UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

CURSO: PSICOLOGIA ANO / SEMESTRE: 2018/1

DISCIPLINA: TEORIAS PSICOTERÁPICAS I
CRÉDITOS: 04
CÓDIGO: 403692
C / H TOTAL: 68
PROF: Lígia Braun Schermann lschermann@gmail.com
PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

1. EMENTA: O desenvolvimento psicológico conforme o modelo estrutural-pulsional freudiano.

O desenvolvimento primitivo e os modelos relacionais pós-freudianos.

2. OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
2.1 GERAL: oportunizar o estudo sistemático dos conceitos fundamentais da teoria psicanalítica e das
suas implicações para a compreensão da organização dinâmica do psiquismo;
2.2 ESPECÍFICO(S):
 Conhecer os conceitos teóricos que fundamentam a teoria psicanalítica;
 Compreender a estruturação psíquica do sujeito à luz das formulações psicanalíticas;
 Compreender o dinamismo inconsciente e suas diversas manifestações;
 Reconhecer os efeitos do desenvolvimento primitivo na vida mental ulterior, a partir da perspectiva
das teorias das relações objetais;

3. ABORDAGENS TEMÁTICAS
O modelo estrutural-pulsional de Freud
A dinâmica inconsciente
As formações inconscientes
A estruturação do sujeito em Freud
A teoria das relações objetais e seus principais representantes
Posição e Objeto na obra de Klein
As Contribuições teóricas de Winnicott e Bion
O Simbolismo
 4 DESENVOLVIMENTO
Aula Conteúdo Metodologia Texto
1 Apresentação da disciplina, Apresentação da disciplina
20/2 combinações, sistema
de avaliação. Breve
histórico da
psicanálise
2 Conceitos psicanalíticos Aula expositivo dialogada MABILDE, L.C. Conceitos psicanalíticos
27/02 fundamentais freudianos fundamentais. In EIZIRIK,C.L.
AGUIAR,R.W. e SCHESTATSKY, S.S.
Psicoterapia de Orientação Psicanalítica.
Porto Alegre: Artmed, 2015. Cap 5, p.73-83.
LAPLANCHE, J., PONTALIS, J.B.
Vocabulário de Psicanálise. São Paulo:
Martins Fontes, 1992 (complementar)
3 Conceitos psicanalíticos Aula expositivo dialogada MABILDE, L.C. Conceitos psicanalíticos
6/3 fundamentais freudianos fundamentais. In EIZIRIK,C.L.
(continuação) AGUIAR,R.W. e SCHESTATSKY, S.S.
Psicoterapia de Orientação Psicanalítica.
Porto Alegre: Artmed, 2015. Cap 5, p.73-83.
LAPLANCHE, J., PONTALIS, J.B.
Vocabulário de Psicanálise. São Paulo:
Martins Fontes, 1992 (complementar)
4 Os fundamentos da psicanálise: Aula expositivo dialogada GABBARD, G.O. Princípios básicos da
13/3 determinismo Exercício de aplicação de psiquiatria dinâmica. Psicoterapia
inconsciente; fantasia conceitos Psicodinâmica na prática clínica. Porto
inconsciente; Vídeo ilustrativo Alegre: Artmed, 2016. Cap 1, p. 3-14..
sexualidade infantil;
repressão e processos
defensivos.
5 As pulsões. O inconsciente Discussão do artigo MEISSNER, W.W. O Inconsciente dinâmico.
20/3 dinâmico. As Documentário BBC Determinismo psíquico, conflito intrapsíquico,
formações Aula expositiva dialogada fantasia inconsciente, sonhos e formação de
inconscientes. O Exercícios em grupo sintomas. In PEARSON, E.S.; COOPER, A.M.;
processo de defesa GABBARD, G.O.. Compêndio de Psicanálise.
(principais Porto Alegre: Artmed, 2007. p.38-53.
mecanismos de
defesa).
6 Atividade semi-presencial Leitura preparatória para o Selecionar exemplos e definições de
24/03 Buscar artigos científicos no seminário mecanismos de defesa
Scielo e/ou capítulos Identificar a psicodinâmica
de livro sobre
mecanismos de defesa
7 Seminário (1,0 ponto) GABBARD, G.O. As bases teóricas da
O processo de defesa (principais
27/3 Entregar resenha psiquiatria dinâmica. Psicoterapia
mecanismos de
Apresentação e Discussão Psicodinâmica na prática clínica. Porto
defesa).
em grupo Alegre: Artmed, 2016. Cap 2, p. 35-49.
Leitura complementar: Romances familiares
(Freud) em PDF.
8 Primeira tópica freudiana. O Aula expositiva FREUD, S. (1996). Obras psicológicas
03/4 inconsciente. Pcs-Cs. Data Show completas de Sigmund Freud. O inconsciente
Segunda tópica freudiana. O Ficha de leitura (1915). Pp. 165-212, v. XIV. Rio de Janeiro:
 modelo estrutural- Imago.
pulsional. O Ego. O FREUD, S. (1996). Obras psicológicas
Id. O Superego completas de Sigmund Freud. O ego e o id
(1923), pp. 15-79, v. XIX. RJ: Imago
9 Primeira tópica freudiana. O Trabalho em grupos (1,0 FREUD, S. (1996). Obras psicológicas
10/4 inconsciente. Pcs-Cs. ponto) completas de Sigmund Freud. O inconsciente
Segunda tópica freudiana. O (1915). pp. 165-212, v. XIV. Rio de Janeiro:
modelo estrutural- Imago.
