Física I

Física I
Física I
Módulo II. Movimiento
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D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2011
Física I
Unidad 2. Movimiento horizontal
Introducción a la unidad
Todo lo que está a nuestro alrededor se encuentra en constante movimiento, aún la materia en su
mínima expresión está en movimiento y es el caso de los electrones girando alrededor del núcleo de un
átomo.
El viento que se desplaza de un sitio a otro, una hoja de árbol al caer, un tren que se mueve a lo largo
de una vía, todos son ejemplos de materia en movimiento en sus diversas manifestaciones. Nuestro
planeta, el sol, las galaxias y el universo entero están en constante movimiento. Es decir la materia por
más pequeña o grande que sea tiene diferentes manifestaciones de movimiento.
El tema que trataremos en esta ocasión será el de movimiento en línea recta primeramente para el eje
horizontal y en el tema siguiente para el eje vertical.
Competencias de la unidad
Las competencias que desarrollarás en esta unidad son las siguientes:
 Elaborar una descripción verbal una representación simbólica (algebraica, numérica o gráfica) de las
variables que intervienen tanto en el movimiento uniforme como en el uniformemente acelerado. .
 Aplicar las ecuaciones de la cinemática en el análisis de las expresiones verbal, matemática y grafica del
movimiento horizontal de los cuerpos para usarlas en la solución de ejercicios numéricos.
Revisa a continuación los temas que componen esta unidad:
Tema 1 Movimiento uniforme

Tema 2 Movimiento uniformemente acelerado
Tema 3 Gráficas del movimiento
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Tema 1. Movimiento uniforme
El movimiento en línea recta se clasifica dependiendo del comportamiento de la velocidad del cuerpo
que se esté considerando:
 Movimiento Uniforme: Donde la velocidad no cambia desde el inicio hasta el final del recorrido.
Por ejemplo: Una canica que se mueve sobre una superficie y recorre distancias iguales en tiempos
iguales: Si las condiciones fueran tan ideales y no existiera ningún factor que afectara el movimiento
se prolongaría eternamente.
 Movimiento Uniforme Acelerado: Donde la velocidad cambia de valor constantemente, ya sea

aumentando o disminuyendo. Se divide en: Movimiento Acelerado en el Plano Horizontal y
Movimiento Acelerado en el Plano Vertical (caída libre).
Movimiento Uniforme
En un movimiento uniforme tenemos que el objeto recorre distancias iguales en tiempos iguales. De
esta forma, es fácil predecir la distancia recorrida por un objeto en un movimiento uniforme.
Por ejemplo si sabemos que la canica recorre 10 cm por cada segundo de tiempo, podemos decir que
después de 4 segundos habrá recorrido 40 cm.
10 cm 20 cm 30 cm 40 cm
1s 2s 3s 4s
De la información anterior tenemos el dato interesante que relaciona distancia por unidad de tiempo
(cuantos centímetros recorre por cada segundo transcurrido).
Una de las variables que se consideran al analizar el movimiento de un objeto es la velocidad. Este
desplazamiento nos da el cambio de posición. La velocidad Es un vector que representa el cambio de la
posición con respecto al tiempo, es decir las unidades de desplazamiento por cada unidad de tiempo
que transcurre.
La velocidad es un vector, sin embargo, la velocidad tiene una contraparte escalar: la rapidez, que es
aplicada cuando solo nos interesa la magnitud. En ocasiones usamos indiscriminadamente el término
velocidad cuando en realidad no referimos a la variable rapidez.
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Física I
Imagen de Auto: “Si en el automóvil llevamos una velocidad de 100 km/h y queremos saber si llegamos
a la Cd. de Saltillo o a Laredo, necesitamos saber la dirección de dicha velocidad (relación
desplazamiento por unidad de tiempo)”
Imagen de Corazón: “La rapidez con la que el corazón bombea sangre es de 5 litros por minuto
(relación volumen por unidad de tiempo)”
Imagen de un Block: “La rapidez con la que un albañil coloca bloques de concreto es de 200 por día
(relación número de piezas por unidad de tiempo)”
En este caso nos ocuparemos de la relación entre unidades de desplazamiento con respecto a unidades
de tiempo mismas que para un movimiento uniforme se relacionan por medio de la ecuación:
d Donde:
V V= Velocidad
d= desplazamiento
t t= tiempo
Las unidades de la velocidad dependen de las unidades del desplazamiento y del tiempo.
¿Qué tipo de unidades usarías para definir el desplazamiento de un gusano

