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EL MARCO TEÓRICO
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2009 __________________________________________________
OBSERVACIONES:
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO
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INTRODUCCION
En este capitulo veremos las etapas que comprende la elaboración del __________________________________________________
marco teórico:
A: la revisión de la literatura correspondiente
B: La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva __________________________________________________
teórica.
En lo que respecta a la revisión de la literatura haremos énfasis en
detectar obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden __________________________________________________
ser útiles para los propósitos del estudio.
En lo que respecta a la adopción de una teoría o desarrollo de una
perspectiva teórica, la revisión de la literatura nos puede mostrar que __________________________________________________
existe una teoría completamente desarrollada. Que existen varias teorías
aplicables a nuestro problema de investigación. Que existen “piezas y
trozos” de teorías (Generalizaciones empíricas o micro teorías); o que
existen guías aun no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el __________________________________________________
tema de investigación, dando los criterios para adoptar dentro de estas
cuatro posibilidades una teoría o desarrollar una perspectiva teórica
particular.
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OBSERVACIONES:
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FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
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Una vez planteado el problema del estudio (es decir,
cuando ya se poseen objetivos y preguntas de __________________________________________________
investigación), y cuando además se hallan evaluado
su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste __________________________________________________
el siguiente consiste en sustentar teóricamente el
estudio, etapa que algunos autores llaman el marco __________________________________________________
teórico. Ello implica analizar y exponer las teorías, los
enfoques teóricos, las investigaciones y los
antecedentes en general que se consideren válidos __________________________________________________
para el correcto encuadre del estudio.
OBSERVACIONES:
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ETAPAS QUE COMPRENDE LA ELABORACIÓN DEL
MARCO TEÓRICO __________________________________________________
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La revisión de la literatura correspondiente.
La adopción de una teoría o desarrollo de una __________________________________________________
perspectiva teórica.
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Tres tipos básicos de fuentes de información:
Fuentes primarias (directas). Constituye el objetivo de la
investigación bibliográfica o revisión de la literatura y __________________________________________________
proporcionar datos de primera mano.
Fuentes secundarias. Son compilaciones, resúmenes y listados
de referencias publicadas en un área de conocimiento en __________________________________________________
particular ( son listados de fuentes primarias).
Fuentes terciarias. Se trata de documentos que compendian __________________________________________________
nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas,
así como nombres de boletines, conferencias, simposios;
nombres de empresas, asociaciones industriales y diversos __________________________________________________
servicios.
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INICIO DE LA REVISIÓN DE LA LITERATURA
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Puede iniciarse directamente con el acopio de las fuentes primarias,
situación que ocurre cuando el investigador conoce su localización, se
encuentra muy familiarizado con el campo de estudio (posee información __________________________________________________
completa sobre los artículos, libros u otros materiales relevantes para su
investigación; sabe dónde se encuentran.
Es recomendable iniciar la revisión de la literatura consultando a una o __________________________________________________
variaos expertos en el tema y acudir a fuentes secundarias o terciarias,
para de este modo localizar y recopilar las fuentes primarias.
Es aconsejable, acudir a un centro de información que esté conectado __________________________________________________
por Terminal de computadora o distintos bancos o base de datos (cada
uno de estos bancos agrupa múltiples referencias o fuentes primarias
dentro de un campo de conocimiento especial). __________________________________________________
También hay bancos de datos que se consultan manualmente.
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OBTENCIÓN DE LA LITERATURA
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Ya identificados las fuentes primarias
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pertinentes, es necesario localizarlas
físicamente en las bibliotecas, filmotecas, __________________________________________________
Hemerotecas, videotecas u otros lugares
donde se encuentren. __________________________________________________
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CONSULTA DE LA LITERATURA
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Una vez que se han localizado físicamente las fuentes primarias (la
literatura ) de interés, se procede a consultarlas. El primer paso consiste
en seleccionar las que serán de utilidad para nuestro marco teórico __________________________________________________
específico y desechar las que no sirven.
En todas las áreas de conocimiento. Las fuentes primarias más utilizadas
para elaborar marcos teóricos son libros, revistas científicas y ponencias o __________________________________________________
trabajos presentados en congresos, simposios y otros eventos similares.
En el caso del libro, para delimitar su utilidad, conviene comenzar
analizando el índice o contenido y el índice analítico. __________________________________________________
tratándose de artículos de revistas científicas lo más adecuado es revisar
el resumen y en caso de utilidad revisar las conclusiones o comentarios.
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CONSULTA DE LA LITERATURA
Con el propósito de seleccionar las fuentes primarias que servirán para __________________________________________________
elaborar el marco teórico, es conveniente hacerse las siguientes
preguntas: ¿se relaciona la referencia con mi problema de investigación?,
¿qué aspectos trata?,¿desde qué perspectiva aborda el problema?, __________________________________________________
¿psicológica?, ¿antropológica ?, ¿sociológica?, ¿administrativa?