pulsional. O Ego. O FREUD, S. (1996). Obras psicológicas
Id. O Superego completas de Sigmund Freud. O ego e o id
(1923), pp. 15-79, v. XIX. RJ: Imago.
10 Atividade semi-presencial Leitura preparatória ao GORSKI, G.G. Algumas Considerações sobre o
14/4 seminário Complexo de Édipo em Freud e Lacan.
Psicologia UsP, 2009, 20(2), 157-171.
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicousp/v20n2/v2
0n2a02.pdf
Complementar - FREUD, S. [1996]. Obras
psicológicas completas de Sigmund Freud. Três
ensaios sobre a teoria da sexualidade (1905).
A sexualidade infantil (pp. 163-195). V. VII. RJ:
Imago.
11 A sexualidade infantil. Complexo Seminário (1,0 ponto) Complementar: LAPLANCHE, J., PONTALIS,
17/4 de Édipo e a Entregar resenha J.B. verbetes Complexo de Castração e
estruturação do Apresentação e Discussão Complexo de Édipo. In __. Vocabulário de
sujeito em Freud e em grupo Psicanálise. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
Lacan. p.72-81.
ROUDINESCO, E., PLON, M. verbete
Complexo de Édipo. In
___________.Dicionário de Psicanálise. Rio
de Janeiro: Zahar, 1998. p.166-169.
12 PROVA G1 PROVA (7,0 pontos)
24/4
01/05 FERIADO
13 Correção da prova Correção da prova KERNBERG, O. Teorias e técnica das relações
08/5 A teoria das relações objetais e Aula expositivo dialogada objetais. In PEARSON, E.S.; COOPER, A.M.;
seus principais representantes. Discussão em grupo GABBARD, G.O. Compêndio de Psicanálise.
Melanie Klein (vida e obra) Porto Alegre: Artmed, 2007. p.71-82.
14 Melanie Klein: Conceitos Aula expositivo-dialogada BLEICHMAR, N.; BLEICHMAR, C.L.Melanie
15/5 fundamentais. Klein. A fantasia inconsciente como cenário da
A posição esquizo-paranóide e a Exercício sobre defesas vida psíquica. In ___________. A psicanálise
posição depressiva. maníacas e primitivas (1,0 depois de Freud. Teoria e Clínica. Porto Alegre:
Mecanismos de defesa primitivos ponto) Artes Médicas, 1992. p.79-114.
e maníacos Complementar BARROS, E. M. R. Conceitos
psicanalíticos fundamentais na escola das relações
de objeto. In EIZIRIK,C.L. AGUIAR,R.W. e
SCHESTATSKY, S.S.Psicoterapia de
Orientação Psicanalítica. POA: Artmed, 2015.
Cap 7, 96-111
15 Atividade semi-presencial BARROS, L. (2011). “Um espaço onde as bruxas
19/5 Pesquisa sobre vida e obra de Atividade semi-presencial podem ser contidas...” Reflexões acerca de alguns
Donald Winnicott e Integração conceitos da teoria de Klein e Winnicott em um
teórica a partir de caso clínico. caso clínico. Revista do IEPP, pp. 94-106.
Escolher 3 conceitos do artigo
 indicado e exemplificar
16 Contribuições de Winnicott. A Aula expositivo-dialogada
BLEICHMAR, N.; BLEICHMAR, C.L.Melanie
22/5 relação mãe bebê. O papel da Discussão da atividade Klein. A fantasia inconsciente como cenário da
ilusão. Holding. Handling. semi-presencial (1,0 vida psíquica. In ___________. A psicanálise
Apresentação da atividade semi- ponto) depois de Freud. Teoria e Clínica. Porto Alegre:
presencial Artes Médicas, 1992. p.79-114.
Complementar BARROS, E. M. R. Conceitos
psicanalíticos fundamentais na escola das relações
de objeto. In EIZIRIK,C.L. AGUIAR,R.W. e
SCHESTATSKY, S.S.Psicoterapia de
Orientação Psicanalítica. POA: Artmed, 2005.
Cap 7, 96-111
17 Winnicott e a Teoria do Aula expositiva dialogada WINNICOTT, D.W. (2000). Preocupação materna
29/5 amadurecimento (da dependência primária. Em Textos Selecionados: da pediatria
à independência). Preocupação à psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, pp. 399-405
materna primária. Objetos e WINNICOTT, D.W. (1983). Distorção do ego em
fenômenos transicionais. termos de falso e verdadeiro self. pp. 128-139. Em
Verdadeiro/falso self. D.W. WINNICOTT. O ambiente e os processos
de maturação. Poa: Artes Médicas.
18 Bion: Contribuições pós- Aula expositivo dialogada ZIMERMAN, D. (1999). Escola de Bion. pp.
5/6 kleinianas 59-62. Fundamentos Psicanalíticos Teoria,
Técnica e Clínica. Uma abordagem didática.
POA: Artmed.
19 Psicanálise com crianças e Seminário em grupos Cap. 33 Psicanálise com crianças. p.347-356
12/6 simbolismo (1,0 ponto) com Datashow In D. ZIMERMAN. Manual de Técnica
Psicanalítica. POA: Artmed.
20 PROVA DE G2 PROVA (7,0 pontos)
19/6
21 REVISÃO G3 ALUNOS QUE ATINGIRAM MÉDIA ESTÃO
26/6 DISPENSADOS
22 SUBSTITUIÇÃO PROVA (10 pontos)
03/7
5.ORGANIZAÇÃO METODOLÓGICA
Aulas expositivas.
Discussões em pequenos grupos.
Exercícios com casos.
Pesquisas em periódicos.
Estudos dirigidos.
Seminários.

