INTRODUCCION

La forma como nos relacionamos con nuestro mundo inicia desde la más temprana edad;

como nos comportamos y reaccionamos a los diferentes factores de la realidad que nos rodea

se encuentra relacionada con la forma como aprendemos. Uno de estos factores es la

audición, pues marca la pauta para el desarrollo del lenguaje en el niño o niña. Al respecto

Zaldueno (2018), indica que “La hipoacusia se define como la pérdida de la capacidad

auditiva produciéndose una dificultad o imposibilidad para oír normalmente. Puede

ser unilateral afectando a un solo oído o bilateral si afecta a los dos”.

Los niños y niñas aprenden por repetición, por ello es indispensable determinar desde muy

temprana edad si el infante cuenta con algún problema de carácter auditivo, pues de esto

dependerá la forma como este se relacionará con su entorno y como se hará participe dentro

de su sociedad. Por ello el portal WEB familydoctor.org (2017), afirma:

Los signos de la pérdida de audición en niños muy pequeños pueden ser

difíciles de notar. Los problemas de audición no son evidentes hasta que los

niños tienen entre 12 y 18 meses. En este momento, deberían comenzar a

decir sus primeras palabras. Los niños que no oyen bien suelen responder a

su entorno utilizando sus sentidos de la vista y el tacto, y esto puede ocultar

sus problemas de audición.

Basados en las anteriores afirmación, esta investigación busca conocer cuáles son esos

síntomas o alertas que deben tener en cuenta las personas que están en contacto directo con
este tipo de infantes, pero más específicamente cuales son los signos y efectos que se

presentan en un niño de 3 años.

Ahora bien, un niño con circunstancias médicas que hayan limitado su audición se encuentra

en desventaja frente al mundo que lo rodea, razón por la cual esta búsqueda nos lleva a

determinar los factores preponderantes en el desarrollo del niño y crear pautas que permitan

a los padres y cuidadores, tomar acciones a tiempo. Para Morlet (2012) “En los primeros

años de vida, la audición es un aspecto fundamental del desarrollo social, emocional y

cognitivo de un niño. Incluso una pérdida leve o parcial de la audición puede afectar la

capacidad de un niño de hablar y entender el lenguaje”.

REFERENCIAS

American Academy of Family Physicians. (2017). Problemas de audición en niños.

familydoctor.org editorial staff. Recuperado de

https://es.familydoctor.org/condicion/problemas-de-audicion-en-ninos/

Morlet Thierrey. (2012). La Evolución de los Niños. KidsHeald. Tomado de

https://kidshealth.org/es/parents/hear-esp.html
Udayan K. Shah, (2017). Deficiencia Auditiva (Hipoacusia) en Niños. MANUAL MSD.

Tomado de https://www.msdmanuals.com/es-co/hogar/salud-infantil/trastornos-

de-los-o%C3%ADdos,-la-nariz-y-la-garganta-en-ni%C3%B1os/deficiencia-

auditiva-hipoacusia-en-ni%C3%B1os

Zalduendo Pedro. (2018). Hipoacusia, definición – Tipos de Sordera y Niveles. Previsora

Bilbaína. Tomado de: https://www.enfermedadesgraves.com/blog/hipoacusia-

definicion-tipos-de-sordera/