Exercícios Matemática Básica

Matemática Básica
Cópia não autorizada. Reservados todos os direitos autorais.
is.
ora
ut
a
tos
ei
r
di
os
Matemática Básica to
dos
os
ad
r v
se
e
. R
da
a
riz
to
au
ão
n
pia
ó
C
002G
Cópia não autorizada. Reservados todos os Mdireitos autorais.
ATEMÁTICA BÁSICA
4E
is.
ora
ut
a
tos
ei
r
di
os
os
d
to
o s
a d
r v
s e
e
. R
da
a
mediação pedagógica e r
iz
Desenvolvimento de conteúdo, Monitor Editorial Ltda.
design gráfico to Rua dos Timbiras, 257/263 – São Paulo – SP – 01208-010

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C
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Cópia não
4ª Edição autorizada. Reservados todos os direitos autorais.
- Janeiro/2005 empresas responsáveis pela produção de cópias.
Índice i s.
o ra
u t
a
s
Apresentação ............................................................................................................ 7
i to
re
Lição 1 - Operações com Números Naturais
d i
Introdução ................................................................................................................. 9
1. Adição ............................................................................................................ 10
o s
2. Subtração ...................................................................................................... 11
o s
3. Multiplicação .................................................................................................
4. Divisão ...........................................................................................................
11
12
d
to
5. Potenciação .................................................................................................... 14
6. Radiciação ..................................................................................................... 15
o s
7. Números Primos ............................................................................................ 16
d
a................................................................. 18
8. Máximo Divisor Comum (MDC) ................................................................... 17
9. Mínimo Múltiplo Comum (MMC)
r v
s e
Lição 2 - Frações
e
. R
Introdução ............................................................................................................... 21
1. Simplificação de Frações
2. Operações com Frações d a ................................................................................. 22
.............................................................................. 21
z a
2.1 Adição ...................................................................................................... 22
2.2 Subtração r i ................................................................................................. 23
t o
2.3 Multiplicação ........................................................................................... 24
u
a .....................................................................................................
2.4 Divisão 26
ã
2.6
o
2.5 Potenciação ..............................................................................................
Raiz Quadrada ......................................................................................... 28
27
n
a
i 3 - Números Decimais
Lição
p
ó Introdução ......................................................................................................... 29
C 1. Adição ............................................................................................................ 29
2. Subtração ...................................................................................................... 30
3. Multiplicação ................................................................................................. 31
4. Divisão ........................................................................................................... 32
Lição 4 - Números Inteiros Relativos

Introdução ......................................................................................................... 35
1. Adição e Subtração (Adição Algébrica) ....................................................... 36
Cópia não autorizada.
2. Multiplicação Reservados todos os direitos autorais.
................................................................................................. 37
○ ○ ○ ○ ○
002G/5
3. Divisão Reservados todos os direitos autorais.
........................................................................................................... 38
4. Potenciação .................................................................................................... 38
5. Raiz Quadrada ............................................................................................... 40
Lição 5 - Números Racionais Relativos

Introdução ......................................................................................................... 41
Lição 6 - Equações do Primeiro Grau com Uma Variável

is45.
ra 45
Introdução .........................................................................................................
1. Equação do Primeiro Grau ...........................................................................
to
2. Propriedade Distributiva .............................................................................. 48
au
3. Variável Negativa ..........................................................................................
49
o s
4. Equações com Frações .................................................................................. 50
Lição 7 - Razão e Proporção e it

d ir
Introdução ......................................................................................................... 53
1. Razão ............................................................................................................. 53
os
2. Proporção ...................................................................................................... 54
o s
Lição 8 - Regra de Três
o d
t
Introdução ......................................................................................................... 57
s
1. Regra de Três ................................................................................................. 57
o
Lição 9 - Porcentagem a d
r v
Introdução ......................................................................................................... 61
1. Problemas Envolvendo Porcentagens e ........................................................... 62
es
Lição 10 - Juros Simples R
a .
Introdução ......................................................................................................... 65
d
1. Juros ............................................................................................................... 65
i za
Lição 11 - Equações
o r do Segundo Grau com Uma Variável
u t
Introdução ......................................................................................................... 67
a
1. Equações do Segundo Grau com a, b e c ≠ 0 ................................................. 67
o
2. Equações do Segundo Grau com c = 0 .......................................................... 70
nã
3. Equações do Segundo Grau com b = 0 ......................................................... 70
p ia
Resolução dos Exercícios Propostos ...................................................................... 73
ó
C Bibliografia ............................................................................................................. 97

○ ○ ○ ○ ○
002G/6
Apresentação is.
o ra
t
Este material é destinado a todos aqueles que estão afastados do estu-
u
do formal de Matemática e que necessitam de apoio para retomar,
a
relembrar e aprofundar tópicos que já foram estudados.
s
ito o pros-
recom a ajuda
Nossa linguagem procura ser clara e simples, a fim de facilitar
seguimento de seus estudos de forma segura, e sem contar
di
diária do professor.
s
o com horários pré-
estabelecidos e local apropriado. os
Você precisará criar um bom ritmo de trabalho,
o d
É conveniente que você resolva todostos exercícios propostos, pois
os
assim você estará reforçando a aprendizagem.
ad
Bons estudos!
r v
s e
e
. R
d a
a
r iz
to
au
ão
n
ia
óp
C

○ ○ ○ ○ ○
002G/7
is.
ora
ut
a
tos
ei
r
di
os
os
d
to
os
ad
r v
se
e
. R
da
a
riz
to
au
ão
n
pia
ó
C

lição
1 Operações com
Números Naturais is.
o ra
Introdução 2) O ingresso para um showtde rock custa
○
au três ingressos.
○
R$.35,00. Pretendo comprar
○
os
Este primeiro assunto, já conhecido por Quanto pagarei pelos ingressos?
○
○
você, é de suma importância para o nosso es-
it
○
e
○
tudo, bem como para o seu dia-a-dia. Ao final
ir
○
desta lição você será capaz de efetuar adição,
○
subtração, multiplicação, divisão, potenciação ○
d
os
○
e raiz quadrada com números naturais.

○
○
s
○
Freqüentemente encontramos problemas o

○
d
○
to
que envolvem estas operações, por exemplo:
○
○
s
○
1) Ao comprar uma geladeira por R$ 800,00, o

○
d
○
decidi parcelar em quatro vezes. Qual o va-

a
○
lor de cada parcela? v

○
r
○
e
○
s
○
e
○
R
○
.
○
a 3) Qual a área de um terreno quadrado que

○
d
○
tem 10 metros de lado?

a
○
iz
○
r
○
o
○
t
○
au
○
○
o
○
○
ã
○
n
○
a
○
i
○
p
○
ó
○
C
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/9
Instituto Monitor
Cópia nãopode
Como você autorizada.
observar, estasReservados
opera- todos
Exercícios os direitos autorais.
Propostos:
○
○
ções estão bem presentes no cotidiano.
○
Efetue as adições abaixo:
○
○
Portanto, vamos iniciar nossos estudos.
○
○
a) 61 + 143 =
○
1. Adição
○
○
s.
○
Usamos a operação da adição quando pre-
○
i
○
ra
tendemos acrescentar ou colocar mais quan-
○
○
tidade em outra quantidade.
to
○
b) 21 + 18 =
u
○
a
○
○
os
○
○
it
○
e
○
ir
○
○
○
c) 138 + 26 = d
os
○
○
s
○
○
o
○
d
○
to
○
○
s
○
o d) 140 + 60 =
○
d
○
a
○
v
○
r
○
Exemplo 1 e
○
s
○
e
○
R
○
Efetue: 126 + 134

. e) 365 + 38 =
○
a
○
+ 126 d
○
a
○
134
iz
○
r
○
260 o
○
t
○
au unidade embaixo
○
Observe que colocamos

○
f) 545 + 375 =
de unidade, dezenaoembaixo de dezena, cen-
○
○
ã
○
n
tena embaixo de centena. Efetuamos primei-
○
a
ro a adição das unidades, depois das dezenas,
○
das centenas,i etc.

