TALLER 1: RECONOCIMIENTO

REALIZADO POR
LISETH VANESSA ALVAREZ USUGA
CC: 1035305604
GRUPO: 90003B_471

TUTOR
GERMAN ALBERTO SAENZ PACHECO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

19/02/2018
 INTRODUCCIÓN

En la presente actividad, por medio de la investigación sobre los tipos de textos propuestos

por el director de curso y toda la información buscada al respecto, se logra analizar,

identificar, comprender e interpretar; textos, códigos y géneros discursivos, según su

estructura; entendiendo por texto, la menor unidad de sentido dotada de autonomía e

intención comunicativa, identificando textos de acuerdo a la tipología textual expuesta;

incluyendo con la importancia de conocer y elaborar textos con un sentido propio y de

interés.
 TIPOS DE TEXTOS

TEXTOS COTIDIANOS: Los textos de uso cotidiano son aquellos textos que usamos en

nuestro día a día, en nuestra vida cotidiana. Estos textos abarcan un sinfín de posibilidades

desde cartas, recetas, instrucciones, avisos, informes, notas, en fin la mayoría de cosas que

damos por sentado se consideran textos cotidianos.

TEXTO LITERARIO: El texto literario es aquel que usa el lenguaje literario, un tipo de

lenguaje que persigue un cierto fin estético para captar el interés del lector. El autor de

literatura busca las palabras adecuadas para expresar sus ideas de manera depurada y según

un cierto criterio de estilo; Sus características son:

*intención comunicativa estética

*originalidad
*Subjetivo, La finalidad del texto es puramente artística.

*Libertad absoluta en el estilo y el tono de redacción

*Frecuente uso de figuras literarias, tales como la metáfora, la comparación.

*Variedad de géneros: narrativo, ensayístico, lírico

*Ficción y realidad entremezclados.

TEXTO CIENTIFICO: un texto es un conjunto coherente de enunciados con intención

comunicativa expresado a través de signos. El adjetivo científico, por su parte, nombra a

aquello perteneciente o relativo a la ciencia (que es el conjunto de métodos y técnicas que

permiten organizar la información).

Un texto científico, por lo tanto, se basa en la utilización del lenguaje científico. Se trata de

un tipo de texto que apela a un lenguaje claro, con una sintaxis no demasiado compleja y

oraciones ordenadas. El objetivo es que la información no sea malinterpretada: estos textos,

por lo tanto, deben ser precisos.

TEXTO PERIODISTICO: son orales, escritos o icónicos; según su forma elocutiva es

expositivos o argumentativos y, según su función, apelativos e informativos. Presentan un

mensaje de forma atractiva para llamar la atención del receptor, el cual puede aparecer

apoyado por ilustraciones que poseen el propósito de reforzar la expresividad. Los puntos

clave del lenguaje periodístico son la inmediatez, el interés social lo cual se manifiesta por

medio de un lenguaje accesible, fluido, para que el mundo lo entienda. Los géneros
periodísticos no son formas rígidas, se caracterizan por una considerable estabilidad, de

modo que pueden calificarse de instrumentos, pertrechos o armas del periodista.

Sus características son:

Lógicas:

*Hace énfasis en el mensaje, al tener como propósito comunicarlo sin contradicciones para

lograr la persuasión.

*No suele haber limitaciones importantes de composición en estos textos, aunque se

acogen a las formas en que se presentan cada uno de ellos.

*Brevedad y síntesis en la transmisión del mensaje.

TEXTO JURIDICO ADMINISTRATIVO: Es el discurso que emplea un tipo de

lenguaje especial, propio de los órganos de la Administración del Estado. Se presenta en

forma escrita, a través de variados documentos, como actas, anuncios, dictámenes,

disposiciones, normativas, órdenes, regulaciones, resoluciones, circulares, citaciones,

convocatorias, estatutos, formularios, notificaciones, y otras muchas modalidades. Los

documentos más utilizados por los ciudadanos son la instancia y el contrato. Recibe la

designación de texto jurídico-administrativo porque el organismo encargado de hacer

cumplir las leyes judiciales opera a través de la administración.

TEXTOS NARRATIVOS: Es aquel que incluye el relato de acontecimientos que se

desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal. Dicho relato incluye

la participación de diversos personajes, que pueden ser reales o imaginarios.

A nivel general, la estructura del texto narrativo está formada por una introducción (que

permite plantear la situación inicial del texto), un nudo (donde surge el tema principal del

texto) y un desenlace (el espacio donde se resuelve el conflicto del nudo).

TEXTO ARGUMENTATIVO:

El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de

persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o

tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados

comportamientos, hechos o ideas; Mientras la exposición se limita a mostrar, la

argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto

argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos,

aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis.

La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los

científicos, filosóficos, en el ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos

periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral, además de

aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma

dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.

TEXTO EXPOSITIVO: Se trata de los textos cuyo propósito es transmitir información y

difundir conocimientos acerca de un determinado tema. Se caracterizan, por lo tanto, por la

exhibición de datos objetivos junto a sus correspondientes explicaciones.

El texto expositivo puede ir dirigido al público en general o a un grupo de lectores con

intereses específicos. Por eso puede distinguirse entre los textos expositivos divulgativos

(que apuntan a un amplio rango de personas y no requieren de conocimientos previos sobre

el tema que tratan) y los textos expositivos especializados (los cuales, dado su elevado

grado de dificultad, exigen conocimientos previos relacionados con su contenido)

 Comparta textos con los que usted está familiarizada y los que recuerda de su

formación escolar anterior y responda a las siguientes preguntas a partir del

mapa conceptual expuesto en el aparte Temáticas a desarrollar.

1. ¿Qué tipo de lectura realiza y con qué frecuencia?

R//=Realizo lecturas comprensivas y reflexiva más que todo de textos

narrativos y argumentativos.

2. ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?

R//= *Doce cuentos peregrinos (Gabriel García Márquez)

*El alquimista (paulo cohelo)

*Manual para desenamorarse (Chiquinquirá blandón)

3. ¿Qué tipo de lecturas realizó en su primaria, bachillerato o educación

secundaria?

R//= *libros pedagógicos

*El diablo de los números

*El hombre que calculaba

*El principito
 *cien años de soledad

*doña bárbara

*doce cuentos peregrinos

*el alquimista

*SGSST (Sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo)

*manual (bachillerato)

*La biblia del joven

*Introducción a la historia económica de Colombia

4. ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?

R//= Utilizo textos periodísticos, expositivos y argumentativos algunas veces

realizando lecturas superficiales.

 CONCLUSIÓN

En síntesis, La intención comunicativa es el objetivo que perseguimos cuando hablamos,

escribimos o emitimos algún mensaje. Si queremos informar un mensaje tendrá que tener

ciertas características. Si queremos enseñar cómo se realiza algún procedimiento, el

lenguaje varía. Tanto la estructura como las palabras empleadas en cada caso, son

diferentes. Sin embargo, un mismo mensaje puede tener más de una intención.

Por todo lo anterior señalado se pudo observar que este tema es relevante para nosotros ya

que nos enseñó a identificar y conocer los diferentes tipos de textos y lo que le contribuyen

a nuestro entorno.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Agudelo, O. (2016). 90003_OVI_Discurso narrativo. [Archivo de video].

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9907

 https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Tipos_de_texto

 Correa, J. E. La construcción narrativa grupal: un modelo de narración de

cuentos al grupo. San José, CR: Red Revista de Ciencias Sociales, 2006.

ProQuest ebrary. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=3&do

cID=10110798&tm=1486137903310