Índice

Introdução...........................................................................................................................................................1

Objectivos: ..........................................................................................................................................................1

Gerais: .................................................................................................................................................................1

Específicos ...........................................................................................................................................................1

Metodologia ........................................................................................................................................................1

Justificativa..........................................................................................................................................................2

Revisão teórica ....................................................................................................................................................2

Objectivos ...........................................................................................................................................................2

Tipos de objetivos................................................................................................................................................3

Objectivo Geral....................................................................................................................................................3

Objectivos Específicos .........................................................................................................................................3

Verbos para elaboração dos objetivos: ................................................................................................................4

Vocabulários úteis para expressar objetivo ..........................................................................................................5

Verbos que prestam a muitas interpretações ......................................................................................................5

Taxonomia de Bloom do domínio cognitivo .........................................................................................................5

Conclusão ............................................................................................................................................................8

Referências bibliográficas: ...................................................................................................................................9

Introdução
Neste presente trabalho abordaremos sobre a justificativa, objectivos gerais e específicos, sendo que a
justificativa consiste na apresentação, de forma clara, objectiva e rica em detalhes, das razões de ordem
teórica ou prática que justificam a realização da pesquisa ou o tema proposto para avaliação inicial.
Enquanto que o objectivo de uma pesquisa tem a intenção de esclarecer aquilo que o pesquisador pretende
desenvolver, desde os caminhos teóricos até os resultados a serem alcançados. Por outro lado, os
objectivos estão divididos em gerais e específicos.

Objectivos:

Gerais:
 Fazer estudo sobre a justificativa e os objectivos gerais e específicos.

Específicos:

 Definir a justificativa;
 Conhecer os tipos de objectivos;
 Identificar alguns verbos para elaboração dos objetivos;
 Mostrar a taxonomia de Bloom do domínio cognitivo.

Metodologia
Para a elaboração do presente trabalho o grupo optou a leitura em alguns livros como é o caso do
fundamentos da metodologia cientifica assim como outros manuais em formato pdf, e desta forma
fazendo a seleção da informação precisa e coesa para o desenvolvimento deste trabalho.

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Justificativa
Justificativa (por que fazer?)
Consiste na apresentação, de forma clara, objetiva e rica em detalhes, das razões de ordem teórica ou
prática que justificam a realização da pesquisa ou o tema proposto para avaliação inicial. No caso de
pesquisa de natureza científica ou acadêmica, a justificativa deve indicar:

 A relevância social do problema a ser investigado.

 As contribuições que a pesquisa pode trazer, no sentido de proporcionar respostas aos problemas
propostos ou ampliaras formulações teóricas a esse respeito.
 O estágio de desenvolvimento dos conhecimentos referentes ao tema.
 A possibilidade de sugerir modificações no âmbito da realidade proposta pelo tema.

Revisão teórica (o que já foi escrito sobre o tema?)

Pesquisa alguma parte hoje da estaca zero. Mesmo que exploratória, isto é, de avaliação de uma situação
concreta desconhecida em um dado local, alguém ou um grupo, em algum lugar, já deve ter feito
pesquisas iguais ou semelhantes, ou mesmo complementares de certos aspectos da pesquisa pretendida.
Uma procura de tais fontes, documentais ou bibliográficas, torna-se imprescindível para que não haja
duplicação de esforços. A citação das principais conclusões a que outros autores chegaram permite
salientar a contribuição da pesquisa realizada, demonstrar contradições ou reafirmar comportamentos e
atitudes.
 A literatura indicada deverá ser condizente com o problema em estudo.
 Citar literatura relevante e atual sobre o assunto a ser estudado.
 Apontar alguns dos autores que serão consultados.
 Demonstrar entendimento da literatura existente sobre o tema.
 As citações literais deverão aparecer sempre entre aspas ou caracteres em itálico, indicando a obra
consultada. CUIDADO COM O PLÁGIO!
 As citações devem especificar a fonte (AUTOR, ANO, PÁGINA)
 As citações e paráfrases deverão ser feitas de acordo com as regras da ABNT 6023, de2002.
 Citações literais, utilizar fonte nº 11.

