DESEMPEÑOS
COMPETENCIA
COMP. 03
ASUME UNA VIDA SALUDABLE
COMP. 04
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS
HABILIDADES SOCIOMOTRICES
COMP. 05
APRECIA DE MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES ARTÍSTICOS-
CULTURALES
COMP. 11
LEE TEXTO ESCRITO EN CASTELLANO
COMO SEGUNDA LENGUA
COMP. 12
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN
CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
COMP. 17
CONSTRUYE INTERPRETACIONES
HISTÓRICAS.
COMP 18
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL
ESPACIO Y EL AMBIENTE.
NIVEL 2
Asume una vida saludable cuando diferencia los
alimentos saludables de su dieta personal, los momentos
adecuados para ingerirlos y las posturas que lo ayudan al
buen desempeño en la práctica de actividades
recreativas y de la vida cotidiana, reconociendo la
importancia del autocuidado. Participa regularmente en
la práctica de actividades lúdicas identificando su ritmo
cardíaco y respiración; utiliza prácticas de activación
corporal y demostrando de manera espontánea sus
emociones y sensaciones antes de la actividad lúdica.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices al
participar en el juego con sus compañeros, muestra
actitud de respeto y expresa su posición ante un conflicto
con la intención de resolverlo. Participa en la
construcción de reglas de juego adaptadas a la situación
y al entorno.
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico
culturales al observar, escuchar y describir las
características visuales, táctiles, sonoras y kinestésicas de
estas manifestaciones. Participa de conversaciones sobre
los contextos donde se originan manifestaciones
artístico-culturales y reconoce que responden a
características propias de un grupo de personas y lugares
diferentes. Expresa sus preferencias sobre
manifestaciones artísticas que observa o experimenta.
Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o
imaginarios que le son cotidianos, en los que predominan
palabras conocidas y que se acompaña con ilustraciones.
Construye hipótesis o predicciones sobre la información
contenida en los textos y demuestra comprensión de las
ilustraciones y algunos símbolos y escritos que transmite
información, expresan sus gustos y preferencias en
relación a los textos leídos a partir de su propia
experiencia. Utiliza algunas convenciones básicas de los
textos escritos. Identifica y relaciona información ubicada
en distintas partes del texto.
Escribe diversos tipos de textos según su nivel de
escritura, sobre temas variados considerando el
propósito y destinatarios a partir de su experiencia
previa.
Relaciona ideas vinculadas a un tema y utiliza vocabulario
de uso frecuente.
Construye interpretaciones históricas en las que menciona
hechos ocurridos en su familia y comunidad. Busca la
información sobre el pasado en diferentes tipos de
fuentes, así como expresiones temporales (ayer, hoy y
mañana) de la vida cotidiana. Secuencia hechos o acciones
cotidianas ocurridos en períodos cortos e identifica
acciones simultáneas.
Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al
participar en actividades sencillas frente a los problemas y
peligros que le afectan. Parafrasea de manera sencilla las
características de los elementos naturales y sociales de su

COMP 19
GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS
RECURSOS ECONÓMICOS.
COMP 22
DISEÑA Y CONTRIBUYE SOLUCIONES
TECNOLOGICAS PARA RESOLVER
PROBLEMAS DE SU ENTORNO.
espacio cotidiano. Se ubica y se desplaza en el espacio
tomando en cuenta un punto de referencia.
Gestiona responsablemente los recursos económicos, al
utilizar según sus posibilidades, los bienes y servicios con
los que cuenta su familia, escuela y comunidad
reconociendo que tienen un costo. Identifica qué personas
de su comunidad desarrollan actividades económicas que
contribuyen a su bienestar.
Diseña y construye soluciones tecnológicas al establecer la
causa de un problema tecnológica proponiendo
alternativas de solución, las representa incluyendo sus
partes a través de esquemas o dibujos. Describe las
secuencias de los pasos para implementar su solución
tecnológica usando herramientas y materiales
seleccionados por él. Realiza ajustas en el proceso de
construcción de la solución tecnológica. Describe el
procedimiento y beneficio de la solución tecnológica.
Evalúa su funcionamiento según los requerimientos
establecidos y propone mejoras.