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Superficies cuádricas:

Paraboloide elíptico
Danna Cárdenas-Luisa Ordoñez-
Andrea Dejoy-Gheraldynn Leiton-
Esteban Muñoz-Andrés Polo-Andrés
Arboleda-Alejandra Villegas-Isabella
Peña

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2 exp paraboloide.nb

Descripción del paraboloide elíptico


Las superficies cuádricas son los gráficos de cualquier ecuación que se puede expre-
sar de la forma general:

Ax2 + By2 + Cz2+Dxy+Exz+Fyz+Gx+Hy+Iz+J=0 Donde A, … , J son constantes.

El paraboloide elíptico básico viene dado por la ecuación:

Z = Ax2 + By2 Donde A y B tienen el mismo signo. Esta es probablemente la más


simple de todas las superficies cuadráticas. Tiene un aspecto distintivo de “nariz-
cono”.
fp(x_, y_) := x2 + y2

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exp paraboloide.nb 3

Plot3D[fp(x, y), {x, -20, 20}, {y, -20, 20}, BoxRatios → {1, 1, 3}, AxesLabel → {"Eje x", "Eje y", "Eje z"}]
representación gráfica 3D cocientes de caja etiqueta de ejes

◆ Esta superficie se llama un paraboloide elíptico porque las secciones transversales


verticales son todas las parábolas, mientras que las secciones transversales
horizontales son elipses.
◆ Una característica importante de las secciones transversales verticales es que todas las
parábolas se abren en la misma dirección.

Importante
Note que en la gráfica que se muestra arriba, las secciones transversales horizon-
tales son en realidad círculos, pero no siempre es así. De hecho, cuando A y B no
son iguales, el paraboloide será más ancho en una dirección que en la otra, es
decir, la parábola en el plano YZ será más amplia que la del plano XZ o al con-

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trario.

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Ejemplo
Se tiene una función z = 16 - x 2 - y2 cuya gráfica se desconoce, se procede a
analizar las trazas en los planos xy, xz y yz para construir la superficie.

In[13]:= fp1(x_, y_) := 16 - x2 - y2


FunctionDomain[fp1[x, y], {x, y}]
dominio de función
Out[14]= True
In[17]:= FunctionRangefp1[x, y], {x, y}, z
rango de función
Out[17]= z ≤ 16

Plano xz: Al hacer y=0, se obtiene z = 16 - x 2 cuya gráfica es una parábola cóncava
hacia abajo:

In[15]:= ManipulatePlotfp1[x, y], {x, -5, 5}, {y, -5, 5}, FrameLabel → "Eje x", "Eje z"
manipula representación gráfica etiqueta de marco

15

10

Out[15]= Eje z 5

-4 -2 2 4

-5

-10

Eje x

Plano yz: haciendo x=0, se obtiene z = 16 - y2 cuya gráfica también es una


parábola cóncava hacia abajo:

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6 exp paraboloide.nb

ManipulatePlotfp1[x, y], {x, -5, 5}, {y, -5, 5},


manipula representación gráfica
BoxRatios → {1, 1, 3}, FrameLabel → "Eje y", "Eje z"
cocientes de caja etiqueta de marco

15

10

Eje z 5

-4 -2 2 4

-5

-10

Eje y

Curvas de nivel-plano xy: al asignarle valores a z, se obtienen las curvas de nivel


que en este caso son circunferencias (cuando el coeficiente de x e y son iguales, no
se tiene una elipse, sino una circunferencia).

In[46]:= ContourPlotfp1[x, y], {x, -5, 5}, {y, -5, 5},


representación de contornos
Contours → 20, Axes → True, AxesLabel → "Eje x", "Eje y"
contornos ejes verd⋯ etiqueta de ejes

Eje y

Out[46]=
0 Eje x

-2

-4

-4 -2 0 2 4

Como se puede observar, las circunferencias más pequeñas se encuentran más


arriba y las mayores están más lejos (tono oscuro), indica también que el
paraboloide tiene un máximo.

Por último, al analizar las tres gráficas, se tiene una idea más certera de cómo es el
paraboloide del ejemplo.

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exp paraboloide.nb 7

Al graficar en 3D se obtiene:

Plot3D[fp1(x, y), {x, -5, 5}, {y, -5, 5}, BoxRatios → {1, 1, 3}, AxesLabel → {"Eje x", "Eje y", "Eje z"}]
representación gráfica 3D cocientes de caja etiqueta de ejes

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Conclusiones
●Cualquier superficie cuadrática que contenga: solo términos lineales en una de
las variables (z en nuestro ejemplo), términos cuadráticos en las otras dos variables
con coeficientes del mismo signo (-x, -y ; en el ejemplo) es un paraboloide elíptico.
●No necesariamente las curvas de nivel deben ser elipses, también pueden ser
circunferencias

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Referencias
-http://tutorial.math.lamar.edu/Classes/CalcIII/QuadricSurfaces.aspx
-http://mathworld.wolfram.com/EllipticParaboloid.html
-https://faculty.math.illinois.edu/~nmd/quadrics/ellparab.html
-http://www.staff.city.ac.uk/o.castro-alvaredo/teaching/surfaces.pdf

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Muchas gracias

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