Pregunta 1

3.5 / 3.5 ptos.

Cuando el niño es capaz de organizar las figuras geométricas y dentro de estas triángulos,
círculos y cuadrados, se dice que adquirió cuál de las siguientes aptitudes

Seriación

Descentración

Organización

Compensación

Pregunta 2
3.5 / 3.5 ptos.
Éstos son dos procesos por los cuales el individuo se adapta a los cambios que se
le presentan en el entorno

Acciones

Reflejos

Esquemas

Asimilación y Acomodación
Pregunta 3
3.5 / 3.5 ptos.
La asimilación y la acomodación son conceptos fundamentales en la teoría
propuesta por

Jean Piaget

John Locke

Lev Vigotsky

Albert Bandura

Pregunta 4
3.5 / 3.5 ptos.
Una dificultad que tienen los niños en la etapa de operaciones concretas es:

Solucionar problemas que comprenden objetos y sucesos observables

No pueden razonar correctamente ante problemas que incluyan muchas variables

Llevar a cabo procesos de clasificación

Hacer operaciones de reversibilidad

Pregunta 5
3.5 / 3.5 ptos.
Reflejan el conocimiento que tiene el niño sobre los objetos

Las acciones

Las acomodaciones

Los esquemas

Los reflejos

Pregunta 6
3.5 / 3.5 ptos.
En un experimento en el cual tengo dos vasos de agua de diferentes proporciones, pero con la
misma cantidad de líquido, le pregunto a un niño que en cuál de los dos vasos hay más
líquido, y éste me responde que en los dos, si el niño no tiene ningún tipo de déficit a nivel
cognitivo y presenta un desarrollo normal, probablemente estoy frente a un niño de qué edad.

Menor de 5 años

Mayor de 6 años

De 3 años

Entre 4 y 5 años
Pregunta 7
3.5 / 3.5 ptos.
1. El objeto de estudio de la Psicología Evolutiva es

Los cambios de temperamento que se dan en los niños y en los adolescentes.

Los cambios psicológicos que suceden en el ser humano desde que nace hasta
que muere.

El desarrollo psicológico que se da en las etapas Sensoriomotriz y la

Preoperacional.

El desarrollo Psicosexual.

Pregunta 8
3.5 / 3.5 ptos.
Hay dos logros básicos del niño que lo llevan a pasar de la Etapa Preoperacional a la Etapa
de las Operaciones Concretas. ¿Cuáles son?:

Respuestas interiorizadas y con reflexión.

El desarrollo de la noción de objeto permanente y el razonamiento Transductivo.

La formulación de hipótesis y la capacidad de hacer un proceso de manera

inversa.

La capacidad de descentrarse y de pensar de manera Reversible.

Pregunta 9
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando le pregunto a un niño de 4 años de edad por la manera como se forman las nubes, y
él me dice que “las Nubes se forman porque su mamá fuma mucho y el humo se sube al cielo
para formar las Nubes”, puedo pensar que es una forma de expresión del Egocentrismo
Infantil denominada como:

Finalismo

Fenomenismo

Animismo

Artificialismo

Pregunta 10
3.5 / 3.5 ptos.
“El aprendizaje se da a partir del conocimiento general que el sujeto tenga y es al llegar a la
escuela cuando los nuevos conocimientos relacionados con la fundamentación del
conocimiento científico se asimilan dentro de las ideas previas”. El anterior postulado es parte
de la teoría propuesta por:

Albert Bandura

Jean Piaget

Carl Rogers

Lev Vigotsky
Pregunta 11
3.5 / 3.5 ptos.
Es la capacidad que tiene el niño de poder representar mentalmente a los objetos,
las personas y las situaciones

Esquemas Primarios

Función Simbólica

Asimilación

Acomodación

Pregunta 12
3.5 / 3.5 ptos.
En un experimento donde le muestro a un niño dos bolitas de plastilina exactamente iguales,
en forma, en color, en tamaño, en peso… en todo, y le pregunto sobre cuál pesa más, y el
niño me contesta que las dos pesan lo mismo. Luego le pido que transforme una de las dos
bolitas en plastilina en arepa, y una vez transformada en arepa junto a la otra bolita, le
pregunto que cuál de las dos pesa más, y él me responde que las dos pesan lo mismo… Ello
me lleva a pensar que estoy frente a un niño que se encuentra en cuál etapa del desarrollo
cognitivo según Piaget.

Etapa Sensoriomotriz.

Etapa Preoperacional.

Etapa de las Operaciones Concretas.

Etapa Anal.

