GUÍA DE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

• UNIDAD  1  

TEMA  (S):    

Conjuntos  numéricos:  

Usualmente   nos   encontramos   con   preguntas   como   ¿cuántos   hay?,   o,   ¿cuánto   mide?…   La  
respuesta  a  estos  interrogantes  con  certeza  es  un  número  que  en  muchas  ocasiones  requiere  de  
procedimientos   matemáticos   para   encontrarlo.   Históricamente,   los   primeros   números  
empleados   fueron   los   naturales   pues   estos   surgieron   de   la   necesidad   de   contar;   diferentes  
culturas   empleaban   sus   propios   instrumentos   para   registrar   unidades,   decenas,   centenas,   etc.  
La   acción   de   medir,   conlleva   luego   a   comparar   magnitudes   (magnitudes   conmensurables),  
dando  así  origen  a  los  números  racionales  positivos  y  las  magnitudes  inconmensurables  halladas  
por   los   pitagóricos   dan   origen   a   los   números   irracionales,   surgen   después   los   números  
negativos,  empleados  por  los  hindúes  para  representar  deudas  y  los  números  imaginarios  de  la  
necesidad  de  encontrar  soluciones  a  las  ecuaciones  algebraicas.  

Números  Racionales:  

Los  números  fraccionarios  surgen  de  acciones  como  la  medición  o  la  división  de  una  unidad  en  
partes   iguales   y   se   caracterizan   porque   se   pueden   representar   de   manera   equivalente   de  
distintas  formas,  afirmar  por  ejemplo  que  son  las  9:30  (9  horas  y  30minutos)  de  la  mañana  es  
equivalente  a  afirmar  que  son  las:  9  ½    (nueve  y  media)  o  de  manera  menos  usual  equivalente  a  
la  expresión  9,5  horas.  Paradójicamente  la  última  representación  es  considerada  como  la  más  
sencilla   cuando   de   operaciones   se   trata.   En   esta   unidad   encontrará   diversas   formas   de  
representación  y  propiedades  de  las  operaciones  que  deben  ser  aplicadas  en  los  ejercicios  que  
se  proponen.  

Los   números   racionales   tienen   diversas   aplicaciones,   entre   ellas   la   relación   entre   dos  
magnitudes  del  mismo  tipo  llamada  razón.  A  la  igualdad  de  dos  razones  se  le  llama  proporción,  
concepto   con   alta   aplicabilidad   en   distintas   áreas   del   conocimiento   como   el   arte,   la   música,   y   la  
arquitectura  entre  otras.  

1 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
Expresiones  algebraicas  y  factorización:  

Aprender   a   factorizar   expresiones   algebraicas   será   de   gran   ayuda   para   operar   fracciones   y  
solucionar  ecuaciones.  Este  aprendizaje  se  logra  con  una  buena  práctica  y  facilitará  el  trabajo  en  
distintos  procedimientos  matemáticos.  

ORIENTACIÓN  METODOLÓGICA:  

En  esta  unidad  usted  aprenderá  a  distinguir  los  diferentes  conjuntos  numéricos  que  forman  el  
conjunto   de   los   números   reales.   También   aprenderá   a   operar   correctamente   las   operaciones  
básicas  y  establecer  relaciones  entre  expresiones  reales.    

Después   de   clasificar   y   operar   correctamente   los   números   reales   el   siguiente   paso   es   abordar  
valores   y   cantidades   desconocidas   por   medio   de   variables   y   parámetros,   lo   cual   forma   una  
expresión   algebraica,   la   factorización   es   una   operación   esencial   para   resolver   ecuaciones   en  
inecuaciones  que  intervienen  en  la  solución  de  problemas  más  adelante.  

En  el  aula  virtual  encontrará  lo  siguiente  

• Una   sección   de   inicio   con   la   información   del   módulo,   el   video   relato   y   el   calendario   de  
actividades.  
• En  las  secciones  Unidad  1  -­‐  Semana  1,  Unidad  1  -­‐  Semana  2  y  Unidad  1  -­‐  Semana  3,    
hay   lecturas   relacionadas   con   los   números   reales   y   expresiones   algebraicas.   Estas  
lecturas  tienen  ejercicios  y  talleres  para  desarrollar  a  manera  de  autoaprendizaje,  en  
esas   secciones   también   encuentra   los   solucionarios   (lectura   complementaria)   que   le  
permiten  corroborar  los  procedimientos  y  soluciones.  
• Adicionalmente   en   cada   sección   semanal   hay   diferentes   apoyos   didácticos,   como  
OVASs   o   videos   los   cuales   se   sugiere   trabajar   o   visualizar   en   la   semana  
correspondiente  para  reforzar  las  competencias  y  temas  trabajados  en  las  lecturas.  
• En   la   sección   de   teleconferencias   hay   otra   serie   de   videos   cortos   que   refuerzan  
conceptos  y  proponen  diferentes  vías  de  solucionar  problemas.  
• En   la   semana   3   debe   presentar   la   primera   actividad   evaluativa   ingresando   a   la   sección  
actividades  evaluativas,  puede  realizarlo  desde  el  viernes  hasta  el  lunes,  finalizando  la  
semana  3.  

MATEMÁTICAS 2
 En   todo   momento   podrá   acceder   al   foro   general   del   módulo   (en   la   sección   de   aspectos  
generales)   para   escribir   sus   dudas   y   ayudar   a   sus   compañeros,   utilice   este   espacio   para  
fomentar  una  red  de  apoyo  académico.  

Otra   estrategia   que   puede   utilizar   cada   semana   son   las   asesorías   vía   elluminate   y   las  
conferencias   dentro   del   aula.   Revise   los   anuncios   del   módulo   y   allí   encontrará   información  
detallada  como  los  horarios  y  las  formas  de  acceder.  El  propósito  de  estos  encuentros  es  el  de  
completar   y   profundizar   los   temas   de   la   unidad,   así   como   resolver   preguntas   por   medio   de  
ejemplo  prácticos  o  ejercicios.        

MAPA  CONCEPTUAL  DE  LA  UNIDAD.  

3 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
COMPETENCIAS    DE  LA  UNIDAD:  

• Identificar  variables,  constantes  y  parámetros,  las  relaciones  que  pueden  existir  entre  
ellos  y  sus  diversas  representaciones  matemáticas.  
• Aplicar  los  modelos  y  algoritmos  estudiados  en  casos  particulares  o  problemas  típicos.  
• Fortalecer   la   capacidad   para   el   aprendizaje   autónomo   y/o   la   aplicación   de  
conocimiento,  de  técnicas  y  metodologías  exitosas  de  estudio  
• Incentivar   la   formación   de   hábitos   de   estudio   que   incrementen   la   motivación  
intrínseca.  
• Fomentar  la  participación  del  estudiante  como  generador  activo  de  conocimiento.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

MATEMÁTICAS 4
 5.  ACTIVIDADES  

• SEMANA  1  

ACTIVIDAD   SEMANA   INSTRUCTIVO  

Revise  los  diferentes  temas  creados  en  el  foro  general  del  módulo  en  el  
cual  se  encuentra  la  información  necesaria  para  el  inicio  y  desarrollo  del  
módulo.    
Foro  general  del  
1   Para  una  correcta  participación  es  necesario  que  se  tome  el  tiempo  de  
módulo  
leer  lo  escrito  por  sus  compañeros,  exponga  bien  su  idea  o  plantee  
detalladamente  su  pregunta,  esté  atento  de  las  respuestas  de  su  tutor  o  
compañeros.  

El  siguiente  paso  en  el  proceso  de  aprendizaje  es  la  lectura  de  las  cartillas,  
en  esta  semana  debe  leer  e  interiorizar  la  lectura:  
-­‐  Cartilla  01  –  S1:  Números  reales.  
Lectura  cartillas  de  
1   -­‐  Cartilla  02  –  S1:  Expresiones  y  potencias.  
la  semana  
Una  vez  realizada  las  lecturas  evalúe  sus  competencias  y  conocimientos  
por  medio  de  los  talleres  y  ejercicios  propuestos.  Contraste  sus  respuestas  
con  los  solucionarios  que  se  encuentran  en  las  lecturas  complementarias.  

Lecturas   En  estas  lecturas  puede  reforzar  o  profundizar  los  temas  trabajados:  

complementarias   -­‐  Lectura  complementaria  -­‐  Lectura  1  -­‐  S1:  Solucionario  números  reales.  
1  
-­‐  Lectura  complementaria  -­‐  Lectura  2  -­‐  S1:  Solucionario  expresiones  y  
  potencias.  

Revise  los  materiales  didácticos  relacionadas  con  los  contenidos  

semanales    
Material  de  apoyo  
1   -­‐  Material  didáctico  -­‐  OVA  1  -­‐  S1  (RVE).  
didáctico  
-­‐  Material  didáctico  -­‐  OVA  2  -­‐  S1  (RVE).  
-­‐  Material  didáctico  -­‐  video  -­‐  S1.  

Teleconferencias   1   Vea  los  videos  que  amplía  y  refuerza  los  temas  de  la  semana.  

Participe  activamente  en:  

-­‐  Las  asesorías  por  elluminate,  
Participar  en  los  
-­‐  las  conferencias  semanales  y,  
encuentros   1  
-­‐  las  asesorías  presenciales.  
sincrónicos  
Los  horarios  de  estos  espacios  los  puede  encontrar  en  los  anuncios  y  en  el  
mensaje  de  la  semana.  

5 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
• SEMANA  2    

ACTIVIDAD   SEMANA   INSTRUCTIVO  

Revise  el  tema  semanal,  para  una  correcta  participación  es  necesario  que  
se  tome  el  tiempo  de  leer  lo  escrito  por  sus  compañeros,  exponga  bien  su  
Foro  general  del   idea  o  plantee  detalladamente  su  pregunta,  esté  atento  de  las  respuestas  
2  
módulo   de  su  tutor  o  compañeros.  

