Institución Educativa Privada "De la Cruz”

AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LUNES 17 DE JUNIO DEL 2019

I.- ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

“LA BANDERA DE ICA”
II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DESEMPEÑO
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD  Establece relaciones entre los objetos de su entorno
según sus características perceptuales al comparar y
agrupar aquellos objetos similares que le sirven para
algún fin, y dejar algunos elementos sueltos

 Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTEEN LA BÚSQUEDA
interesa por conocer las costumbres, así como los lugares
DEL BIEN COMÚN
de los que proceden. Realiza preguntas acerca de lo que le
llamo la atención.

III.-EVIDENCIA:
 Pintan su bandera de ICA
IV.-MATERIALES:
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

 Juguetes
 Botones
 Ganchos
 Ropa
 Plumones
 Siluetas
 Goma
 Hoja
 Hoja de libro de matemática pág.75
V.-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

 Llevamos al aula materiales de diferentes colores (juguetes de cotillón, botones, ganchos

INICIO de ropa, plumones, etc), para proponer que los niños los agrupen usando el color o tamaño
como criterio. Pedimos que expliquen cómo han formado las diferentes colecciones y los
criterios usados.
 Preguntamos a los niños: ¿Cómo podemos agrupar los objetos?
 Animamos a los niños, a que realicen agrupaciones en situaciones cotidianas del aula.
DESARROLLO Pedimos que repasen y guarden objetos del salón usando sus propios criterios y luego
sugerir algunos como: agrupar los bloques por su forma, tamaño o color.
 Elegimos varios criterios, referidas a las características físicas de los niños: largo de
pelo, color de los ojos, etc. Pedir a los niños que se agrupen de acuerdo con los criterios
que se les va sugiriendo.
 Indicamos a los niños que realicen agrupaciones libres.
 Entregamos su ficha de aplicación. Forma agrupación de vehículos de transporte
terrestre, rodeándolo con crayola.
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

 Rodea otra agrupación dentro de la que has formado y explica porque esos vehículos van
juntos. Si encuentras otra agrupación rodéala. cuenta los camiones y los carros. escribe
la cantidad con palotes. MAT.
 La miss les comenta a los niños que el 17 de junio es el día de Ica y para ello debemos
elaborar una bandera, el problema está en que no sabemos ¿cómo es la bandera de Ica?
 La miss les propone a los niños elaborar una bandera para el día de Ica y para ello debemos
saber que colores y símbolos tiene la bandera.
 La miss les explica el significado de cada color de la bandera y el porqué de cada
símbolo.
 A continuación cada niño deberá pintar su bandera, recortar y pegar los símbolos y así
formará su bandera. P.S
 Se les pregunta ¿que realizaron el día de hoy?, ¿cómo lo realizaron?, ¿les gusto lo
CIERRE aprendido?
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
MARTES 18 JUNIO DEL 2019

I.- ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

“LEYENDA SIRENA DE HUACACHINA”
II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DESEMPEÑO
 Identifica características de personas,
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA.
personajes, animales, objetos o acciones a partir
de lo que observa en ilustraciones cuando explora
cuentos, etiquetas, carteles, que se presentan en
variados soportes.
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTEEN LA  Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN se interesa por conocer las costumbres, así como los
lugares de los que proceden. Realiza preguntas acerca
de lo que le llamo la atención.

 III.-EVIDENCIA:
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

 Decoran la Sirena de Huacachina

IV.-MATERIALES:
 Cuento
 Imagen
 Fichas
 Goma
 Hojas
 Troqueles
 Hoja de libro de comunicación pág. 13.
V.-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

 Se invita a los niños a sentarse en la alfombra mágica respetando el sitio de sus compañeros.
INICIO  Se les motivará a los niños con una canción: La Sirena de Huacachina.
 Se les preguntará: ¿De qué se trata la canción? ¿Conoces la leyenda de la Sirena de Huacachina?
 Se les indicará a los niños el PROPÓSITO del día: Conozcan la Leyenda de Huacachina.
 Se narrará mediante secuencias de imágenes la leyenda de la sirena de Huaccachina.
DESARROLLO  Se les hará preguntas acerca de lo observado: ¿Cómo se llama la leyenda?, ¿Qué estaba haciendo
la princesa?, ¿Por qué se asustó?, ¿En qué se convirtió su espejo?, ¿En qué se convirtieron sus
sábanas?, ¿En qué se convirtió ella?.
 Luego bailaremos libremente al ritmo de la canción Juntito a la Huacachina
 En el aula decoran la imagen de la sirena de Huacachina. P.S
 La miss mostrara una imagen en secreto a los niños, luego uno de ellos intentara que la clase
adivine de qué imagen de trata, dándoles pistas oralmente.
 La miss entregara materiales para confeccionar un álbum de adivinanzas. Repartir en cada mesa
una ficha con adivinanzas por ejemplo “tengo muchos números y sirvo para hablar” (el teléfono).
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

 Los niños deberán pegar cada ficha en una hoja del álbum y dibujar las respuestas.
 Escucha atentamente las adivinanzas que lee la miss.
 Observa los troqueles y relaciónalos con las adivinanzas.
 Elige la respuesta para cada adivinanza y pégala donde corresponda. COM
CIERRE  Preguntamos ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos?
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
MIERCOLES 19 JUNIO DEL 2019

I.- ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

“LA LEYENDA DE LAS BRUJAS DE CACHICHE”
II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA
 SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA:
 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA.
DESEMPEÑO
 Participa en conversaciones o escucha cuentos,
leyendas y otros relatos de la tradición oral.
Formula preguntas sobre lo que le interesa saber
o responde a lo que le preguntan.
 Identifica características de personas,
personajes, animales, objetos o acciones a partir
de lo que observa en ilustraciones cuando explora
cuentos, etiquetas, carteles, que se presentan en
variados soportes.

III.-EVIDENCIA:
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

 Pintan y decoran la Bruja de Cachiche.

IV.-MATERIALES:
 Video
 Imágenes
 Hoja
 Colores
 Pañuelo
 Hoja de aplicación libro de comunicación pág. 29.
V.-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
 Se muestra a los niños un video de leyendas iqueñas.
INICIO  Se le harán las siguientes preguntas; ¿Qué leyendas iqueñas han visto?, ¿Cómo se llama la leyenda
de la brujita?,
 ¿Algún dia has visitado a la brujita de Cachiche?

DESARROLLO  Se le narra mediante secuencia de imágenes la leyenda de la bruja de Cachiche. Luego se le

formula preguntas acerca de lo observado ¿Cómo se llama la leyenda? ¿Cómo se llamaba la bruja
de Cachiche? ¿Qué hacía? ¿De quién se enamoró? ¿Por qué se convirtió en bruja?
 Pintan la ropa de la bruja de Cachiche y pegan soguilla en su escoba. P.S.
 Luego la miss entregara fichas para que trabajen fichas de líneas onduladas. COM
 La miss agrupare a los niños y por turnos se vendaran los ojos y palparan al compañero u objetos
del aula. Describir sus características y pedirles que identifiquen quien o que es lo que tocan.
 Escoger a Oto la mascota del aula, para que lo describan y puedan elaborar uno parecido en una
bolsa de papel con recortes de papel de colores.
 En su hoja de aplicación pega caritas felices al lado de las actividades que más te guste realizar.
 Termina de colorear la escena. COM
CIERRE  Exponen sus trabajos
 ¿Qué es lo que más le gustó de la leyenda?
 Si desean conocer el pueblo de Cachiche pedirles a sus padres para que los lleven.
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
JUEVES DE JUNIO DEL 2019

I.- ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

“AGRUPACION POR FORMA”

II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DESEMPEÑO

 Establece relaciones entre las formas delos

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y
objetos que están en su entorno.
LOCALIZACIÓN

III.-EVIDENCIA:
 Creaciones grafico plásticas con material reciclado.
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

IV.-MATERIALES:
 peces de goma
 bloques lógicos
 hoja de libro de matemática pág. 89
 colores
 tempera

V.-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

 Los niños cantan la canción “Un Pececito” (música un elefante).