Objectivos
O objetivo de uma pesquisa tem a intenção de esclarecer aquilo que o pesquisador pretende desenvolver,
desde os caminhos teóricos até os resultados a serem alcançados. Dessa forma, o percurso investigativo
torna-se mais fáceis. A palavra objetivo deriva do latim objectivus, que vem de objectum e significa algo
colocado à frente dos olhos ou da mente. Está relacionada ao verbo obicere, que significa apresentar,
opor, colocar à frente de algo ou alguém. Este verbo é composto por ob, significando à frente + jacere,
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significando jogar, atirar. Portanto, objetivo é algo colocado à frente, indicando o que se pretende alcançar
com a pesquisa, ou seja, quais resultados ou quais contribuições proporcionarão com seu desenvolvimento
para o meio acadêmico científico. Estabelecer os objetivos de pesquisa indica o que o pesquisador
pretende investigar e caracteriza sua visão a respeito do assunto ou tema.
O que significa objetivo de pesquisa?
Segundo o dicionário Aurélio objetivo significa um fim a atingir, uma meta de pesquisa, propósito de
pesquisa, ou seja, é a finalidade de um trabalho de pesquisa, que indica o que o pesquisador vai
desenvolver. Para Marconi & Lakatos (2002, p.24) “toda pesquisa deve ter um objetivo determinado para
saber o que se vai procurar e o que se pretende alcançar.” Definir objetivos de pesquisa é um requisito
para desenvolver uma pesquisa científica. É necessário ser claro, preciso e coerente com o tema de
pesquisa, pois ele apresenta os motivos para o desenvolvimento da pesquisa, informando assim, as
contribuições que os resultados produzirão. Os objetivos de uma pesquisa têm o papel de nortear, pois
direciona a leitura do texto, bem como, permite entender o que o pesquisador fez em seu trabalho.
Segundo as autoras (2002) os objetivos tornam claro o problema de pesquisa, possibilitando ao
pesquisador aumentar seus conhecimentos sobre o assunto ou tema tratado.

Tipos de objetivos
Em um trabalho científico distinguimos dois tipos de objetivos: o objetivo geral e o objetivo específico,
cada um com sua especificidade. Em uma pesquisa é necessário ter um único objetivo geral e de três a
cinco objetivos específicos, que ajudarão a direcionar os rumos ou os caminhos que a pesquisa seguirá,
já que o objetivo específico é uma fragmentação do objetivo geral, ou seja, é por meio dos objetivos
específicos que o pesquisador consegue alcançar o objetivo geral. O importante é que a formulação do
objetivo auxilia obter resposta a três perguntas: para quê, por quê? Para quem?
Objectivo Geral:
O objetivo geral é baseado na questão norteadora da pesquisa. É mais amplo, entretanto, deve ser
formulado em uma única frase. Ele dá a direção que a pesquisa tomará em seu percurso. Para formular o
objetivo geral o pesquisador deve perguntar: Para quê pretendo pesquisar? De acordo com Marconi &
Lakatos (2003, p. 219) o objetivo geral “está ligado a uma visão global e abrangente do tema.” Esta visão
permite ao pesquisador compreender o todo da pesquisa. Para Andrade (2009) o objetivo geral está ligado
ao tema de pesquisa.
Objectivos Específicos:
Os objetivos específicos são assuntos complementares da questão, fazendo assim, o desdobramento do
objetivo geral. O objetivo específico é mais delimitado, é o caminho a ser percorrido para alcançar o
objetivo geral, ou seja, caracteriza as etapas ou fases de uma pesquisa. Para os objetivos específicos o
pesquisador deve perguntar: O que farei para desenvolver a pesquisa? De acordo com Marconi & Lakatos
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(2003, p. 219) os objetivos específicos “apresentam caráter mais concreto. Permitindo, de um lado, atingir
o objetivo geral e, de outro, aplicá-lo a situações particulares.” Portanto, os objetivos específicos são o
desmembramento do objetivo geral, facilitando o percurso da pesquisa. Para Andrade (2009) os objetivos
específicos referem-se ao tema ou assunto propriamente dito e definem as etapas que devem ser
alcançadas para alcançar o objetivo geral de pesquisa. Portanto, o pesquisador deve perguntar: o que farei
para alcançar o objetivo geral?
O objetivo específico pode ser:
a) exploratório – no qual o pesquisador identifica, levanta, descobre, conhece, busca informações
necessárias sobre o tema ou assunto;
b) descritivos – no qual o pesquisador descreve, caracteriza conceitos; e
c) explicativo – no qual o pesquisador analisa, verifica, avalia, compara, explica as informações. Segundo
Richardson (1999, p.63) deve-se ter sempre objetivos exploratório, descritivo e explicativo, nesta ordem,
em uma pesquisa.

Verbos para elaboração dos objetivos:

Na elaboração dos objetivos a escolha do verbo é importantíssima, pois ele vai manifestar a
intenção do pesquisador no desenvolvimento da pesquisa. É necessário utilizar verbos no infinitivo, que
apresente apenas uma interpretação e que seja de ação, nunca de estado. Na formulação de objetivos
específicos devemos evitar o emprego de verbos que se prestem a muitas interpretações. Apresentamos,
a seguir, uma lista de verbos para objetivos gerais e específicos, nos domínios: psicomotor, afetivo,
cognitivo e social.

