Nume:___________________________

Prenume:_________________________
CONCURSUL JUDEŢEAN DE Învățător:________________________
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
Școala de proveniență: ______________
„COMORILE CONDEIULUI” - Ediţia a VI-a
ETAPA III, 11. 05. 2019 _________________________________

CLASA a II-a Supraveghetor 1:___________________

1.Toate subiectele sunt obligatorii. Supraveghetor 2:___________________

2.Se acordă 10 puncte din oficiu.

3.Timpul efectiv de lucru este de 120 de minute.
SUBIECTUL I (25 puncte)
Citește textul de mai jos cu atenție, pentru a rezolva exercițiile date:

A fost odată un creion ce se simţea foarte singur. Era bine ascuţit, dar dintre toate creioanele
din cutia lui, numai el nu putea să scrie.Nu reuşea să lase nicio urmă pe foaie și copiii îl dădeau de
colo, colo, fiindcă nu era bun de nimic.
Odată, creionul nefolosit îl întrebă pe cel cu vârful galben:
– Cum este când desenezi, îţi place?
Iar creionul galben îi răspundea fericit:
– Da, îmi place mult. Aş desena toată ziua numai raze aurii.
Apoi creionul nefolosit îl întreba pe cel roşu:
– Dar ţie ce îţi place să desenezi?
– Mie îmi plac la nebunie inimioarele, petalele de flori şi acoperişurile de case.
Creionul albastru se lăuda cu cerul şi cu marea pe care le colora ca nimeni altul.Cel maro
ajuta la desenarea copacilor înalți și, fiindcă era foarte bun prieten cu cel verde, îl chema să-l ajute
la frunze. Creionului portocaliu îi plăceau doar portocalele coapte, pe care le agăţa în toţi merii,
prunii şi cireşii, în vreme ce creionul negru venea din urmă, apăsat, ca un frate mai mare şi făcea
câte un contur de toată frumuseţea acolo unde era nevoie de el.
Numai creionul nefolosit nu-şi găsea rostul şi suferea zi de zi, văzând cum celelalte pleacă
la plimbare pe hârtia atât de albă.
Într-o zi, însă, când stătea cu ochii închişi, numai ca să nu mai vadă că e singur în cutie, se
trezi că cineva îl ridică şi îl strânge cu grijă între degete. Era atât de emoţionat! Aşa că lăsă mâna
aceea de copil să facă ce vrea din el. Iar ea făcu, pe o foaie neagră, pe care celelalte culori nu se
vedeau, mai întâi un fulg, apoi un bulgăre, apoi un om minunat, de zăpadă.
(Creioanele –după Elida David)

1
 1.Răspunde complet la întrebările de mai jos, pe spațiul dat: 4p
 De ce era emoționat creionul nefolosit?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

 Din ce cauză nu foloseau copiii, la desenele lor, creionul ce se

simțea singur?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

2. Completează spațiile libere, folosind cuvinte potrivite din texul dat. 6p

a) Creionului ____________________ îi plăceau doar ___________________ coapte, pe care le agăţa în toţi merii,
______________ şi cireşii.
b) Creionul ____________ era bun prieten cu creionul ____________care îl ajuta să deseneze
___________________ .

3. Ordonați alfabetic, pe spațiul de mai jos, cuvintele subliniate în text. 6p

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

4. Scrie cinci cuvinte, din ultimul alineat al textului, în ordinea descrescătoare a numărului de silabe (câte un cuvânt
5p
pentru fiecare număr de silabe).
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

5. Găsiți pentru cuvintele date o însușire desprinsă din text. 4p

foaie _____________
portocale ________________
raze _______________
copacilor ____________

2
SUBIECTUL II (45 puncte)

1. Descoperă numărul de consoane(C) și de vocale(V) din fiecare cuvânt și încercuiește varianta corectă.
8p

 frate  bulgăre
a) 3 C și 3 V a) 3 C și 3 V
b) 3 C și 2 V b) 3 C și 4 V
c) 2 C și 3 V c) 4 C și 3 V
 acoperișurile  albastru
a) 6 C și 7 V a) 5 C și 3 V
b) 6 C și 6 V b) 3 C și 5 V
c) 7 C și 6 V c) 5 C și 2 V

2. Înlocuiește doar prima literă a cuvântului dat, găsind alte trei cuvinte 9p
 var, ______________, ________________, ___________
 tare, _____________,_________________,_____________
 vor, ______________,__________________,_____________

3. Din fiecare serie dată taie intrusul:

8p
 românaș, mână, coborâ, rând
 oaie, tigru, vacă, capră
 expresie, excursie, examen, explicație
 mâhnire, fericire, supărare, necaz

4. Completeaza spațiile libere folosind cuvintele din paranteză: 8p

- Bună ziua, __________________ bibliotecară!
— _______________________! Cu ce te pot ajuta?
— _____________________ să-mi împrumutați o _____________.
— Cred că știu ce dorești. Să fie ____________________?
— Da, doamna __________________! „Pinocchio” de Carlo Collodi.
— Tocmai ce am dat alte trei ____________ „Pinocchio” colegilor tăi. Spune-mi cum te numești.
— ___________________ mult! Numele meu este Alexandru.

( mulțumesc, cărți, doamna, bună ziua, bibliotecară, vă rog, Pinocchio, carte)

5. a) Subliniază greșelile din textul de mai jos:

12 p
Din camera s-a mariana privește cerul plunburiu .
- Pluoaie, dragă ploae, spune-mi o poveste!
- Ce fel de povești?
- Poveștii cu nori s-au cu rîuri curgătore? Dar ca s-ă le poți asculta trebue să pricepi vorbele picăturilor de apă
și graba cu care se strîng ân pârâiașe și aleargă.

b) Transcrie corect textul de mai sus, pe spațiul dat:

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

SUBIECTUL III (20 puncte)

Ai fost la circ.
Scrie, pe spațiul dat, un text format din 6-7 propoziții, ajutându-te de următoarele întrebări:
 Când ai fost la circ?
 Cu cine ai fost la circ?
 Cum era cupola circului?
 Ce animale au fost prezentate la numerele de dresaj?
 Care a fost numărul de dresaj care ți-a plăcut cel mai mult?
 Cum te- ai simțit la circ?

Scrie un titlu potrivit pentru textul tău.

___________________________________________

____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Urmăriți:-să așezați corect în pagină (respectarea alineatelor) și scrisul îngrijit

-să scrieți numărul de enunțuri indicat (6- 7 enunțuri)
-să respectați tema dată
-să scrieți un titlu potrivit
-să utilizați corect semnele de punctuație
-să fiți creativi și originali
4