○
p
○
ó
○
C2
○
Exemplo g) 800 + 350 + 22 =

○
○
○
Efetue: 148 + 119

○
○
○
+ 148
○
parcela
○
119
○
parcela
○
h) 1.172 + 5.413 + 81 =
267 soma ou total
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/10
Instituto Monitor
Cópia
2. não autorizada. Reservadosc)todos
Subtração 436 – 109 os
= direitos autorais.
○
○
○
Usamos a subtração quando queremos ti-
○
○
rar uma quantidade de outra quantidade.
○
○
d) 36 – 6 =
○
○
○
s.
○
○
i
○
ra
e) 55 – 35 =
○
○
to
○
u
○
a
○
○
os
f) 675 – 129 =
○
○
it
○
e
○
ir
○
○
○
d
g) 345 – 181 =
os
○
○
s
○
○
o
○
d
○
Exemplo 1
th)o674 – 194 =
○
○
s
○
o
○
Efetue: 26 - 15
d
○
a
○
- 26 v
○
minuendo
r i) 535 – 126 =
○
15 subtraendo e
○
resto ou diferença s
○
11 e
○
R
○
.
○
Exemplo 2 a j) 425 – 108 =

○
d
○
za
○
i
○
Efetue: 365 – 176

r
○
o
○
- 365 t
○
3. Multiplicação
u
○
176
a
○
o
○
189 A operação da multiplicação é usada

○
ã
○
n quando desejamos abreviar a adição de par-

○
Exercícios Propostos:
a celas iguais.
○
i
○
p
○
Efetue asósubtrações a seguir: Veja: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

○
C
○
Abreviando: 2 x 5 = 10
○
○
a) 135 - 16 =
○
Exemplo 1
○
○
○
○
Efetue: 26 x 2
○
b) 248 – 126 = 26
○
○
x2
○
○
52
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/11
Instituto Monitor
Cópia2não
Exemplo autorizada. Reservados todos os direitos autorais.
4. Divisão
○
○
○
Efetue: 241 x 36 Usamos a divisão quando queremos dis-
○
○
241 tribuir, repartir uma quantidade em partes
○
○
x 36 iguais.
○
○
1446
○
723 +
s.
○
○
8676
i
○
ra
○
○
to
○
u
○
a
○
Efetue as multiplicações abaixo:
○
os
○
○
a) 84 x 2 =
it
○
e
○
r
○
○
○
di
os
○
b) 67 x 2 =
○
s
○
○
o
○
d
○
to
○
c) 106 x 2 =
○
s
○
o
○
d
○
a
○
d) 125 x 5 = v
○
r Exemplo 1
○
e
○
es
○
Efetue: 26 ÷ 2
○
R
○
Faremos esta divisão passo a passo:

e) 242 x 4 =
.
○
a
○
d
○
26 2
a
○
iz
○
-2 0 1
r
○
f) 123 x 24 =
o
○
t 00
○
u
○
a Vamos agora escrever o número seis ao

○
o
○
g) 25.065 x 34 = lado do número zero e continuar a divisão.

○
ã
○
n
○
ia 26 2
○
○
p -2 0 13
○
h) 153 xó14 =
○
C 06
○
○
- 06
○
○
0
○
i) 11 x 11 =
○
○
○
Nesta divisão, o número 26 é chamado di-

○
videndo, o número 2 é chamado divisor, o nú-

○
○
j) 12 x 12 = mero 13 é o quociente e o número 0 é o resto.

○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/12
Instituto Monitor
Cópia2não
Exemplo autorizada. Reservados todos
2) Resolva os direitos
os seguintes autorais.
problemas:
○
○
○
Efetue 768 ÷ 24 a) Uma empresa comprou 10 unidades de
○
○
um produto a R$ 11,00 cada, 13 unidades
768 24
○
○
de outro produto a R$ 21,00 cada, 20 uni-
-72 0 32
○
dades de um terceiro produto a R$ 12,00
○
048
○
cada. Qual o total geral dos gastos?
s.
○
- 048
○
i
○
00
ra
○
○
to
○
u
○
a a 23 chamadas
○
b) Uma recepcionista atende
○
1) Efetue as divisões abaixo: s
telefônicas por dia. Trabalhando de segun-
○
o
○
it
da a sábado, quantas chamadas atenderá?
○
a) 36 ÷ 2 = e
○
r
○
○
○
di
os
○
b) 45 ÷ 3 =
○
s
○
○
o
○
d
○
c) 84 ÷ 3 = to
○
○
s
○
o
○
d
○
a c) A meta de produção mensal de uma fir-

○
d) 56 ÷ 4 =
v
○
r ma é de 600 unidades. Se na primeira se-

○
e mana foram produzidas 60 unidades, na

○
s
○
e segunda semana 150 unidades, na tercei-

○
e) 600 ÷ 30 =
R
○
ra semana 210 e na quarta semana 220

.
○
a unidades, pergunta-se: a meta foi atingi-

○
d
○
da?
a
○
f) 857.045 ÷ 5 =
iz
○
r
○
o
○
t
○
au
○
g) 1.066 ÷ 26 = d) Ao comprar uma geladeira por R$ 800,00,

○
o
○
decidi parcelar em quatro vezes. Qual o

○
ã
○
h) 480 ÷ 15 = n
valor de cada parcela?
○
ia
○
○
p
○
ó
○
C ÷ 41 =
○
i) 1.312
○
○
e) O ingresso para um show de rock é de R$

○
35,00. Pretendo comprar três ingressos.

○
○
j) 1.606 ÷ 73 = Quanto pagarei pelos ingressos?

○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/13
Instituto Monitor
Cópia
5. não autorizada. Reservadosk)todos
Potenciação 26 = os direitos
p) 103 = autorais.
○
○
○
A potenciação nos ajudará a resolver pro-
○
○
blemas do tipo: qual a área de um terreno qua-
○
○
drado que tem 10 metros de lado? l) 42 = q) 112 =
○
○
○
Observamos ainda que quando temos, por
.
○
exemplo, multiplicações 2 x 2 x 2 x 2 x 2, ou
s
○
i
○
ra
3 2
seja, com fatores iguais, podemos escrevê-las m) 5 = r) 13 =
○
de forma mais simples, isto é: 25 (multiplica-
○
to
○
mos o número 2 por ele mesmo 5 vezes).
u
○
a
○
○
os
Assim, podemos escrever 25 = 2 x 2 x 2 x 2 n) 72 = s) 05 =
○
○
x 2 = 32, ou simplesmente 25 = 32, onde 2 é a
it
○
e
○
base, o número 5 é o expoente, e o resultado,
r
32, é denominado potência.
○
○
○ o) 92 = di t) 6 =
0
os
○
4 4
○
Veja então: 3 = 3 x 3 x 3 x 3 = 81 ou 3 = 81.

s
○
○
o
○
od
Lembramos que 3 é a base e 4 é o expoen-
○
te, e este determina a quantidade em que o

t
○
○
fator 3 deverá aparecer. O resultado, 81, é a

sigual a 1. Observação: todo número elevado a zero é
○
o
○
potência.
d
○
a
○
Exercícios Propostos: v Exercício Resolvido

○
r
○
e
○
es
○
Determine as potências: Qual a área de um terreno quadrado que

○
R
○
tem 10 metros de lado?

