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TRABAJO DE CAMPO
TALLER DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO SEMANA 5 - 6
Estudiante Nota
● En este taller se trabajará la: Creación de dos líneas rectas que no se cruzan y dos planos que se
intersecan.
● La nota es grupal.
● La fecha de presentación para la Creación de dos curvas planas y su representación gráfica será
indicado por el docente.
1. (1 punto) Escriba en los siguientes espacios CUATRO vectores no nulos, en los cuales todas sus
componentes son números enteros entre 1 y 9 y para cada vector, cada componente es diferente de la
anterior.
𝑎⃗ = (2 ; 3 ; 4) 𝑐⃗ = (7 ; 2 ; 8)
𝑏⃗⃗ = (5 ; 2 ; 3) 𝑑⃗ = (5 ; 4 ; 6)
Si los vectores 𝑣
⃗⃗⃗⃗⃗1 o ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣2 son nulos, cambie a lo más dos componentes por números no nulos tomados
del intervalo [1; 9].
𝑣
⃗⃗⃗⃗⃗1 = 𝑎⃗ × 𝑐⃗ 𝑣2 = 𝑏⃗⃗ × 𝑑⃗
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂ 𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
𝑣
⃗⃗⃗⃗⃗1 = 𝑎⃗ × 𝑐⃗ = |2 3 4| = (𝟏𝟔 ; 𝟏𝟐 ; −𝟏𝟕) 𝑣2 = 𝑏⃗⃗ × 𝑑⃗ = |5
⃗⃗⃗⃗⃗ 2 3| = (𝟎 ; −𝟏𝟓 ; 𝟏𝟎)
7 2 8 5 4 6
Donde 𝑃0 (1; 1; 1) y 𝑄0 (−1; 0; 1). Determine si las rectas son paralelas o perpendiculares.
𝑣2 = (0 ; −15 ; 10)
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣⃗1 ⋅ 𝑣⃗2
𝑐𝑜𝑠 𝜃 =
‖𝑣⃗1 ‖‖𝑣⃗2 ‖
𝑣
⃗⃗⃗⃗⃗.
1 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣2 = −250 −250
𝑐𝑜𝑠 𝜃 =
(26,25)(18,03)
‖𝑣
⃗⃗⃗⃗⃗‖
1 = 26,25
𝜃 = 121,8853
‖𝑣
⃗⃗⃗⃗⃗‖
2 = 18,03
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ × 𝑣
‖(𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗)
1 ⋅ ⃗⃗⃗⃗⃗‖
𝑣2
𝑑(𝐿; 𝑀) =
||𝑣1 × 𝑣2 ||
𝐴 = (−8 ; 10 ; 6) 𝐵 = (1 ; 1 ; 1)
⃗⃗⃗⃗⃗1 = (2 ; 3 ; 1)
𝑣 𝑣2 = (−1 ; 2 ; 4)
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ × 𝑣
Ahora 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗1 = |9 −9 −5|
2 3 1
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ × 𝑣
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 (𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗) 𝑣2 = (𝟔 ; −𝟏𝟗 ; 𝟒𝟓) ∙ (−1 ; 2 ; 4)
1 ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ × 𝑣
(𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗) 𝑣2 = (−6 − 38 + 180) = 136
1 ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
‖𝑣
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 ⃗⃗⃗⃗⃗1 × ⃗⃗⃗⃗⃗‖
𝑣2 = ‖ 2 3 1‖
−1 2 4
Por ultimo
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ × 𝑣
‖(𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗)
1 ⋅ ⃗⃗⃗⃗⃗‖
𝑣2
𝑑(𝐿; 𝑀) =
||𝑣1 × 𝑣2 ||
136
𝑑(𝐿; 𝑀) = ⇒ 𝒅(𝑳; 𝑴) = 𝟖, 𝟗𝟕
15,17
1 + 16𝑡 = −1
𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠: { 1 + 12𝑡 = −15𝑠
1 − 17𝑡 = 1 + 10𝑠
1 + 16𝑡 = −1
𝟏
𝒕=−
𝟖
1 + 12𝑡 = −15𝑠
𝟏
1 + 12 (− ) = −15𝑠
𝟖
𝟏
𝒔=
𝟑𝟎
1 − 17𝑡 = 1 + 10𝑠
𝟏 𝟏
1 − 17 (− ) = 1 + 10 ( )
𝟖 𝟑𝟎
17 1
1+ =1+
8 3
𝟐𝟓 𝟒
= … (→ ←) 𝑎𝑏𝑠𝑢𝑟𝑑𝑜
𝟖 𝟑
∴ 𝑁𝑜 ℎ𝑎𝑦 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛
1. (1 punto) Escriba en los siguientes espacios CUATRO vectores no nulos, en los cuales todas sus
componentes son números enteros entre 1 y 9 y para cada vector, cada componente es diferente de
la anterior.
