Alumna: Adriana Belén Dextre Bazalar Fecha: junio 11, 2019

Problema 1
Se desea averiguar si la estatura se relaciona positiva y significativamente con el peso (prueba t de
cola derecha).
Los datos son los siguientes:

Estatura 185 180 173 168 175 183 184 174 164 169 205 161 177 174

Peso 83.9 99.0 63.8 71.3 65.3 79.6 70.3 69.2 56.4 66.2 88.7 59.7 64.6 78.8

Paso I: Generar gráfica de dispersión con Minitab 18

Gráfica de dispersión de Peso vs. Estatura

1 00

90

80
Peso

70

60

1 60 1 70 1 80 1 90 200 21 0
Estatura

Paso II: Formulación de la hipótesis

Ho: El peso no se relaciona significativamente con la estatura.
Ha: El peso se relaciona significativamente con la estatura.

Paso III: Seleccionar el nivel de significancia

El nivel de significancia para rechazar la hipótesis nula es 5%

Paso IV: Calcular de coeficiente de correlación de Pearson utilizando la fórmula o Minitab 18.

Con Minitab 18
Alumna: Adriana Belén Dextre Bazalar Fecha: junio 11, 2019

Paso V: Formulación de la regla de decisión

 Si tc se encuentra en la región de aceptación, se acepta la hipótesis nula (tc menor o igual a tt)
 Si tc se encuentra en la región de rechazo, se rechaza la hipótesis nula y por lo consiguiente se
acepta la hipótesis alternativa (tc mayor a tt) resultando la hipótesis de investigación demostrada.

8.268 0.311

Paso VI: Calcular el valor de tc

𝑟 √𝑛−2 0.689 √12

𝐭c = = = 3.2931
√1− 𝑟 2 √1− 0.689

r=0.689
n= 14

Paso VII: Determinar el valor de tt utilizando Minitab

Gráfica de distribución
T, df=1 2
0.4

0.3
Densidad

0.2

0.1

0.05
0.0
0 1.782
X

Paso VIII: Tomar la decisión acerca de Ho

Dado que tc = 3.2931 es mayor que el valor tt = 1.782, se rechaza la hipótesis nula y acepta la hipótesis
alterna.

Paso IX: Interpretar el resultado.

Se concluye que el peso se relaciona positiva y significativamente con la talla con un nivel de
significancia de 5%.
Alumna: Adriana Belén Dextre Bazalar Fecha: junio 11, 2019

Problema 2
Se desea averiguar si el nivel de ansiedad se relaciona negativa y significativamente con el
rendimiento académico.
Los datos son los siguientes:
Nivel de
38 45 37 23 15 22 17 34 10 29 41 33 28 15 10 25 42
ansiedad
Rendimiento
12 09 13 14 16 15 15 11 14 11 05 10 11 11 12 13 10
académico

Paso I: Generar gráfica de dispersión con Minitab 18

Gráfica de dispersión de Rendimiento academico vs. Nivel de ansiedad

1 7.5

1 5.0
Rendimiento academico

1 2.5

1 0.0

7.5

5.0

10 20 30 40 50
Nivel de ansiedad

Paso II: Formulación de la hipótesis

Ho: El nivel de ansiedad no se relaciona negativa y significativamente con el rendimiento académico
Ha: El nivel de ansiedad se relaciona negativa y significativamente con el rendimiento académico.

Paso III: Seleccionar el nivel de significancia

El nivel de significancia para rechazar la hipótesis nula es 5%

Paso IV: Calcular de coeficiente de correlación de Pearson utilizando la fórmula o Minitab 18.

Con Minitab 18
Alumna: Adriana Belén Dextre Bazalar Fecha: junio 11, 2019

Paso V: Formulación de la regla de decisión

 Si tc se encuentra en la región de aceptación, se acepta la hipótesis nula (tc menor o igual a tt)

 Si tc se encuentra en la región de rechazo, se rechaza la hipótesis nula y por lo consiguiente

se acepta la hipótesis alternativa (tc mayor a tt) resultando la hipótesis de investigación
demostrada.

