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Ciencias de la Educación
Filosofía y Teología
PRIMER BIMESTRE
Jesucristo es llamado maestro porque siempre estuvo dispuesto a enseñar sobre la base del
ejemplo personal, encarnando siempre en el mismo el amor más puro y total, es decir, dando
su vida por los demás en la realización concreta del acto del amor en esta relación establecida.
Jesucristo dirá que el mayor testimonio de amor es dar la vida por el amigo, entendiendo por
dar la vida, no sólo el acto físico o material que este amor pudiera comportar; sino que dar la
vida tienen también un sentido amplio que comprende todo lo que somos, por esto dice que
hay que amar a Dios con todo el corazón, con todas nuestras fuerzas, con toda nuestra mente y
primero.
desobediencia, en saber apreciar los esfuerzos de los chicos, y en una gran amistad. Se sostenía
Fernando Rielo considera que la labor del docente es ayudar a los estudiantes a realizar la salida
de su mundo solipsista. Es necesario que nuestros educandos sientan cómo pueden abrirse a la
de misma forma, indica que su educación debe ser integral. No es posible la educación de un
la figura de la Virgen María como Madre y Maestra Divina es importante conocerlo, por
lo que le pedimos consultar de fuentes fiables otros aportes que complementen a esta
parte.
Varios de los autores proclaman a María Santísima “Madre de la Iglesia”, es decir de todo el
Pueblo de Dios, tanto de los fieles como de los pastores que la llaman Madre amorosa, y
maestra; estuvo dispuesta a sacrificarse por Jesús, con gran sentido de obediencia y la voluntad
de Dios, dispuesta a ofrendar su vida por defender su religión, “He aquí la esclava del Señor,
hágase en mí según tu palabra” dijo convirtiéndose en uno más de los discípulos de Jesús que
Santa Luisa de Marillac inauguró “las pequeñas escuelas” para la educación de las pobres niñas
de París, que fueron objeto de su particular y exquisito cuidado, teniendo como fin una
instrucción llena de sencillez y practicidad, dando gran importancia al aprendizaje (a leer, a
gratuidad, que resuelven en el ser valores de una educación liberadora, que forma la conciencia
directo, práctico e integral, interpersonal y grupal, conocida como La rosa del Guayas, supo
poner al alcance de las mujeres los recursos que precisaban para crecer humanamente, época
en donde la educación era privilegio de los varones y de las clases adineradas, en definitiva,
interpersonal y grupal.
persistente y maternal con las niñas recias a quienes les inculcaba la manera de comportarse,
La Madre Francisca de las Llagas Cornejo, con el propósito de reparar la ofensa perpetuada
por los soldados del Gral. Eloy Alfaro a su Divina Majestad, dio origen al Instituto de las
La filosofía del amor reparador, es aquel que da ternura y acogida, privilegiando su atención
por la niñez y la juventud pobre, que merecen una educación de calidad y excelencia guiada