𝑎⃗ = (4 ; 7 ; 2) 𝑐⃗ = (6 ; 3 ; 4)
𝑏⃗⃗ = (5 ; 8 ; 3) 𝑑⃗ = (7 ; 5 ; 2)
Estos vectores deben ser diferentes a los vectores usados en la primera parte del taller.
2. (2 puntos) Construya la ecuación general del plano que pase por el punto (1;1;1) y que tenga como
vector normal a 𝑛⃗⃗ = 𝑎 × 𝑏.
𝑛⃗⃗ = 𝑎 × 𝑏 = (4 ; 7 ; 2) × (5 ; 8 ; 3)
𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
𝑛⃗⃗ = 𝑎 × 𝑏 = |4 7 2| = ( [21 − 16]𝑖̂; −[12 − 10]𝑗̂ ; [32 − 35]𝑘̂ ) = (𝟓 ; −𝟐 ; −𝟑)
5 8 3
(5 ; −2 ; −3) ∙ (𝑥 − 1; 𝑦 − 1; 𝑧 − 1) = 0
5𝑥 − 5 − 2𝑦 + 2 − 3𝑧 + 3 = 0
5𝑥 − 2𝑦 − 3𝑧 = 0
3. (2 puntos) Construya la ecuación general del plano que pase por el punto (1;0;1) y que tenga como
vector normal a 𝑚⃗⃗⃗ = 𝑐⃗ × 𝑑⃗.
⃗⃗⃗ = 𝑐 × 𝑑 = (6 ; 3 ; 4) × (7 ; 5 ; 2)
𝑚
𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
𝑚
⃗⃗⃗ = 𝑐 × 𝑑 = |6 3 4| = ( [6 − 20]𝑖̂; −[12 − 28]𝑗̂ ; [30 − 21]𝑘̂ ) = (−𝟏𝟒 ; 𝟏𝟔 ; 𝟗)
7 5 2
(−14 ; 16 ; 9) ∙ (𝑥 − 1; 𝑦; 𝑧 − 1) = 0
−14𝑥 + 14 + 16𝑦 + 9𝑧 − 9 = 0
−14𝑥 + 16𝑦 + 9𝑧 + 5 = 0
Sabemos:
𝑛⃗⃗ = (5 ; −2 ; −3)
⃗⃗⃗ = (−14 ; 16 ; 9)
𝑚
Entonces:
⃗⃗⃗ = (5 ; −2 ; −3) × (−14 ; 16 ; 9)
𝑛⃗⃗ × 𝑚
𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
𝑛⃗⃗ × 𝑚
⃗⃗⃗ = | 5 −2 −3| = ( [−18 − (−48)]𝑖̂; −[45 − 42]𝑗̂ ; [80 − 28]𝑘̂ ) = (𝟑𝟎 ; −𝟑 ; 𝟓𝟐)
−14 16 9
Sabemos:
5𝑥 − 2𝑦 − 3𝑧 = 0
{
−14𝑥 + 16𝑦 + 9𝑧 = −5
15𝑥 − 6𝑦 − 9𝑧 = 0
{
−14𝑥 + 16𝑦 + 9𝑧 = −5
𝑥 + 10𝑦 = −5
1 + 10𝑦 = −5
3
𝑦=−
5
5𝑥 − 2𝑦 − 3𝑧 = 0
3
5(1) − 2 (− ) − 3𝑧 = 0
5
6
5 + − 3𝑧 = 0
5
31
𝑧=
15
3 31
(1 ; − ; )
5 15
𝑥 = 2 + 2𝑡
𝐿(𝑡) = {𝑦 = −1 − 𝑡
𝑧 = 3 + 2𝑡
Reemplazamos en:
3𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 = 1
6 + 6𝑡 + 2 + 2𝑡 + 9 + 6𝑡 = 1
14𝑡 + 17 = 1
𝟖
𝒕=−
𝟕
Reemplazamos el valor de t:
8 2
𝑥 = 2 + 2𝑡 ⇒ 𝑥 = 2 + 2 (− ) = −
7 7
8 1
𝐿(𝑡) = 𝑦 = −1 − 𝑡 ⇒ 𝑥 = −1 − (− ) =
7 7
8 5
𝑧 = 3 + 2𝑡 ⇒ 𝑥 = 3 + 2 (− ) =
{ 7 7
2 1 5
(− ; ; )
7 7 7