ENCABEZADO: Cuadro Matriz de Análisis Crítico

Matriz de Análisis Crítico

Luz Stella Campos Durán
Universidad de Santander (UDES)

La correspondencia relacionada con ésta investigación debe ser dirigida a la dra. Carlos
Alirio Quintero Lesmes Universidad de Santander UDES, Bucaramanga
Contacto: carlos.quintero@cvudes.edu.co
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MATRIZ DE ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS INSTITUCIONALES

USOS ACTUALES ANÁLISIS DE NUEVOS USOS DADOS A LOS

(Descripción de los USOS RECURSOS TECNOLÓGICOS INSTITUCIONALES
usos dados PROPUESTOS (Con base en los materiales de estudio propuestos en el
actualmente a cada (Describir la LEM)
RECURSOS
DETALLE uno de los Recursos propuesta de
TECNOLÓGICOS
tecnológicos nuevos usos que se
detallados en la pueden dar a los
matriz de recursos) VENTAJAS DESVENTAJAS
Reconocimiento)

Emplear los diferentes

Recursos Educativos Digitales
Equipos con los que se Los portátiles y disponibles en la red, despertar Que los educandos ingresen
trabaja, la internet las video beam podrían la motivación, la iniciativa, la a otros sitios diferentes de
Ofimática y otros ser empleados en creatividad y el interés de los la internet, que no tengan
HARDWARE Portátiles, video beam software en la todas las asignaturas, estudiantes, que permita la que ver con la clase,
eneñanza aprendizaje donde se aplique las interacción entre los además se puede dar la
de la Informática y la TIC en cada una de educandos, el trabajo adicción a los juegos y
computación. las áreas. cooperativo, fomentar la otros.
comunicación entre docentes y
estudiantes por fuera del aula.

Crear un sitio Web

Estos softwares se
donde el estudiante Poner en práctica el manejo de Pagar un hosting para hacer
emplean dentro de las
tenga la opción de los softwares vistos, crear y pública la web creada,
Office, Windows asignatura de
publicar sus trabajos diseñar páginas web, mantener posible irresponsabilidad de
Movie Maker, Informática y
y además donde se informada a la comunidad los estudiantes en la
SOFTWARE Audacity, Pivot, Computación en la
pueda publicar por educativa, sobre los últimos publicación de la
AutoCAD, Google elaboración de tablas,
medio de estos acontecimientos de la información, ya sea
SketchUP presentaciones,
softwares, Institución, crear la página web modificándola o publicando
boletines, videos, gifs
información de la de la Institución. información falsa.
y planos.
institución y crear
ENCABEZADO: Cuadro Matriz de Análisis Crítico

los planos del

Colegio, donde se
puedan mostrar las
zonas de riesgo y de
evacuación entre
otros.

Crear discusiones
Se emplean como
sobre determinados
medio de
temas, donde cada
comunicación entre
estudiante exprese su
estudiantes y docentes,
punto de vista,
para aclarar dudas e La falta de madurez en el
haciendo uso de la
inquietudes, enviar y uso de las redes sociales,
RECURSOS Netiqueta y además Se puede realizar dentro de la
recibir información, y enviando memes, fotos,
TECNOLÓGICOS ampliando el jornada académica o por fuera
WhatsApp, celular mediante la creación comentarios inoportunos
PARA LA abanico de recursos de ella, se fomenta el mejor uso
de grupos los que no les interesa a todos
COMUNICACIÓN de comunicación, en del celular.
estudiantes interactúan los integrantes de los
redes sociales como
entre ellos y de igual grupos.
Facebook, Instagram
forma el docente
y otros. De igual
administrador del
forma se pueden
grupo (Titular)
crear los grupos por
docentes.
áreas.
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Bibliografía

 Centro de Educación Virtual CVUDES. Gestión de la Tecnología en Instituciones

Educativas. Campus Virtual CVUDES.
 Plan de área de Informática y Computación de Secundaría. 2019.
 Institución Educativa camilo Torres. Sistema e Información Institucional (SII). 2019