.
○
3
a) 2 = f) 10 = 2
a
○
d
○
za
○
i
○
r
○
o A área do quadrado é
○
g) 10 t=
○
10 4
b) 2 = dada pela medida do
u
○
a lado (L) elevado ao

○
o
○
quadrado. Assim,
○
ã
○
n h) 12 = temos:
○
ia
3 2
c) 4 =
○
○
p
○
ó
○
C
○
○
○
d) 62 = i) 163 = Área = (L)2

○
Área = (10)2 = 10 x 10 = 100

○
○
○
○
Portanto, a área do terreno é de 100 me-

○
2 6
e) 8 = j) 0 = tros quadrados.
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/14
Instituto Monitor
Cópia não
Exercícios autorizada.
Propostos: Reservados todos
Determineos 144
direitos autorais.
○
○
○
1) Determine a área de um terreno quadrado
○
○
que tem 11 metros de lado.
○
○
○
○
○
s.
○
○
i
○
ra
○
○
to
○
Então:
u
○
a
○
2) Desejando colocar piso numa cozinha qua-
○
os
drada com 3 metros de lado, quantos me- 144 = 24 x 32
○
○
tros quadrados de piso deverei comprar? t
i este produto, fazendo
○
e
○
Podemos separar
dois radicais: ir
○
○
○
d
○
○
s
144 o= 2 x 3 4 2
s
○
○
o
○
d
Agora simplificamos, dividindo todos os
○
6. Radiciação to
expoentes por 2:
○
○
s
○
2
o 2¸2 4 ¸2 2¸2
= 2 x 3 = 122¸2 2 1
○
Sabemos que 2 = 2 x 2 = 4. Agora faremos 2 x 3

o caminho contrário, ou seja, utilizando o con- ad
○
○
v
○
Assim, 144 = 12
ceito da raiz quadrada.
r
○
e
○
s
○
Como 22 = 4, temos 4 = 2 e Comprovando: 12 x 12 = 144

○
R
○
.
○
a Exercícios Propostos:
○
Onde:
d
○
za
○
é o sinal da raiz
i
○
Extraia a raiz quadrada dos seguintes núme-

r
○
4 é o radicando
o ros:
○
t
○
au
2 é a raiz quadrada
○
a) 81 = d) 64 =
○
o será um número que,

○
Observe que a raiz

○
ã
○
n ele mesmo, dê o radican-

multiplicando-se por
○
ia
2
do. Assim, 2 = 2 x 2 = 4.
○
○
p
○
ó b) 100 = e) 169 =
○
C25 = 5, pois 5 = 5 x 5 = 25
○
2
○
○
○
Com números mais elevados, podemos

○
○
utilizar o processo da fatoração para obter a

○
raiz quadrada de um número. Exemplo: f) 49 =

○
c) 0 =
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/15
Instituto Monitor
Cópia
g) 121 =não autorizada.
i) 9 = Reservados todos os
= 100 – ( direitos
5 + 36 – 1 ) + 2autorais.
=
○
○
○
Queremos resolver estes parênteses, e
○
○
observamos que neles existem as operações
○
○
de adição e subtração. Efetuaremos aquela
○
h) 36 = que apareceu primeiro, a adição, e depois a
○
○
subtração, eliminando-se os parênteses:
.
○
s
○
i
○
Vamos agora resolver algumas expressões 100 - ( 41 - 1 ) + 2 =
a
○
= 100 – 40 + 2 = r
○
numéricas.
= 60 + 2 = 62 t
o
○
au
○
○
Exemplo 1
○
s
Vamos repetir esta expressão sem os co-
○
o
○
Resolva a expressão: 5 + 1 - 100
it
2 6
mentários:
○
e
○
ir+ 6 - 1 ) + 4 =
○
2 2
Em primeiro lugar, faremos a potencia- 10 - (5
ção e extrairemos a raiz quadrada: ○
○
d
= 100 – (5 + 36 - 1) + 2 =
os= 100 – (41 - 1 ) + 2 =
○
○
s
○
5 + 1 - 100 = = 100 - 40 + 2 =
○
o
2 6
○
25 + 1 - 10 d = 60 + 2 = 62
○
to
○
○
Observe agora que, tendo as operações de s
○
o
○
adição e subtração, devemos resolver aquela

d Resolva as seguintes expressões numéricas:
○
a
○
que aparece primeiro, neste caso, a adição:

v
○
r
○
26 - 10 e a) 5 x (3 + 4 - 9 ) + 6 = 2
○
s
○
Por último, efetuamos a subtração: e

○
R
○
.
○
a
○
26 - 10 = 16
d
○
za mas agora
○
b) 40 ¸ 5 + ( 36 - 4) + 1 =
i
○
Vamos repetir este exemplo,

r
○
o
○
sem interrupções:
t
○
u
○
a
○
5 + 1 - 100 =
2 6
o
○
○
= 25 + 1ã- 10 =
○
n c) 72 - 32 + (3 x 8 + 40) =
○
=a26 - 10 = 16
○
i
○
p
○
Exemplo ó
○
2
C
○
○
7. Números Primos
○
Resolva a seguinte expressão:

○
○
○
102 - ( 5 + 62 - 1) + 4 = Números primos são aqueles que somente

○
○
são divisíveis pelo número 1 e por eles mes-

○
Resolvemos primeiramente a potenciação mos. Os números 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23,...
○
○
e depois a raiz quadrada: são números primos.

○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/16
Instituto Monitor
Cópia
Exemplo não autorizada. Reservados todos os direitos
Para responder autorais.
a esta questão, vamos re-
○
○
lacionar os divisores de 24 e de 36.
○
O número 5 só tem dois divisores: o nú-
○
○
mero 1 e o próprio número 5. Veja o caso do
○
Divisores de 24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 e 24.
○
número 7: ele também possui somente dois di-
Divisores de 36: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 e 36.
○
visores: o número 1 e ele mesmo.
○
Divisores comuns: 1, 2, 3, 4, 6, e 12.
○
s.
○
Cuidado!!!
○
i
○
Observando os divisores comuns de 24 e
ra
○
36 temos: 1, 2, 3, 4, 6 e 12. O maior dentre es-
○
O número 9 tem
to
○
mais de dois divisores, tes divisores é o número 12. Portanto, o máxi-
u
○
a
○
veja: mo divisor comum entre 24 e 36 é o número
○
os
9÷1=9 12.
○
○
9÷9=1
it
○
9÷3=3 e
○
Indicamos da seguinte forma:
ir
○
Portanto, o núme- ○
○
d
ro 9 não é um número pri-
○
○
os mdc (24, 36) = 12
s
○
mo.
○
o outros processos para o cálculo

Existem
○
d
○
do mdc. Um deles é o processo da fatoração

Os números primos serão utilizados no
to números
○
pelos primos:
○
cálculo do máximo divisor comum (mdc) e no

s
○
o
○
do mínimo múltiplo comum (mmc).