En lo que se refiere al apoyo bibliográfico, algunos investigadores
consideran que no debe acudirse a obras elaboradas en el extranjero,
porque la información que presentan y las teorías que sostienen fueron __________________________________________________
elaboradas para otros contextos y situación. Aunque eso es cierto, no
implica que deba rechazarse o no utilizarse tal material; la cuestión es
cómo usarlo. La literatura extranjera puede ayudar al investigador nacional __________________________________________________
de diversas maneras: puede ofrecerle un buen punto de partida, guiarlo
en el enfoque y tratamiento que se dará al problema de investigación,
orientarlo respecto a los diversos elementos que intervienen en el __________________________________________________
problema, centrarlo en un problema específico, sugerirle cómo construir
el marco teórico, etc.
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Hay diversos fenómenos del comportamiento que
presentan varias similitudes en contextos distintos __________________________________________________
por ejemplo los factores que determinan la
inteligencia, la motivación laboral, la memoria, el __________________________________________________
aprendizaje de conceptos, la personalidad
autoritaria, el desarrollo del noviazgo, la delincuencia __________________________________________________
juvenil; negarlo significa rechazar que se pueden
establecer principios generales de la conducta __________________________________________________
humana.
OBSERVACIONES:
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OBSERVACIONES:
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TEÓRICO? __________________________________________________
Que hay ” piezas y trozos” de teoría con apoyo
empírico moderado o limitado que sugieren variables __________________________________________________
potencialmente importantes y que se aplican a
nuestro problema de investigación. __________________________________________________
Que solamente existen guías no estudiadas e ideas
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vagamente relacionadas con el problema de
investigación.
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En cada caso, varía la estrategia que habremos de
utilizar para construir nuestro marco teórico
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Una teoría es un conjunto de constructor
(conceptos), definiciones y proposiciones __________________________________________________
relacionadas entre sí, que presentan un punto
de vista sistemático de fenómenos __________________________________________________
especificando relaciones entre variables, con
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el objeto de explicar y predecir los fenómenos.
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FUNCIONES DE LAS TEORÍAS
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La función más importante de una teoría es explicar:
decir por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno. __________________________________________________
Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un
fenómeno o realidad, conocimiento que en muchos __________________________________________________
ocasiones es disperso y no se encuentra organizado.
La predicción, es decir hacer interferencias a futuro __________________________________________________
sobre cómo va a manifestarse u ocurrir un fenómeno
dadas ciertas condiciones. __________________________________________________
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ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO
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La estrategia para construir nuestro marco de referencia
depende de lo que nos revele la revisión de la literatura. __________________________________________________
Existencia de una teoría completamente desarrollada:
Cuando hay una teoría capaz de describir, explicar y predecir __________________________________________________
el fenómeno de manera lógica y consistente, y cuando reúne
los demás criterios de evaluación antes mencionados, la
mejor estrategia para construir el marco teórico es tomar esa __________________________________________________
teoría como la estructura misma del marco teórico.
ahora bien, si se descubre una teoría que explica muy bien el __________________________________________________
problema de investigación que nos interesa, se debe tener
cuidado de no investigar algo ya estudiado muy a fondo.
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MARCO TEÓRICO __________________________________________________
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ESTRUCTURA DEL MARCO TEÓRICO DESARROLLADO EN
LA INVESTIGACIÓN __________________________________________________
Si es el caso de una investigación __________________________________________________
interdisciplinaria las premisas teóricas
deberán ser coherentes, esto es, no __________________________________________________
contradictorias. Por ejemplo si el enunciado
del problema es: ¿ qué correspondencia existe __________________________________________________
entre la incidencia de parasitosis intestinal y __________________________________________________
el crecimiento de la población infantil?
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ESTRUCTURA DEL MARCO TEÓRICO
DESARROLLADO EN LA INVESTIGACIÓN __________________________________________________
La especificación del a conexión entre variables sobre la que
indaga el problema. En el caso del ejemplo precedente la __________________________________________________
relación es de correspondencia, de manera que el problema
indaga sobre la covariación no casual de las variables. __________________________________________________
La derivación de proposiciones que establecen covariación no
causal entre dimensiones itemizadas del significado de las
variables. De manera que, por ejemplo, si uno de los ítem __________________________________________________
correspondiente a la variable parasitosis intestinal dice: una
de las consecuencias más destacadas de la parasitosis __________________________________________________
intestinal es la persistente deficiencia de asimilación de
nutrientes proteínicos por el organismo humano
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ESTRUCTURA DEL MARCO TEÓRICO
DESARROLLADO EN LA INVESTIGACIÓN __________________________________________________
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PROBLEMA
(?X)(xP-
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>xQ)
P
VARIABLES P y Q
Q __________________________________________________
[q(a),q(b),
[p(a),p(p),
q(c),q(i)…p(j)]
p(i)…p(j)] DEFINICIÓN ANALITICA
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ITEMIZACIÓN Y CODIFICACIÓN
P
q
Ítem p1
Ítem p2
Ítem q1
Ítem q2
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Ítem pi…
Ítem qi...
Ítem pj
Ítem qj
ESPECIFICACIÓN DE (?)
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Convariación causación, etc.