Realice  la  lectura  de  las  cartillas  de  esta  semana:  

-­‐  Cartilla  01  –  S2:  Números  racionales.  
Lectura  cartillas  de   -­‐  Cartilla  02  –  S2:  Razones  y  proporciones.  
2  
la  semana     Una  vez  realizada  las  lecturas  evalúe  sus  competencias  y  conocimientos  
por  medio  de  los  talleres  y  ejercicios  propuestos.  Contraste  sus  respuestas  
con  los  solucionarios  que  se  encuentran  en  las  lecturas  complementarias.  

En  estas  lecturas  puede  reforzar  o  profundizar  los  temas  trabajados:  

Lecturas   -­‐  Lectura  complementaria  -­‐  Lectura  1  –  S2:  Solucionario  números  
complementarias     2   racionales.  
  -­‐  Lectura  complementaria  -­‐  Lectura  2  –  S2:  Solucionario  razones  y  
proporciones.  

Revise  los  materiales  didácticos  relacionadas  con  los  contenidos  

Material  de  apoyo   semanales    
2  
didáctico   -­‐  Material  didáctico  -­‐  OVA  1  –  S2  (RVE).  
-­‐  Material  didáctico  -­‐  OVA  2  –  S2  (RVE).    

Teleconferencias   2   Vea  los  videos  que  amplía  y  refuerza  los  temas  de  la  semana.  

Ingrese  a  la  sección  “Trabajo  colaborativo”.  Allí  encontrará  el  foro:  

Trabajo  
2   “Desarrollo  del  trabajo”  revise  las  indicaciones  y  participe  activamente  en  
colaborativo  
el  desarrollo  del  trabajo  de  su  grupo.  

Participe  activamente  en:  

-­‐  Las  asesorías  por  elluminate,  
Participar  en  los  
-­‐  las  conferencias  semanales  y,  
encuentros   2  
-­‐  las  asesorías  presenciales.  
sincrónicos  
Los  horarios  de  estos  espacios  los  puede  encontrar  en  los  anuncios  y  en  el  
mensaje  de  la  semana.  

MATEMÁTICAS 6
 • SEMANA  3    

ACTIVIDAD   SEMANA   INSTRUCTIVO  

3   Revise  el  tema  semanal,  para  una  correcta  participación  es  necesario  que  
Foro  general  del   se  tome  el  tiempo  de  leer  lo  escrito  por  sus  compañeros,  exponga  bien  su  
módulo   idea  o  plantee  detalladamente  su  pregunta,  esté  atento  de  las  respuestas  
de  su  tutor  o  compañeros.  

3   Realice  la  lectura  de  las  cartillas  de  esta  semana:  

-­‐  Cartilla  01  –  S3:  Factorización.  
Lectura  cartillas  de   -­‐  Cartilla  02  –  S3:  Operaciones  con  fracciones.  
la  semana     Una  vez  realizada  las  lecturas  evalúe  sus  competencias  y  conocimientos  
por  medio  de  los  talleres  y  ejercicios  propuestos.  Contraste  sus  respuestas  
con  los  solucionarios  que  se  encuentran  en  las  lecturas  complementarias.  

Lecturas   3   En  estas  lecturas  puede  reforzar  o  profundizar  los  temas  trabajados:  

complementarias     -­‐  Lectura  complementaria  -­‐  Lectura  1  –  S3:  Solucionario  factorización.  
-­‐  Lectura  complementaria  -­‐  Lectura  2  –  S3:  Solucionario  operaciones  con  
  fracciones.  

3   Revise  los  materiales  didácticos  relacionadas  con  los  contenidos  

semanales    
Material  de  apoyo   -­‐  Material  didáctico  -­‐  Vídeo  1  -­‐  S3.  
didáctico   -­‐  Material  didáctico  -­‐  Vídeo  2  -­‐  S3.  

-­‐  Material  didáctico  -­‐  Vídeo  3  -­‐  S3.  

Teleconferencias   3   Vea  los  videos  que  amplía  y  refuerza  los  temas  de  la  semana.  

  Continúe  el  proceso  del  trabajo  colaborativo  (ingrese  al  foro:  “Desarrollo  
del  trabajo”,  realice  sus  aportes  y  revise  el  de  sus  compañeros,  participe  
Trabajo   3   activamente  en  este  espacio.  Recuerde  tener  presente  las  indicaciones  y  
colaborativo   las  fechas  de  entrega  

7 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
 3   En  esta  semana  debe  evaluar  su  proceso  mediante  el  quiz,  el  cual  está  
Actividad  
disponible  desde  el  viernes  hasta  el  lunes  (finalizando  la  semana  3),  los  
evaluativa:    
temas  a  evaluar  serán  informados  a  través  de  los  diferentes  medios  de  
Quiz  1  –  semana  3.  
comunicación  del  aula.  

3   Participe  activamente  en:  

-­‐  Las  asesorías  por  elluminate,  
Participar  en  los  
-­‐  las  conferencias  semanales  y,  
encuentros  
-­‐  las  asesorías  presenciales.  
sincrónicos  
Los  horarios  de  estos  espacios  los  puede  encontrar  en  los  anuncios  y  en  el  
mensaje  de  la  semana.  

MATEMÁTICAS 8