NIVEL ASPECTO PARADIGMA CUANTITATIVO
Concibe la realidad social como simple, La realidad social es múltiple, construida y
tangible y fragmentable y a la sociedad
como poseedora de propiedades aditivas,
Ontológico
ella es el resultado de la sumatoria de las
características y conductas de los
individuos.
Desea conocer la extensión o magnitud de
la distribución de las características en un
Epistemológico conjunto de individuos y lo hace mediante la
fragmentación de tal realidad en tantos
elementos como sea posible.
Trata con hechos fácticos, que responde a
una exterioridad material de la realidad
social, vienen impuestos desde fuera y en
forma independiente de la conciencia de las
personas. Interesan los hechos atomizados,
aislados de su contexto social e histórico.
Nivel de la Existe una sola realidad exterior,
realidad o fragmentada en variables y procesos
naturaleza de la independientes, cualquiera de los cuales
realidad puede estudiarse independientemente de
los otros. La investigación de ellas puede
llegar a su predicción y a su control.
Su diseño es proyectado, lineal,
estructurado, las decisiones están
preestablecidas en el proyecto mismo, hay
número, orden y forma. Lo que lo hace
Metodológico Cerrado y no se aceptan fácilmente nuevas
fases. Define un criterio maestro que es
perdurable y rígido. Las eventuales
modificaciones están dadas por problemas
prácticos, tales como pérdida muestral u
PARADIGMA CUALITATIVO
holística y la sociedad tiene propiedades
emergentes. Es producto de las relaciones
de una totalidad social, no se reduce a los
elementos.
Busca conocer el conjunto de cualidades
interrelacionadas que caracterizan a un
fenómeno y comprender la realidad social
mediante la significación y las relaciones en
su estructura dinámica.
Concibe los hechos provistos de sentido,
tales como las creencias, motivaciones,
deseos, intenciones y sentimientos que
regulan el comportamiento de las personas.
Se interesa por los hechos en su estructura,
como parte de un proceso histórico y de una
red de relaciones. Existen múltiples
realidades construidas, que sólo pueden
estudiarse en forma holística. Las
investigaciones de ellas serán
inexorablemente diferentes [cada
investigación levanta más preguntas que
respuestas] de modo tal que el control y la
predicción no son posibles, aun cuando
algún nivel de comprensión puede ser
alcanzado por el investigador.
Utiliza diseños emergentes, flexibles, lo que
posibilita que las decisiones se modifiquen
conforme se vaya avanzando en el estudio.
A la vez, estas características lo hacer ser
Abierto en donde surgen decisiones en el
mismo proceso. Define un criterio maestro
que se moldea y adapta.
NIVEL ASPECTO PARADIGMA CUANTITATIVO
otras, de fácil solución y que no alteran el
diseño original.
El escenario son objetos sociales de estudio
Escenario
ex post facto y artificiales.
Utiliza sistemas estructurados, tales como,
cuestionarios, observación estructurada,
Sistemas de análisis de contenido cuantitativo, entre
recolección de otros. Utiliza sistemas de muestreo
información probabilístico.
Trabaja con números, cuantificaciones,
Producción de datos mediciones. Los datos son cosas.
opera con gran cantidad de individuos.
Utilizando métodos de análisis estadísticos
Análisis de los datos
[descriptivos e inferencial] y las
matemáticas.
Infiere conclusiones a partir del examen de
la conducta de muchos individuos. El
objetivo final de la investigación es el de
Nivel de
desarrollar un cuerpo nomotético de
generalización
conocimientos en la forma de
generalizaciones que son verdaderas tanto
temporalmente como contextualmente.
Esta es causal. Los hechos sociales se
explican a partir de otros hechos fácticos.
Es objetiva. Se explica a partir de hechos
exteriores a los puntos de vista del sujeto.
Es lineal; el proceso de razonamiento de
Noción de explicación explicación fragmenta la realidad social en
causas y efectos: X determina Y; de abajo
hacia arriba. La explicación se deduce de
datos referentes de los comportamientos
individuales. Cada acción puede explicarse
como el resultado o efecto de una causa
PARADIGMA CUALITATIVO
Realiza sus indagaciones en un escenario
cuyo objeto de estudio es naturalista
Utiliza técnicas no estructuradas, tales
como la entrevista, historias de vida, grupos
de discusión, observación participante,
análisis de contenido cualitativo. Sus
unidades de análisis son sujetos, grupos,
comunidades con un sistema de muestreo
estructural.
Trabaja con textos, palabras, discursos,
imágenes, gráficos, mapeos. Los datos son
significados.
Utiliza métodos de análisis del discurso y
opera con pocos casos, en general.
Cada sujeto contiene información de su
conducta particular y de la generalidad de
su sociedad. El objetivo final de la
investigación es el de desarrollar un cuerpo
idiográfico de conocimientos en la forma de
“hipótesis de trabajo” que describen casos
individuales.
Es Comprensión. La explicación es
teleológica, por la interpretación de la
estructura de las motivaciones. Empatía.
Explicación es subjetiva, desde el punto de
vista del sujeto. Cíclica. Proceso de
razonamiento de explicación va del todo a
las partes y de éste al todo, en momentos
sucesivos que se elevan de nivel. De arriba
hacia abajo. Explicación se deduce de los
datos referentes a la totalidad social. Todos
los objetos reales están en un estado de
NIVEL ASPECTO PARADIGMA CUANTITATIVO PARADIGMA CUALITATIVO
real que precede temporalmente al efecto o, modelamiento mutuo y simultáneo que hace
al menos, es simultáneo con él. imposible distinguir las causas de los
efectos.
Alcance de los Es nomotético toda vez que busca Es idiográfico en virtud que busca el sentido
resultados regularidades generales [leyes sociales]. que el actor le da a la acción social.
El investigador y el objeto de El investigador y el objeto de
Relación del
investigación son independientes; el investigación interactúan y se influyen
investigador con el
conocer y el objeto conocido constituyen un mutuamente. El sujeto que conoce y el
objeto por conocer
dualismo discreto. objeto por conocer son inseparables.
La investigación está libre de valores, lo que La investigación está comprometida por los
se puede garantizar que es así por la valores, por lo menos en las cuatro formas
metodología objetiva utilizada. siguientes:
1] Las investigaciones están influidas por
valores investigativos, los cuales se
expresan en la elección de un problema, en
su conceptualización y en el énfasis dado a
su focalización, sea en términos de
Papel de los valores evaluación u opción política.
en la investigación 2] La investigación está influida por la
elección de un paradigma que guía la
investigación hacia el problema.
3] La investigación está influida por la
elección de la teoría sustantiva utilizada
para la recolección y análisis de los datos y
en la interpretación de los resultados.
4] La investigación está influida por los
valores que se dan en el contexto.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL

METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES

DENTRO DEL PARADIGMA CUALITATIVO
(Cuadro Comparativo)

Nombre y Apellido:
Glaimar Zambrano
C.I. 26.068.459
Sección T1
VIII Semestre

Junio de 2019