Revista de Iniciación Científica – RIC – Journal of Undergraduate Research 2014; Vol.

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CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y SUS ELEMENTOS

Resumen- En el presente informe sobre los circuitos eléctricos y sus elementos, lo primero que se realizo fue observar
cada uno de los objetos eléctricos para así identificar cada uno de estos con sus respectivos nombres y sus usos. Luego de
eso se pasa a ilustrar los diferentes tipos de diagramas y de esta manera se llegó a conocer como son los esquemas en dos
formas diferentes.

Palabras claves- Circuitos eléctricos, Diagrama esquemático, Diagrama pictórico, Elementos activos, Elementos
pasivos.

1. Introducción 3.2. Materiales

Para desarrollar este tema es necesario tener en cuenta y Los elementos dados en el salón de clases como:
estudiar los diferentes símbolos de cada uno de estos  resistencia fija
elementos y así poder leer los diferentes diagramas en la  potenciómetro
hora de clases con esto lo que se quiere obtener es el  bocina
aprendizaje y razonamiento de las piezas dadas en el  transistor PNP
laboratorio y de esta manera poder desarrollar el tema de la  condensador fijo
mejor manera.  resistencia variable
 bobina con núcleo de aire
 interruptor SPDT
2. Objetivos  Relay
 Timbre
Objetivos:  Voltímetro
 Reconocer los elementos y símbolos de un  Lápiz y papel
circuito eléctrico.  Etc.
 Interpretar el diagrama esquemático de un
circuito eléctrico. 3.3. Análisis Indagatorio
¿Qué es un circuito eléctrico y cuáles son sus
componentes?
Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos que
unidos de forma adecuada permiten el paso de electrones.
3. Metodología Está compuesto por:
 Generador o acumulador: Son aquellos
En esta sección se muestra los procedimientos y
elementos capaces de mantener una diferencia de
materiales necesarios para la elaboración del laboratorio.
potencial entre los extremos de un conductor.
3.1. Procedimiento  Generadores primarios: tienen un sólo uso:
pilas.
Como primer paso se observa los elementos dados por la  Generadores secundarios: pueden ser
profesora, luego se pasa a identificar cada uno de estos recargados: baterías o acumuladores.
guiándose con una lista proporcionada por el manual.  Hilo Conductor: Formado por un
Como siguiente paso se realiza una tabla en la que se le MATERIAL CONDUCTOR, que es aquel que
coloca la simbología, diagramas pictóricos y diagramas opone poca resistencia la paso de la corriente
esquemáticos a los todos los elementos de la lista dada. eléctrica.
 Receptores: Son aquellos elementos capaces
de aprovechar el paso de la corriente eléctrica:
motores, resistencias, bombillas
 2 Autores (et al): Título del trabajo
¿Cuál es su función en las aplicaciones tecnológicas?
 La fuente de energía, el transformador del
poste de la compañía de luz.
 El circuito, los cables de tu casa.
 Las cargas resistivas (porque son
resistencias), los focos y las parrillas que usas, así
como tu cafetera.
 Las cargas inductivas (porque usan motores
y receptores como antena), El motor del
refrigeradora, el horno de microondas, tu tele, el
motor de la lavadora.
 Los interruptores (“apagadores”), son para
interrumpir el cierre del circuito o deje de circular
corriente hacia tu foco o aparato específico.
 Tu caja de “pastillas” o “breaker”, son
interruptores térmicos y magnéticos que te
protegen cuando sobrecargas con muchos aparatos
tu instalación porque se accionan (interrumpen). Te
protegen también de cortocircuitos, un ejemplo,
cuando el bebé mete el seguro en el contacto.
 De hecho todos los aparatos eléctricos o
electrónicos de audio, video, juegos y celulares son
circuitos eléctricos, ya que tienen una fuente de
energía que bien pueden ser con baterías.
¿Qué ventajas tiene la representación simbólica de los
elementos de un circuito?
 Su empleo es universal.
 Ahorro de tiempo y dinero en el
mantenimiento y reparación de instalaciones o
equipos eléctricos a través de su interpretación de
los componentes.
 Facilitar la interpretación de circuitos.
 Permite una comunicación universal entre
las personas independientemente del idioma del
país.
TABLE 1. ESPECIFICACIONES PARA LAS FUENTES
Fuente en Times New Roman
Tamaño
Regular Negrita
Título de la tabla, centrado
8 Título de la figura,
centrado
Afilicación de los autores,
centrado
9
Nombres de las columnas
en las tablas, centrado
Párrafo,
Afiliación del autor, centrado
Cuerpo del resumen,
10 Cabecera de 3er nivel,
Cabecera de 3er nivel,
justificado a la izquierda
justificado a la izquierda
11 Nombre del autor, centrado
20 Título del artículo, centrado
Título del resumen y palabras
12
claces
