Introducción

La base molecular de la membrana celular tiene componentes lipídicos y proteínicos, la

membrana aparte de separar las células del exterior, también desempeñan una función de gran
importancia en el transporte de sustancias especificas hacia el interior y el exterior de dichas
células. La estructura de esta por ser fluida, hace que la movilidad de sus moléculas sea
lateral.(CAMPBELL. M, FARRELL. S., 2004). La ruptura de la pared celular y el daño en su
composición, es conocida como la plasmólisis, estos daños que se presentan, pueden ser por
daños físicos, químicos o deshidratación. Estas células al perder agua se van a contraer, lo cual
el protoplasto se separará de la pared celular, esto se produce cuando las condiciones del medio
extracelular son de mayor osmolaridad.( https://biologydictionary.net/plasmolysis/).

Cuando el agua circula dentro o fuera de la membrana se le conoce como ósmosis; por este,
permite el paso de disolventes, pero no de solutos, todo esto a una disolución más concentrada;
este paso dependerá de la concentración de soluto en ambos lados de la membrana. Aparte de
esto, también es capaz de atravesar el interior de las células de las membranas o salir de estas.
La ósmosis en los seres vivos es un proceso fundamental, el equilibrio osmótico, es lo
fundamental para la supervivencia de las células, así estas pueden realizar sus funciones
adecuadamente.(COSTAS. G, 2017) https://cienciaybiologia.com/quimica/

RESUMEN
Se trabajó diálisis con tejido de la membrana del hígado de res, con el fin de determinar la
presencia de almidón y qué tan presente o concentrado era este, del mismo modo se trabajó
plasmólisis y ósmosis en las células de la cebolla, con agua y sustancias específicas que podemos
observar en las imágenes de los resultados, en las que fueron determinada con las observaciones
a diferentes concentraciones de sacarosa y cloruro de sodio (sal). Aprendidos los métodos de
la plasmólisis, también se trabajó con cubitos de remolacha a diferentes temperaturas y
dependiendo de la temperatura suministrada, así mismo era la coloración final del agua.
RESUMEN

En el laboratorio se logró exhibir objetos a diferentes tipos de aumentos (4x, 10x y 40x) como lo
fueron: el ala de un insecto, un trozo de papel periódico, lana y un cabello. Se observaron los
distintos objetos añadiéndoles una gota de agua en cada tipo de aumento y se evidenciaron las
diferentes apariencias que pueden tener en los 3 aumentos. También se logró evidenciar la forma
correcta de manejar un microscopio, la definición de cada parte y para qué funcionan.
Palabras claves: microscopio, objetos, aumento.

Abstract
In the laboratory it was possible to exhibit objects at different types of magnification (4x, 10x and
40x) as they were: the wing of a insect, a piece of newspaper, wool and a hair. The different
objects were observed adding a drop of water in each type of increase and the different
appearances that can have in the 3 increases were evident. It was also possible to demonstrate
the correct way to handle a microscope, the definition of each part and what they for.
Keywords: microscope, objects, magnification.

INTRODUCCION

OBJETIVOS

 Reconocer las diferentes partes del microscopio

 Analizar los objetos en los diferentes aumentos
 Establecer el verdadero uso del microscopio

MATERIALES Y METODOS

Biológicos: alas de…, cabello

Equipo: microscopio
Vidriería: porta objetos, cubre objetos
Plástico: gotero
Otros: papel periódico, lana, tijeras, papel de arroz, lápiz, bata, cuaderno

METODOLOGIA
La metodología en el laboratorio fue práctica, se escogieron 4 objetos para ser analizados en
los 3 tipos de aumentos (4x, 10x y 40x) y así poder observar las diferentes estructuras que se
logran ver en los 3 aumentos.

Biológico: alas de…

1. Se cogió el ala del insecto, se puso en el porta objeto, con un gotero se le añadió una
gota de agua, después se cubrió con la laminilla.
 2. Después el porta objeto se puso en la platina del microscopio, se hicieron los
pertinentes ajustes para poder verlo con un 4x de aumento y Se tomaron fotos de las
muestras obtenidas.
3. Esta ala pasó por los siguientes aumentos (10x y 40x), se observaron y siguiente a
esto se tomaron fotos.

CABELLO

1. Se puso en el porta objetos un cabello, se le agregó con el gotero una gota de agua, se
ajustó el objetivo para verlo en 4x, se miraron los resultados, se analizaron y por final se
les tomaron fotos.
2. Se volvió a ajustar el microscopio, pero esta vez se usó el aumento 10x, se observó y
se fotografió el material.
3. Por último se aumentó a un 40x para poder ver más fijos los detalles del cabello.

PAPEL PERIODICO

1. Se dispuso a cortar un trozo de papel periódico, se acomodó este trozo en el porta

objeto, se le agregó con el gotero una gota de agua y se ubicó el cubre objeto.
2. El porta objeto se acomodó en la platina, con un aumento de 4x, se observó y se tomó
foto de la muestra.
3. se movió el revolver para ponerlo en un aumento de 10x, se analizó y se tomó una
foto.
4. se volvió a aumentar en un 40x, se observó y fotografió.

LANA

1. se cortó un trozo de lana, se puso en el porta objeto, se le agregó una gota de agua
con el gotero y se le puso el cubre objeto.
2. se puso la muestra en la platina del microscopio, se ajustó el aumento en un 4x, se
observó y fotografió.
3. se volvió a justar el aumento, esta vez en un 10x, se observó y se fotografió.
4. Para ver más detalles se dispuso de aumentar a un 40x, se estudió y fotografió.

RESULTADOS Y DISCUSION

figura 1. Se observa el cabello sin muchos detalles

 figura2.Se observa unas líneas delgadas en todo el
cabello

figura3. Se ven con más detalle las delgas lineas

figura1. Se observan muchas hebras de hilos

figura 2. Se observan menos hebras,pero más

la fibras de las hebras

figura3. Se observan menos hebras y más detalles

de las hebras.
 figura1.se observa las membrosas del ala

figura2. Se observan varios puntos

figura3.se observa un cambio de color y

menos puntos

CONCLUSIONES

El microscopio es uno de los instrumentos más importantes para la ciencia, con sus diferentes
funciones que se alinean para poder mostrarnos cosas que no se ven a simple vista.
Por este importante instrumento, logramos recolectar una serie de fotos de unos objetos, que al
ver a simple vista no hubiéramos podido ver divisar tantos detalles.
Nos logramos connatulizar y practicar con el instrumento y aprender de los detalles que
logramos ver.

LIBERATURA CITADA

 Nachtigall, Werner(1997):microscopia: material, instrumental. Métodos. España: omega.

 “Partes manejo y uso del microscopio” disponible en: http://www.eumed.net/libros-
gratis/ciencia/2013/22/microscopio.html