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ESCUELA DE PSICOLOGIA
CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA
TEMA VII:
TESTS DE LA FAMILIA
ASIGNATURA
PRUEBAS PSICOPEDAGOGICA I
FACILITADORA:
ALEXANDRA AQUINO
Fecha
11 /12/2017
Jacmel-Haití
TAREA DE LA UNIDAD 7
DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
1. Has un resumen ejecutivo sobre los siguientes aspectos del test de la
familia
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA
AUTOR/ES
Maurice Porot
Luis Corman
QUÉ MIDE
CONSIGNAS DE APLICACIÓN
CRITERIOS DE INTERPRETACIÓN
1. Plano gráfico.
Se relaciona con todo lo concerniente al trazo, como la fuerza o debilidad de la línea,
amplitud, ritmo y sector de la página en que se dibuja.
2. Plano estructural
El plano formal considera la estructura de las figuras así como sus interacciones y
el marco inmóvil o animado en que actúan. Las estructuras pueden dividirse en dos
categorías:
4. Interpretación Psicoanalítica
Corman plantea que en la mayoría de los dibujos que los niños hacen acerca de su
familia, no representan a la familia real y objetiva, sino que se producen alteraciones
más o menos importantes, a través de las cuales se manifiestan los sentimientos
del sujeto.
DATOS GENERALES:
Nombre: Naika Eustache
Edad: 9 años
Sexo: Femenino
Nacionalidad: Haitiana
PRUEBA APLICADA:
Dibujo de la Familia
MOTIVO DE EVALUACION:
Rendimiento escolar y falta de concentración en la escuela
ACTITUD FRENTE ANTE LA PRUEBA:
Al inicio del proceso la niña se mostró un poco distraída y ansiosa, aunque después
de hablar un poco con ella se fue mostrando tranquila y relajada, al inicio no entendió
muy bien la consigna de realizar el dibujo de una familia, luego de una segunda
explicación inicio el dibujo, durante el proceso borro mucho y a cada instante le daba
vuelta a la hoja, se mostró indecisa de lo que iba a realizar. Estuvo interesada y
cooperadora durante la prueba.
RESULTADO E INTERPRETACION
Plano Grafico:
a) Fuerza de trazo: Con respecto al plano gráfico, el trazo es fuerte dando indicios
de posibles pulsiones poderosas audacia y violencia.
b) Amplitud: Sus trazos son cortos posible inhibición de la expresión vital con una
fuerte tendencia a replegarse en sí misma.
c) Ritmo: Se puede decir que su ritmo es repetitivo por lo que denota perdida de
su espontaneidad y vive apegado a las reglas.
Plano Estructural:
De acuerdo al plano estructural se considera que la niña posee una
estructura de tipo racional por lo que refleja que está guiada por las reglas.
Interpretación psicoanalítica:
RECOMENDACIONES
ANEXOS: