Profesor: GOGOASA-GELAL GHONUL Avizat director Avizat responsabil comisie

Nr. de ore: 2 h/sapt.

Clasa: a VI a L1
Sem al II-lea: 16 sapt.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ

SEMESTRUL al II-lea, AN SCOLAR 2018-2019

Programa scolara: anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3393 / 28.02.2017 MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Nr. UNITATEA DE
Crt. ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENŢE NR. SĂPT. OBSERVAŢII
(MODULES) DE
ORE
1. Weather and - Vreme, anotimpuri
seasons - A descrie anotimpul preferat 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a
- Present Simple-reluare mesajelor orale curente, clar și rar articulate 4 S1(11-15II)
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, S2(18-22II)
exersate, asupra unui subiect familiar
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură

2. Sports, health
and fitness - Persoane celebre-sportivi
-Sport, sporturi extreme
Gramatica functionala- a descrie
activitati, sporturi
-a compara
Present Simple- reluare
Comparison of adjectives;
irregular adjectives
3. Entertainment Persoane celebre- artisti, actori,
(Focus on cantareti
culture) Muzica, filme
Future Simple- reluare
Gramatica functionala- a relata
activitati simple la viitor
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a
mesajelor orale curente, clar și rar articula
1.3 Identificarea unor elemente culturale
specifice limbii studiate S3 (25II-1 III)
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, 8 S4 (4-8III)
exersate, asupra unui subiect familiar S5 (11-15 III)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text S6(18-22 III)
clar structurat (articole de ziar/digitale
simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare (educaţie,
interese, competenţe)
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a
mesajelor orale curente, clar și rar articula S7(25-29 III)
1.3 Identificarea unor elemente culturale S 8 (1-5 IV) S 10(15-19
specifice limbii studiate 6 S 9 (8-12 IV) IV)-Scoala
altfel
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, 20 IV-5 V-
exersate, asupra unui subiect familiar

4. Modern Life Activitati de interes- muzica,
( IT world) computerul, aparate electronice si
electrocasnice
Gramatica functionala-a dialoga
pe teme cunsocute
-a face invitatii
Verbe modale- can, will
5. On holiday Traditii si obiceiuri specifice
Activitati turistice
Gramatica functionala- a dialoga
pe teme cunoscute
-a descrie activitati
-a exprima acordul si dezacordul
Cuvinte de legatura ( connectors
and , but, because)
Tag questions
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text vacanta de
clar structurat (articole de ziar/digitale primavara
simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare (educaţie,
interese, competenţe)
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a
mesajelor orale curente, clar și rar articula
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, S 11 (6-10 V)
exersate, asupra unui subiect familiar 4 S 12 (13-17 V)
2.4. Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.3. Participarea la schimbul de mesaje
scrise
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a
mesajelor orale curente, clar și rar articula S13 (20-24 V)
1.3. Identificarea unor elemente culturale S14(27-31 V)
specifice limbii studiate
2.2. Participarea la scurte interacţiuni
verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
2.3 Exprimarea unei pareri in legatura cu un 4
subiect familiar/ o situatie cunoscuta
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
clar structurat (articole de ziar/digitale
simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
 4.2 Prezentarea unei activitati in scris,
utilizand cuvinte de legatura
4.4 Participarea la schimbul de mesaje
scrise
6. Round up Reluarea continuturilor anterioare 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a
mesajelor orale curente, clar și rar articula 4 S 15 (3-7 VI)
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, S 16 (10-14
exersate, asupra unui subiect familiar VI)
2.2. Participarea la scurte interacţiuni
verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
2.4. Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
clar structurat (articole de ziar/digitale
simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare (educaţie,
interese, competenţe)

Bibliografie: Limba engleza, Caiet de lucru pentru cls. a VI-a, autori: Liliana Putinei, Cristina Mircea, auxiliar aprobat pozitia 320, editura Booklet