d
○
a 24 2 36 2
○
v 18 2
○
8. Máximo Divisor Comum (MDC) 12 2

r
○
e 6 2 9 3
○
s
○
3 3 3 3
e
Qual o maior número que divide, ao mes-
○
R 1 2 ×3 3 1 2 ×3
1 2 2
○
mo tempo, os números 24 e 36? Isto é, qual éo

maior divisor comum entre 24 e 36?a.
○
○
ado número 3
○
○
O número 2 divide o 24 e oz36, Multiplicamos os fatores comuns de me-

i
○
r números que
○
nor expoente, chegando ao mdc (24, 36):

também. Existem ainda outros
o
○
t os divisores do
○
os dividem. Portanto, dentre

u
○
a
24 e do 36, qual é o maior? 2 x 3 = 12 2 1
○
o
○
○
ã Anotações/dicas
○
n
○
ia
○
○
p
○
ó
○
C
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/17
Instituto Monitor
Cópia
9. Mínimonão autorizada.
Múltiplo Reservados
Comum (MMC) síveltodos os caso,
por 2. Neste direitos autorais.
apenas copiamos o5
○
○
na linha seguinte. Veja:
○
O mínimo múltiplo comum é usado para
○
10 8 2
○
efetuar as operações de adição e subtração de
○
5, 4 2
○
frações com denominadores diferentes. 5, 2 2
○
○
5, 1
○
Qual o mínimo múltiplo comum dos nú-
s.
○
meros 10 e 8? O próximo número primo é o 3, mas ele
○
i
○
ra
não divide o 5 nem o 1. Portanto, passamos
○
○
Vamos determinar os múltiplos do núme- ao 5.
to
○
ro 10. Para tanto, basta multiplicar o 10 pelos 10 8 2
u
○
a
○
números naturais começando pelo 0. Daí te- 5, 4 2
○
os
mos: 5, 2 2
○
○
5, 1 5
it
○
1, 1
e
○
Múltiplos de 10: 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70,
ir
○
80, 90, 100, 110, etc.
○
○
d
Chegamos ao final do processo. Multipli-
os primos 2 x 2 x 2 x 5, obte-
○
○
Agora vamos determinar os múltiplos de cando os números

mos 40, s
○
8. Faremos o mesmo procedimento, ou seja, ou seja, mmc (10, 8) = 40.

○
o
○
odexemplo
multiplicando o número 8 por 0, 1, 2, 3, 4, etc.
○
Os resultados destas multiplicações, são os

t
Outro
○
○
múltiplos de 8.
s Determine o mmc de 4 e 15.
○
o
○
0, 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, ad

○
Múltiplos de 8:
○
v
○
64, 72, etc.

r 4 15 2
○
e 2, 15 2
○
s
○
Ao olharmos para as duas seqüências e de 1, 15 3

○
R o 1, 5 5
○
múltiplos, somos capazes de determinar

.
○
menor múltiplo comum de 10 e 8, a ou seja, o 1, 1

○
menor valor comum. Este valor éd

○
40. Daí po-

a
○
iz
○
demos escrever mmc (10, 8) = 40. Multiplicando os números primos 2 x 2 x

r
○
o nos ajuda a en- 3 x 5, obtemos 60. Portanto, mmc (4, 15) = 60.
○
t
○
Existe um processo que

aumais rápida, que é o
○
contrar o mmc de forma Exercícios Propostos:

○
o simultâneas pelos nú-

○
processo das divisões

○
ã
○
meros primos.
n Determine o mínimo múltiplo comum dos se-
○
a guintes números:
○
i
○
óp
Colocamos os números na disposição a
○
seguir e dividimos os números 10 e 8 pelo me- a) 10 e 50

○
C primo possível, que neste caso é o

○
nor número
○
○
2. Veja:
○
○
○
10, 8 2
○
5, 4
○
○
○
○
Dividimos os dois números por 2. Repeti-

○
remos este processo enquanto for possível,

○

○
mesmo que apenas um dos números seja divi-

○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/18
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Cópia
b) 30 e 35não autorizada. Reservadosh)todos
30 e 40 os direitos autorais.
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
s.
○
c) 70 e 24
○
i
○
ra
i) 6 e 12
○
○
to
○
u
○
a
○
○
os
○
○
it
○
e
○
d) 36 e 12
r
○
○
○ j) 4, 8 e 12 di
os
○
○
s
○
○
o
○
d
○
to
○
○
e) 12, 16 e 54
s
○
o
○
d
○
a
○
v
○
r k) 4, 10 e 16
○
e
○
s
○
e
○
R
○
.
○
f) 27 e 35 a
○
d
○
a
○
iz
○
r
○
o
○
t
○
l) 45 e 15
au
○
○
o
○
○
ã
○
g) 35 e 40
n
○
ia
○
○
p
○
ó
○
C
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
Lembramos que o cálculo do mínimo múltiplo comum será mui-

○
○
to utilizado nas operações com frações, mais precisamente na

○

adição e subtração,Reservados todos os direitos autorais.
○
onde é necessário ter denominadores iguais.

○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/19
is.
ora
ut
a
tos
ei
r
di
os
os
d
to
os
ad
r v
se
e
. R
da
a
riz
to
au
ão
n
pia
ó
C

lição
2 Frações is.
o ra
Introdução t de partes
rador da fração indica a quantidade
○
u
○
a
que pegamos, enquanto o denominador indi-
○
os
Observe estas ilustrações: ca o total de partes existentes.
○
○
t
i Frações
○
1. Simplificaçãoede
○
1) Meu amigo comprou uma pizza de muzza-
ir
○
rela e quer um quarto.
○
○
d
Uma mesma quantidade pode ser expres-
os equivalentes.
○
sa usando frações
○
○
s
○
o
Interessa-nos expressar estas quantida-
○
d
○
deso da forma mais sim-

t
○
○
plificada possível.
s
○
o
○
d
○
Observe a pizza
a do primeiro
○
v exem-
○
r
○
e plo. Ao tomarmos a
○
s
○
e fração 2/4, verifica-

○
R mos que esta quanti-

○
.
○
a dade é exatamente
○
d1
○
igual à metade da
a
○
iz 4 .
A fração correspondente será pizza.
○
r
○
o1 é chamado nu-
○
Nesta fração o númerot

○
u
○
a
merador da fração, e o número 4 é o denomi- Daí podemos escrever:
○
o
○
nador da fração. 2 = 1
○
ã
○
2) Este chocolatené da Joana, ela quer me dar 4 2

○
ia
○
três oitavos. Observando agora

○
p
○
a figura do chocola-
ó corres-
○
A fração te, ao tomarmos 4 ,

C será 3 .
○
pondente 8
○
verificamos tam-
○
8
bém que cor-
○
○
O número 3 é responde à me-

○
chamado numera-
○
tade. Assim, po-

○
dor da fração, e o demos escrever:

○
○
número 8 é o de-
4 = 1
○
nominador da
○
8 2
○
fração.
Cópia O nume-
não autorizada. Reservados todos os direitos autorais.
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/21
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Cópia não
Mas não autorizada.
precisamos Reservados
recorrer sempre às todos os
2. Operações direitos
com Frações autorais.
○
○
figuras. Para fazermos a simplificação das
○
frações basta dividir, quando possível, o nu- 2.1 Adição
○
○
merador e o denominador pelo mesmo núme-
○
○
ro, sendo o maior possível. Só podemos somar frações cujos denomi-
○
nadores sejam iguais.
○
○
Exemplo 1
s.
○
Exemplo 1
○
i
○
Simplifique a fração 8
1 5 1 + 5 6 r3a
○
16 Efetue: + = = =
○
4to 2
○
Podemos dividir o numerador e o deno- 4 4 4
au são iguais,
○
○
minador pelo número 8, ficará: Observe que os denominadores
○
s
ou seja, 4. Daí podemos adicionar normalmen-
○
8 = 1
o
○
te, trabalhando com os
it numeradores, fazendo
○
16 2
re simplificar dividindo o
○
1 + 5 = 6, e conservando o denominador. O re-
i
○
sultado, 6, podemos
Exemplo 2 ○
○
4 d
numerador esdenominador por 2, resultando
○
o
○
em 3 .
Simplifique a fração 5 s
○
2
○
15 o
○
d
○
Dividindo o numerador e o denominador

to 2
Exemplo
○
○
da fração acima por 5, obtemos:

s Efetue: 7 + 1 = 8
○
o
○
5 = 1
d
○
5 5 5
a
○
15 3
v 8
○
r Repare que não é possível simplificar ,

○
e portanto, esta é a resposta final.