INICIO Un pececito muy pequeñito
Juega que juega en la pecera
Como veía que lo miraban
Se daba vueltas y más vueltas
 ¿Qué dice la canción? ¿Hay peces de diferentes colores? ¿Hay peces de distintos tamaños?
¿Podemos formar grupos de peces teniendo en cuenta sus características?
 Los niños junto con la miss juegan a la pesca milagrosa agrupando los peces por forma.
DESARROLLO  Los niños lanzaran sus cañas de pescar y colocaran en cada envase los peces según sus
formas.
 Luego agrupados por color (mesas), trabajaran con los bloques lógicos agrupándolos por su
forma.
 En su hoja de aplicación agrupa las figuras geométricas por su forma y pégalas juntas.
Luego rodéalas.
 Cuenta cuantas figuras hay de cada forma y anota con palotes en los recuadros que
corresponda. MAT.
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

 Pedir a los niños que formen parejas y entregarles un geoplano en donde puedan crear
diferentes formas y figuras utilizando elásticos.
 Pedirles que presten atención e intenten copiar el modelo de figura que se les presenta.
 En su hoja de aplicación: traza líneas entre los puntos y forma diferentes dibujos. Puede
ser uno grande y varios pequeños.
 Elige una técnica grafico – plástica y material reciclado para decorar sus dibujos.
 Exponen su creación en el mural del salón. ARTE
CIERRE
 Preguntamos ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué les servirá haberlo
aprendido?
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
VIERNES 21 DE JUNIO DEL 2019

I.- ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

“GRUESO - DELGADO”
II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DESEMPEÑO

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y

LOCALIZACIÓN  Establece relaciones entre las formas delos
objetos que están en su entorno.

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR

SUS CONOCIMIENTOS
 Obtiene información sobre las características de
los objetos y materiales que explora y establece
relaciones entre ellos. Registra la información de
diferentes formas (dibujos, fotos, modelados).

III.-EVIDENCIA:
 Realizan experimento.
IV.-MATERIALES:
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

 Títeres
 Lamina
 Imágenes
 Plumones
 Crayolas
 Pinceles
 Imanes
 Hoja de libro de ciencia y ambiente pág. 81
V.-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

 La maestra presenta a 2 títeres: Payasín y Payasón.

INICIO  ¿Cómo se llaman? ¿Han visto algunos payasos como estos? ¿Cómo son? ¿En qué se
parecen? ¿Qué comerán?
 ¿Cómo se denomina a la contextura de estos payasos y otros objetos?
 Presentación del tema - Grueso y delgado.
 la maestra coloca una lámina donde muestra las imágenes de dos árboles y les indica que
DESARROLLO un tronco es grueso y el otro delgado y que así se denomina a estas dimensiones de
personas y objetos.
 luego se proporciona diverso material para que manipulen rotativamente por grupos ejm:
plumones, crayolas, pinceles, pilas, tubos, canutos de hilo, libros, etc.
 Identificando grueso y delgado, se coloca siluetas en la pizarra para que observen y
comparen mencionando sus dimensiones (grueso, delgado). MAT.
 Luego la miss motivara a los niños a realizar un experimento, pedirles que manipulen
libremente cubos imantados. Luego de unos minutos preguntar. ¿Qué ocurre con
algunas piezas y que pasa con las otras?
 Institución Educativa Privada "De la Cruz”
AÑO JUBILAR CONGREGACIONAL

 Motivarlos a crear sus propias hipótesis para luego comprobarla. Entregar por equipos
imanes sueltos para comprobar y formular conclusiones en grupo.
 En su hoja de aplicación menciona el color del círculo que rodea el vaso con agua y el
vaso con jugo.
 Nombra los pictogramas a la izquierda del cuadro ¿Qué crees qwue significan? ( sabe,
huele, ve)
 Escucha las preguntas que lee tu profesora. Rodea las figuras del color que le
corresponde según tengan o no olor, color y sabor. C YA
 Preguntamos ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos?
CIERRE  Exponen sus trabajos.
 Se comprometen a respetar la bandera del Perú y desfilar con orgullo el 7 de junio.

__________________________ _______________________________

Adriana Ramos Felipa María Rosa Lévano Arroyo

CORDINADORA DEL NIVEL INICIAL TUTORA DE 4 AÑOS “A”