en un tiempo determinado? Se emplean las unidades que resulten más
descriptivas. Suponiendo que el gusano se desplaza 10 cm por cada hora de
tiempo que transcurre. Entonces su velocidad es de 10 cm/h. (10 centímetros
por hora)
Con mucha frecuencia nos resultaría muy conveniente transformar ese desplazamiento a metros y el
tiempo a segundos, entonces tendríamos una velocidad en m/s.
Revisemos algunos ejemplos:
1. Un automóvil con movimiento uniforme se desplaza 350 kilómetros en 4 horas. ¿Qué valor tiene su
velocidad exactamente a la mitad de su recorrido?
Debido a que su movimiento es uniforme, su velocidad en todo el recorrido es la misma, incluyendo a

la mitad de su desplazamiento.
d 350km
V  V V  87.5 km
Usamos la ecuación: t entonces 4h h
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Física I
Si conocemos las variables de velocidad y tiempo y queremos conocer el desplazamiento del objeto,
despejamos dicha variable de la ecuación original y tendríamos:
d  (V )(t )
Las unidades del desplazamiento dependen de las unidades de la velocidad y del tiempo, por ejemplo
si las unidades de la velocidad son m/s y el tiempo en segundos, tendríamos:
m
d   s   m
s
Se cancelan los segundos y nos quedan las unidades del desplazamiento en metros.
2. Una abeja se mueve uniformemente a 4cm/s ¿Cuál será su desplazamiento después de 1 minuto?
Antes de utilizar la ecuación para encontrar el desplazamiento nos damos cuenta de que la velocidad
está en metros por segundo y que el tiempo está en minutos por lo tanto debemos primeramente
expresar el tiempo en segundos para ser congruentes con las unidades de la velocidad.
 cm 
60s  d 
d  4 (4cm)(60s)

Usamos la ecuación: d  (V )(t ) y solucionamos  s  s d  240cm
Ahora bien si conocemos la velocidad y el desplazamiento y deseamos conocer el tiempo necesario

para ese desplazamiento, usamos álgebra ordinaria para despejar la variable tiempo, de la siguiente
manera:
d
V 
t
El tiempo que está dividiendo pasa multiplicando (t )(V )  d y por último la velocidad que está
d
t
multiplicando pasa al otro lado de la igualdad dividiendo V
En cuanto a las unidades del tiempo, de la misma forma dependen de las unidades del desplazamiento
y de la velocidad.
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Física I
Observa que…
 Si expresamos las unidades de desplazamiento en kilómetros y las de la velocidad en Km/h :
km
t 
d km
t
V sustituyendo las unidades h para aplicar la regla del cociente de extremo por
extremo y medio por medio.
km
t 1 
km
 Se coloca el (1) bajo las unidades del desplazamiento h efectuamos la operación
extremo por extremo y medio por medio.
(km)(h)
t  
 Y nos queda ( km )(1)
 Se cancelan las unidades km por encontrarse en ambos lados de la división y tenemos que las
unidades del tiempo serán las horas t  h
Por ejemplo: ¿Cuánto tiempo le tomará a un automóvil desplazarse 480 km si se mueve con velocidad
uniforme de 80 km/h?
km
480
t 1 
d km 480(km)(h)
t 80 t 
Unamos la ecuación: V h 80(km)(1) t  6horas
Repasemos las ecuaciones utilizadas para calcular el Movimiento Uniforme
d
d V 
t  d  (V )(t ) t
V
Donde:
V= Velocidad
t= tiempo
d= Desplazamiento
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Tema 2. Movimiento uniforme acelerado
Con mucha frecuencia podemos encontrar que los cuerpos que se analizan no mantienen su velocidad
en un valor constante sino que sufren incrementos o disminuciones en la misma.
Lo podemos ver en un automóvil que parte desde un semáforo en rojo, o una bala que choca contra un
poste, en esta situación consideraremos que el incremento o la disminución de la velocidad se
producen de manera uniforme.
Por ejemplo un automóvil que incrementa su velocidad a razón de 2 m/s por cada segundo de tiempo
que pasa, o una bala que disminuye su velocidad a razón de 10 m/s por cada segundo de tiempo que
transcurre.
La necesidad de expresar cómo se comporta la velocidad con respecto al tiempo transcurrido nos lleva
a identificar una nueva variable: la aceleración, que es el cambio de velocidad con respecto al tiempo.
2
Por ejemplo si un corredor acelera a razón de 4 m/s . Significa que su velocidad aumentará 4 m/s con
cada segundo de tiempo que transcurra.
Las ecuaciones del movimiento con velocidad variable (aceleración) son:
(1) V  V0  at
d  V0 t  1 at 2
(2) 2
(3) V 2  V02  2ad
Donde:
V = velocidad final (m/s)
V0 = velocidad inicial (m/s)
a = aceleración (m/s2)
 En las tres ecuaciones podemos encontrar cinco variables involucradas, es necesario tener cuando
menos tres de ellas (aun con valor de cero) para poder deducir las otras dos.
 Las unidades de la velocidad, desplazamiento y tiempo son muy familiares para nosotros, no así las
de aceleración, aunque éstas se determinan por el tipo de unidades usadas en las variables
anteriores.
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Suponiendo que un estudiante Norteamericano nos dice que su automóvil se acelera aumentando la
velocidad 5 Millas por hora por cada segundo de tiempo que transcurre, podemos hablar de una
aceleración de 5 Millas por hora por segundo (5 Millas/h/s).
Sin embargo partiendo del hecho de que generalmente usamos en los análisis el sistema MKS (metro,
kilogramo, segundo) las unidades más frecuentes a encontrar son m/s2 por lo que hay que aplicar la
transformación de unidades.
Para solucionar problemas que implican este tipo de movimiento, te sugerimos seguir estos pasos:
1. Determinar datos: Determina qué datos tenemos.

