Temas de Clase

Facultad de Humanidades
Departamento de pedagogía
E403 Práctica Docente
Tema: 1 Definición de las ciencias Sociales:

Las ciencias Sociales son aquellas que se dedican a la investigación y el estudio
del ser humano como parte de una colectividad.
Las ciencias sociales estudian las expresiones materiales e inmateriales de la
actividad humana en la sociedad.
Los profesionales reconocidos en las ciencias sociales por su desempeño en la
sociedad son; sociólogos, historiadores, politólogos y antropólogos
Las ciencias sociales ofrecen una explicación teórica de los problemas sociales,
fomenta la capacidad de enfrentar los retos del presente y futuro como la superación
del hambre, la pobreza, discriminación, la destrucción del planeta, amenazas de
guerra, entre otras problemáticas.
Piaget expone que "no sería posible mantener ninguna distinción de naturaleza
entre lo que se denomina a menudo 'ciencias sociales' y las llamadas 'ciencias
humanas, ya que es evidente que los fenómenos sociales dependen de todos los
caracteres del hombre, incluidos los procesos psicofisiológicos, y que,
recíprocamente, las ciencias humanas son todas ellas sociales en alguno de sus
aspectos"
Otros autores las definen "como aquellas materias que tratan del estudio del hombre
y de sus relaciones con los demás hombres y con el medio ambiente" . Al mismo
tiempo que existen varias definiciones de las Ciencias Sociales también se observa
una gran variedad en su clasificación y ésta ofrece grandes dificultades.
Según Duverger la distinción de las Ciencias Sociales no se ha realizado sobre una
base lógica, sino empírica: según la formación originaria de los investigadores
(historiadores, filósofos, economistas, juristas, etc.) o según la naturaleza de las
técnicas empleadas en la investigación (demográficas, lingüísticas, tecnológicas,
históricas, etnológicas, etc.). Por esta causa, toda clasificación racional de las
Ciencias Sociales tiene un carácter bastante artificial.
Fuentes Bibliográficas
Libro de ciencias sociales Proyecto Caleidoscopio de Primero básico, Claudia
Eleonora Noriega Castillo, Guatemala, Santillana, 2016, Página 12.
https://gredos.usal.es/jspui/bitstream/10366/69061/1/Las_ciencias_sociales_concepto_y_clasifi.p
df
Tema: 2 Importancia de estudio de las Ciencias Sociales.

La necesidad del estudio de los fenómenos naturales y sociales que afectan a la
humanidad originó el surgimiento de distintas ciencias.
La ciencia aporta una explicación racional del universo que nos rodea, a partir del
análisis de los fenómenos la ciencia establece relaciones, propiedades, leyes y
procesos que ayudan al ser humano a interpretar lo que sucede en su entorno.
La realidad natural y social de nuestro planeta e muy extensa y compleja, por ello,
las ciencias se han clasificado en naturales, exactas y sociales.
Algunos fenómenos sociales, como la distribución de las materias primas o un
determinado tratado de alianza, etc. existen fuera de las conciencias y, por lo tanto,
poseen un carácter objetivo. Otros, por el contrario, son sólo representaciones
colectivas estudio de la opinión pública, de las creencias políticas y religiosas, etc.
y no existen fuera de las conciencias, por lo que, aunque se ha llegado a introducir
cierta objetividad en su estudio al tratarlos parcialmente como "cosas", no es posible
suprimir totalmente la subjetividad del observador. . Carácter general relativo, a
causa de la singularidad de los acontecimientos históricos. No obstante, hay que
hacer notar, ante todo, que los acontecimientos pueden ser objeto de cotejos y
comparaciones que introducen, en la singularidad, un cierto carácter general.
Carácter positivo. La ciencia es positiva porque estudia lo que es, no lo que debe
ser. La distinción de lo positivo y de lo no positivo es la del ser y del deber ser. A la
noción de fenómeno positivo se opone la de "valor", pues valorar un hecho consiste
en realizar sobre él un juicio, que no se emite en función de la realidad, de lo que
es, sino en función de una determinada concepción del deber ser. Casi todos los
fenómenos sociales son valores en mayor o menor grado, por eso no resulta posible
que las Ciencias Sociales dejen de estudiar los valores. Estos, no obstante, pueden
estudiarse de forma positiva considerándolos como hechos. Así, por ejemplo, las
concepciones del bien y del mal, de lo justo y de lo injusto, de lo bello y de lo feo,
constituyen hechos positivos por cuanto expresan las creencias del grupo, y el
observador no adopta frente a ellos una postura determinada.
Eleonora Noriega Castillo, Guatemala, Santillana, 2016, Página 13.
df
Tema: 3 Las ciencias naturales y su relación con las ciencias

sociales
Las ciencias naturales, por su parte, se apoyan en el razonamiento lógico y el
aparato metodológico de las ciencias formales, especialmente de la matemática y
la lógica, cuya relación con la realidad de la naturaleza es indirecta. A diferencia de
las ciencias aplicadas, las ciencias naturales son parte de la ciencia básica, pero
tienen en ellas sus desarrollos prácticos, e interactúan con ellas y con el sistema
productivo en los sistemas denominados de investigación.
Entre ambas ciencias el sujeto de estudio es el hombre, nos ayudan a comprender
la evolución, usan el método científico.
Las ciencias sociales agrupan a todas las disciplinas científicas cuyo objeto de
estudio son las actividades y comportamiento de los seres humanos.
El origen de la palabra ciencia en el vocablo latín "scientia" que significa

