Unidad 3

NÚMERO DE SESIÓN 5
(2 horas)
Grado : 5 º Secundaria A, B
Prof. Giovanna Contreras Cáceres
Fecha: martes 4/06/2019
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE-DPCC
TÍTULO DE LA SESIÓN
Y si llega un(a) bebe

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS / CAPACIDAD
COMPETENCIA
Construye su identidad
Vive su sexualidad de manera integral
y responsable
DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencia de
aprendizaje?
Realiza acciones de prevención y protección frente a Identifican las causas porque
situaciones que puedan vulnerar los derechos sexuales, se genera un embarazo
Identificando las causas porque se genera un embarazo adolescente y las
adolescente y las consecuencias que trae en un mapa consecuencias que trae en un
conceptual y reproductivos en su escuela y comunidad mapa conceptual

Enfoques transversales Actitudes o acciones observadas

Enfoque Igualdad de Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.
genero Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el cuidado de los espacios
educativos que utilizan

SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMEN ESTRATEGIAS MATERIALES O TIEMPO
TOS RECURSOS
El docente ingresa motivado al aula y saluda de forma cálida y afectuosa a
los estudiantes.
El docente solicita a estudiantes leer ver video: Y si llega un bebe
https://www.youtube.com/watch?v=I__u1zxhS8U
Video y si
llega un bebe
INICIO

Lluvia de
El docente pregunta a estudiantes: ¿Por qué las adolescentes se
ideas
embarazan?
¿Por qué los adolescentes generan un embarazo?
El docente presenta las competencias y capacidades que se desarrollarán
en la sesión, del mismo modo precisa la situación significativa de la unidad
 Unidad 3

A continuación da a conocer a los estudiantes la situación significativa

Es importante que los estudiantes del 5º año de secundaria de la I.E “Vasil levski” Pizarra
sean conocedores de los valores que sustentan la convivencia democrática y su
importancia. Ante esta situación se observa que en la institución educativa hay
grupos de estudiantes que no saben resolver sus conflictos con otros estudiantes.
Plumones de
Ante esto se hace necesario que vivir en democracia implica aprender a resolver pizarra
pacíficamente los conflictos a través de la negociación, la conciliación o la
Lluvia de
INICIO

mediación; para así evitar llegar a la violencia. Por eso nos informaremos sobre las
causas y efectos de la crisis de la violencia que vivió nuestro país entre los años ideas
1980 y 2000. Pero sobre todo, tomaremos nota de la labor de la Comisión de la
Verdad y la Reconciliación, sus atribuciones y el informe final que elaboró, en el
cual presento una serie de las conclusiones y recomendaciones para alcanzar la
reconciliación nacional
Ante esta situación los estudiantes responderán: ¿Cuáles son los motivos que
originan los embarazos en los adolescentes?, Responderán a través de lluvias
de ideas

Los estudiantes analizan fragmento de cuento de Santiago Roncagliolo “ El Lectura libro

matrimonio secreto del libro de texto Página 80 y responden a las interrogantes, Y si llega
en su cuaderno un(a) bebé
Entre tus amigos(as)¿Has escuchado situaciones similares a las que viven los
personajes del cuento?
¿Cómo crees que se sintieron Santiago y Meylin frente a esta situación?
Lluvia de
¿Santiago y Meylin pudieron hacer algo para evitar que se dé el embarazo?
¿Por qué si en momentos anteriores se asustaron por el retraso de la regla , ideas
siguieron sin cuidarse? Libro de texto
¿Muchos(as) adolescentes no se cuidan Por qué?
¿Cómo afectará sus vidas el haber decidido no cuidarse? Papelografos

Luego se solicita a estudiantes organizarse en equipos de trabajo , para realizar Plumones

lectura “ Y si llega un(a) bebé” Paginas 81,82,83,74
concluida la lectura solicita a estudiantes responder a la interrogante siguientes:

¿Cuáles son las consecuencias en un embarazo en una adolescente?