Pregunta 13
3.5 / 3.5 ptos.
Frente a una pregunta que le hacemos al niño sobre dónde hay más plastilina, en un
experimento en el cual hay dos bolitas de plastilina exactamente iguales, y él nos comenta que
hay la misma cantidad de plastilina; pero después de transformar una de las bolitas en
salchicha, nos dice ahora que hay más plastilina en la salchicha; con ello podemos evidenciar
que el niño aún tiene unas limitaciones del pensamiento propias de la etapa:

Operaciones formales

Preoperacional

Operaciones Concretas

Sensoriomotriz

Pregunta 14
3.5 / 3.5 ptos.
Las acciones como oír, ver, oler, tocar y los reflejos, como succión, prensión,
Babinski, entre otros, son ejemplos de esquemas

Primarios

Terciarios

Secundarios

Heredados
IncorrectoPregunta 15
0 / 3.5 ptos.
Desde la perspectiva de cual de los siguientes autores, se piensa al ser humano
como un ser totalmente activo en la construcción de su propia inteligencia y de su
pensamiento

Albert Bandura

Jean Piaget

Lev Vigotsky

John Locke

Pregunta 16
3.5 / 3.5 ptos.
Una de las diferencias del niño en la etapa de operaciones concretas, con
respecto a la etapa preoperacional es que se muestra:

Más social

Imitador de comportamientos

Más egocéntrico

Menos lógico
Pregunta 17
3.5 / 3.5 ptos.
Al referirnos al término de “Artificialismo”, entendemos:

Manifestación del pensamiento Egocéntrico del niño, con el cual se cree que las
ganas de dormir bastan para que llegue la noche.

Manifestación del pensamiento Egocéntrico, con el cual el niño cree que todo tiene
una finalidad.

Manifestación del pensamiento egocéntrico del niño, con el cual se cree que todos
los objetos inanimados también tienen sensaciones, sentimientos y características
de los humanos.

Manifestación del pensamiento Egocéntrico del niño, con el cual se cree que todos
los fenómenos naturales han sido creados por el Hombre o por un Ser Supremo.

Pregunta 18
3.5 / 3.5 ptos.
La etapa comprendida entre los 6 o 7 años a los 11 años aproximadamente,
corresponde a la etapa ________________ del desarrollo cognitivo según Piaget

Etapa sensoriomotriz

Etapa de operaciones concretas

Etapa de operaciones formales

Etapa oral
Pregunta 19
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando el bebé repite una misma conducta en distintas situaciones o sobre
diferentes objetos, habiendo una parte de su conducta que se mantiene
relativamente igual, esta parte que permanece igual,estaríamos hablando de un
ejemplo de

Asimilación

Acomodación

Acciones

Esquemas

IncorrectoPregunta 20
0 / 3.5 ptos.
En términos de reflejos del recién nacido, es la respuesta consiste en estirar vivamente los
brazos a la vez que abre las manos, en posición de ir a abrazar. Por lo general, las piernas se
flexionan y el bebé grita

Reflejo de Moro

Reflejo de Colocación

Reflejo de Marcha

Reflejo de Incurvación del tronco

 Calificación de la evaluación: 63 de 70

Pregunta 1
3.5 / 3.5 ptos.
Éstos son dos procesos por los cuales el individuo se adapta a los cambios que se
le presentan en el entorno

Esquemas

Acciones

Reflejos

Asimilación y Acomodación
Pregunta 2
3.5 / 3.5 ptos.
“El aprendizaje se da a partir del conocimiento general que el sujeto tenga y es al llegar a la
escuela cuando los nuevos conocimientos relacionados con la fundamentación del
conocimiento científico se asimilan dentro de las ideas previas”. El anterior postulado es parte
de la teoría propuesta por:

Lev Vigotsky

Jean Piaget

Carl Rogers

Albert Bandura
Pregunta 3

3.5 / 3.5 ptos.

El niño durante la etapa preoperacional, suele dirigir la atención a una sola
dimensión del estímulo, esto corresponde a la limitación de:

Rasgos no observables

Centración

Reversibilidad

Irreversibilidad

Pregunta 4
3.5 / 3.5 ptos.
Frente a una pregunta que le hacemos al niño sobre dónde hay más plastilina, en un
experimento en el cual hay dos bolitas de plastilina exactamente iguales, y él nos comenta que
hay la misma cantidad de plastilina; pero después de transformar una de las bolitas en
salchicha, nos dice ahora que hay más plastilina en la salchicha; con ello podemos evidenciar
que el niño aún tiene unas limitaciones del pensamiento propias de la etapa:

Operaciones Concretas

Sensoriomotriz

Preoperacional

Operaciones formales
Pregunta 5
3.5 / 3.5 ptos.
La asimilación y la acomodación son conceptos fundamentales en la teoría
propuesta por

Jean Piaget

Lev Vigotsky

Albert Bandura

John Locke

Pregunta 6
3.5 / 3.5 ptos.
Reflejan el conocimiento que tiene el niño sobre los objetos

Las acciones

Los reflejos

Los esquemas

Las acomodaciones
Pregunta 7
3.5 / 3.5 ptos.
La etapa comprendida entre los 6 o 7 años a los 11 años aproximadamente,
corresponde a la etapa ________________ del desarrollo cognitivo según Piaget

