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Área de Aprendizaje:
Lenguaje, Comunicación y
Cultura.
Contenido: Elementos de la
Oración
Inicio
Desarrollo
La oración: es una o varias palabras que expresan una idea con sentido completo. Por
ejemplo: Mis padres y yo vamos al parque. Los perros corren en la grama.
Partes de la oración
El sujeto: Es la persona, animal o cosa que realiza la acción. La palabra más importante
del sujeto, o núcleo del sujeto es el sustantivo. El sujeto se reconoce preguntando
quién o quiénes realizan la acción. Por ejemplo: Núcleo del sujeto (sustantivo)
El predicado: Es la parte de la oración que nos dice la acción que realiza el sujeto o el
estado en que se encuentra. El predicado está formado por el verbo y por todas las
demás palabras que no forman parte del sujeto. La palabra más importante del
predicado, o núcleo del predicado, es el verbo. Para reconocer al predicado hay que
preguntar qué hace el sujeto. Por ejemplo: Núcleo del predicado (verbo)
1.- Lee las oraciones, luego subrayo el sujeto y encierro con un rectángulo el
predicado.
- Los niños corren por todo el colegio. – La niña peina a sus muñecas.
Área de RECESO
Aprendizaje:
Matemática, ciencias
naturales y sociedad.
Contenido: Lectura y
escritura de cifras.
Inicio
Desarrollo
3 5 2 9 1 8 4 6 0
Para leer un número natural, hacemos lo siguiente: Separamos sus cifras en grupos de
tres de derecha a izquierda. Leemos cada grupo de izquierda a derecha junto al
nombre de la clase a la que pertenece.
Lectura y escritura de números de diez cifras: mil millones o un millardo es una
cantidad de diez cifras que pertenece a la cuarta clase del valor posicional, es decir, a
la clase de los millardos. En esta clase están los números de diez, once y doce cifras.
Millones un personas
Recordemos que si en un número no se nombra una clase es porque las cifras de esa
clase son todas iguales a cero.
Cierre
Al terminar de escribir los niños realizarán la siguiente actividad para así apreciar si
comprendieron el tema dado.
a) Bs.F 38 750 000= Treinta y ocho millones setecientos cincuenta mil bolívares
fuertes.
b) Bs.F 2 325 840 315= Dos millardos trescientos veinticinco millones ochocientos
cuarenta mil trescientos quince bolívares fuertes.
c) Bs.F 2 015 324= Dos millones quince mil trescientos veinticuatro bolívares fuertes.
Observaciones:____________________________________________________
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Observación: Este día no habrá actividades por ser fecha patria ya que se celebra “El
día de la resistencia indígena”
La docente Greys Montilla procederá a realizar sus actividades planificadas con los
niños.
Área de Aprendizaje:
Lenguaje, Comunicación y
Cultura.
Inicio
La docente les dirá a los estudiantes que generalmente todo tiene nombre o puede
tenerlo. Al mismo tiempo les preguntará ¿Conoces los nombres de los objetos que se
encuentran en el salón de clases? ¿Han pensado en todo lo que podemos nombrar en un
día? ¿Crees que las palabras son importantes para conocer lo que nos rodea? Para
propiciar la participación de los mismos y hacer más amena la clase. Se les hablará
sobre que son los sustantivos y como se clasifican para ir entrando en materia.
Desarrollo
Los estudiantes tomarán nota en sus cuadernos de lo siguiente:
Los sustantivos: son palabras que usamos para nombrar a los seres, objetos y
situaciones que nos rodean. Los mismos tienen género y número, es decir; pueden
estar en masculino o en femenino, y en singular o plural. Por ejemplo:
Los sustantivos comunes: nombran la realidad genérica. Por ejemplo: niño, caballo,
lluvia.
Los sustantivos propios: nombran a las personas y los lugares. Por ejemplo: Mario,
Venezuela, Caracas.
Los modificadores del sustantivo: son las palabras que acompañan al sustantivo. Su
función es precisar su significado o destacar alguna cualidad.
1) Los Artículos: indican el género y número de un sustantivo. Son: el, los, la, las, un,
unos, una, unas. Por ejemplo: La casa Unos gatos
2) Los adjetivos demostrativos: Se utilizan para señalar algo y también para indicar
distancia. Son: ese, esos, esa, esas, este, estos, esta, estas, aquel, aquellos, aquella,
aquellas. Por ejemplo: Este lápiz está cerca de mí. Ese carro esta cerca de ti.
3) Los adjetivos posesivos: indican propiedad. Son: mi, mis, tu, tus, su, sus, nuestro,
nuestros, nuestra, nuestras. Por ejemplo: Tu casa.
4) Los adjetivos numerales: son los números, cardinales u ordinales, que se colocan
antes del sustantivo para indicar cantidad u orden. Por ejemplo:
1.- Explica con tus propias palabras para que usamos los sustantivos.
R= Sirve para designar personas, animales, conceptos o elementos, ya sean reales o
existentes sólo en la mente humana.
RECESO
Observaciones:____________________________________________________
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Educación
Física
El docente de educación física procederá a llevar a los niños a la cancha de la
institución para realizar sus actividades planificadas. 12:30 a 3:30
RECESO
Nota: Los niños tendrán una evaluación escrita de lenguaje y matemática para
apreciar sus conocimientos del grado anterior.
Observaciones:____________________________________________________
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Área de Aprendizaje:
Lenguaje, comunicación y
cultura
Contenido: Repaso
sustantivo, oración.
La docente procederá a entregar una hoja de trabajo con una serie de ejercicios
para que los estudiantes los realicen.
Corral. Las en encerrada el cabras Racuma= Racuma encerraba las cabras en el corral.
Sujetos Predicados
- La luna llena. – Unos perros educados. – Una casa amarilla. – La escuela divertida.
-Unas señoras morenas. –Un muñeco bonito. – El teatro enorme. –Los pollitos pequeños.
Observaciones:____________________________________________________
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Eliezer Montoya