5
○
es
○
○
R Exercícios Propostos:
○
Simplifique as seguintes frações: a.

○
○
d
○
Efetue as adições:
= za
○
4
a) 3 =
8 ri
f)
○
○
15 8 1
a) +
o =
○
t 3 3
○
au 7
○
○
o g) 14 =
○
26
b) =
○
20
ã
○
n
○
b) 11 + 2 =
a
○
i 12 12
○
p
○
=ó
10 21
c) h) =
○
15
C 14
○
○
7 2
○
c) + =
○
8 8
○
15
i) 26 =
○
d) =
○
9 6
○
○
○
74 40 5 3
○
e) = j) = d) + =
○
26 50 6 6
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/22
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Cópia não autorizada. Reservados todos os

Observação: Nemdireitos autorais.
sempre teremos adição
○
1 9
○
e) + = ou subtração de frações com denominado-
○
13 13 res iguais; daí escreveremos frações equi-
○
○
valentes àquelas dadas, usando o mínimo
○
○
múltiplo comum (mmc).
○
○
○
Exemplo 1
s.
○
2.2 Subtração
○
5 3 i
○
Efetue a adição: +
ra
○
4 6
○
Como na adição, só podemos subtrair fra-
o
Inicialmente, calculamos to mmc dos de-
○
ções com denominadores iguais.
auo mmc(4,6) = 12.
○
○
nominadores 4 e 6; portanto,
○
Exemplo 1 s
O número 12 é o novo denominador das fra-
○
o
○
it
ções. Precisamos escrever os numeradores e,
○
7 1 6 3
re
Efetue: - = =
○
para escrevê-los, faremos 12 dividido por 4 e
i
○
4 4 4 2 o resultado multiplicamos
○
○
d só parapora primeira
15 (estamos olhando
5, resultando
fra-
Exemplo 2
○
○
ção). Temos s
o então a fração 12 equivalente a
15
s
○
5
○
7 2 5
Efetue: - =
.
o
○
4
d
○
to
9 9 9
○
○
s Agora escreveremos a outra fração, fazen-

○
Exercícios Propostos: o
○
d do 12 dividido por 6 e o resultado multiplica-

○
a
○
v mos por 3, o que nos dá 6. Daí temos a fração

○
Efetue as seguintes subtrações:

r
○
e 6
equivalente a 3 .
○
7 2 s 12
○
6
a) - = e
○
4 4 R
○
.
○
5 3
a Retomando: + =
○
d
○
4 6
a
○
6 1
b) - =
iz
○
r
○
9 9 15 6 21 7
o + = =
○
t
○
12 12 12 4
au
○
○
11 8
o
○
c) - = Exemplo 2
○
4 4 ã
○
n
○
7 4
a Efetue: - =
○
i
○
12 6p
5 6
○
d) -ó =
○
7C 7
○
42 20 22 11
- = =
○
30 30 30 15
○
○
○
4 1
○
e) - =
○
8 8
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/23
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Cópia não
Propostos: Reservados todos os direitos autorais.
○
3 1 2
○
j) + - =
○
8 10 5
Efetue as operações indicadas:
○
○
○
11 5
- =
○
a)
2 7
○
○
○
s.
○
2.3 Multiplicação
○
8 1 i
○
b) - =
a
○
4 9 Na multiplicação de frações,r multiplica-
○
o
t e denomina-
○
mos numerador com numerador,
u
○
a
○
dor com denominador.
○
7 1
c) + = s
○
o
Vamos usar o “ponto” ( . ) em substitui-
○
9 4
t
i multiplicação.
○
ção do símbolo “x” da
e
○
ir
○
d)
5 10
+ = ○
○
Exemplo 1 d
6 4
○
○
os
3 5 15
s
○
Efetue a multiplicação: × =
○
o 8 2 16
○
d
○
9 5
- oObserve que fizemos 3 multiplicado por
5, tque resultou em 15; e 8 multiplicado por 2,
e) =
○
○
4 6
sdando 16.
○
o
○
d
○
a
○
v
○
r
○
f)
8 1 5
- + = e Exemplo 2
○
s
○
9 4 6
e
○
1 2 2 1
R Efetue a multiplicação: × = =
○
.
○
6 8 48 24
a
○
d
○
Neste caso simplificamos o resultado, di-

a
○
iz vidindo numerador e denominador por 2.

○
7 1 5 r
○
- + =
g)
o
○
4 8 6 t
○
au
○
○
o
○
○
ã Efetue as multiplicações a seguir:

○
3 1 5n
○
h) + - =
4 10 ia6
○
○
óp
○
7 1
a) × =
○
C 4 3
○
○
○
○
○
3 1 4 5 5
×
○
i) + - = b) =
○
5 4 6 7 4
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/24
Instituto Monitor
○
1 1 52
○
c) × = Observe que 52 =
○
4 8 1
○
○
○
○
Gastou: 39 litros.
5 1 2
○
d) × × = Restam: 13 litros.
○
7 2 3
○
s.
○
○
i
○
ra
Exemplo 2
○
1 2 1
× × =
○
e)
to
○
4 7 3 Uma recepcionis-
u
○
a
○
ta digitou 3 das 60 pá-
○
4
os
ginas de um livro.
○
○
Quantas ainda fal-
it
○
2 3
× = e
○
f) tam?
r
○
di
10 5
○
3
○
× 60 =
os
○
4
○
180
13 2 = = 45
s
○
g) × =
○
7 8 o 4
○
d
○
toDigitou 45 páginas.
○
○
s Faltam 15 páginas.
○
7 9
× o
○
h) =
d Exercícios Propostos:
○
4 10
a
○
v
○
r
○
e Resolva os seguintes problemas:

○
1 7 2 s
○
i) × × = e
○
4 10 3 R
○
a) Para chegar a uma determinada cidade,

.
○
a Rodrigo deverá percorrer 450 km. Se já

○
d percorreu 2 deste trajeto, quantos quilô-

○
a
○
iz 3
○
metros faltam?
10 2 r
○
× =
j)
o
○
7 5 t
○
u
○
a
○
o
○
○
ã
○
n
○
Problemas Resolvidos:
a
○
i
○
p
○
Exemplo ó
1
○
C
○
○
○
A capacidade do tanque de gasolina de um