"conocimiento","saber".
Las ciencias sociales y las ciencias naturales son muy diferentes pues cada una
investiga una cosa distinta pero a su vez comparten algo en común, el ser humano,
en el cual las ciencias naturales nos dicen cómo podemos sobrevivir en el medio
ambiente, mientras que las ciencias sociales nos ayudan a vivir entre grupos
sociales.
Las ciencias sociales analizan las manifestaciones de la sociedad, tanto materiales

como simbólicas, ya que las personas tienen conciencia y la capacidad de
desarrollar representaciones abstractas que influyen en su comportamiento.
Fuente:
df
https://prezi.com/zpg7tgwkuunq/semejanzas-y-diferencias-de-las-ciencias-sociales-y-ciencias/
Tema: 4 Similitudes y diferencias de las ciencias sociales con las ciencias

naturales.
Similitudes Ciencias naturales Ciencias Sociales
El sujeto de estudio es el Diferencias

hombre. Realidad natural Realidad social
Naturaleza. Seres humanos.
Nos ayudan a comprender
la evolución. Las ciencias naturales, Las ciencias sociales
nos dicen cómo nos ayudan a vivir entre
Usan el método científico. podemos sobrevivir en el grupos sociales.
medio ambiente.
Estudian fenómenos Estudia comprensión del

naturales observables y ser humano y de su
demostrables de la acción social en relación
naturaleza y de la vida con su entorno, así
material. como productos
sociales.
Eleonora Noriega Castillo, Guatemala, Santillana, 2016, Página 14
https://cibertareas.info/diferencias-entre-ciencias-experimentales-y-sociales-introduccion-a-las-
ciencias-sociales.html
Tema: 5 Las ciencias sociales y sus ciencias auxiliares.

Geografía: ciencia que se encarga de describir físicamente la tierra y mostrar el

efecto de la naturaleza sobre su superficie así como la actividad del ser humano
sobre el planeta.
Geografía física: mostrar el efecto de la naturaleza sobre la superficie.
Geografía humana: es la actividad del ser humano sobre el planeta.
Economía: Analiza la manera en que los seres humanos utilizan y transforman los
recursos que los rodean para satisfacer sus necesidades, las transacciones que
realizan entre diversos bienes y las relaciones de mercado.
Geografía y la economía se relaciona la actividad económica (consumo y

producción) con el lugar del mundo en que se lleva a cabo.
Los geógrafos se interesan no sólo por dónde están las cosas sino por qué están
situadas en donde se encuentran, y la naturaleza de los procesos que afectan a tal
ubicación.
El modelo simplificado de la economía espacial consiste en un conjunto de

consumidores y un conjunto de establecimientos de producción dentro de algún
espacio definido.
Los consumidores se desplazan para consumir bienes y servicios, aunque en

ocasiones son los productos los que se mueven desde el lugar de producción hasta
el consumidor (entrega a domicilio), pero lo normal es que el producto y el
consumidor se muevan hasta un lugar de encuentro: el mercado.
Teóricamente, en una economía de libre mercado, la demanda y la oferta se

reflejan en los precios.
El precio refleja la última unidad (marginal) de un artículo o servicio colocado en el
mercado, mientras que el valor depende de lo necesario que sea para el
consumidor.
https://es.slideshare.net/mariareneesandoval2/geografa-econmica-de-guatemala

La historia es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado,
tradicionalmente de la humanidad, y como método el propio de las Ciencias
Sociales/Humanas, así como el de las Ciencias Naturales en un marco de
interdisciplinariedad. Siendo la disciplina que estudia y narra cronológicamente los
acontecimientos pasados. Se denomina también «historia» al periodo que
transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, aunque es un
convencionalismo ampliamente superado en la actualidad, considerando a
la prehistoria también como parte intrínseca de la historia.
A su vez, llamamos «historia» al pasado mismo, e, incluso, puede hablarse de una

«Historia Natural» en que la humanidad no estaba presente término clásico ya en
desuso, que se utilizaba en oposición a la historia social, para referirse no solo a la
geología y la paleontología sino también a muchas otras Ciencias Naturales —las
fronteras entre el campo al que se refiere tradicionalmente este término y el de la
prehistoria y la arqueología son imprecisas, a través de la paleoantropología—, y
que se pretende complementar con la Historia ambiental o ecohistoria, y
actualizarse con la denominada «Gran Historia»: campo académico interdisciplinar
que se define como "el intento de comprender de manera unificada, la historia del
Cosmos o Universo, la Tierra, la Vida y la Humanidad", cubriendo la historia desde
el Big Bang hasta la Historia del mundo actual 678
La antropología es la ciencia que estudia al ser humano de una forma integral, de

sus características físicas como animales y de su cultura, que es el rasgo único no
biológico. Para abarcar la materia de su estudio, la antropología recurre a
herramientas y conocimientos producidos por las ciencias sociales y las ciencias
naturales. La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento
sobre el ser humano en diversas esferas, intentando abarcar tanto las estructuras
sociales de la actualidad, la evolución biológica de nuestra especie, el desarrollo y
los modos de vida de pueblos que han desaparecido y la diversidad de expresiones
culturales y lingüísticas que caracterizan a la humanidad.
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia
https://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa

La psicología (también sicología, de uso menos frecuente) (literalmente «estudio o
tratado del alma»; del griego clásico ψυχή, transliterado psykhé, «psique», «alma»,
«actividad mental», y λογία, logía, «tratado» o «estudio») es, a la vez, una profesión,
una disciplina académica3 y una ciencia que trata el estudio y el análisis de la
conducta y los procesos mentales de los individuos y de grupos humanos en
distintas situaciones,13456 cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la
experiencia humana7 y lo hace para fines tanto de investigación como docentes y
laborales, entre otros. Existen diversas perspectivas psicológicas, cada una con sus
propias teorías y metodologías, y en comparativa pueden coincidir, influirse,
solaparse o incluso ser contradictorias e incompatibles; esta variedad da pie a
múltiples acepciones y abordajes. Algunos enfoques —como en el humanismo—
consideran que el método científico no es adecuado para investigar la conducta;
otros tales como el conductismo lo emplean para comportamientos observables que
pueden ser objetivamente medidos.
Por medio de sus diversos enfoques, la psicología explora conceptos como la
percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la
inteligencia, el pensamiento, la personalidad, las relaciones personales, la
conciencia y la inconsciencia. La psicología emplea métodos empíricos cuantitativos
y cualitativos de investigación para analizar el comportamiento. También se pueden
encontrar, especialmente en el ámbito clínico o de consultoría, otro tipo de métodos
cualitativos y mixtos. Mientras que el conocimiento psicológico es empleado
frecuentemente en la evaluación o tratamiento de las psicopatologías, en las últimas
décadas los psicólogos también están siendo empleados en los departamentos de
recursos humanos de las organizaciones, en áreas relacionadas con el desarrollo
infantil y del envejecimiento, los deportes, los medios de comunicación, el mundo
del derecho y las ciencias forenses. Aunque la mayor parte de los psicólogos están
involucrados profesionalmente en actividades terapéuticas (clínica, consultoría,
educación), una parte también se dedica a la investigación, desde las universidades,
sobre un amplio rango de temas relacionados con el comportamiento y el
pensamiento humano.
https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa
La demografía (del griego δήμος dēmos 'pueblo' y γραφία grafía 'trazo,