Lectura Y si
Como siguiente actividad los estudiantes en equipos de trabajo realizaran la llega un bebe
DESARROLLO

lectura Y si llega un (a) Bebé y señalaran los aspectos más resaltantes de lo leído,
de manera oral lapicero

Grupo de trabajo Temas de exposición Páginas Hoja de papel

Grupo 1 Cuando tener un Bebé 81

Grupo 2 Algunos datos de embarazos en el Perú 81

Grupo 3 Qué piensan los adolescentes y las 81

adolescentes en esta etapa
Grupo 4 Porque las adolescentes se embarazan 82
Porqué los adolescentes generan un embarazo
Grupo 5 Consecuencias que puede traer un embarazo 83
en la vida de una adolescente Lista de
Grupo 6 Como prevenir un embarazo en la adolescencia 83 cotejo para
evaluar mapa
A Continuación los estudiantes Identifican las causas porque se genera un conceptual
embarazo adolescente y las consecuencias que trae en un mapa conceptual

A continuación los estudiantes Responden a las interrogantes de evaluemos y

reflexionemos página 84

el docente con los estudiantes consolidaran los aspectos más resaltantes de las
causas y consecuencias de un embarazo adolescente
 Unidad 3

El docente felicita a estudiantes por el trabajo realizado y concluye la sesión

CIERRE formulando las siguientes interrogantes:
¿A qué conclusiones arribamos al concluir esta sesión? Lluvia de
¿Qué capacidades hemos desarrollado en el proceso? ideas
¿Qué estrategias hemos utilizado para lograr nuevos aprendizajes y poder
construir nuestras evidencias?

El docente conversa con los estudiantes si se ha desarrollado actitudes de

REFLEXIÓN

tolerancia, integración a un nuevo grupo, apertura al diálogo y respeto a

todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el
prejuicio a cualquier diferencia
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Sesión nº5 Y si llega un (a) bebe

Competencia Construye su identidad
Capacidad Vive su sexualidad de manera integral y responsable

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL 1(si) 2(No)

Criterios de Evaluación

Identifica y anota

Identifica y anota

Incluye figuras o
la idea principal

ideas en orden

Hace los enlaces

proposiciones
Jerarquiza las

correctamente

ilustraciones
secundarias
las ideas

Total
5ºB
Nº Apellidos y nombres estudiante
1 CARBAJAL NAVARRO DENNA FABIOLA
2 CARHUAYO RIOS CAMILA
3 CASTILLO ALEMAN CAMILA SALEM
4 DIAZ BARDALEZ STEPHANY
5 ESPINOZA CHAVEZ KHAROL FERNANDA
6 FLORES QUISPE KATHERINE PAOLA
7 GAMARRA HURTADO MELANY VALERIA
8 LANDEO CHAVEZ SEBASTIAN
9 LOPEZ DEL CASTILLO MARY ETHELL
10 MADRID ESPINOZA MARIA JOSE
11 MAMANI TAIPE STEFANY ALEXANDRA
12 MENDIOLA HUAMAN ALFREDO
13 OTERO CUNIA LORENA ELIZABETH
14 PACHECO MOSQUEDA EYLA IVETT
15 PINEDA FAJARDO JOSE ISAAC
16 PRADO VASQUEZ SOFIA FABIOLA
17 RIQUEROS PILLCO FABRICIO SEBASTIAN
18 RODRIGUEZ ESCUDERO WHU, ANTHONELLA
19 RODRIGUEZ RODRIGUEZ RUBEN MARTIN
20 SILVA GONZALEZ MARKO STEPHANO
21 SOTO ESPINOZA BRIGGITHE XIOMARA
22 TAPIA HUERTA JAFETH TOSHIRO
23 TRINIDAD GUERRERO LUIS MARCELINO

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Giovanna Contreras C.
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Material de Lectura de Aula: Y si llega un (a) Bebé

1ra actividad: Realiza una síntesis de lo observado en el video

2da actividad.-Construye un mapa conceptual de las causas y consecuencias de los embarazos

en los adolescentes
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