○
3 2 1
carro é de 52 litros. Se numa viagem Paulo
○
○
3 3 3
gastou 3 de tanque, quantos litros ainda tem?
○
4
○
○
○
3 156
× 52 = = 39
○
○
4 4
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/25
Instituto Monitor
Cópia não
b)De uma autorizada.
dívida no valor de R$ Reservados
650,00, todos os direitos autorais.
○
2 3 7
○
Roberto conseguiu pagar . Quanto res- d) ¸ =
○
4 9 9
ta?
○
○
○
○
○
○
8 6
○
e) ¸ =
s.
○
5 10
○
i
○
ra
○
○
to
○
u
○
2
2.4 Divisão a
○
f) ¸5 =
○
3
os
○
○
A divisão é feita multiplicando-se a pri-
it
○
e
○
meira fração pelo inverso da segunda fração.
r
Exemplo 1 ○
○
○ g) 3 ¸
4
= di
os
○
7
○
5 1
s
○
Efetue: ¸
○
3 8 o
○
d
○
th)o 1 ¸ 1
○
5 8 40
○
× =
s 5 6 =
○
3 1 3
o
○
d
○
Exemplo 2 a
○
v
○
r
○
4 5
Efetue: ¸ e
○
s 4 5
○
3 7
e i) ¸ =
○
R 9 10
○
4 7 28 .
○
. = a
○
3 5 15 d
○
za
○
i
○
r 5 1
○
Exercícios Propostos: j) ¸
o =
○
t 8 2
○
au
○
Efetue as divisões:
○
o
○
○
5 1
a) ¸ = ã Exercícios Resolvidos:
○
n
○
4 4
ia
○
○
p Resolva as seguintes expressões numéricas:

○
ó
○
C
○
○
7 2 3 1 5
○
b) ¸ = a) 5 × - ¸ =
○
11 5 4 8 4
○
○
Faremos em primeiro lugar a multiplica-

○
○
ção e a divisão.
○
○
3 2 15 1 4 15 4
○
c) ¸ = - × = - =
○
5 7 4 8 5 4 40
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/26
Instituto Monitor

Não podemos Reservados
esquecer de calcular o mí- 2.5 todos os direitos autorais.
Potenciação
○
○
nimo múltiplo comum (mmc) entre 4 e 40, para
○
efetuar a subtração indicada. O cálculo da potenciação com frações se-
○
○
gue o mesmo princípio que nos números na-
○
○
turais.
○
○
○
Exemplo 1
s.
○
○
i
○
ra
4
æ 2ö 4
○
2 16
Calcule: ç ÷÷ = =
○
è to 4
○
4 2 3 3 ø 3 81
b) ¸ 2 + × = u
○
a
○
3 4 2
○
Exemplo 2 s
○
t1o
○
2
æ1ö i
○
÷ =
è 4 øire 16
4 1 6 4 6 ç
○
× + = + = Calcule: ÷
○
3 2 8 6 8
Ou seja, 1 d
○
○
2
= 1 x 1 = 1 e 4 = 4 x 4 = 16 2
16 18 34 17
○
○
o s
+ = =
s
○
24 24 24 12
○
o
○
od
○
t
○
○
Calcule as potências:
s
○
o
○
Resolva as seguintes expressões numéricas: d

○
a 3
○
æ1ö
v a) ç ÷÷ =
○
1 3 5
a) × + = r
○
e è5ø
○
4 7 6
s
○
e
○
R
○
.
○
a
○
d
10
æ1ö
○
a b) ç ÷÷ =
○
iz è 2ø
○
5 3 1
b) ¸ - = r
○
11 5 3 o
○
t
○
au
○
○
o
○
○
ã æ 9ö
2
○
n c) ç ÷÷ =
○
æ5 1ö 3
a è 10 ø
○
c) ç - ÷i¸ =
○
è 8 7pø 6
○
ó
○
C
○
○
○
2
○
æ5ö
d) ç ÷÷ =
○
○
æ 2 3ö 2 è 7ø
d) ç + ÷ × =
○
○
è 5 7ø 3
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/27
Instituto Monitor
Cópiaö2não autorizada. Reservados todos

Exemplo 2 os direitos autorais.
○
æ8
e) ç ÷÷ =
○
○
è5ø Extraia a raiz quadrada:
○
○
○
25 5 , pois
25 = 5 e 36 = 6
○
=
○
36 6
○
○
5
æ 2ö
s.
○
f) ç ÷÷ = Exercícios Propostos:
○
è 3ø i
○
ra
○
○
Extraia a raiz quadrada dos números:
to
○
u
○
a
○
○
64
a) = s
○
2
æ 11 ö 49
to
○
g) ç ÷÷ =
i
○
è 12 ø
re
○
i
○
○
○
d
○
○
o s
s
○
2
○
b) o =
æ 7ö 81
h) ç ÷÷ =
○
d25
○
to
è4ø
○
○
s
○
o
○
d
○
a
○
v
○
æ1ö
2
r
○
i) ç ÷÷ = e
○
è9ø s 1
○
e c) =
○
R 16
○
.
○
a
○
d
○
za
○
i
○
2
ö
j) æç 1 ÷ r
○
=
o
○
÷
è6ø t
○
u
○
121
a d) =
○
100
o
○
○
ã
○
n
○
2.6 Raiz Quadrada

a
○
i
○
p
○
Para ó
o cálculo da raiz quadrada procede-
○
C forma semelhante ao cálculo da raiz

○
remos de
○
25
○
quadrada de números naturais. e) =

○
144
○
○
Exemplo 1
○
○
○
Extraia a raiz quadrada:

○
○
○
4 2
= , pois 4 =2 e 9 =3
○
Cópia9 não
3 autorizada. Reservados todos os direitos autorais.
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/28
lição
3 Números Decimais is.

ora
Introdução Exemplo 1 t
○
u
○
a
○
Considere o seguinte problema: Efetue: 4,7 + 2,68 =
s
○
o
○
t
+i 4,70
○
e
○
Numa cidade o preço da passagem de ôni-
r 2,68
○
bus é de R$ 1,40. Ricardo paga a passagem i
○
dele e do amigo, dando ao cobrador uma nota ○
d 7,38
de R$ 5,00. Quanto receberá de troco?
○
○
○
o s
Exemplos2
○
Problemas como este fazem parte do nos- o

○
d
○
to
so dia-a-dia. A resolução destes problemas en- Efetue: 3,243 + 4,21 =
○
○
volve números decimais.

s + 3,243
○
o
○
d 4,210
○
Exemplos de números decimais:

va
○
7,453
○
r
○
3,1 três inteiros e um décimo e

○
s Exercícios Propostos:
○
2,43 dois inteiros e quarenta e três

e
○
centésimos R
○
.
○
a
1,417 um inteiro e quatrocentos e dezessete 1) Efetue as adições a seguir:
○
d
○
milésimos
a
○
iz
27,15 vinte e sete inteiros e quinze a) 21,4 + 32,5 =
○
r
○
centésimos
o
○
t
○
u
○
a
Iremos agora fazer operações com os nú-
○
o
○
meros decimais; iniciaremos com a operação

○
da adição. ã
○
n
○
a
○
1. Adição i
○
óp
○
○
C adicionarmos dois ou mais números

○
Para b) 74,5 + 123,6 =

○
decimais, o primeiro passo é escrever os nú-

○
○
meros com vírgula embaixo de vírgula e adi-

○
○
cionar as unidades da mesma ordem entre si.

