TABLETAS VAGINALES
 ¿Conoces la tableta vaginal?
¿Tableta vaginalta riqsinkichu?
 Tienes que colocarte uno 10 minutos antes de

cada relación (relación sexual)
10 minutukuna qhariwan puñuykunayki-
paq kachkasqtin churakunayki tiyan
 Debes usar una nueva para cada relación
(relación sexual)
Sapa qhariwan puñuykunaykipaq musuqta
churakunayki tiyan
T DE COBRE
 ¿Conoces la T de Cobre?
¿T de cobreta riqsinkichu?
 Es muy efectivo (para evitar embarazos)
Sumaq mana unquq rikhurinapaq
 Debe colocártelo un médico
Kaytaqa juk jampiq churasunan tiyan
 Puedes quitártelo cuando quieras
Ima ratupis urqurpachikuyta atillanki.
 Puedes tener hijos después de quitártelo
Urqurpachikuytawan
watiqmanta wawayuq kayta atillanki
 Es cómodo de usar
Kay T de cobreqa aswan sumaqpuni mana
unquq rikhurinapaq
PILDORAS ANTICONCEPTIVAS
 ¿Sabes que son las píldoras anticonceptivas?
¿Yachankichu imachus
pildora anticonceptivakuna kasqanta?
 Son muy efectivas para evitar el embarazo
Kaykunaqa sumaq mana unquq
rikhurinapaq
 Debes
tomar una píldora cada día a la misma
hora
Sapa p’unchaw kikin horapi juk pildorata
ukyanayki tiyan
 No debes olvidarte de tomar
Mana ukyayta qunqanaykichu tiyan
 Tienes que conseguir un paquete nuevo cada
mes (refiriéndose a las píldoras)
Sapa killa juk musuq paqueteta ukyanayki
tiyan
INYECTABLES
 ¿Conoces los inyectables anticonceptivos?
¿Mana unquq rikhurinapaq inyestableku-
nata riqsinkichu?
 Son muy efectivas para evitar el embarazo
Mana unquq rikhurinapaq sumaqpuni kanku
 Existen dos clases

Iskay laya kanku
 Esta debes inyectarte cada mes
(refiriéndose a los inyectables)
Kaytaqa sapa killa inyectachikunayki
tiyan
 Esta debes inyectarte cada tres meses
(refiriéndose a los inyectables)
Kaytaqa sapa kimsa killa inyectachinunay-
ki tiyan
 Son muy cómodas de usar
Kay inyeccionqa aswan sumaqpuni mana
unquq rikhurinapaq
ANTICONCEPCIÓN QUIRÚRGICA
 ¿Sabes qué es la ligadura de trompas?
¿Imachus ligadura de trompas kasqanta
yachankichu?
 ¿Sabes qué es la vasectomía?
¿Imachus vasectomía kasqanta yachanki-
chu?
 Es una operación (cirugía) pequeña (no es difícil)
Juk juch’uy operación kachkan
 No es peligrosa
Mana ima nakunchu
 Después de la operación ya no puedes tener hijos

Operachikuytawanqa mañana
wawakunayuq kayta atinkichu
 Es para siempre no vas a poder tener hijos si te
haces la operación (es definitiva)
Kaywanqa wiñaypaq manañapuni
wawayuq kayta atiwaqchu.

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Catalogado por el Centro de Información y Documentación OPS/OMS Bolivia

BO Organización Panamericana de la Salud.

Depósito Legal: 4-1-1502-13

Impreso en Apoyo Gráfico

Coordinación técnica OPS/OMS:

Este documento puede ser reproducido en forma total o

24. Métodos Anticonceptivos 83

En la actualidad, la Constitución Política del Es-

lud, también es nuestra responsabilidad; luchemos

Bolivia suyupi, Jatun Kachachiy nisqaman-

Jinallamantataq qhichwa simi rimayqa atin

Sapa llaqtaq rimayninta ñawpaqman apari-

chaykunanchik mana chinkarikapunanpaq,

escoger las frases que le sean más útiles para

interactivo en donde se encuentran los sonidos

distintivo. Sólo en este caso debe ser marcado

preposiciones, como son concebidos en el español.

O sea las palabras no tiene terminaciones

Aspiradas (Ph, Th, Chh, Kh, Qh), porque su pro-

La pronunciación de la consonante M es similar al

Palatales (Ch, Chh, Ch’, Ll, Ñ, Y) porque en la ar-

Velares (K, Kh, K’, J) por que en la articulación

La pronunciación de la consonante J es similar al

Post velares (Q, Qh, Q’, “Q”) porque en la articu-

El idioma Quechua solo cuenta con tres vocales: a, i,

Qillqay Q’utu Siqsiy Suqta

La razón de esto es que durante la articulación

4. Frases frecuentes en la entrevista médica

 Cuando te pregunte, me vas a decir sí, ó me vas a

6. FRASES PARA REALIZAR LA FlLIACIÓN

7. FRASES PARA REALIZAR LOS

 ¿En tu casa hay alguien enfermo?

 ¿De cuántos meses?

8. FRASES PARA REALIZAR EL EXAMEN F

 Voy a examinar tu espalda

 Dime si te duele cuando oprimo aquí

 Mire esta luz

Juk Iskay Kimsa Tawa Phichqa

9. FRASES PARA INDAGAR LA MAYORÍA DE

 ¿A qué rato del día?

11. FRASES A CERCA DE ALGUNOS

 ¿Te duele hace tiempo?

 ¿Un rato duele?

 ¿Te duele más cuando caminas?

 ¿El dolor te deja dormir?

11. FRASES PARA REALIZAR EL EXAMEN CLÍNICO

 ¿Te duele en el cuello?

 ¿Aqué hora tienes fiebre?

 ¿Has enflaquecido mucho?

Antecedente de Lipotimia, Sincope,

 ¿Cuándo te ha dado ataque?

12. SISTEMA CARDIORESPIRATORIO

Expectoración, Hemoptisis, Vómica

 Cuánto puedes subir sin cansarte?

 ¿El dolor va al hombro?

 ¿No puedes respirar cuando te da el dolor?

Frases para realizar el examen clínico

 Voy a examinar tu espalda

13. SISTEMA DIGESTIVO

Eliminación de Heces y Gases, Diarrea,

 ¿Cómo son tus Heces?

 ¿Desde cuándo estás vomitando?

- Ver también en: Frases para indagar la