Paso VI: Calcular el valor de tc

𝑟 √𝑛−2
𝐭c = = -3.37522466
√1− 𝑟 2

r= -0657
n= 17
Paso VII: Determinar el valor de tt utilizando Minitab

Gráfica de distribución
T, df=1 5
0.4

0.3
Densidad

0.2

0.1

0.05
0.0
-1.753 0
X

Paso VIII: Tomar la decisión acerca de Ho

Dado que tc = -3.37522466 es menor que el valor tt = -1.753, se rechaza la hipótesis nula y acepta la
hipótesis alterna.

Paso IX: Interpretar el resultado.

Se concluye que el nivel de ansiedad se relaciona negativa y significativamente con el rendimiento
académico con un nivel de significancia de 5%.
Alumna: Adriana Belén Dextre Bazalar Fecha: junio 11, 2019

Problema 3
Se debe averiguar si la altura del padre se relaciona significativamente con la estatura del hijo (prueba
t de dos colas).
Los datos son los siguientes:
Estatura
1.63 1.72 1.65 1.67 1.72 1.66 1.62 1.64 1.69 1.65 1.73 1.64 1.66 1.64
del padre

Estatura
1.66 1.68 1.67 1.69 1.68 1.68 1.63 1.66 1.72 1.69 1.75 1.67 1.64 1.7
del hijo

Estatura
1.74 1.75 1.7 1.66 1.63 1.65 1.66 1.72 1.72 1.67 1.64 1.68 1.72
del padre

Estatura
1.75 1.65 1.64 1.64 1.64 1.66 1.68 1.67 1.65 1.7 1.67 1.7 1.68
del hijo

Paso I: Generar gráfica de dispersión con Minitab 18

Gráfica de dispersión de Estatura del hijo vs. Estatura del padre

1 .76

1 .74

1 .72
Estatura del hijo

1 .70

1 .68

1 .66

1 .64

1 .62
1 .62 1 .64 1 .66 1 .68 1 .70 1 .72 1 .74 1 .76
Estatura del padre

Paso II: Formulación de la hipótesis

Ho: La estatura del hijo no se relaciona significativamente con la estatura del padre.
Ha: La estatura del hijo se relaciona significativamente con la estatura del padre.

Paso III: Seleccionar el nivel de significancia

El nivel de significancia para rechazar la hipótesis nula es 2%
Paso IV: Calcular de coeficiente de correlación de Pearson utilizando la fórmula o Minitab 18.
Alumna: Adriana Belén Dextre Bazalar Fecha: junio 11, 2019

Con Minitab 18

Paso V: Formulación de la regla de decisión

 Si tc se encuentra en la región de aceptación, se acepta la hipótesis nula (tc menor o igual a tt)

 Si tc se encuentra en la región de rechazo, se rechaza la hipótesis nula y por lo consiguiente

se acepta la hipótesis alternativa (tc mayor a tt) resultando la hipótesis de investigación
demostrada.
Paso VI: Calcular el valor de tc
𝑟 √𝑛−2 0.385 √25
𝐭c = = = 2.08577899
√1− 𝑟 2 √1− 0.385

r= 0.385 N= 27
Paso VII: Determinar el valor de tt utilizando Minitab

Gráfica de distribución
T, df=25

0.4

0.3
Densidad

0.2

0.1

0.01 0.01
0.0
-2.485 0 2.485
X

Paso VIII: Tomar la decisión acerca de Ho

Dado que tc = 2.08577899 es menor que el valor tt = 2.485, se rechaza la hipótesis alterna y acepta la
hipótesis nula.

Paso IX: Interpretar el resultado.

Se concluye que la estatura del padre no se relaciona significativamente con la estatura del hijo con
un nivel de significancia de 2%.