Título de la referencia,
Título de reconocimiento,
14
Cabecera de 1er nivel,
justificado a la izquierda
3.3. Títulos de las Secciones
No deben utilizarse más de 3 niveles de títulos (sección y
subsecciones). Otros títulos (subsecciones) deben tener una
fuente de 10pts excepto los títulos de primer nivel. La letra
inicial de cada palabra en el título debe ser en mayúscula
excepto para las palabras cortas.
Título nivel-1: un título en el nivel 1 debe estar
justificado a la izquierda, fuente Times New Roman,
tamaño 14ptos y enumerado con números arábigos seguido
por un punto, ejemplo: ver el título “3. Estilo de Página” de
este documento. Los títulos “Reconocimientos” y
“Referencias” no deben ser enumerados.
Título nivel-2: un título en el nivel 2 debe estas
justificado a la izquierda y enumerado con números
arábigos seguido por un punto. Por ejemplo, ver el título
“3.3. Títulos de las secciones”.
Título Nivel-3: un título en el nivel 3 debe estar
enumerado con números arábigos. El contenido debe seguir
inmediatamente del título en un párrafo independiente.
3.4. Figuras y Tablas
Los gráficos y otras figuras enumeradas deben aparecer
en el texto tan cerca de su mención como sea posible. Las
figuras no deben infringir sobre los bordes de las páginas.
Las figuras y las tablas deben estar centradas en la
columna. Las figuras y tablas de gran tamaño pueden estar
en una columna con el objetivo de que puedan apreciarse
con más claridad. Además, deben estar posicionadas en la
parte superior o inferior de la página. “Figura 1.” debe ser
usada, incluso al inicio de la oración.
Figura 1. Un ejemplo de un gráfico de líneas con colores que contrastan
bien en pantalla como en una copia impresa en blanco y negro.
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3.4.1. Título de la figura
Las figuras deben ser enumeradas con números arábigos
y fuente regular de 8pts Regular. Los títulos de una sola
línea (e.g. Figura 2) deben ser centrados, en cambio, un
título multi-línea debe estar justificado (e.g. Figura 1). La
mención de una figura en el texto del artículo debe
realizarse antes de su aparición, tal como se aprecia con la
Figura 1.
Figure 2. Ejemplo de una imagen con resolución aceptable.
3.4.2. Títulos de las Tablas
Las tablas deben enumerarse con números arábigos. Los
títulos de las tablas deben centrarse con una fuente regular
de 8pts. Cada palabra en el título de una table debe estar en
mayúscula. La mención de una tabla en el texto del artículo
debe realizarse antes de su aparición, tal como se aprecia
con la Tabla 1.
3.5. Enlaces (Links) y Marcadores (Bookmarks)
Los enlaces y marcadores deben ser removidos del
artículo durante el proceso de elaboración. Si usted necesita
hacer referencia a un URL en su artículo, usted debe
escribir completamente la dirección URL con una fuente
regular.
3.6. Ecuaciones
Las ecuaciones deben enumerarse secuencialmente a lo
largo del artículo. El número de la ecuación debe encerrarse
entre paréntesis ubicado al margen derecho como en (1).
Las ecuaciones deben escribirse en Times New Roman (por
favor, no use otra fuente). Para crear ecuaciones
multiniveles es necesario tartar las ecuaciones como un
gráfico e insertarla en el artículo.
 Permite una comunicación universal entre
las personas independientemente del idioma del
país.
5. Conclusiones
Se logró conocer el nombre de los elementos básicos
necesarios para el desarrollo de este y otros laboratorios,
también se logró conocer su utilidad, su simbología para
que de esta manera se pueda lograr una mejor preparación y
conocimientos de los materiales eléctricos.
REFERENCIAS
[1] Kevin R. Fall, W. Richard Stevens, TCP/IP Illustrated,
Volume 1: The Protocols, 2nd ed., Addison-Wesley, USA,
2011.
[2] Mayank Suhirid, Kiran B Ladhane, Mahendra Singh,
Vishwas A Sawant, "Lateral Load Capacity of Rock
Socketed Piers Using Finite Difference Approach", Scientific
& Academic Publishing, Journal of Civil Engineering
Research, vol.1, no.1, pp.1-8, 2011.
[3] Mohemed Almorsy, John Grundy and Amani S. Ibrahim,
"Collaboration-Based Cloud Computing Security
Management Framework" , in Proceedings of 2011 IEEE 4th
International Conference on Cloud Computing, pp. 364-371,
2011.
[4] Online Available: http://journal.sapub.org/ajb.
[5] A. Karnik, "Performance of TCP congestion control with
rate feedback: TCP/ABR and rate adaptive TCP/IP", M. Eng.
thesis, Indian Institute of Science, India, 1999.
[6] J. Padhye, V. Firoiu, D. Towsley, "A stochastic model of TCP
Reno congestion avoidance and control", Univ. of
Massachusetts, Tech. Rep. 99-02, 1999.
[7] Wireless LAN Medium Access Control (MAC) and Physical
Layer (PHY) Specification, IEEE Std. 802.11, 1997.