descripción' –estudio de la población–) es una ciencia que estudia las poblaciones
humanas, su dimensión, estructura, evolución y características generales.
La demografía estudia estadísticamente la estructura y la dinámica de
las poblaciones, así como los procesos concretos que determinan su formación,
conservación y desaparición. Tales procesos son los
de fecundidad, mortalidad y migración: emigración e inmigración.
A partir de la definición de población puede deducirse una definición de la
demografía, la cual estudiaría aquellos procesos que determinan la formación, la
conservación y la desaparición de las poblaciones. Tales procesos, en su forma más
agregada, son los de fecundidad, mortalidad y movilidad. La variedad de
combinaciones de estos fenómenos, interdependientes entre sí, supone la
velocidad de las modificaciones de la población, tanto en sus dimensiones
numéricas como en su estructura poblacional.
La sociología es la ciencia social que se encarga del análisis científico de la
estructura y funcionamiento de la sociedad humana o población regional. 1 Estudia
los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos,
dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.
En la sociología se utilizan múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias
para el análisis e interpretación, desde diversas perspectivas teóricas, de las
causas, significados e influencias culturales que motivan la aparición de diversas
tendencias de comportamiento en el ser humano especialmente cuando se
encuentra en convivencia social y dentro de un hábitat o "espacio-temporal"
compartido.
Al ser una disciplina dedicada al estudio de las relaciones sociales humanas, siendo
estas de carácter heterogéneo, la sociología ha producido diversas y en ocasiones
opuestas corrientes. Tal situación ha enriquecido, mediante la confrontación de
conocimientos, el cuerpo teórico de esta ciencia.
https://es.wikipedia.org/wiki/Demograf%C3%ADa
https://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADa
Tema: 9 La investigación social

La investigación social es un método utilizado por los científicos e investigadores
sociales para aprender sobre las personas y las sociedades. Esta investigación
permite diseñar productos o servicios que se adapten a las diversas necesidades
de las personas.
Diferentes grupos socioeconómicos que pertenecen a diversas partes de un lugar,
piensan de manera diferente. Varios aspectos del comportamiento humano deben
abordarse para comprender sus pensamientos y comentarios sobre el mundo que
los rodea. Todo esto se puede saber mediante la investigación social.
Cualquier tema puede desencadenar una investigación social: una nueva
característica, una nueva tendencia del mercado o la actualización de alguna
tecnología.
La investigación social se lleva a cabo siguiendo un plan de acción sistemático que
incluye métodos de observación cualitativa y observación cuantitativa.
Los métodos cualitativos se basan en la comunicación directa con los miembros
de un mercado, en la observación, en el análisis de texto. Los resultados de este
método se centran más en ser precisos que en generalizar a toda la población.
Los métodos cuantitativos utilizan técnicas de análisis estadístico para evaluar
los datos recopilados a través de encuestas, sondeos o cuestionarios.
La investigación social contiene elementos de estos dos métodos que sirven para
analizar una diferente gama de acontecimientos sociales, como por ejemplo una
investigación de sitios históricos, censos del país, análisis detallados de
investigaciones realizadas para comprender las razones del aumento de los
informes de abuso sexual en el país, etc.
https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-social/
Tema: 10 El Método Científico

El método científico es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que
ha caracterizado históricamente a la ciencia, y que consiste en
la observación sistemática, medición, experimentación, y la formulación, análisis y
modificación de hipótesis.
El método científico comienza cuando el científico/investigador hace una
pregunta sobre algo que ha observado o sobre lo que está investigando:
¿Cómo, qué, cuándo, quién, qué, por qué o dónde?
https://www.lifeder.com/pasos-metodo-cientifico/
Tema:11 Ejercitación del método científico

Salga del aula y observe a su alrededor, hágase una pregunta, use los objetos
necesarios para experimentar, formule sus conclusiones y en plenaria exponga sus
resultados.
Observación:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Formulación de hipótesis
________________________________________________________________
______________________________________ _________________________
Experimentación
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Conclusión
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Generalización y comunicación
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_
https://www.lifeder.com/pasos-metodo-cientifico/
Tema: 12 La Investigación social
Procedimiento 1 Problematización
Es el procedimiento mediante el cual se determina que problema se investigará.

