PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA 2 Básico PUNT. OBT.

NOTA:
NOMBRE: __________________________________________________FECHA:_______________
OA 4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento

del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: › poemas › cuentos folclóricos y de autor › fábulas › leyendas ›

OA 5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas:

› extrayendo información explícita e implícita

› reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia

› identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes

I.- ITEMS DE DESARROLLO. Completa la siguiente ficha de lectura. (2 puntos c/u)

FICHA DE LECTURA
TÍTULO

AUTOR

PERSONAJES
PRINCIPALES
LUGAR DONDE
TRANSCURRE
LA HISTORIA.

Contesta en forma completa las siguientes preguntas. (2 puntos c/u)

a) ¿Por qué el Cururo quería parecerse al Chuncho?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) ¿Qué hizo el Cururo incomprendido para ser más sabio?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d) ¿Por qué el Cururo era incomprendido?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) ¿Qué le pasó al Cururo al regresar al bosque?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
f) ¿cómo era el Cururo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
II.-ITEMS DE SELLECCION MULTIPLE
Encierra la alternativa correcta con una x. (1 punto c/u)

1) ¿Por qué el cururo quería tener conocimientos?

A) Para saber de todo y no decírselo a nadie.

B) porque quería ser sabio como el Chuncho, pero dar buenas noticias.
C) Porque quería saber tanto como el chuncho y anunciar malas noticias.

2) El cururo era:

A) Un viejo y aburrido ratón de la ciudad.

B) Un pequeño ratoncito muy juguetón.
C) Un joven y entusiasta ratón del bosque.

3) ¿A quién quería parecerse el Cururo?

A) A la lagartija
B) Al Chuncho
C) Al mono

4) ¿Qué hizo la lagartija al saber que el cururo quería ser sabio?

A) Se burló.
B) No le creyó.
C) Lo entendió y le aconsejó.

5) ¿Qué le dijo la lagartija al Cururo?

A) Que era muy inteligente.

B) Que era un ignorante.
C) Que era un pretencioso.

6) A qué se refería con tener “intrusidad” científica.

A) Que le gusta dormir en casa

B) Que quiere aprender y saber más.
C) Que le gusta molestar con sus compañeros.
III.- ITEMS DE VERDADERA O FALSO
Escribe V si es verdadero y una F si es falso (1 puntos c/u)
________ El Cururo decidió ir a la escuela para ser sabio.
________ El Cururo se sentó igual que los niños de la escuela, a escuchar a la profesora.
________ La escuela quedaba en la ciudad.
________ El cururo era un ratón muy curioso.
________ Tuco era un niño de la escuela.
________ El Cururo hizo un agujero (un hueco) al fondo de la sala de clases.
________ Al final, ninguno los animales del bosque creyeron en la sabiduría del Cururo.
IV.- ÍTEM DE EXPRESION ARTISTICA. Dibuja y describe lo que sucede: (2 puntos c/u)

1.- inicio

2.- Desarrollo

3.- Final