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PROFESOR/A
DRA. ADRIANA CHIROLEU
AÑO DEL DICTADO: 2018
Fundamentación:
Este seminario abordará a la estructura social de América Latina y argentina como problema
contemporáneo brindando herramientas conceptuales y operativas que conduzcan a un
análisis complejo de la problemática regional desde una perspectiva transdisciplinaria.
El curso está organizado en tres módulos: el primero aborda desde la perspectiva teórica y
empírica las dificultades que supone la definición del concepto de estructura social desde los
diversos paradigmas sociológicos y el surgimiento del debate y su estado actual en América
Latina y Argentina.
Objetivos:
Los objetivos del seminario pueden condensarse en los siguientes ejes:
Contenidos:
Módulo 1
La Estructura social en América Latina y Argentina. Las perspectivas de análisis: estudios
centrados en la movilidad social y en las clases sociales. Las convergencias teóricas recientes.
Las singularidades de América Latina.
Dificultades para el abordaje empírico de la estructura social.
Bibliografía Obligatoria
ATRIA, Raúl (2004), Estructura ocupacional, estructura social y clases sociales, Sgo de
Chile, CEPAL, Serie Políticas Sociales. Disponible en Internet
http://es.scribd.com/doc/7286036/CEPAL-Raul-Atria-Estructura-Ocupacional-Estructura-
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CASTEL, Robert (2009), “Por qué la clase obrera perdió la partida”, en R. Castel, El
ascenso de las incertidumbres, Buenos Aires, FCE.
DUBET, François y MARTUCCELLI, Danilo (1998), ¿En qué sociedad vivimos?,
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Políticas Sociales.
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PORTES, Alejandro (2002), El desarrollo futuro de América Latina. Neoliberalismo,
clases sociales y transnacionalismo, Bogotá, ILSA, capítulo 2.
SAUTU, Ruth (2011), El análisis de las clases sociales: teoría y metodología, Buenos
Aires, Ed. Luxemburg, cap. 2.
Módulo 2
Estructura Social de América Latina y estrategias de acumulación: el caso argentino en el
contexto regional. Configuración y evolución de la estructura social. Los grandes debates
teóricos:
a) Estrategia agro-exportadora (1880-1930). El proceso inmigratorio y sus alcances.
Perspectivas de análisis sobre los sectores dominantes. La configuración de los sujetos
sociales del agro. Surgimiento de las clases medias.
b) Estrategia de sustitución de importaciones (1930-1976). Los claroscuros de la
industrialización. La relación burguesía industrial, burguesía terrateniente: diversos
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enfoques. La conformación del mercado de trabajo y la provisión de la fuerza de
trabajo. Los debates en torno a la Marginalidad.
c) Estrategia aperturista (1976-2001). Los nuevos perfiles de las clases medias. Pobreza,
nueva pobreza y exclusión social: conceptos y debates. Las transformaciones en el
sector industrial y agropecuario y sus consecuencias.
Bibliografía Obligatoria
ANSALDI, Waldo (1991), “Hipótesis sobre los conflictos agrarios pampeanos”, en
Ruralia Nº 2, Buenos Aires, FLACSO.
ANSALDI, Waldo (1985), “Notas sobre la formación de la burguesía argentina, 1780-
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BENENCIA, Roberto (2007), "La inmigración limítrofe" en S. Torrado (comp),
Población y bienestar en la Argentina del primero al segundo Centenario. Una historia
social del siglo XX, Buenos Aires, Edhasa, Tomo I.
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etal=0
TORRADO, Susana (2007), “Estrategias de desarrollo, estructura social y movilidad” en
S. Torrado (comp), Población y bienestar en la Argentina del primero al segundo
Centenario. Una historia social del siglo XX, en S. Torrado (comp), Población y bienestar
en la Argentina del primero al segundo Centenario. Una historia social del siglo XX,
Buenos Aires, Edhasa, Tomo I.
Módulo 3
Tendencias de la estructura social en América Latina y en Argentina en el siglo XXI.
Modernización heterogénea y heterogeneidad social: transformaciones de los agrupamientos
sociales. Los estudios recientes sobre las clases medias. Pobreza y desigualdad. Las formas de
la desigualdad; clases, género, etnicidad.
Algunas cuestiones demográficas: tasas vitales; el envejecimiento de la población; variaciones
de la tasa de fecundidad.
Bibliografía Obligatoria
ALTIMIR, Oscar (2008), “Distribución del ingreso e incidencia de la pobreza a lo largo
del ajuste”, en Revista de la CEPAL n° 96, Santiago de chile, CEPAL. Disponible en
Internet: http://www.eclac.org/publicaciones/xml/6/34906/RVE96Altimir.pdf
ARRIAGADA, Irma (2007), “Transformaciones de las familias y políticas públicas en
América Latina, en María Antonia Carbonero Gamundi y Silvia Levin (coord.), Entre
Familia y Trabajo. Relaciones, conflictos y políticas de género en Europa y América
Latina, Rosario, Homo Sapiens, Universitat de les Illes Balears, Dept. de Filosofía i
Treball Social,
BIRDSALL, Nancy; LUSTIG, Nora y Christian MEYER (2013). “The strugglers: The
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Disponible en: http://www.cgdev.org/sites/default/files/new-poor-latin-america_1.pdf
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CECHINI, Simone, Espíndola, Ernesto, Filgueira, Fernando, Hernández Diego y
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Género. La situación de las mujeres en la Argentina de principios de siglo”, en María
Antonia Carbonero Gamundi y Silvia Levin (coord.), Entre Familia y Trabajo.
Relaciones, conflictos y políticas de género en Europa y América Latina, Rosario, Homo
Sapiens, Universitat de les Illes Balears, Dept. de Filosofía i Treball Social,
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SVAMPA, Marystella (2013), “El Consenso de los commodities”, en Le Monde
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TORRADO, Susana (2007), “Transición de la fecundidad. Los hijos: ¿cuándo?
¿cuántos?”, en S. Torrado (comp), Población y bienestar en la Argentina del primero al
segundo Centenario. Una historia social del siglo XX, en S. Torrado (comp), Población y
bienestar en la Argentina del primero al segundo Centenario. Una historia social del siglo
XX, Buenos Aires, Edhasa, Tomo I.
Actividades:
El dictado del curso combinará presentaciones expositivas a cargo del docente, con
actividades complementarias que promuevan el debate y la reflexión en torno a los ejes que
estructuran el programa. En tal sentido, se solicitará a los participantes la lectura previa de
algunos textos recomendados a los efectos de efectuar su presentación y favorecer de esta
manera, una participación más intensa y un debate más profundo de los mismos.
En cada uno de los encuentros los doctorandos entregarán además un breve escrito (no
superior a dos páginas, Times New Roman 12, espacio sencillo) que contenga una reflexión
crítica / comentario sobre el o los textos propuestos.
6
Régimen de acreditación:
Además de las exigencias previstas por el Doctorado en lo concerniente al porcentaje de
asistencia, la acreditación del seminario se efectuará a través de la evaluación de una
monografía de carácter individual, que demuestre el dominio de las categorías utilizadas en el
curso y la autonomía intelectual del doctorando en el empleo de las mismas.
Bibliografía General:
7
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