La problematización se plantea mediante el enunciado de una sola pregunta, o de
un conjunto de ellas. El investigador social debe preguntarse cómo, cuándo, dónde
y por qué suceden los fenómenos que le interesan. El investigador también podría
problematizar a partir de una hipótesis, es decir, una suposición cuya veracidad se
asume antes de realizar la investigación y que tendrá que verificarse o descartarse
por medio de esta. Un fenómeno social es aquel hecho o conducta observable que
puede convertirse en el objeto de estudio de una investigación. No es
necesariamente medible, repetible ni posible de reproducir en un laboratorio.
Tema:13 La Investigación social

Estructuración
Toda investigación debe partir de los conocimientos previos que las y los científicos
tengan sobre el tema o fenómeno que se investigará. La investigación documental
permitirá establecer el marco teórico, que es la base sobre la que se realizará el
estudio, es decir, los fundamentos que el mundo académico ya conocía del
problema investigado. Parte fundamental de la estructuración es la puesta en
marcha de las técnicas de recolección de la información cuantitativa (censos y
encuestas, por ejemplo) y.cualitativa (como entrevistas y análisis etnográficos) La
forma de hacerlo dependerá de los métodos específicos de cada ciencia. Eliegistro
y la clasificación de la información también son parte de la estructuración de la
investigación.
Tema: 14 La Investigación social

Análisis
Una vez estructurado el trabajo de investigación social, es menester proceder al
análisis interpretación de la información obtenida. Analizar significa descomponer el
todo en sus partes a saber: estudiar con detenimiento los datos obtenidos. Por otro
lado, interpretares explicar las causas, manifestaciones y efectos de un fenómeno.
Del análisis y de la interpretación depende llegar a comprender el problema en toda
su complejidad En esta fase, el investigador trata de dar res-puesta a los problemas
plantea-dos en la problematización. La forma de analizar e interpretar los
fenómenos lo problemas también Corresponderá a los métodos utilizados por cada
una de las ciencias en particular.
Tema: 15 Tipos de fuentes

Al tener el problema social que se investigará, recopilan las fuentes de información
que serán analizadas para refutar o aceptar la hipótesis.
Las fuentes de información son vestigios documentos o personas que proveen datos
relacionados con el objeto de estudio. Estas fuentes se encuentran en las
comunidades analizadas bibliotecas, filmotecas y hemerotecas, entre otras Se
clasifican según su procedencia.
Las fuentes primarias y secundarias son aquellos recursos informativos

compuestos por datos escritos, orales, informales, formales, físicos o multimedia,
útiles para llevar a cabo una investigación.
Las fuentes de información se clasifican de acuerdo la cantidad de datos que el
lector puede extraer de ellas.
Cuando la información recopilada es nueva, se habla de que las fuentes son
primarias. Cuando la información es filtrada, resumida y restructurada en un nuevo
formato, se dice que son secundarias.
A pesar de que las fuentes de información se dividen comúnmente en dos tipos,
algunas personas consideran que existe un tercer grupo de fuentes conocido como
“fuentes terciarias”. Dicho grupo es definido como la guía digital o física que permite
tener acceso a las fuentes secundarias.
Es importante notar que toda la producción intelectual del hombre se encuentra
recopilada dentro de las fuentes de información primarias y secundarias.
Por lo tanto, éstas deben ser consultadas para llevar a cabo cualquier investigación
o análisis de un fenómeno o situación específica de forma objetiva.
Por otro lado, todas las fuentes cuentan con la misma validez independientemente
de la categoría a la que pertenezcan.
Esto quiere decir que una fuente primaria no será necesariamente más importante
o válida que una secundaria, y viceversa.
1. Rosales, S. R. (1 de November de 2011). Obtenido de Fuentes de

información primaria y secundaria.:
nuestrasfuentesdeinformacion.blogspot.com.co

Fuentes primarias
Las fuentes primarias son también llamadas fuentes de primera mano. Son
aquellos recursos documentales que han sido publicados por primera vez, sin
ser filtrados, resumidos, evaluados o interpretados por algún individuo.
Este tipo de fuentes se derivan de la actividad creativa o investigativa de los
seres humanos. Pueden ser encontradas en diversos formatos, tanto
impresos como digitales.
Libros
Los libros abarcan todas las ramas del conocimiento humano. Desde el
material más básico hasta el más completo está contenido en los libros.
Cuando estos son redactados y editados por primera vez, son considerados
fuentes primarias
La selección y análisis de la información contenida en los libros dependerá de
los intereses del lector. Por tal motivo, pueden ser consultados por cualquier
tipo de profesional o investigador que requiera extraer datos particulares de
ellos.
Son considerados el legado informativo de la humanidad y sus pensamientos
Revistas
Éstas proporcionan información sobre fenómenos que normalmente no son
relatados en un libro.
Una de sus características más importantes, como fuentes de información,
es su permanencia a lo largo del tiempo.
Esto se debe a que las revistas siempre se encargaran de tratar temas
novedosos de forma corta en cada una de sus ediciones.
Artículos de periódico
Los artículos de periódico son considerados fuentes primarias cuando hablan
de eventos noticiosos o que sucedieron recientemente.
Este tipo de artículos son similares a los de las revistas, ya que son
producidos de forma continua para alimentar el contenido de un periódico.
Tesis
Una tesis es una redacción de origen académico encargada de exponer un
tema específico, tomando una postura frente a este.


Fuentes secundarias
Las fuentes secundarias tienen como principio recopilar, resumir y reorganizar
información contenida en las fuentes primarias. Fueron creadas para facilitar el
proceso de consulta, agilizando el acceso un mayor número de fuentes en un menor
tiempo.
Por lo general, están compuestas por colecciones de temas o referencias primarias.
Al igual que las fuentes primarias, su formato puede ser digital o impreso.
Por tal razón, dentro de esta categoría pueden ser abarcadas tanto enciclopedias
virtuales como compendios físicos sobre temas puntuales, por ejemplo un
diccionario de temas médicos.
Suelen ser usadas cuando los recursos son limitados y se requiere consultar varias
fuentes confiables dentro de una misma investigación.
Por tal motivo, son estudiadas cuando se requiere confirmar ciertos hallazgos o
ampliar la información suministrada por una fuente primaria. Son esenciales en la
planeación de investigaciones y estudios académicos.
Algunas fuentes secundarias se listan a continuación:
Biografía
Una biografía puede ser definida como el resumen escrito de la vida de una
persona. Este resumen se produce a partir del análisis que hace un individuo sobre
la información disponible relativa a la vida de un personaje específico.
Como otras fuentes de información, puede ser encontrada de forma digital o
impresa. Hoy en día es común encontrar documentales o películas basadas en una
biografía escrita.
Antología
Una antología es una recopilación de las mejores obras de un autor. Éstas pueden
ser de carácter literario o musical.
Por tal motivo, los libros de cuentos y poemas, o los discos con canciones
seleccionadas se encuentran dentro de esta fuente de información.
Enciclopedia
Una enciclopedia puede ser entendida como un texto de referencia o consulta,
dentro del cual puede ser encontrada información sobre numerosos temas.
Una enciclopedia universal contiene información sobre diversas áreas del
conocimiento, mientras que una enciclopedia especializada, se encarga de recopilar
información sobre un tema puntual.