○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/29
Instituto Monitor
Cópia
c) 8,21 + não
7= autorizada. Reservadosj) todos
5,1 + 3,57 os
+ 1,1 direitos
= autorais.
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
.
○
d) 7,51 + 6,243 =
s
○
i
○
ra
2) Resolva o seguinte problema:
○
○
to
○
João teve as seguin-
u
○
a
○
tes despesas este
○
mês: s
○
to
○
i
○
re
○
e) 3,145 + 2,574 =
i
○
○
○
d
○
○
o s
s
○
○
o
○
d
○
to
○
○
f) 7,1 + 2,5 =
s Qual o total de despesas?
○
o
○
d
○
a
○
v
○
r
○
e
○
s
○
e
○
R
○
.
○
g) 8,543 + 3,2 = a
○
d
○
a
○
iz
○
r
○
o
○
t
○
au
○
○
o
○
2. Subtração
○
ã
○
n
h) 1,435 + 35,4 + 18,567 =
○
ia
Para subtrairmos dois números decimais,
○
○
p devemos escrevê-los colocando vírgula embai-

○
ó xo de vírgula e subtrair as unidades da mes-

○
C
○
ma ordem.
○
○
○
i) 6,21 + 11 = Exemplo 1
○
○
○
○
Efetue a subtração: 5,2 - 3,1

○
○
5,2
○
- 3,1
○
○

○
2,1
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/30
Instituto Monitor
Cópia2não
Exemplo autorizada. Reservados todos os direitos autorais.
3. Multiplicação
○
○
○
Efetue a subtração: 2,14 - 0,131 Efetuamos a multiplicação de números
○
○
decimais da mesma forma como fizemos a
○
2,140
○
multiplicação dos números naturais, e somente
○
0,131 no resultado final observaremos a questão da
○
2,009
○
vírgula.
.
○
s
○
i
○
ra
Exemplo 1
○
○
o
Efetue a multiplicação: 32,43 tx 7
○
1) Efetue as subtrações a seguir:
au
○
○
○
32,43 2 casas apóssa vírgula
○
a) 4,74 - 3,51 =
to
○
i
○
re x 7
32,43
○
i
○
○
○
d 227,01
b) 6,2 - 5,9 =
○
○
o s
Parascolocarmos a vírgula no resultado fi-
○
○
o contar duas casas da direita para

○
d
nal, devemos
○
to
a esquerda.
○
○
s 22701 227,01
○
c) 7,613 - 2,54 =
o
○
d
○
a
○
v
○
r Exemplo 2
○
e
○
es
○
d) 2,48 - 1,71 = Efetue a multiplicação: 3,14 x 2,1

○
R
○
.
○
a 3,14 2 casas após a vírgula

○
d
○
2,1 1 casas após a vírgula

a
○
iz
○
Total geral 3 casas após a vírgula

r
○
e) 7,48 - 1,55 =
o
○
t
○
au
3,14
○
○
x 2,1
o
○
○
ã 314
○
n problema: 628 +
○
2) Resolva o seguinte
ia o preço da passagem de ôni-
○
Numa cidade 6,594

○
p
○
bus é deó R$ 1,40. Ricardo paga a passagem

○
dele C
○
e do amigo, dando ao cobrador uma Então, no resultado final, contamos 3 ca-

○
nota de R$ 5,00. Quanto receberá de troco?

○
sas da direita para a esquerda, para a coloca-

○
ção da vírgula.
○
○
○
○
6594 6,594
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/31
Instituto Monitor
Cópia não
Propostos: Reservadosb)todos os
Na mesma direitos
empresa autorais.
foi necessário ainda
○
○
comprar 15 canetas esferográficas no va-
○
1) Efetue as multiplicações: lor unitário de R$ 0,11 e 25 folhas de pa-
○
○
pel cartão no valor unitário de R$ 0,09.
○
○
a) 3,2 x 1,4 = Qual o valor dessas despesas?
○
○
○
s.
○
○
i
○
ra
○
○
b) 2,431 x 2,2 =
to
○
u
○
a
○
○
os
○
○
t
c) Na compra de pneus, o preço unitário é
i
○
e
○
c) 7,283 x 1,5 = de R$ 63,41; Maurício comprou 4 pneus.
r
○
○
○
di
Quanto pagou?
os
○
○
s
○
○
o
○
d) 7,348 x 7 =
d
○
to
○
○
s
○
o
○
d 4. Divisão
○
e) 21,41 x 0,6 = a
○
v
○
r
○
e Na divisão de números decimais devemos

○
s
○
e igualar as casas decimais, acrescentando ze-

○
R
○
ros, e efetuar a divisão normalmente.

.
○
f) 31,45 x 2,41 = a
○
d
○
Exemplo 1
a
○
iz
○
r
○
Efetue a divisão: 7,13 ÷ 2,3

o
○
t
○
u
○
2) Resolva os seguintesaproblemas: Como no primeiro número temos duas ca-

○
o
○
sas decimais e no segundo apenas uma casa,

○
a) Para o uso deãuma empresa, Carlos com-

○
n devemos igualar o número de casas decimais,

○
a
prou quatro cadeiras e uma mesa. O pre- acrescentando o algarismo zero no segundo
○
i
○
óp de R$ 115,40. Qual o valor total

ço unitário da cadeira foi de R$ 64,50 e o número.
○
da mesa
○
dosCgastos?
○
7,13 2 casas decimais

○
○
2,30 acrescentado um zero para ficar

○
com 2 casas decimais

○
○
○
Daí a divisão fica: 7,13 ÷ 2,30. Podemos

○
○
ainda, já que temos o mesmo número de casas

○
○
decimais, cortar as vírgulas (equivalência de

○
frações). Então faremos a divisão de 713 ÷ 230.

○

○
Vamos efetuá-la:
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/32
Instituto Monitor
Cópia não autorizada. Reservadosb)todos

6,33 ÷ 3 =os direitos autorais.
○
713 230
○
○
690 3,1
○
○
23
○
○
Para prosseguirmos devemos colocar a
○
○
vírgula e acrescentar zero no resto, assim:
c) 13,8 ÷ 4,6 =
○
s.
○
○
i
○
ra
713 230
○
○
690 3,1
to
○
u
○
230
a
○
○
os
230 d) 34 ÷ 4 =
○
○
0
it
○
e
○
r
○
di
Exemplo 2
○
○
os
○
Efetue a divisão 17,616 ÷ 7,34

○
s
○
○
Igualando as casas decimais, temos o

e) 36 ÷ 5 =
○
d
○
to
17,6l6 ÷ 7,340; cortando as vírgulas, obte-
○
mos 176l6 ÷ 7340. Agora é só armar e efe-

○
s
○
tuar a divisão normalmente. o

○
d
○
a
○
17616 7340
v
○
r
○
14680 2,4 e
○
s
○
29360 e f) 3,7 ÷ 2 =
○
R
○
29360
.
○
a
○
0
d
○
a
○
Exercícios Propostos: iz
○
r
○
o
○
t
○
au
○
○
a) 13,472 ÷ 4,21 = o
○
g) 18,428 ÷ 2,71 =
○
nã
○
○
ia
○
○
p
○
ó
○
C
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/33
is.
ora
ut
a
tos
ei
r
di
os
os
d
to
os
ad
r v
se
e
. R
da
a
riz
to
au
ão
n
pia
ó
C

lição
4 Números Inteiros Relativos is.

ora
Introdução Usamos os números negativos t e positivos
○
u
○
de várias maneiras no nosso
a dia-a-dia. Por
○
os
Observe o seguinte problema: exemplo:
○
○
• Conta bancária: i
t
○
re
○
Na cidade A, durante o dia, a temperatu-
○
ra registrada foi de –3 graus, enquanto que • saldo positivoi + R$ 50,00
○
na cidade B a temperatura registrada foi de – ○
d
• saldo negativo – R$ 100,00
1. Qual das cidades teve a temperatura mais
○
○
○
o s
elevada? • Os golssde uma equipe de futebol:
○
o a favor
• 2 gols +2
○
d
○
to
Para responder a esta questão, vamos • 1 gol contra -1
○
○
iniciar o nosso estudo com outra categoria

s Podemos visualizar os números inteiros
○
numérica, que amplia a noção dos números o