2. Variable desconocida: Definir qué variable nos piden encontrar.
3. Seleccionar ecuación: Seleccionar la ecuación que nos sirve para encontrar la variable que se nos
pide
4. Despejar: Despejar en caso necesario.
5. Solucionar: Solucionar haciendo las operaciones necesarias.
Apliquemos estos pasos para resolver los siguientes ejemplos:
1. Un automóvil parte del reposo y se acelera uniformemente hasta lograr una velocidad de 20m/s,
requiriendo de un tiempo de 10 segundos para lograrlo, ¿Qué valor tiene la aceleración del automóvil?
Determinar datos:
V0 = velocidad inicial (m/s) = 0m/s debido a que parte del reposo su velocidad inicial es cero
V = velocidad final (m/s)= 20m/s, es la velocidad al final de los 10 segundos
t = tiempo (s)= 10 s, es el tiempo que le toma para lograr ir desde una velocidad de cero hasta una de
20m/s
Variable desconocida:
Me están pidiendo encontrar la aceleración, es decir a = aceleración (m/s2)
Seleccionar ecuación:
V  V0  at
La primera ecuación del movimiento acelerado incluye la aceleración, el tiempo, la
velocidad inicial y la final, por lo tanto es la que vamos a usar para encontrar la aceleración.
Despejar:
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Es necesario despejar la aceleración de la primera ecuación del movimiento acelerado, para lograrlo es
necesario dejar sola a la variable aceleración, aunque nos quede del lado derecho de la ecuación,
considerando que primero se le retiran las variables más lejana a la aceleración, es decir primero se
retira la velocidad inicial y después el tiempo, entonces estos son los pasos:
 La velocidad inicial que esta sumando pasa restando: V  V0  at
V  V0
a
 El tiempo que está multiplicando pasa dividiendo: t
Solucionar:
m
20
m m s a
20  0
s s a s
10
Sustituyendo los valores: 10s = 1 = 2m/s2
Las unidades de la aceleración se obtienen aplicando la regla del cociente extremo por extremo y
medio por medio.
2. ¿Qué tanto tiempo le tomará a un automóvil que parte del reposo y se acelera a razón de 3m/s2
lograr un desplazamiento de 100m?
Determinar datos:
V0 = 0m/s
a = 3m/s2
d = 100m
Se nos pide encontrar el tiempo necesario para lograr recorrer esa distancia de 100m partiendo del
reposo y con una aceleración de 3m/s2
La segunda ecuación del movimiento acelerado incluye las cuatro variables anteriores, es decir las tres
que tenemos y la que nos están pidiendo.
Despejar:
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Física I
d  V0 t  1 at 2
 2 sabiendo que la velocidad inicial es cero.
 Entonces podemos cancelar el término V0 t porque (0)(t )  0
d  1 at 2
 Entonces la ecuación se simplifica quedando: 2 despejamos para el tiempo, entonces,
el “2” del 1/2 que está dividiendo pasa multiplicando al desplazamiento quedando: 2d  at .
2
2d
 t2
 En seguida la aceleración que está multiplicando pasa dividiendo: a
 Por último para cancelar el cuadrado del tiempo sacamos la raíz cuadrada en ambos lados de la
2d
t
ecuación: a
Solucionar:
m
200
2(100m) 1
t
m m 66.6(m)( s 2 )
3 2 3 2
Sustituyendo los valores de las variables: s = s = (m)(1) = 66.6s 2 =
t  8.16s
Nota: Nuevamente a las unidades del desplazamiento se le agregó el (1) para poder aplicar la regla del
cociente: extremo por extremo y medio por medio.
3. Un automóvil tiene una velocidad de 10m/s y se frena hasta lograr detenerse después de recorrer
50m, ¿Qué aceleración experimenta en su recorrido?
Determinar datos:
V0 = 10m/s es la velocidad con la que inicia el frenado