Etapa sensoriomotriz

Etapa de operaciones formales

Etapa oral

Etapa de operaciones concretas

Pregunta 8
3.5 / 3.5 ptos.
En un experimento de Conservación de líquidos, tengo dos vasos de diferentes
dimensiones pero con la misma cantidad de líquido en cada uno de ellos, y le pregunto a
un niño de 5 años que en cuál de los dos vasos hay más líquido y éste me responde que
en grande. Con ello puedo observar que están dominando los aspectos perceptivos de los
objetos. Esta limitación del pensamiento Preoperacional se denomina:

Apariencia perceptiva

Irreversibilidad

Razonamiento Transductivo

Estados
Pregunta 9
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando le presento a un bebé de menos de dos años de edad un juguete y hago que siga
éste con la mirada, pero cuando el objeto se desaparece pierde el interés por completo. Este
comportamiento específico frente a la Noción de Objeto Permanente, lo puedo ubicar en un
niño de qué edad:

De 4 a 8 meses

De 12 a 15/18 meses

De 1 a 4 meses

De o a 1 mes

Pregunta 10
3.5 / 3.5 ptos.
Las acciones como oír, ver, oler, tocar y los reflejos, como succión, prensión,
Babinski, entre otros, son ejemplos de esquemas

Secundarios

Primarios

Terciarios

Heredados
Pregunta 11
3.5 / 3.5 ptos.
En un experimento en el cual tengo dos vasos de agua de diferentes proporciones, pero con la
misma cantidad de líquido, le pregunto a un niño que en cuál de los dos vasos hay más
líquido, y éste me responde que en los dos, si el niño no tiene ningún tipo de déficit a nivel
cognitivo y presenta un desarrollo normal, probablemente estoy frente a un niño de qué edad.

Entre 4 y 5 años

Mayor de 6 años

Menor de 5 años

De 3 años

Pregunta 12
3.5 / 3.5 ptos.
La teoría de Jean Piaget se puede considerar una perspectiva de corte

Constructivista

Evolucionista

Conductista

Humanista
Pregunta 13
3.5 / 3.5 ptos.
En una entrevista a un niño de 4 años sobre las sensaciones y los sentimientos, me dice que
“él tiene un oso de peluche que llora mucho y sufre cuando está solo”. Esta forma de
expresión, manifestación directa del Egocentrismo, la podemos definir como:

Animismo

Artificialismo

Finalismo

Fenomenismo

Pregunta 14
3.5 / 3.5 ptos.
La etapa del desarrollo cognitivo, en la cual aparecen los esquemas para las
operaciones de seriación y clasificación, así como también se perfeccionan los
conceptos de causalidad, espacio, tiempo y velocidad, es:

Etapa sensoriomotriz

Etapas de operaciones formales

Etapa de operaciones concretas

Etapa preoperacional
Pregunta 15
3.5 / 3.5 ptos.
Desde la perspectiva de cual de los siguientes autores, se piensa al ser humano
como un ser totalmente activo en la construcción de su propia inteligencia y de su
pensamiento

John Locke

Jean Piaget

Lev Vigotsky

Albert Bandura

Pregunta 16
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando el bebé toma el biberón (prensión), y lo lleva a la boca (succión),
estaríamos viendo un ejemplo de esquemas de tipo:

Heredado

Secundario

Primario

Terciario
Pregunta 17
3.5 / 3.5 ptos.
Una de las diferencias del niño en la etapa de operaciones concretas, con
respecto a la etapa preoperacional es que se muestra:

Imitador de comportamientos

Más social

Menos lógico

Más egocéntrico

Pregunta 18
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando el niño es capaz de organizar las figuras geométricas y dentro de estas triángulos,
círculos y cuadrados, se dice que adquirió cuál de las siguientes aptitudes

Descentración

Organización

Compensación

Seriación
Pregunta 19
3.5 / 3.5 ptos.
La meta final de la etapa __________________es la acción interiorizada reversible y
descentralizada, organizada en sistemas de conjuntos que ya constituye una verdadera
operación mental

Preoperacional

Operacional

Sensorial

Sensoriomotriz

Pregunta 20
3.5 / 3.5 ptos.
Al referirnos al término de “Artificialismo”, entendemos:

Manifestación del pensamiento Egocéntrico del niño, con el cual se cree que las
ganas de dormir bastan para que llegue la noche.

Manifestación del pensamiento egocéntrico del niño, con el cual se cree que todos
los objetos inanimados también tienen sensaciones, sentimientos y características
de los humanos.

Manifestación del pensamiento Egocéntrico, con el cual el niño cree que todo tiene
una finalidad.

Manifestación del pensamiento Egocéntrico del niño, con el cual se cree que todos
los fenómenos naturales han sido creados por el Hombre o por un Ser Supremo.
Calificación de la evaluación: 70 de 70