MODIFICACIÓN DE CONDUCTA: QUÉ ES Y CÓMO APLICARLA

RESUMEN DEL CAPITULO II: ÁMBITOS DE APLICACIÓN: UNA PANORÁMIC A

Los comportamientos han abarcado un espectro amplio, desde las destrezas

motrices más sencillas, hasta la solución de problemas intelectuales complejos. Y
ámbitos como la educación, trabajo social, enfermería, psicología clínica y
comunitaria, psiquiatría, medicina, rehabilitación, negocios, industria y deportes son
más frecuentes.

SER PADRES Y MADRES Y EDUCAR A LOS HIJOS

Ser un padre o madre es un gran reto pues hay que compartir las tareas con los
maestros y otros profesionales, a medida que van madurando en los primeros años
escolares a la adolescencia y la edad adulta. Se utilizan técnicas para ayudar a los
progenitores a que enseñen a sus hijos a desarrollar destrezas lingüísticas
tempranas, controlar esfínteres, usar el servicio y a que colaboren con las tareas
domésticas. Existen algunos problemas infantiles y adolescentes que son complejos
como para que los psicólogos clínicos intervengan sobre ellos.

EDUCACIÓN: DESDE PREESCOLAR HASTA LA UNIVERSIDAD

La modificación de la conducta ha hecho incursiones en educación física y sus

progresos incluye: a) el desarrollo de observaciones, b) aumento de la aceptación de
las destrezas y la presencia de los docentes como aliado y, c) para ayudar a tratar
las dificultades comportamentales. El Sistema de Instrucción Personalizada (SIP)
constituye innovaciones en lo que respecta a los enfoques comportamentales de la
docencia. Fue desarrollado por Fred S. Keller y sus colaboradores en Estados
Unidos y Brasil en la década de 1960 como técnica de modificación de conducta en
la enseñanza universitaria. Dicho programa cuenta con una serie de características
especiales, las cuales son:

1. Identifica los comportamientos deseados o los requisitos del aprendizaje al

estilo de preguntas,

2. exige a los alumnos que estudien sólo una pequeña parte de la materia que
puedan aprenderse en una o dos semanas,

3. se realizan evaluaciones frecuentes en los que los estudiantes demuestran su

conocimiento,

4. cuenta con criterios de dominio de la materia de matera que tengan que

superar el nivel,

5. no es punitivo, no se penaliza quien no supera la evaluación,

6. utiliza varios ayudantes para corregir los exámenes y da información a los

alumnos de su rendimiento,
 7. incorpora el lema “ve a tu propio ritmo” permitiendo avanzar a la velocidad en
la que se ajuste sus habilidades y tiempo,

8. utiliza las clases para motivar y aportar ejemplos.

Asimismo, el avance de la informática ha permitido que se automaticen algunos

elementos y estos sirvan como parte del sistema de apoyo tales como las
grabaciones de video, videodiscos interactivos y tutorías automatizadas.

PROBLEMAS GRAVES: TRASTORNOS EVOLUTIVOS, AUTISMO INFANTIL Y

ESQUIZOFRENIA

El término trastorno evolutivo ha sido reemplazado por retardo mental por algunos
profesionales. Es así que la definición de la Asociación Estadounidense de la
Disfunción Cognitiva, indica que la limitación del rendimiento intelectual es el
cociente intelectual que está dos desviaciones típicas por debajo de la media o que
es inferior a 70 – 75, y propuso el abandono de la categoría de retraso mental leve,
moderado, severo y profundo y en su lugar sugirió la clasificación de acuerdo a la
intensidad y el tipo como intermitente, limitado, amplio o constante.

Autismo infantil

Los niños diagnosticados con autismo suelen manifestar algunos comportamientos

parecidos al trastorno evolutivo, como destrezas en el cuidado personal, vestirse,
lavarse y comer. Desde sus comienzos en la década de 1960, Ivan Lovaas (1977)
desarrolló técnicas de modificación de conducta siendo estrategias para entrenar
comportamientos sociales, eliminar conductas de automutilación y desarrollar
habilidades lingüísticas.

Esquizofrenia

Las técnicas cognitivo-conductual han demostrado su utilidad para reducir o eliminar

alucinaciones o delirios en algunos casos. Se señala que en algunos casos la
modificación de conducta puede realizar una contribución al tratamiento, manejo y
rehabilitación de las personas con dicho trastorno.

TERAPIA DE CONDUCTA CLÍNICA

Los tratamientos conductuales de las personas que acuden a terapia han

aumentado desde la década de 1970. Los problemas clínicos más tradicionales son
los trastornos de ansiedad, obesidad, problemas de pareja, disfunciones sexuales y
trastornos de la personalidad. Se han demostrado que los problemas de fobias y
trastornos obsesivos tienen mayor resultado de modificación de conducta que con
alternas psicoterapéuticas.