V = 0m/s, debido a que se detiene, su velocidad al final del recorrido es cero
d = 50m, es el desplazamiento necesario para ir desde la velocidad inicial de 10m/s hasta la velocidad
final de cero.
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Lo que nos piden es determinar la aceleración necesaria para frenarse desde una velocidad inicial de
10m/s y en una distancia de 50m.
La tercera ecuación del movimiento acelerado relaciona las cuatro variables anteriores, pero es
necesario despejar la aceleración de la misma.
Despejar:
Para despejar la aceleración de la ecuación: V  V0  2ad es necesario primero retirar la velocidad

2 2
inicial V0 que está sumando para restando al otro lado de la ecuación quedando: V  V0  2ad , el 2
2 2 2
y la “ d ” que están multiplicando pasan al otro lado dividiendo quedando:

V 2  V02
a
2d
Solucionar:
Sustituyendo los valores de las variables con sus respectivas unidades:

m2
2
 m  m
2
 100
 0   10  s2
 s   s  a m (m 2 )(1) m
100  1 2 a  1 2
(2)(50m) 1 = (m)( s ) = s
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Física I
Tema 3. Gráficas de movimiento
Además de la descripción verbal del movimiento de un objeto y de la “traducción” de esa descripción a

un modelo matemático, existe una tercera forma de expresión del movimiento de una partícula: es a
través de gráficas que pueden representar la posición del objeto, los valores de velocidad o de su
aceleración en cada instante de tiempo.
Además de representar alguna variable del movimiento del objeto, las graficas permiten conocer más
información, debido a esto las analizaremos en este tema.
En este tema se consideran las gráficas:
 Posición vs tiempo.
 Velocidad vs tiempo.
Considerando las gráficas anteriores, podemos obtener de ellas los siguientes datos:
a) Dato en el eje "y"
b) Pendiente
c) Área bajo la gráfica
a) Dato "y"
Lectura directa e interpretación de las unidades en ese eje.
posición (d : t) El tiempo siempre

Podemos tener: va en el eje "x"
velocidad (v : t)
b) Pendiente
Se define como el grado de inclinación que tiene una recta trazada en un plano de coordenadas. Se
obtiene por medio de la ecuación :
y  y1
m 2
x 2  x1 donde: (x1, y1) coordenadas del punto 1
(x2, y2) coordenadas del punto 2
Las pendientes pueden ser:
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Física I
1. Positivas: si se inclinan hacia la derecha
2. Negativas: si se inclinan hacia la izquierda
3. Cero: si son paralelas al eje "x".
La siguiente figura muestra el trazo de una gráfica con diferentes inclinaciones y para cada una de ellas
aparece el signo de su pendiente respectiva.
0
(+)
0
(+) (-)
c) Área bajo la gráfica
Esencialmente tenemos áreas de figuras geométricas comunes tales como: cuadrados, rectángulos,
triángulos y la combinación de rectángulos con triángulos, como se muestra en la figura siguiente:
L Area= L x L Area= b x h
h
2
L
b
A1
bxh
h Area= b x h 2
Area Tt= A1 + A2
A2 bh
b
Gráfica Posición vs Tiempo
La gráfica posición contra tiempo es una representación de la posición del objeto para cada uno de los
instantes de tiempo.
 En el eje vertical se encuentran los valores de posición.

