Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROIECT LECTIE
Practica pedagogica
Semestrul II
SOLOMON ANDREI
1
PROIECT DE LECȚIE
A. DATE GENERALE
OBIECTIVE OPERATIONALE
La finalul lecţiei elevii vor fi capabili:
O1: Să identifice riscurile in afaceri
O2: Să fie capabili sa anticipeze riscurile in afaceri
O3: Să poata evita riscurile in afaceri prin diferite metode
Metode şi procedee de instruire
- Expunerea, conversatia, explicatia, studiul de caz, exemplificarea
Mijloace de învăţământ:
COD Denumirea resursei materiale
FL Fisa de lucru
VP Videoproiector
SC Studiu de caz
2
Bibliografie:
1. Cocriş V., Işan V., Economia afacerilor. - Editura G raphiţ Iaşi, 1995
2. Coşea М., Nastovid L., Evaluarea riscurilor, Editura Economică,
Bucureşti, 2000
3. Slobodeanu N., Analiza şi evaluarea riscurilor economice şi
financiare ale întreprinderii’’, Chişinău, 2008
4. Regester М., Larkin J., Managementul crizelor şi al situaţiilor de
risc, Editura Comunicare.ro, Bucureşti, 2003
5. Popescu D. „ Combaterea riscului în afaceri”,Tribuna Economică
2006, nr. 16
6. Budica A. „Metode specifice de asumare a riscului", Tribuna
Economică 2006, nr.22
3
VI. STRUCTURA LECŢIEI
TIMP
crt. Conţinut. organizare a
Obiective ACTIVITATE ACTIVITATE EVALUARE
activităţii Metode de Mijloace de
operaţionale DESFĂŞURATĂ DE DESFĂŞURATĂ DE elevilor instruire instruire
PROFESOR ELEVI
- salutul, scurtă conversaţie condiţiile
de acomodare, verificarea - răspund solicitărilor activitate frontală conversaţia materiale şi Observaţia
prezenţei, anunţarea profesorului. dialogul ambientale din curentă
activităţii ce urmează a se sala de clasa sistematică
Organizarea
1. desfăşura. 2’
clasei
-se pregatesc materialele
necesare in desfasurarea
activitatii.
- îşi concentrează conversaţia
atenţia asupra activităţii activitate frontală euristică Examinare
din clasă. orală
Profesorul ii intreaba pe - răspund la întrebările observaţia -tabla
Verificarea elevi daca stiu ce este riscul profesorului: dirijată -videoproiector
in afaceri si daca cunosc analizează cu atenţie explicaţia
2. cunoştinţelor cateva riscuri ce pot aparea răspunsurile corecte.
8’
anterioare la inceperea unei afacere si
daca stiu cum pot sa le
minimizeze.
Profesorul scrie pe tabla Elevii asculta expunerea activitate frontală observaţia -tabla Examinare
titlul:” Modalitati de profesoului si noteaza dirijată -videoproiector orală
Comunicarea minimizare a riscurilor in titlul lectiei. explicaţia
titlui lecţiei şi afaceri ”.Anunta obiectivele
3. urmarite . 5’
a obiectivelor
operaţionale
4
activitate frontală conversaţia -tabla Examinare
Dirijarea Profesorul poarta o discutie dialogul -videoproiector orală
cu elevii referitoare la Elevii retin si isi noteaza expunerea
învăţarii O1
4. posibilele riscuri din explicatiile profesorului. 5’
domeniul afacerilor.
Obţinerea Profesorul vine in Elevii raspund activitate frontală conversaţia -tabla Examinare
intampinarea elevilor cu intrebarilor puse de dialogul -videoproiector orală
5. performanţei exemple si intrebari profesor.
3’ expunerea
ajutatoare.
Asigurarea Profesorul apreciaza activitate frontală conversaţia -tabla Examinare
raspunsurile elevilor si face Elevii sunt atenti si dialogul -videoproiector orală
6. conexiunii observatii sau completari noteaza informatiile noi.
5’ expunerea
inverse daca este cazul.
Dirijarea Profesorul intreaba elevii Elevii raspund activitate frontală observaţia -tabla Examinare
învăţarii O2 daca pot fi anticipate aceste intrebarilor puse de dirijată -videoproiector orală
7. riscuri si cum pot fi reduse . profesor. 5’ explicaţia
5
Profesorul vine in Elevii raspund activitate frontală observaţia -tabla Examinare
intampinarea elevilor cu intrebarilor puse de dirijată -videoproiector orală
Obţinerea exemple si intrebari profesor. explicaţia
11. performanţei ajutatoare. 3’
Asigurarea Profesorul apreciaza Elevii sunt atenti si activitate frontală observaţia -tabla Examinare
conexiunii raspunsurile elevilor si face noteaza informatiile noi. 3’ dirijată -videoproiector orală
12. observatii sau completari explicaţia
inverse
daca este cazul.
6
FIŞĂ DE LUCRU
STUDIU DE CAZ
Google LLC este o corporație americană multinațională care administrează motorul de
căutare pe Internet cu același nume. Compania a pornit cu o investiție de 100.000 de dolari care a
venit din partea unuia dintre cofondatorii companiei Sun Microsystems.
În iunie 2012 Google a lansat un site, EndangeredLanguages.com, destinat conservării
limbilor pe cale de dispariție. Intitulat „proiectul limbilor în pericol”, acesta ia în considerare peste
3.000 de limbi și dialecte pentru care s-au creat înregistrări audio de înaltă fidelitate.
Servicii oferite:
- motorul de căutare pe Internet numit Google
- Google Earth, imagini din satelit ale Pământului (înregistrate, nu live)
- Google Chrome, navigator de web (browser)
- Android, sistem de operare de tip open source pentru dispozitive mobile
- Gmail, sistem de e-mail
- Hărți Google, o hartă a Pământului sau a altor planete.
- YouTube, un site/aplicație cu ajutorul căreia se pot viziona o mulțime de video-clipuri.
- Drive , serviciu de stocare online a fisierelor.
O companie cu capital mic are nevoie de foarte mult spatiu de stocare online pentru
documentele si fisierele sale. Deoarece nu doreste sa investeasca intr-un sistem propriu de stocare
si echipamente incheie un contract cu compania Google care se angajeaza sa le stocheze, securizeze
si sa ofere menenanta pentru serverele sale.
Cerinte:
a) Identificati si justificati in studiul de caz principalele metode de reducere a riscului folosite:
1)
2)
3)
p /3p
b) Folosind metodele anterior observate formulati voi un exemplu fictiv sau dati un exemplu
real in care au fost folosite aceste metode:
p /3p
c) Care dintre metodele de reducere a riscului considerati ca este cea mai eficienta
p /3p