Tema: 18 Investigación Documental.
Las ciencias sociales acuden frecuentemente a la investigación documental, ya que

es el principal recurso para reconstruir los hechos, históricos de la humanidad.
Según Baena (1985), la investigación documental es una técnica que consiste en la
selección y compilación de información a través de la lectura y crítica de
documentos y materiales bibliográficos, bibliotecas, bibliotecas de periódicos,
centros de documentación e información.
Por su parte, Garza (1988) señala que la investigación documental se caracteriza
por el uso predominante de registros gráficos y sonoros como fuentes de
información (…), registros en forma manuscrita e impresos.»
Junto con la investigación de campo y la investigación experimental, la
investigación documental es uno de los principales tipos de investigación y es la
más popular en las ciencias sociales.
Materiales impresosEl material impreso prototípico es el libro, sin embargo, este
no es el único. Otros materiales impresos que constituyen fuentes de información
son los periódicos , periódicos, impresiones, directorios, proyectos de investigación,
tesis, publicaciones estadísticas, entre otros.
Materiales electrónicos En esta era en que la tecnología se ha convertido en un
elemento esencial de la vida, la mayoría de los materiales impresos también se
publican en forma digital. En este sentido, todas las fuentes de información
mencionadas en la sección anterior se pueden encontrar en la web. Además existen
revistas y libros especializados que solo se publican en formato digital y son fuentes
valiosas de información.
Materiales gráficosLas fotografías y las pinturas son fuentes de información,
siempre que aporten información a la investigación que se lleva a cabo. Además,
los mapas y planes pertenecen a este grupo.
Materiales audiovisualesOtras fuentes de información documental son
grabaciones y archivos de noticias de audio y / o video, entrevistas, presentaciones,
conferencias, entre otros.
https://investigacioncientifica.org/que-es-la-investigacion-documental-definicion-y-objetivos/
Tema: 19 Instrumentos de investigación documental

Un instrumento que ha cobrado fuerza en las investigaciones sociales es el internet.
Es innegable que el internet cuenta con múltiples recursos para la búsqueda de
información en las ciencias sociales y que tal búsqueda puede ser muy eficiente y
relativamente fácil, con respecto a la búsqueda tradicional, como la que se hace en
libros u otros materiales impresos. Los investigadores de hoy pueden encontrar con
más rapidez determinados datos, con relación a los estudiantes de hace20 años.
Por ejemplo, encontrar un mapa, una línea del tiempo, un artículo especializado e,
incluso, un libro completo se hace en internet a la velocidad de de una simple
pulsación.
Un problema que presenta la búsqueda por medio de internet es la enorme cantidad
de información disponible en la red. Así como hay fuentes confiables, existen
también páginas cuya información es imprecisa, sin fundamentos, subjetiva y
muchas veces hasta falsa e inapropiada.
Otra limitante que existe con respecto a la búsqueda mediante el uso de internet es
la probabilidad de que, una vez encontrada la información, simple mente se copie y
se pegue en el documento, para Las ciencias sociales acuden frecuentemente a la
investigación documental, ya que es el principal recurso para reconstruir los hechos
históricos de investigaciones sociales es internet.
Esta práctica hace que la investigación social pierda toda validez porque, por un
lado, no crea nuevo conocimiento, sino que simplemente repite lo que otros
investigadores ya dijeron y, por el otro, no mencionar el origen de la información
constituye plagio. Existe una gran diversidad de portales y páginas en internet que
pueden utilizarse para buscar información en ciencias sociales; a estos portales
Se los conoce como motores de búsqueda, como. por ejemplo, Yahoo o Google.
Estos sitios web contienen enlaces a otras páginas, que deben ser citadas
posteriormente en la bibliografía del trabajo
Tema: 20 Centros de información Social

Una biblioteca puede definirse, desde un punto de vista estrictamente etimológico,
como el lugar donde se guardan libros. Sin embargo, en la actualidad esta
concepción se ha visto superada para pasar a referirse tanto a las colecciones
bibliográficas y audiovisuales1 como a las instituciones que las crean y las ponen
en servicio para satisfacer las necesidades de los usuarios.
Las bibliotecas se pueden clasificar atendiendo a varios criterios (usuarios, acceso,
ámbito geográfico,
Bibliotecas Nacionales Las denominadas “bibliotecas nacionales” representan la
cabecera del sistema de los estados. Están financiadas con fondos públicos y
cumplen una doble finalidad: proporcionar material bibliográfico de investigación
para cualquier disciplina, y conservar y difundir el patrimonio cultural (referente a
información registrada a lo largo del tiempo) de cada país.
Bibliotecas universitarias
Son las bibliotecas de las facultades, escuelas y demás unidades académicas de
las universidades y centros de enseñanza superior. Difieren de las bibliotecas de
investigación. Están al servicio de sus estudiantes y tienen que apoyar los
programas educativos y de investigación de las instituciones en que se encuentran
integradas, de las que obtienen, por regla general, su financiación.
Bibliotecas escolares
Estas complementan los programas de las instituciones a las que pertenecen,
aunque también disponen de libros no académicos para fomentar el hábito de la
lectura. Muchas cuentan con distintos medios audiovisuales y electrónicos. Su
financiación procede de las instituciones escolares en las que están integradas.
Bibliotecas especializadas
Las bibliotecas especializadas están diseñadas para responder a unas necesidades
profesionales concretas. Por ello, suelen depender de empresas, sociedades,
organizaciones e instituciones específicas, que proporcionan a sus empleados y
clientes estos servicios durante su trabajo. La formación del personal de una
biblioteca especializada incluye conocimientos tanto de la materia que cubren sus
fondos como de biblioteconomía. En Alcobendas, dentro de la Fundación Pedro
Ferrándiz, se encuentra la biblioteca Samaranch donde se ubica la mayor del mundo
en temas baloncestísticos.3
https://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca

Hemeroteca Nacional de Guatemala
La Hemeroteca Nacional de Guatemala -denominada oficialmente Hemeroteca
Nacional de Guatemala Lic. Clemente Marroquín Rojas– es una institución estatal
de Guatemala, dependencia del Ministerio de Cultura y Deportes, cuyo objetivo es
conservar y difundir los diarios, revistas y publicaciones periódicas de prensa escrita
guatemalteca y de importancia para el país. Fue inaugurada en 1960 y en el año
2003 se le declaró por las autoridades Patrimonio Cultural de la Nación El edificio
de la Hemeroteca Nacional de Guatemala se encuentra localizado en la 5 avenida
y 7-26 de la zona 1 de la ciudad de Guatemala. Su horario de atención al público es
de lunes a viernes, de 9 de la mañana a 5 de la tarde
Objetivos
Los objetivos de la Hemeroteca Nacional de Guatemala son cuatro. El primero es
desarrollar servicios que permitan el acceso ágil a la información hemerográfica
nacional. Su segundo objetivo es que la Hemeroteca Nacional se establezca como
el depósito legal de las publicaciones periódicas editadas en el país. El tercero es
llevar el control de las publicaciones periódicas editadas en el país y, por último,
impulsar acciones de cooperación con unidades de información homólogas y afines
(Torres, 2009).
Imagen del interior de la Hemeroteca Nacional, situada en la zona 1 de la ciudad de Guatemal

(Fotografía: Biblioteca Nacional de Guatemalabajo licencia Creative Commons).
Referencias bibliográficas
•Torres, E. (2009). Hemeroteca Nacional de Guatemala. Recuperado el 9 de
septiembre de 2011, de http://www.mcd.gob.gt/2009/03/18/hemeroteca-nacional-
de-guatemala/

Museos
Un museo es una institución pública o privada, permanente, con o sin fines de lucro,
al servicio de la sociedad y de su desarrollo, y abierta al público, que adquiere,
conserva, investiga, comunica, expone o exhibe, con propósitos de estudio y
educación, colecciones de arte, científicas, entre otros, siempre con un valor
cultural, según el Consejo Internacional de Museos (ICOM).La ciencia que los
estudia se denomina museología, la técnica de su gestión museografía y la
administración de los mismos, museología.
Los museos exponen colecciones, es decir, conjuntos de objetos e información que
reflejan algún aspecto de la existencia humana o su entorno. Este tipo de
colecciones, casi siempre valiosas, existen desde la Antigüedad: en los templos se
guardaban objetos de culto u ofrendas que de vez en cuando se exhibían al público
para que pudiera contemplarlos y admirarlos.
Nombre MUSEO DEL FERROCARRIL
Dirección 9ª. Avenida 18-03, zona 1
Colección Piezas Históricas del Ferrocarril en Guatemala
Temática Legados del Ferrocarril
Horario 9:00 a 12:30 y de 14:00 a 16:00 horas
Admisión Gratuita
ombre MUSEO MILITAR
Dirección 24 Calle 3-81, Zona 1, Interior Centro Cultural "Miguel Ángel Asturias"
Colección Historia del Ejército de Guatemala, banderas, vehículos (tanques, Jeep,
helicóptero, avión) medallas, armas y maquetas)
Temática Historia Militar
Servicios Exposición permanente, biblioteca, videoteca y cafetería.
Horario De lunes a sábado de 9:00 A 16:00
Admisión Adultos Q. 5.00, Grupos escolares con guía del museo Q.3.00, niños Q.2.00
Nombre MAPA EN RELIEVE DE GUATEMALA
Dirección Ave. Simeón Cañas Final, Hipódromo del Norte, Z. 2
Colección Monumento Histórico Nacional, único en el mundo.
Temática Reproducción a escala de la República de Guatemala
Dato curioso La exactitud en su escala, la antigüedad de su construcción y la manera en que
fue construido.
Servicios Visita guiada reservación con antelación.
Horario De las 9 horas a las 17 horas.
Admisión Nacionales: niños Q.2.50 adultos Q.3.00 Turistas Q.15.00Q 5.00
https://es.wikipedia.org/wiki/Museo

Casa de la cultura.
La Casa de la Cultura es una institución abierta y accesible al público y que se encarga de
generar de manera permanente, procesos de desarrollo cultural concertados entre la comunidad
y las entidades estatales, destinado a la preservación, transmisión y fomento de muestras
artísticas y culturales propias de la comunidad. Es un lugar destinado para que una comunidad
desarrolle actividades que promueven la cultura entre sus habitantes.
La casa de la cultura cuenta con una planta física que presta las facilidades para la enseñanza
y la práctica de las diferentes expresiones culturales, así como para realizar la difusión,
formación, capacitación, investigación, organización y apoyo a la creación artística, dictando
talleres en diferentes áreas artísticas como son danza, teatro y narración oral, música, artes
plásticas, literatura, entre otras; y dirigido a niños, jóvenes, adultos y adultos mayores.
Es un espacio de encuentro de articulación de procesos sociales y culturales que posibilitan la
inclusión de la población con el fin de diseñar las políticas, posibilitar los derechos, dar acceso
al arte, desarrollar actividades de formación y capacitación en las diferentes áreas artísticas y
culturales, apoyando la creación artística y fomentando el intercambio cultural.
Las Casas de la Cultura usualmente tienen bibliotecas, ludotecas, auditorio, talleres culturales
de danzas, música, artes plásticas, teatro y otras actividades generalmente gratuitas o a precios
accesibles para la comunidad. Este tipo de locales tienen una gran importancia para la
preservación de la cultura local, sobre todo en comunidades rurales que carecen de teatros,
cines o salas de conciertos. Aunque también en las grandes ciudades las casas de la cultura
tienen importancia para mantener actividades culturales con grupos de todas las edades y
estratos sociales.
https://es.wikipedia.org/wiki/Casa_de_la_Cultura
Tema: 24 Centro de documentación