 En el eje horizontal los valores de tiempo.
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Física I
Posición
Tiempo
Una Gráfica Posición contra Tiempo nos permite determinar las siguientes variables:
Pendiente
Mediante la pendiente, que es la inclinación del trazo de la gráfica, encontramos los valores de
velocidad, mientras más vertical sea el trazo de la gráfica, mayor velocidad se está representando.
Velocidad
Área
En este tipo de gráfica el área entre el trazo de la gráfica y el eje “x” no aporta ningún dato por lo
tanto, en este caso no se usa.
Dato “y”
La lectura del dato “y” nos permite determinar la posición cambiante del objeto y con esto podemos
encontrar la distancia como escalar y desplazamiento como vector.
En el caso de la distancia, representa la cantidad de metros recorridos por el objeto, sin importar la
dirección de ese movimiento, por ejemplo si en la gráfica vemos que el objeto se aleja 4 metros y
posteriormente se acerca 3 metros, la distancia recorrida es de 7 metros.
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En cambio, en el desplazamiento sí importa la dirección del movimiento, porque es un vector y se

considera el efecto final de dichos movimientos, por ejemplo si se aleja los mismos cuatro metros y
después se regresa 3 metros el efecto de los dos movimientos es quedar a 1 metro de la posición
inicial, por lo tanto el desplazamiento es de 1 metro.
Observa la gráfica que ejemplifica el caso anterior:

 El trazo en rojo corresponde a los 4 metros que se aleja el objeto.
 El trazo en verde corresponde a los 3 metros que se acerca el objeto.
Posición
en metros 2
0
1 2
Tiempo en segundos
Ejemplo de Gráfica Posición vs Tiempo
La siguiente gráfica representa los cambios de posición de una partícula con respecto al tiempo,
obsérvala un momento y trata de interpretarla.
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Física I
La interpretación verbal de la gráfica es la siguiente:
d(m)
10 Al regresarse al origen, recorre

10m en dirección contraria
5 10 m
3 7 8 t (s) origen
5m 5m
Al alejarse del origen, recorre 10 m
Analicemos detalladamente cada cambio de posición. Observa de nuevo la gráfica.
1. Al inicio del recorrido la partícula se encuentra a cero metros del origen, es decir, se localiza
precisamente en el origen.
2. De t=0 a t=3 la partícula se aleja del origen quedando a 5 metros del mismo.
Entre los dos puntos existe una línea recta inclinada a la derecha, por lo tanto la pendiente es positiva y
si la pendiente representa la velocidad, entonces tiene una velocidad positiva al alejarse.
3. De t=3 a t=7 el objeto permanece en reposo, ¿Cómo sabemos eso?, porque no se aleja ni se acerca
al origen y en todo momento permanece a 5 metros del origen.
4. De t=7 a t=8 nuevamente el objeto se aleja más del origen quedando a 10 metros del mismo.
5. Por último de t=8 hasta el final del recorrido, el objeto se regresa al origen hasta quedar a cero
metros del mismo.
Practiquemos con un Ejemplo.
La siguiente gráfica representa los cambios de posición con respecto al tiempo para una partícula que
se mueve horizontalmente.
d(m) Determina:
Si me alejo el
desplazamiento a) Velocidad en t = 0.89 s.
es (+)
30 (4,30) Si me acerco el b) Velocidad en t = 2 s.
desplazamiento
es (-) c) velocidad en t = 5 s.
20
d) velocidad media de
t = 1 s. a t = 4 s.
10 (1,10) (3,10) e) distancia total recorrida.
(6,0)
5 f) desplazamiento total.
5 t (s)
1 2 3 4 6
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Física I
Velocidad en t = 0.89s
La velocidad en t=0.89s, este tiempo se encuentra incluido es el segmento de gráfica que va de t=0s a
t=1s, es un segmento en forma de línea recta inclinada a la derecha. Como es una línea recta, todos los
puntos que la conforman tienen la misma inclinación, y si la inclinación (pendiente) en estas gráficas
representa la velocidad, entonces la velocidad es constante de t=0s a t=1s, además el segmento está
inclinado a la derecha por lo tanto la pendiente o inclinación es positiva. En resumen la velocidad de
t=0s a t=1s es constante y positiva.
Para obtener la velocidad en t=0.89s calculamos la pendiente de todo el segmento en donde se incluye
ese tiempo, es decir entre los puntos con coordenadas (0,0) hasta el punto (1,10):
y  y1
m 2 donde se representan las coordenadas en los ejes “x” y “y” para cada uno de los puntos
x 2  x1
10m  0m m
del segmento, sustituyendo los valores: m   10 .
1s  0s s
Por lo tanto la velocidad en t=0.89s es de: 10m/s
Velocidad en t=2s
La velocidad en t=2s es cero debido a que la partícula no cambia de posición conforme transcurre el
tiempo, es decir no se aleja ni se acerca al origen, permanece a 10m.
Velocidad en t=5s
La velocidad en t=5 segundos queda incluida en un segmento que está limitado por las coordenadas
(4,30) y (6,0), es una línea recta es decir implica velocidad constante y está inclinada a la izquierda,
implica valor negativo de la velocidad. Calculamos la pendiente del segmento para obtener la
velocidad:
X 1  4s
Y1  30m
X 2  6s
Y2  0 m
Por lo tanto la pendiente es:
0m  30m m
m  15 por lo tanto la velocidad es de -15m/s
6s  4s s
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Física I
Velocidad media
La velocidad media entre dos puntos que pertenecen a diferentes segmentos, se obtiene calculando la
pendiente que existe entre ambos puntos, es decir calculando la pendiente entre el punto con
coordenadas: (1,10) y el punto con coordenadas: (4,30) la cual se marca por la línea punteada en azul.
Con las coordenadas siguientes aplicamos la ecuación de la pendiente:

