ASIGNATURA:

Investigación Formativa

CUESTIONARIO

PRESENTADO POR:
Laura Daniela Aragon Fuentes ID - 594042

Viviana Gómez Estrada ID - 722458

Presentado a:
VICTOR HUGO NAUZAN CEBALLOS
Docente

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Administración de Empresas
Bogotá D.C
2019
 Introducción

En este trabajo se dará a conocer la Metodología de Investigación por medio de un

cuestionario ya que se considera una actividad orientada a la obtención de nuevos

conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter

científico.
 CUESTIONARIO

1. Argumente la relación del papel de la educación con el desarrollo actual de

nuestra sociedad.

La educación es una actividad social tan básica como el trabajo en las sociedades

actuales. Extender la educación es la forma más eficaz de revolución para las

sociedades para hacerlas justa.

La educación al caracterizarse en la sociedad destaca la importancia contemporánea

en el diario vivir de personas, organizaciones y sociedades. Para eso se necesita de

profesionales con capacidad de dar buenas respuestas, personas que estén

capacitadas para entender los problemas y los retos a futuros.

2. Comente los principales retos a que debe responder la educación en la sociedad

del conocimiento.

Desarrollar procesos de pensamiento en las personas: Los procesos básicos del

pensamiento constituyen operaciones del pensamiento sobre estímulos, situaciones

o representaciones mentales, que sirven para generar nuevas representaciones

mentales o acciones motoras que permiten la construcción de ese nuevo

conocimiento.
Promover la comprensión básica del mundo: Se necesita saber las implicaciones

de los actos de los demás y de nuestros actos, el deber de educación es orientar a

las personas pero no solo a nivel individual si no también global.

Estimular la formación de instituciones y seres humanos flexibles: La educación

debe formar personas con mentes abiertas y flexibles, La sociedad actual necesita

instituciones académicas flexibles que formen personas flexibles, capaces no sólo

de adaptarse a los rápidos y complejos cambios, sino de protagonizarlos, de manera

que les permitan al propio individuo y a la sociedad lograr una mejor calidad de

vida.

Capacitar para la autonomía: la finalidad más importante de toda actividad

educativa es formar personas autónomas; para todo maestro, debe ser una meta

lograr que el alumno prescinda de su apoyo y participación, para que éste viva por

sus propios medios y capacidades, y en la dirección que él responsablemente

determine.

Estimular el interés por el conocimiento: El interés por el conocimiento es

esencial en una época en que la educación no tiene límites de edad y el

conocimiento adquiere más relevancia y se convierte en el recurso más valioso de

toda persona u organización, pues determina la capacidad competitiva de los

individuos, las organizaciones, incluso del Estado mismo. El interés por el

conocimiento debe ser la prioridad de quienes deseen participar de manera activa en

las decisiones del nuevo orden mundial.

 Promover el sentido de la solidaridad y la individualidad: la educación debe

formar personas con un claro sentido de preocupación por los demás, sin que ello

implique dejar de afirmar su individualidad. Por el contrario, entraña reconocer que

los seres humanos nos necesitamos unos de otros y nos realizamos como especie en

la medida en que servimos a los menos favorecidos y, en general, a otro ser

humano.

Practicar y promover el sentido de la responsabilidad: La educación tendrá que

volverse responsable y asumir el compromiso con su razón de ser, adicional a las

exigencias para la educación actual ya mencionadas, la ética es hoy uno de los

mayores retos sobre los cuales la educación debe orientar sus esfuerzos, dada la

confusión de valores que existe en la sociedad.

3. ¿Cuál de los retos de la educación en la sociedad del conocimiento planteados

en este capítulo considera que es el más importante y prioritario? Explique su

respuesta.

Todos los retos son importantes pero Practicar y promover el sentido de la

responsabilidad, es un reto que nos da a conocer ciertos valores, entre ellos está

el de la responsabilidad. Tal vez el más importante. Cuando se moldea éste es

más fácil decir que una persona adulta podrá cumplir con sus expectativas,

deberes y obligaciones e incluso sueños. Es importante tener este valor para

cumplir cada una de las metas que se van acumulando durante la vida.
4. ¿Cuáles son las principales características de la sociedad latinoamericana en

materia de investigación?

La competitividad es un sistema educativo donde la sociedad adquiere principios

básicos de métodos científicos. Se necesita una nueva dirigencia empresarial y una

nueva comunidad académica que tengan la capacidad humana y científica para

generar conocimiento sobre su realidad y el entorno para crear un nuevo futuro.

Para eso se necesita unas características como formular preguntas, a observar, a

analizar, a desarrollar el hábito de la lectura a reflexionar, a escribir, a sintetizar y a

obtener conclusiones.

5. Consulte cuáles son las investigaciones más importantes que en los últimos diez

años se han realizado en el campo de su profesión en América Latina.

La administración científica se caracterizaba por hacer énfasis en las taras que

realizaba el obrero, la teoría clásica se distinguía por el énfasis en la estructura y en

las funciones que debe tener una organización para lograr la eficiencia.

Ambas teorías perseguían el mismo objetivo buscar la eficiencia de las

organizaciones, la teoría clásica nace en Francia en 1916 y su principal exponente es

el ingeniero de minas Henry Fayol, quien expuso su teoría en su famoso libro

Administration Industrielle et generale publicado en parís en 1916.

El estudio de Fayol parte de un enfoque sintético, global y universal de la empresa,

 lo cual inicia la concepción anatómica y estructural de la organización, que desplazo

con rapidez la visión analítica y concreta de Taylor.

6. Reflexione sobre la misión de las universidades en materia de investigación.

7. Indague qué han investigado o qué están investigando los programas o las

facultades de su profesión en el campo de la investigación científica.