PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN

P 1. PRINCIPIO DE PERSONALIZACIÓN: Un proceso dinámico y humanizador, mediante el cual el - Singularidad

R individuo madura plenamente y se realiza encontrándose a sí mismo y desarrollando sus Principios - Autonomía – libertad
potencialidades. Es individualizador y de interiorización, supone la integración, la autodeterminación y - Apertura comunicación.
I
el autocontrol. Fomenta y dirige el ejercicio de la autonomía y la libertad.
N
C
I - Es personal (derecho y una exigencia individual)
P - Es intencional (el sujeto es dueño de sí mismo y dirige el proceso
2. PRINCIPIO DE EDUCABILIDAD: Consiste en la adaptabilidad de la persona Características de acuerdo con una metas e ideales que se auto fija.
I para recibir influencias desde afuera. Es una posibilidad y una categoría - Es dinámica.
O únicamente humana. Capacidad del movimiento interior de la persona, que se - Es necesaria
S conquista y se perfecciona.
- La espiritualidad.
Condiciones - La libertad.
D
- Ser abierto a la perfección y autoconsciente.
E
- En relación la hombre.
3. PRINCIPIO DE SOCIALIZACIÓN: Es un proceso de interacción entre la sociedad y el individuo, mediante el cual este
L Perspectivas - En relación a los otros
asimila las pautas, normas y costumbres compartidas por los miembros de la sociedad. A través de ella se aprende las
A normas que rigen a una sociedad se asimilan los patrones sociales y culturales de un pueblo - En relación al absoluto

E 4. PRINCIPIO DE COOPERACIÓN: Disminuye la ansiedad del que aprende; aumenta su motivación, mejora su autoimagen y desarrolla en el actividades positivas
D hacia el aprendizaje. Promueve el desarrollo de la competencia intercultural
U 5. PRINCIPIO DE CRITICIDAD: La educación debe capacitar al alumno a ser Crítico, a analizar y cuestionar las realidades que se viven cada día y las noticias de los
C medios de comunicación.
A
6. PRINCIPIO DE CREATIVIDAD: la creatividad en la educación es opuesta a la rutina, al memorismo, a la ausencia de imaginación, a la improvisación.
C
I 7. PRINCIPIO DEL INTERÉS, Y LA ACTIVIDAD Y EL JUEGO: “El interés es el punto esencial de la instrucción, pues es el motor de la actividad” (Herbart)
Ó la actividad es fundamentalmente del que aprende.
N
JUSTIFICACIÓN: Los principios de la educación se han ordenado teniendo en cuenta que lo primordial en la persona humana es que se conozca a sí mismo, reconocer
sus potencialidades y tenga una autonomía propia que le permita actuar dentro de la sociedad. Luego debe adaptarse a su realidad a partir de ahí puede socializar o
compartir con los demás aplicando su criticidad y creatividad en el medio donde se desenvuelve.

Victor Sánchez Poma