X 1  1s
Y1  10m
X 2  4s
Y2  30m
30m  10m 20m m

m   6.66
4s  1s 3s s
Entonces la velocidad media entre esos puntos es 6.66m/s
Distancia total recorrida
La distancia es la cantidad de metros recorridos por la partícula, en la siguiente figura se representan

los movimientos, primero se aleja 10m (en color verde) después se aleja otros 20 (en color rojo) y por
último se regresa 30m (en color azul) es decir la distancia recorrida es de: 60m y corresponde a la
cantidad total de metros recorridos sin importar la dirección.
ORIGEN 10m 20m
30m
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Física I
Desplazamiento total
El desplazamiento es un vector que representa el efecto final de todos los movimientos de la partícula.
En este caso la partícula se aleja primero 10m y después 20m, dando un total de 30m (vectores
representados en verde y rojo) y después se regresa los mismos 30m (vector representado en azul),
por lo tanto, el efecto final de ambos movimientos es cero, por lo tanto su desplazamiento es de cero
metros. Porque al sumar todos los vectores se cancelan entre sí.
Los cambios de posición de la partícula en el ejemplo pueden ser resumidos de la siguiente manera:
d(m)
Si me alejo el
desplazamiento a) Velocidad en t = 0.89 s.
es (+)
30 (4,30) Si me acerco el b) Velocidad en t = 2 s.
desplazamiento
es (-) c) velocidad en t = 5 s.
20
d) velocidad media de
t = 1 s. a t = 4 s.
10 (1,10) (3,10) e) distancia total recorrida.
(6,0)
5 f) desplazamiento total.
2 4 5 t (s)
1 3 6
 De t=0s a t=1s Cuando t=0s la partícula se encuentra a cero metros del origen, y en t=1 la
partícula se encuentra a 10m del origen, es decir se alejó 10m en un segundo de tiempo.
 De t=1s a t=3s La partícula permanece a 10m del origen es decir, no se aleja ni se aproxima al
origen, simplemente no se mueve.
 De t=3s a t=4 la partícula se aleja más del origen logrando quedar a 30m del mismo, es decir en
un segundo se aleja 20m.
 De t=4s a t=6s inicialmente en t=4s la partícula se encuentra a 30m del origen y en t=6s la
partícula está a cero metros del origen, es decir se regresó al punto de partida, recorriendo un
total de 30m en un tiempo de 2s.
Gráfica Velocidad vs Tiempo
La gráfica velocidad contra tiempo es una representación de los diferentes valores de velocidad del
objeto en cada instante de tiempo.
 En el eje horizontal se representa el tiempo.
 En el eje vertical se encuentran los diferentes valores de velocidad.
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Física I
Pendiente (inclinación) = Aceleración
V(m/s)
(4,25)
25
20
Velocidad 15
Área= distancia y desplazamiento
A3
10
5
(2,5) A4
A2 (7,0)
A1
(0,0) 1 2 3 4 5 6 7 t(seg)
Tiempo
Una Gráfica Velocidad contra Tiempo nos permite determinar las siguientes variables:
Pendiente
La pendiente o inclinación nos representa la aceleración, de esta forma tenemos líneas inclinadas hacia
la derecha con pendientes positivas representan aceleraciones positivas con incremento de velocidad.
Líneas inclinadas a la izquierda con pendientes negativas representan aceleraciones negativas, con
velocidades que van disminuyendo. Por último líneas paralelas al eje “x” con pendiente igual a cero con
aceleraciones de cero en donde la velocidad no cambia.
Área
En estas gráficas el área representa la distancia y el desplazamiento. En el caso de la distancia, es la

