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UNIVERSIDAD GERARDO BARRIOS

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES


UNIDAD DE FORMACIÓN DOCENTE
Institución: Instituto Nacional de Nueva Guadalupe Fecha:

Nivel/Grado: Primer año de bachillerato Asignatura: Matemática

Docente en práctica: Isabel Cristina Beltrán Funes, Glenda Nohemí Gonzalez Alfaro

Unidad N°: 4 Contenido: Indicador(es):

Grafiquemos - Relaciones 𝑹 ⊂ 𝑨 𝑿 𝑩 - 4.3 Aplica correctamente las relaciones ordenadas a


relaciones y situaciones del entorno, valorando el uso del lenguaje
funciones. - Conjunto de partida y matemático al explicar las características de una relación.
conjunto de llegada en
una relación de variables - 4.7 Grafica, con orden y aseo, en el plano cartesiano diferentes
"𝒙" y "𝒚". tipos de relación e identifica los dominios y recorridos.

- Dominio y recorrido.

- Gráfica de relacione
𝒚 > 𝐱, < 𝐱, 𝐲 ≥ 𝐱, 𝐲 ≤ 𝐱
SECUENCIA DIDÁCTICA
Introducción:

¿Qué observas en este diagrama?

Armar pares ordenados según lo que observas en las imagen.

Desarrollo:
RELACIONES
La vida diaria está llena de relaciones; por ejemplo: la relación entre padres e hijos, la relación entre hermanos, la
relación entre la compañía del celular y la persona, la relación entre compañeros o compañeras de grado, etcétera.

Particularmente en Matemática, las relaciones se establecen entre conjuntos bajo ciertas reglas de asignación.

Definición:
Una relación del conjunto A en el conjunto B es una regla que asigna a los elementos del conjunto A un elemento del
conjunto B. Entonces R es el conjunto de parejas ordenadas (𝑥, 𝑦) que pertenecen al producto cartesiano 𝐴 × 𝐵.
Se consideran los conjuntos 𝐴 = {0, 1, 2, 3} Y 𝐵 = {1, 2, 3, 4}
Entonces la regla de asignación es: Para cada elemento del conjunto A se asignan los elementos de B que cumplan la
condición dada.

A B

0 1

1 2

2 3

3 4

A B

Las flechas parten del conjunto A (conjunto de partida) y llegan al conjunto B (conjunto de llegada).

Los elementos de R pueden expresarse como pares ordenados.


𝐴 𝑋 𝐵 = {(0, 1), (0, 2), (1, 1), (2, 3), (3, 2), (2, 2) … }
Ejemplo:

1- Sean los conjuntos C={1,2} y D={2,3,5} y el producto cartesiano 𝐶 × 𝐷={(1,2)(1,3)(1,5)(2,2)(2,3)(2,5)}. Identificar


algunas relaciones a partir de 𝐶 × 𝐷.
Posibles opciones:
 La segunda componente es impar.
 La primera componente es uno.
 Las dos componentes sean 2.

2- Sean A= {2, 3,4} y B= {4, 6, 8,9}. Encuentre los pares que forman la relación R={(𝑥, 𝑦) ∈ 𝐴 × 𝐵/ 𝑦 = 𝑥 + 1}

CONJUNTO DE PARTIDA Y DE LLEGADA

- Dominio: Es el conjunto de las primeras componentes de la relación. Y se denota por 𝐷𝑅


- Rango: Es el conjunto de las segundas componentes de una relación. Y se denota por 𝑅𝑅

Ejemplo:
1- Encuentre el dominio y el rango para los conjuntos: A= {2,3,5} y B={6,8,10} de la siguiente relación:
𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝐴 × 𝐵 /𝑦 = 2𝑥}

2- Sean los conjuntos A={2,4,6,8,10}, B={1,2,3,4,5} y C={4,5,6,7,8,9,10,11,12}. Encuentre los pares ordenados que forman
las siguientes relaciones:
a) 𝑅1 = {(𝑥, 𝑦)/𝑥 ∈ 𝐴 ∧ 𝑦 ∈ 𝐵, 𝑦 = 𝑥 + 1}
b) 𝑅2 = {(𝑥, 𝑦)/𝑥 ∈ 𝐶² /𝑥 + 𝑦 = 10}
c) 𝑅3 = {(𝑥, 𝑦)/𝑥 es un natural menor que 6 ∧ 𝑦 ∈ 𝑵 ∧ 𝑦 = 𝑥 − 5}

GRAFICA DE RELACIONES.
y > x, < x, y ≥ x, y ≤ x

La representación gráfica de una relación 𝑅 se puede realizar en el plano cartesiano. Se debe tomar en cuenta que el
eje 𝑥 corresponde a los elementos del dominio y el eje 𝑦, a los elementos del rango. Las gráficas permiten analizar el
comportamiento de una relación.
Para elaborar la gráfica de 𝑅 se pueden considerar algunos elementos del dominio. Se sustituyen en la regla de
asignación y se encuentra el valor que le corresponde. Luego, se construye una tabla de valores.

Ejemplo:
1- Representar en el plano cartesiano la siguiente relación: 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 × 𝑅/ 𝑦 = 𝑥 − 1}

2- Dada la relación 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 × 𝑅 /𝑦 = 3 − 𝑥}, determina el dominio y rango. Construye el gráfico.

Cierre: Realizar los siguientes ejercicios en el cuaderno de manera individual.

Ejercicios:
1- Encuentre los pares ordenados que forman las siguientes relaciones, dados los conjuntos: A={2,4,6} y B={4,6,8}

a) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝐴 × 𝐵 /𝑦 = 𝑥 + 3}
𝑏) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝐵 × 𝐴/𝑦 = 𝑥 + 3}
c) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝐴 × 𝐵/𝑦 = 𝑥 − 2}

2- Dados los conjuntos 𝐷 = {0,1,4,9}, 𝐹 = 𝑅. Encuentra su dominio y rango y construye la gráfica.


a) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝐷 × 𝐹/ 𝑦 = √𝑥}
b) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) /∈ 𝐷 × 𝐹 / 𝑦 = 𝑥²}

Bibliografía:
 Matemática, primer año de bachillerato UCA
 Matemática, Santillana.

Evaluación:
En equipos de tres estudiantes resolver la guía de ejercicios de la Página 87, 88, 90 del libro de bachillerato 1 matemática,
Santillana.
Observación: