Unidad técnico Pedagógica

Escuela San Rafael

Pan de azúcar
Profesor: Eduardo Pizarro Cortés
EDI: Lorena Chacana González
EVALUACIÓN DIFERENCIADA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: Curso: 5° Fecha: 03 - 05 - 2019

Puntaje Total: 24 Puntaje Obtenido: Nota:
Objetivos: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de Habilidades:
literatura para aumentar su conocimiento del mundo, 1.- Localizar
desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y
cultural. OA3 2.-Relacionar

3.- Reflexionar

Instrucciones:
Contesta la prueba con lápiz grafito o lápiz de pasta y letra clara.
No se aceptarán borrones
Las faltas ortográficas descuentan tu puntaje

I.- Términos Pareados. Coloca en la fila B el número que corresponda de la fila A.

(2Pto. c/u)

1. Líder de los Mataperros ______ Longina

2. Falso adivino ______ Bebo

3. Miembro chileno de los Mataperros ______ Dante

4. Dueño de Shogún ______ Raciel

6. Prima de Ricky ______ El Albino

5. Tío de Ricky ______ Nelson Estay

II.- Completa la ficha del libro: (2puntos)

Nombre del libro:________________________________________________

Nombre del autor: _______________________________________________

Nacionalidad:___________________________________________________

III. DESARROLLO. Responde las siguientes preguntas (3 pts. c/u)

PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR –PIE2019- EDI:LCHG.

 1. ¿Qué aspectos destacarías del libro?
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2. ¿Qué opinas del maltrato animal?

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3. Nombra 3 personajes principales o secundario del libro leído

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4.¿Nombra características físicas o psicológicas de Dante?

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5.¿Nombra características físicas o psicológicas de Ricki?

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6 ¿Cómo Dante llega a ser dueño de Shogún?

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7.- ¿Qué paso con Shogun?

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8. ¿Qué opinas de las peleas clandestinas?

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Autoevaluación. Responde con una X.

Indicadores 1 2 3 4 5 6 7

Leí responsablemente el texto.

Puse atención mientras al profesor explicaba las instrucciones de la prueba.

Realicé la prueba sin hacer trampas.

Comenté el libro con mis compañeros para fortalecer la lectura.

Subrayé palabras desconocidas para aclarar su significado.

PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR –PIE2019- EDI:LCHG.