cantidad de metros recorrida por el objeto, y todas las áreas serán positivas y se suman
aritméticamente. En el caso del desplazamiento tendremos: a) áreas positivas cuando se encuentran
por encima del eje “x” y b) áreas negativas cuando se encuentran por abajo del eje “x”, para obtener el
desplazamiento se suman algebraicamente las áreas, es decir se suman respetando el signo de cada
una de las áreas.
Dato “y”.
Representa los diferentes valores de velocidad para cada instante de tiempo.
20
Física I
Practiquemos con un Ejemplo.
Encuentra:
V(m/s)
(4,25) a) Velocidad en t = 1s
25
20 b) Aceleración en t = 2.5s
15
c) Aceleración en t = 4.2s
A3
10
d) Aceleración media de t = 0 a t = 2s
5
(2,5)
A2
e) Desplazamiento de t = 0s a t = 3s
A1 (7,0)
(0,0) 1 2 3 4 5 6 7 t(seg)
Velocidad
La velocidad en esta gráfica se obtiene mediante la lectura directa del eje “y” es decir cuando T=1s la
velocidad es de 5m/s.
Aceleración en t=2.5s
La aceleración se obtiene mediante la obtención de la pendiente del segmento delimitado por los
puntos con coordenadas: (2,5) y (3,25) y aplicando la ecuación de la pendiente
X 1  2s
Y1  5m / s
X 2  3s
Y2  25m / s
m m m
25 5
m s s  20 s  20 m
3s  2s s s2
1
Aceleración en t=4.2s
La aceleración se obtiene en forma similar a el inciso anterior, pero en este caso la línea está inclinada
a la izquierda por lo tanto la pendiente nos da un valor negativo y representa una disminución en la
velocidad. Las coordenadas de los puntos que delimitan el segmento en cuestión son: (4,25) y (7,0)
21
Física I
X 1  4s
Y1  25m / s
X 2  7s
Y2  0 m / s
m m m
0  25  25
m s s  s  8.3 m
7 s  4s s s2
3
1
Aceleración media:
La aceleración media se obtiene mediante la pendiente entre los dos puntos con coordenadas (0,0) y
(2,5).
X 1  0s
Y1  0m / s
X 2  2s
Y 2  5m / s
m m m
5 0 5
m s s  s  2.5 m
2s  0s s s2
2
1
En la siguiente gráfica se marca esa pendiente en color morado.
V(m/s)
(4,25)
25
20
15
A3
10
5
(2,5)
5
A2 (7,0)
A1
(0,0) 1 2 3 4 5 6 7 t(seg)
22
Física I
Desplazamiento
El desplazamiento en estas gráficas se obtiene mediante el área entre el trazo de la gráfica y el eje “x”.
Tenemos tres áreas, A1, A2 y A3
V(m/s)
(4,25)
25
20
15
A3
10
5
(2,5)
5
A2 (7,0)
A1
(0,0) 1 2 3 4 5 6 7 t(seg)
A1: es un triángulo con base de 1s y altura de 5m/s, el área de un triángulo se obtiene por medio de la
m
(1s)(5 )
(b)(h) s  2.5m
A1  A1 
ecuación 2 por lo tanto 2
A2: El área 2 es un rectángulo con base de 2s y altura de 5m/s, el área de un rectángulo se calcula con
m
A2  (2s)(5 )  10m
la ecuación: A2  (b)(h) en este caso s
A3 es un triángulo con base de 1s y altura de 20m/s por lo tanto el aérea 3 se encuentra con:
m
(1s)(20 )
(b)(h) s  10m
A3  A3 
2 sustituyendo: 2
El desplazamiento es la suma de las áreas: A1+A2+A3= 22.5m
Veamos el resumen de los cambios expresados verbalmente.
 Cuando t=0s la velocidad es de 0m/s y de ahí se