El centro de documentación es una unidad de información que reúne,
gestiona y difunde la documentación de un área del conocimiento determinado o la
producida por un organismo o institución a la que se circunscribe. Surge para hacer
frente a la explosión documental, principalmente de contenido científico-técnico.
Presenta similitudes con la biblioteca especializada y se caracteriza por profundizar
algunas de sus funciones, en especial el análisis documental de contenido, para
lograr una mejor recuperación de la información, utilizando las nuevas tecnologías
de la información.
En resumen podríamos decir que se trata de unidad de información
especializada adscrita a un organismo (propietario de este centro), donde se
encuentran conservados y almacenados los documentos necesarios para el
funcionamiento de un servicio o una actividad de la propia institución o empresa, y
cuya finalidad es servir de referencia y ayuda a los profesionales o investigadores.
Estructura interna
Unidad de fondos documentales: se estudian los fondos existentes, elaboran
catálogos y publicaciones del centro.
Unidad de análisis documental: se efectúan tareas de clasificación, catalogación,
indización y resúmenes entre otras tareas.
Unidad de tratamiento informático: se ingresan datos en el sistema informático
para su posterior recuperación.
Unidad de recuperación y difusión: se realizan búsquedas retrospectivas y
difusión selectiva de la información.
Unidades auxiliares: se elaboran reprografías, traducciones, etc.
Unidad de gestión informática: se actualizan y mantienen aquellas áreas que se
encuentran automatizadas dentro del centro.
Tipos de Centros de documentación
Centros de Documentación Especializados: Proporcionan servicios de calidad y
documentos muy específicos, sus usuarios son técnicos y científicos.
Centros de Documentación Nacionales: En general dependen de organismos
estatales, recogen y coordinan información generada en un país.
Centros de Documentación Internacionales: Son centros documentales que
realizan tareas en áreas específicas e intentan unificar la información generada en
esa área a nivel regional o internacional.
es.wikipedia.org/wiki/Centro_de_documentación
Tema: 25 Tipos de fichas

Las fichas se utilizan para registrar y resumir los datos extraídos de fuentes
bibliográficas (como libros, revistas y periódicos) o no bibliográficas.
Tradicionalmente las fichas eran tarjetas de forma rectangular de diversos tamaños,
pero a partir de finales del siglo XX se empezaron a usar bases de datos y otros
soportes electrónicos para almacenar la información. Las fichas se utilizan como
medios para realizar un trabajo de investigación. Contienen datos de identificación
de las obras, conceptos, ideas, resúmenes, síntesis, entre otros. Las fichas se
almacenan en un fichero o archivo, un sistema real o virtual de organización de la
información mediante una clasificación determinada. Existen diversos tipos de
fichas.
Ficha bibliográfica: Las fichas bibliográficas contienen los datos de identificación
de un libro o de algún documento escrito sobre el objeto de estudio. Estas fichas se
hacen para todos los libros, artículos o textos, que pueden ser útiles a la
investigación, no solo para los que son un libro. Estos datos figuran generalmente
en la portada y en la contraportada, tales como: Nombre del autor, título del libro,
nombre de la editorial, lugar de edición y año de publicación.
Ejemplo:
GALTUNG, Johan.
Teoría y métodos de investigación social, (Tomo I y II).
Buenos Aires, Editorial universitaria, 2ª. ed., traducción de Edmundo Fuenzalida
Faivovich, 1969.
Ficha hemerográfica: En esta ficha, se registran datos de un periódico o revista de
donde se extrajo alguna información. Para registrar al medio impreso donde fue
extraída la información, se anotan los siguientes datos en la ficha:
1. Título del periódico o revista (subrayado o manuscrito).

2. Años que lleva circulando o tiempo en que se publicó.
3. Número de la publicación.(Opcional)
4. Ciudad donde fue impreso, seguido del país (en caso de que haya ciudades
homónimas en diferentes países).
5. Fecha.
https://es.wikipedia.org/wiki/Ficha
Tema: 26 Tipos de fichas

Ficha textual
Es aquella ficha cuyo contenido es la transcripción del texto consultado o parte de
él, por lo cual debe ser señalado entre comillas la información seleccionada, para
que esta no sea tomada como una ficha personal. Debe tener estos datos:
La referencia bibliográfica de donde fue obtenida la información. Se coloca el

nombre y apellido del autor o de los autores, el título de la obra subrayado, y el
número de la página o páginas. Estos datos se escriben en la parte superior
izquierda de la ficha.
La clasificación del material. Se coloca en la parte superior derecha de la ficha. Se

anota la clasificación dada a la información extraída de la obra consultada, es decir,
la materia o subtema.
La nota extraída del texto consultado entre comillas.
Ficha de resumen
Una ficha de resumen, también conocida como una ficha de estudio, es una hoja de
papel o un documento informático dónde se recogen todos los datos principales de
un tema a estudiar. En ella deben de constar las ideas principales del tema y
también las referencias, por ejemplo de dónde hemos sacado los datos.
https://es.wikipedia.org/wiki/Ficha
Tema: 27 Investigación de campo