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Vocabulários úteis para expressar objetivo
Acentuar Contar
Adicionar Contribuir
Agrupar Compor
Analisar Cooperar
Andar Correr Identificar
Anotar Costurar Ilustrar
Aplicar Criticar Indicar
Apresentar Declamar Interpretar
Arbitrar Decompor Interpretar
Argumentar Deduzir Inventar
Armar Definir Juntar
Arremessar Demonstrar Justificar.
Assinalar Descobrir Lançar
Atirar Descrever Ler
Atribuir Desenhar Listar
Calcular Destacar Localizar
Cantar Determinar Manipular
Caracterizar Discriminar Marchar
Circundar Discutir Medir
Citar Dividir Modelar
Classificar Dramatizar Montar
Colaborar Elaborar Multiplicar
Colar Encenar Narrar
Coletar Enlaçar Nomear
Colorir Enumerar Operar
Combinar Esboçar Organizar
Comentar Escrever Participar
Comparar Especificar Pegar
Competir Esquematizar Pintar
Completar Estabelecer Planejar

Verbos que prestam a muitas interpretações

Abrandar Carrear Evidenciar Perceber
Absorver Compreender Praticar
Aproveitar
Etc.

Taxonomia de Bloom do domínio cognitivo

A taxonomia de Bloom é utilizada para a escolha do verbo na elaboração dos objetivos de pesquisa. Esta
taxonomia é estruturada em níveis de complexidade crescente dos processos mentais, por isso são
cumulativos. Os processos categorizados pela taxonomia representam os resultados esperados. Assim, a
tabela de domínio cognitivo de Bloom organiza os objetivos em seis níveis:
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1. Conhecimento – é referente à habilidade de identificar a informação, partindo de situações anteriores;
2. Compreensão – é referente à habilidade de demonstrar compreensão da informação, capaz de
reproduzi-la por meio ideias próprias;
3. Aplicação – é referente à habilidade de recolher e aplicar a informação em situações ou problemas
concretos;
4. Análise – é referente à habilidade de estruturar a informação, separando as partes e estabelecendo
relações para explicá-las;
5. Síntese – é referente à habilidade de recolher e relacionar a informação de diferentes fontes, para a
produção deu ma nova informação; e
6. Avaliação – é referente à habilidade de fazer julgamentos de valor sobre algo, considerando critérios
conhecidos.
Alguns verbos usados na formulação dos objetivos, de acordo com o processo cognitivo de Bloom e que
se pretende trabalhar na realização da pesquisa:

Segundo Ferraz e Belhot (2010, p.424) houve uma revisão da taxonomia de Bloom para adaptá-la a
vivência atual. De acordo com os autores:
"Quarenta anos depois de ter sido divulgada, Lori Anderson publicou, em 1999, um significativo trabalho
de retrospectiva da utilização da taxonomia e, no mesmo ano, um grupo de especialistas se encontrou em
Syracuse, Nova Iorque, para discutir a possibilidade de rever os pressupostos teóricos da Taxonomia de
Bloom uma vez que novos conceitos, recursos e teorias foram incorporados ao campo educacional,

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avanços psico-pedagógicos e tecnológicos ocorreram, e diversas experiências de sucesso no uso efetivo
da taxonomia foram publicadas."
Nesta nova proposta ocorreu a estruturação bidimensional da taxonomia de Bloom, que dividiu o
conhecimento em dois tipos: conhecimento como processo e conhecimento como conteúdo adquirido.
Assim, a dimensão conhecimento pertence à coluna vertical e o processo cognitivo à coluna horizontal.
É uma taxonomia flexível, que permite a interpolação das categorias do processo cognitivo.
Para os autores (2010, p.427): “o princípio da progressão da complexidade foi mantido: do simples para
o complexo; do concreto para o abstrato; mas, novamente, foi atribuída mais flexibilidade ao conceito
cumulativo e dependente de cada categoria”. Portanto, alguns verbos podem ser utilizados em diferentes
categorias.

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Conclusão
Com base no trabalho desenvolvido percebemos que a justificativa consiste na apresentação, de forma
clara, objetiva e rica em detalhes, das razões de ordem teórica ou prática que justificam a realização da
pesquisa ou o tema proposto para avaliação inicial, ao passo que o objetivo diz respeito ao objeto, meta
ou alvo que se quer atingir. Em um trabalho científico, os objetivos mostram ao leitor a direção a ser
adotada pelo texto, coerente com a sua delimitação e evitando a divagação por assuntos generalizados,
sem rumo ou propósito.

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Referências bibliográficas:
ANDRADE, M.M. (2009). Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na
graduação. 9. ed. São Paulo: Atlas. Dicionário Aurélio online. Disponível em
http://www.dicionariodoaurelio.com.
FERRAZ, A.P.C.M. & BELHOT, R.V. Taxonomia de Bloom: revisão teórica e apresentação das
adequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais. Gestão & Produção, São Carlos,
17(2), 2010. pp. 421-431. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/gp/v17n2/a15v17n2.pdf.
MARCONI, M.A. & LAKATOS, E.M. (2002). Técnicas de pesquisa: planejamento, execução de
pesquisas, amostragens e técnicas de pesquisas, elaboração, análise e interpretação de dados. 5. ed.
São Paulo: Atlas.
MARCONI, M.A. & LAKATOS, E.M. Fundamentos da metodologia científica. 5 ed. SP: Atlas, 2003.
RICHARDSON, R.J. e colaboradores. (1999). Pesquisa social: métodos e técnicas. São Paulo: Atlas.