V(m/s)
(4,25) incrementa uniformemente hasta lograr el t=1s una
25
velocidad de 5m/s
20  En t=1s su velocidad es de 5m/s y permanece con
15
este valor hasta t=2s es decir se mueve con velocidad
constante y por lo tanto su aceleración es cero
A3
10  De t=2s a t=3s su velocidad se incrementa desde 5m/s
5 hasta 25m/s, es decir se acelera uniformemente en
(2,5) ese lapso de tiempo.
A2 (7,0)
A1
(0,0) 1 2 3 4 5 6 7 t(seg)
23
Física I
 En t=3s su velocidad es de 25m/s y así se mantiene hasta t=4s, es decir en ese segmento
nuevamente su aceleración es cero.
 En t=4 la velocidad es de 25m/s y en t=7 la velocidad es de cero, entonces el objeto disminuyó
su velocidad uniformemente hasta frenarse, es decir con una aceleración constante y negativa.
24
Física I
Cierre de Unidad
A lo largo de esta unidad analizamos los diferentes tipos de movimientos que puede tener un cuerpo, y
el comportamiento de las variables que lo describen, inicialmente conocimos las variables que
determinan el movimiento uniforme de un cuerpo, después abordamos los casos en los cuales la
velocidad aumenta o disminuye uniformemente, en cada caso aprendiste las características que tienen
las variables que determinan esos tipos de movimiento.
Posteriormente a partir de descripciones verbales elaboraste expresiones simbólicas que te

permitieron manipular algebraicamente las variables involucradas para lograr obtener los valores de
otras que eran desconocidas.
Por último, además de la descripción verbal del movimiento de un objeto y de la “traducción” de esa
descripción verbal a un modelo matemático aprendiste que existe una tercer forma de expresión del
movimiento de una partícula a través de gráficas que pueden representar la posición del objeto, los
valores de velocidad o de su aceleración en cada instante de tiempo.
Además de representar alguna variable del movimiento del objeto, las graficas permiten conocer más
información a través de la obtención de datos que son característicos a cada una de ellas.
25

Física I

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Unidad 2. Movimiento horizontal

Las competencias que desarrollarás en esta unidad son las siguientes:

Revisa a continuación los temas que componen esta unidad:

Tema 1 Movimiento uniforme

Tema 1. Movimiento uniforme

 Movimiento Uniforme Acelerado: Donde la velocidad cambia de valor constantemente, ya sea

¿Qué tipo de unidades usarías para definir el desplazamiento de un gusano

Revisemos algunos ejemplos:

Debido a que su movimiento es uniforme, su velocidad en todo el recorrido es la misma, incluyendo a

Ahora bien si conocemos la velocidad y el desplazamiento y deseamos conocer el tiempo necesario

Repasemos las ecuaciones utilizadas para calcular el Movimiento Uniforme

Las ecuaciones del movimiento con velocidad variable (aceleración) son:

(3) V 2  V02  2ad

1. Determinar datos: Determina qué datos tenemos.

Apliquemos estos pasos para resolver los siguientes ejemplos:

Me están pidiendo encontrar la aceleración, es decir a = aceleración (m/s2)

V0 = 10m/s es la velocidad con la que inicia el frenado

Para despejar la aceleración de la ecuación: V  V0  2ad es necesario primero retirar la velocidad

y la “ d ” que están multiplicando pasan al otro lado dividiendo quedando:

Sustituyendo los valores de las variables con sus respectivas unidades:

Además de la descripción verbal del movimiento de un objeto y de la “traducción” de esa descripción a

En este tema se consideran las gráficas:

Lectura directa e interpretación de las unidades en ese eje.

posición (d : t) El tiempo siempre

Las pendientes pueden ser:

c) Área bajo la gráfica

Gráfica Posición vs Tiempo

 En el eje vertical se encuentran los valores de posición.

En cambio, en el desplazamiento sí importa la dirección del movimiento, porque es un vector y se

Observa la gráfica que ejemplifica el caso anterior:

Ejemplo de Gráfica Posición vs Tiempo

La interpretación verbal de la gráfica es la siguiente:

10 Al regresarse al origen, recorre

Analicemos detalladamente cada cambio de posición. Observa de nuevo la gráfica.

Practiquemos con un Ejemplo.

Por lo tanto la velocidad en t=0.89s es de: 10m/s

Con las coordenadas siguientes aplicamos la ecuación de la pendiente:

30m  10m 20m m

Distancia total recorrida

La distancia es la cantidad de metros recorridos por la partícula, en la siguiente figura se representan

Gráfica Velocidad vs Tiempo

En estas gráficas el área representa la distancia y el desplazamiento. En el caso de la distancia, es la

Representa los diferentes valores de velocidad para cada instante de tiempo.

Veamos el resumen de los cambios expresados verbalmente.

 Cuando t=0s la velocidad es de 0m/s y de ahí se

Posteriormente a partir de descripciones verbales elaboraste expresiones simbólicas que te

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