La información que se necesita parea una investigación formal no se encuentra
solamente en los libros. Una de las principales fuentes de información se halla en
el entorno, las personas, los hechos y las circunstancias en que ocurren, todo esto
brinda datos sobre los fenómenos investigados y constituye la investigación de
campo.
La investigación de campo se realiza con personas que tienen el conocimiento
directo de los hechos o fenómenos por investigar.
No puede realizarse desde una biblioteca o a través de una computadora; el
investigador debe trasladarse a la fuente misma de la información para observar y
debe tener la capacidad de describir las situaciones, de identificar causas y
consecuencias y, sobre de recolectar la información necesaria.
Uno de los aspectos más importantes de este tipo de investigación es el contacto
directo que el investigador debe tener con el lugar, las personas y el fenómeno
social que estudia. El investigador debe ser una persona objetiva, esto significa que
no debe mezclar sus sentimientos, emociones, opiniones y preferencias personales
en la investigación que realiza.
Antes. Se debe conocer de antemano la historia y la situación social de la
comunidad que se visitará.
Durante Los investigadores deben preparar los detalles del viaje, de la estadía y del
regreso. Algunos trabajos de campo se llevan a cabo en lugares que carecen de la
infraestructura necesaria.
Después 3. Es relevante que el equipo de investigación se reporte con las
autoridades locales para que estén enterados de quiénes son y que hacen ahí.
4. Es necesario que todo el equipo de investigadores se gane la confianza de la
comunidad y actúe según los códigos culturales locales, para ser aceptados.
5. Si los investigadores se integran a la comunidad, podrán conocer información

antes inaccesible. Esto se logra mediante informantes que conocen a fondo el
tema contactarlos con grupos e instituciones específicos.
6. Algunos investigadorespiensan que es ético para proponer un proyecto
devolverle a la comunidad un poco del beneficio que obtuvieron al estudiarla.
Para ello suelen regresar y presentar los datos de su investigación; otros
prefieren usar esos datos de desarrollo o una solución al fenómeno investigado.
Tema 28: Metodología de campo.

La Observación
Observación directa, es aquella en que el investigador observa directamente los
casos o individuos en los cuales se produce el fenómeno, entrando en contacto con
ellos; sus resultados se consideran datos estadísticos originales, por esto se llama
también a esta investigación primaria”.
La observación indirecta consiste en tomar datos del sujeto(s) a medida que los
hechos se suscitan ante los ojos del observador, quien desde luego podría tener
algún entrenamiento a propósito de esa actividad.
Una entrevista es un intercambio de ideas, opiniones mediante una conversación
que se da entre una, dos o más personas donde un entrevistador es el designado
para preguntar.
Todos aquellos presentes en la charla dialogan en pos de una cuestión determinada
planteada por el profesional. Muchas veces la espontaneidad y el periodismo
moderno llevan a que se dialogue libremente generando temas de debate surgidos
a medida que la charla fluye.
Una entrevista es recíproca, donde el entrevistado utiliza una técnica de recolección
mediante una interrogación estructurada o una conversación totalmente libre; en
ambos casos se utiliza un formulario o esquema con preguntas o cuestiones para
enfocar la charla que sirven como guía. Es por esto, que siempre encontraremos
dos roles claros, el del entrevistador y el del entrevistado (o receptor).
Una encuesta es un procedimiento dentro de los diseños de una investigación

descriptiva en el que el investigador recopila datos mediante un cuestionario
previamente diseñado, sin modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la
información ya sea para entregarlo en forma de tríptico, gráfica o tabla. Los datos
se obtienen realizando un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una
muestra representativa.
Tipos de encuestas.
 Encuestas descriptivas: Reflejan o documentan las actitudes o condiciones

presentes. Esto significa que intentan describir en qué situación se encuentra
una determinada población en el momento en que se realiza la encuesta.
 Encuestas analíticas: Buscan, además de describir, explicar los por qué de una
determinada situación. En este tipo de encuestas las hipótesis que las respaldan
suelen contrastarse por medio del examen de por lo menos dos variables, de las
que se observan interrelaciones y luego se formulan inferencias explicativas.
Fuente: https://concepto.de/que-es-entrevista/#ixzz5oLbyskNS
Tema 29 Organización de la información.
En la investigación en ciencias sociales pueden útil encontrar un tipo de información

u otro. La información cualitativa. Consiste en datos que pueden ser medibles o
cuantificables, como las estadísticas, los censos y series numéricas, expresadas en
tablas y gráficas.
La información cuantitativa no cuantificable, porque describe los conocimientos,
actitudes y comportamientos de las personas en una situación determinada.
Dependiendo del tipo de investigación que se esté realizando, será útil encontrarse
s tipos de información u otro. Hay ciencias que, por su naturaleza de estudio tienden
más al uso de la información cuantitativa, como la economía, la demografía química.
Por otra parte, hay ciencias como la antropología y la sociología que se orientan
más a la información cualitativa
.
Existen diversos criterios para organizar y clasificar la información que se ha
recabado. Cada investigador puede crear su propio sistema de clasificación, por lo
que no es necesario tener un solo método para estos procesos, sino contar con el
momento preciso. Cada una de las fuentes consultadas debe tener registrados,
preferiblemente, estos cuatro datos: procedencia, temática, autor y fecha.
Lo más aconsejable es que el dato principal sea la temática. Para organizar la
información, lo más práctico resulta ser el uso de carpetas o fólderes, sean estos
digitales o físicos. En ellos se puede archivar la información clasificada, por ejemplo,
de acuerdo con n el sistema de temas y subtemas un sistema que lo que hará más
fácil su futura consulta.
Tema 30 formas de clasificar información
Generalmente, cuando la información es utilizada para generar un reporte o un

producto como un registro impreso, requiere ser clasificada de manera lógica.
Algunas formas de clasificar la información son:
1. Procedencia: se clasifica por aparte las fuentes consultadas en los libros,

revistas, periódicos, fuentes personales e internet.
2. Temática: ordenar la información de acuerdo con los temas y sutemas con

que se cuenta.
3. Autor: las fuentes consultadas se agrupan de acuerdo con el autor de la

información.
4. Fecha: se realiza una secuencia cronológica de las fuentes consultadas, es

muy útil si se trabaja con periódicos o revistas.

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