ABORDAR LOS PROBLEMAS PERSONALES

Se han realizado grandes progresos en las áreas denominadas auto-manejo, auto-

control, auto-adaptación, auto-modificación y auto-dirección. La modificación del
comportamiento personal precisa de un conjunto de habilidades que pueden
aprenderse e implica una reorganización del entorno para controlar la conducta
posterior.

MEDICINA Y CUIDADO DE LA SALUD

La Psicología de la Salud analiza la influencia de los factores psicológicos en la

aparición de enfermedades y la práctica de comportamientos saludables que ayuden
a prevenir los problemas de salud. Se desarrolla principios en cinco ámbitos:

1. Tratamiento directo de problemas médicos: Se aplicarían a la reducción de los

síntomas de otros problemas médicos tales como el Parkinson.

2. Lograr el seguimiento del tratamiento: Uno de los objetivos más importantes

de la Psicología de la Salud es promover el cumplimiento de los tratamientos.

3. Promover un estilo de vida saludable: Seguir una dieta poco saludable y la

inactividad física son la causa subyacente de la mita de fallecimientos en
Estados Unidos.

4. Intervención con los cuidadores: Va en aumento la atención que se le presta a

la modificación del comportamiento de los profesionales de Medicina,
Enfermería, Psiquiatría, Terapia Ocupacional y otras áreas relacionadas para
la mejora de los servicios que prestan.

5. Tratamiento del estrés: Uno de los ámbitos de la Psicología de la Salud es el

estudio de los factores estresantes, los efectos y el desarrollo de estrategias
para afrontarlos.

GERONTOLOGÍA

El porcentaje de la población envejecida aumenta y son mas las personas que

tienen que asumir la perduda de destrezas y habilidades necesarias para funcionar
autonomamente. La modificacion de conducta hace contribuciones positivas tales
como tener que afrontar la ansiedad y el temor frentes a la posibilidad de no lograr
hacer frente adecuadamente el envejecimiento.

PSICOLOGÍA COMPORTAMENTAL COMUNITARIA

La Psicologia comunitaria comportamental es la intervención en problemas de

importancia social, el comportamiento de las personas no se considera desviafo en
el sentido tradicional del término. Glenwick (1990) identificó cinco tendencias en los
programas de intervención comportamental comunitaria. La primera supone una
implicación mayor de todas las poblaciones involucradas en los aspectos diversos
del proceso. En segundo lugar, se favorece el aumento del control personal en el
grupo que es objeto de intervención. En tercer lugar, se incluyen las evaluaciones
subjetivas de los resultados. En cuarto lugar, se presta más atención a los
acontecimientos previos que a las consecuencias. Y por último, se produce mayor
colaboración entre profesionales de diversos ámbitos.
NEGOCIOS, INDUSTRIA Y GOBIERNO

La modificación de conducta también se ha aplicado para mejorar el rendimiento de

quienes trabajan en distintos tipos de organizaciones. La Intervención en el
Comportamiento de las Organizaciones se define como la aplicación de los
principios y métodos del comportamiento al estudio y control de la conducta de las
personas o los grupos dentro de marcos organizacionales. El rango de las
organizaciones implicadas abarca desde las empresas pequeñas hasta las
corporaciones grandes y desde los centros pequeños.

Diversos estudios han aplicado las técnicas de modificación de conducta para

mejorar la productividad, reducir los retrasos y el absentismo laboral, aumentar el
volumen de ventas, crear nevas empresas, mejorar la seguridad en el trabajo,
reducir las sustracciones por parte de los empleados, reducir los robos en los
comercios y mejorar las relaciones entre empresarios y empleados.

PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

Se define como el uso de los conocimientos psicológicos para mejorar el rendimiento

y la satisfacción de los atletas y otras personad relacionadas con el deporte.

Las técnicas para mejorar las destreza de los deportistas provienen de la

modificación de conducta. Las técnicas para solucionar el aumento de la motivación
y la resistencia durante el entrenamiento incluyen estrategias de establecimiento de
objetivos, programas de refuerzo, auto-registro y auto-supervisión por parte de los
propios deportistas y algunas sesiones para la cohesión del equipo.

El comportamiento de los entrenadores es dar clase, establecer objetivos, elogiar,

reñir y llevar a cabo otras actividades que en conjunto determinan su eficacia como
modificadores de conducta. Saber entrenar a los deportistas como el afrontamiemto
psicológico es parte de una mentalización o preparación psicológica para la
competición.

MODIFICACIÓN DE CONDUCTA EN PERSONAS DE DISTINTAS CULTURAS

Los modificadores de conducta prestan más atención a aspectos tales como la raza,
género, etnia y orientación sexual como variables que influyen en la eficacia de los
tratamiemtos. Es conveniente que los terapeutas conozcan que la mayoría de los
clientes asiático-americanos prefieren que se les diga qué deben hacer, en vez de
adoptar un enfoque menos directivo.

Hay que ejercer cautela frente a los riesgos de las generalizaciones acerca de
cualquier grupo cultural, es pertinente aplicar las mismas precauciones que se
menciona frente al peligro de etiquetas.