6. PROCESSOS AVALIATIVOS
G1: seminário, leituras de textos e resumo (3 pontos); prova (7 pontos)
G2: seminário, leituras de textos e resumo (3 pontos); prova (7 pontos)
Substituição de grau: prova (10 pontos).

7. BILIOGRAFIA BÁSICA
EIZIRIK, C., AGUIAR, R., SCHESTASTKI, S. Psicoterapia de orientação
analítica: fundamentos teóricos e clínicos. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015.
FREUD, S. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de S. Freud. Rio de
Janeiro: Imago, 1986.
GABBARD, G. Psiquiatria psicodinâmica na prática clínica. 5. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2016.
MCWILLIAMS, N. Diagnóstico psicanalítico: entendendo a estrutura da personalidade no
processo clínico. 2. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.

8. BIBLIOGRÁFIA COMPLEMENTAR
BLEICHMAR, N..M.; BLEICHMAR, C.L. A Psicanálise depois de Freud. Teoria e Clínica. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1992.
COSTA, G. P. A clínica psicanalítica das psicopatologias contemporâneas. 2. Ed. Porto Alegre:
Artmed.
GARCIA-ROZA, L. A. Introdução à metapsicologia freudiana. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004
KLEIN, M. Amor, culpa e Reparação e outros trabalhos. Rio de Janeiro: Imago, 1996.
PEARSON, E. S., COOPER, A.M., GABBARD, G.O. Compêndio de Psicanálise. Porto Alegre:
Artmed, 2007.
WINNICOTT, D.W. (1993). Preocupação materna primária. Em WINNICOTT, D.W. Textos
Selecionados: da pediatria à psicanálise. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves Editora S.A.
(Original publicado em 1956).
ZIMERMAN, D. E. Manual de Técnica Psicanalítica. Artmed, 2004.

9. Outras fontes de leitura recomendadas

Revista Brasileira de Psicanálise http://rbp.org.br/
Revista de Psicanálise da SPPA – Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre
http://site.sppa.org.br/revistas
Revista do IEPP – Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicoterapia
http://iepp.com.br/ - Psicoterapia de Orientação Psicanalítica
Site do IPA – International Psychoanalitical Association
http://www.ipa.org.uk
Revista do Curso de Psicologia – Aletheia - http://www.ulbra.br/psicologia/aletheia.html
Revistas de Psicologia indexadas no www.scielo.br