UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley N° 25265)

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
E.P.E.S.

FICHA DE EVALUACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: MICAELA BASTIDAS PUYUCAHUA – YANANACO
Área Curricular: CIENCIAS SOCIALES
Docente orientador: HUAMAN CONDORI, Celestino
Nombre del estudiante: CONTRERAS TAIPE, Cristhian
Grado: 4º Sección: “B”
N° de estudiantes:20 Varones:0 Mujeres:20 Total:20
Fecha: 08/07/2019 Hora de Inicio: Hora de Término
Tema: Explicamos sobre las potencias extraeuropeas estados Unidos y Japón

INSTRUCCIONES:
Con la ayuda de esta ficha, usted evaluará las capacidades que el practicante muestre durante
la sesión de aprendizaje. Para su aplicación debe considerar los indicadores formulados y la
asignación de su correspondiente valoración.

ESCALA EQUIVALENCIA PUNTAJE

Sobresaliente Cumple óptimamente con lo previsto en el indicador 1
Aceptable Cumple satisfactoriamente con los requerimientos del indicador 0,5
Insatisfecho Cumple parcialmente con los requerimientos del indicador 0

INDICADORES ESCALA DE
VALORACIÓN
1 0,5 0
1 CONDICIONES PERSONALES
1.1 Asiste con puntualidad a la sesión de aprendizaje
1.2 Presentación personal adecuada.
2 LOGROS DE APRENDIZAJE
2.1 Comunica con claridad el propósito de la sesión y las actividades
previstas.
2.2 Realiza la sesión en relación a las competencias, capacidades,
desempeños, competencias y enfoques transversales.
2.3 Logra la evidencia de aprendizaje de acuerdo a la planificación.
3 CONTENIDO DEL AREA CURRICULAR
3.1 Demuestra dominio del Campo temático durante la sesión.
3.2 Desarrolla el Campo temático con claridad y precisión.
4 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE
4.1 Desarrolla estrategias para recoger los saberes y generar nuevos
aprendizajes teniendo en cuenta el enfoque del área.
4.2 Problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo.
4.3 Desarrolla las actividades de aprendizaje en forma amena e
interesante, manteniendo la atención y motivación de sus estudiantes
durante toda la clase.
4.4 Acompaña a los estudiantes según su ritmo de aprendizaje, teniendo
en cuenta sus intereses y necesidades.
4.5 Aplica estrategias para consolidar los aprendizajes desarrollados en
clase.
4.6 Profundiza y amplía los contenidos con conocimientos novedosos
4.7 Muestra seguridad, fluidez y claridad en sus expresiones.
5 CLIMA PARA EL APRENDIZAJE
5.1 Reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes, mediante
una comunicación estimulante y/o positiva (mediante gestos y palabras
motivadores).
5.3 Escucha o dialoga con atención a los estudiantes en el momento
oportuno y de manera equitativa de acuerdo a sus necesidades de
aprendizaje.
5.4 Promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los
estudiantes, creando un clima de confianza y armonía.
6 MATERIALES EDUCATIVOS
6.1 Utiliza adecuadamente materiales y/o recursos educativos propuestos
en la sesión oportunamente que ayudan al desarrollo de las actividades
de aprendizaje.
7 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
7.1 Cuenta con instrumentos de evaluación previstos en el plan de sesión
de aprendizaje.
7.2 Aplica el instrumento de evaluación previstos en el plan de la sesión.

PUNTAJE SUB TOTAL(en números)

PUNTAJE TOTAL(en letras)

OBSERVACIONES………………………………………………………………………………………………………………………………
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Huancavelica, 08 de julio de 2019

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PRACTICANTE DOCENTE ORIENTADOR

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Vº Bº P.P.P. IX Vº Bº DEL ASESOR DEL ÁREA Y/O DIRECTOR