○
d relativos na reta numérica. O zero será o cen-

○
naturais. São denominados inteiros relati-

a
○
vos. Neste caso, encontraremos os números v tro. À esquerda do zero escreveremos os intei-
○
r
○
e
inteiros positivos (+) e os números inteiros ros negativos, e à direita do zero escrevere-
○
s
○
negativos (-).
e mos os números inteiros positivos.
○
R
○
.
○
a
○
d
○
-3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4
a
○
iz
○
r
○
Observe que estamos diante de infinitos

o
○
t números.
○
u
○
a
○
o
○
○
ã
○
n
○
Resolva os seguintes problemas:

a
○
i
○
óp
○
a) Numa cidade A, durante o dia, a tempe-

○
C
○
ratura registrada foi de –3 graus, enquan-

○
to que na cidade B a temperatura regis-

○
○
Observe os termômetros: trada foi de –1 grau. Qual das cidades teve

○
○
a temperatura mais elevada?

○
A marca de 20 graus acima de zero é indi-

○
○
cada pelo número +20 ou simplesmente 20 e

○
lemos mais vinte ou vinte positivo. Já a marca

○
○
de 20 graus abaixo de zero é indicada por –20

○
eCópia não autorizada. Reservados todos os direitos autorais.

○
lemos menos vinte ou vinte negativo.

○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/35
Instituto Monitor
Cópia nãoA,autorizada.
b) Na cidade Reservados
durante o dia, a tempera- todos
Outros os direitos autorais.
exemplos:
○
○
tura registrada foi de 0 grau, já na cida-
○
de B foi de –1 grau. Qual das cidades teve Calcule as seguintes somas algébricas:
○
○
a temperatura mais elevada?
○
○
a) - 8 - 7 = -15
○
○
○
b) + 8 + 7 = + 15
s.
○
(ou simplesmente 15, pois é positivo)
○
i
○
ra
○
1. Adição e Subtração
○
c) - 10 + 8 = - 2
to
○
(Adição Algébrica) u
○
a
○
d) - 17 + 4 = - 13
○
os
○
Exemplo 1
○
t
e) + 6 - 3 = 3
i
○
e
○
f) 10 + 14 - 13 i-r9 = 24 - 22 = 2
Efetue: (+3) + (+4)
○
○
○
d
Neste primeiro exemplo, queremos adici-
onar dois números positivos. O resultado será
○
○
o
No exemplos “f”, primeiramente adicio-
s
○
namos os números positivos, que são o 10 e o

○
um número positivo: (+ 3) + (+ 4) = + 7
14, emo
○
od
seguida os negativos, que são o 13 e o 9.
○
t
○
Podemos ainda escrever + 3 + 4 = 7.

○
sExercícios Propostos:
○
o
○
Exemplo 2
d Calcule as somas algébricas:
○
a
○
v
○
Efetue: (- 3) + (- 4) r
○
e a) - 10 + 40 =
○
s
○
e
Neste segundo exemplo, queremos adicio-
○
R
○
b) + 28 + 14 =
nar dois números negativos. O resultado
. será
○
um número negativo: (- 3) + (- 4) = -a7

○
d
○
c) - 18 + 20 =
a
○
Podemos ainda escrever -iz

○
3-4=-7
r
○
o d) 20 + 40 - 50 - 80 + 30 =
○
t
○
au
Exemplo 3
○
e) - 15 + 17 - 20 + 8 + 16 -1 =
○
Efetue: (+ 3) - (+ 4) =o+ 3 - 4 = -1
○
○
nã
○
f) - 1 - 2 =
○
a e atribuímos o sinal do nú-

○
Subtraímos
i
○
óp
mero de maior valor absoluto. g) + 5 + 4 =
○
○
C4
○
Exemplo h) - 7 + 4 =
○
○
○
i) - 8 + 8 =
○
Efetue: (- 3) + (+ 4) = - 3 + 4 = 1
○
○
○
Exemplo 5 j) - 7 + 5 =
○
○
○
Efetue: (- 3) - (- 4) = - 3 + 4 = 1 k) - 10 + 11 =
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/36
Instituto Monitor
Cópia não
l) - 20 + 50 = autorizada. Reservados todos
Propostos:
○
○
○
○
Efetue as multiplicações:
○
○
○
m) 11 + 12 = a) (- 5) . (+ 4) =
○
○
○
s.
○
○
b) (- 6) . (- 8) =
i
○
ra
n) 16 - 18 + 20 - 21 - 14 - 5 =
○
○
to
○
u
○
c) (+ 7) . (+ 10) =
a
○
○
os
o) - 25 + 30 + 40 - 80 + 40 - 16 =
○
○
it
○
d) 0 . 1.000 =
e
○
r
p) - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 = ○
○
○
di
(-s100) =
○
e) (+ 8) . o
○
s
○
○
2. Multiplicação o
○
d
○
tf)o(+ 4) . (- 3) =
○
○
Vamos seguir algumas regras práticas:

s
○
o
○
• Na multiplicação de dois números inteiros ad

○
○
g) (- 3) . (+ 11) . (- 2) =
positivos, o resultado será um número in- v
○
r
○
teiro positivo. e
○
es
○
○
h) (- 7) . (- 7) . 0 . (- 10) =
R
○
Exemplo
.
○
a
○
(+ 7) . (+ 11) = + 77
d
○
za inteiro po-
○
i) (- 1) . (- 1) . (- 1) . (- 1) =
i
○
• A multiplicação de um número r negativo, re-

○
o
○
t negativo.
sitivo por um número inteiro
○
u
○
sulta em um número inteiro

a j) (+ 36) . (+ 2) . (- 3) =
○
o
○
○
Exemplos ã
○
n
○
(+ 5) . (- 3)a= - 15 k) (- 2) . (- 13) =
○
i = - 15
○
(- 5) . (+p3)
○
ó
○
C
○
• Na multiplicação de dois números inteiros l) (- 3) . (- 5) =

○
○
negativos, o resultado será um número in-

○
teiro positivo.
○
○
○
m) (+ 8) . (- 7) =
○
Exemplos
○
○
(- 6) . (- 4) = + 24
○
○
(- 6) . (- 2) = + 12 n) (+ 6) . (- 3) =
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/37
Instituto Monitor
Cópia
o) (+ 13) .não
(- 13) =autorizada. Reservadosd)todos
0 ÷ (- 3) =os direitos autorais.
○
○
○
○
○
p) (- 2) . (- 2) . (- 2) . (- 2) . (- 2) = e) 0 ÷ (+ 7) =
○
○
○
○
f) (- 21) ÷ (- 7) =
○
s.
○
3. Divisão
○
i
○
ra
○
g) (- 14) ÷ (+ 7) =
○
A regra dos sinais na divisão é a mesma
to
○
que na multiplicação.
u
○
a
○
○
os
h) (+ 12) ÷ (- 4) =
○
• A divisão de um número inteiro positivo por
○
outro positivo, dá como resultado um nú-
it
○
e
○
mero positivo.
r
○
○
○
di =
i) (- 100) ÷ (- 50)
os
Exemplo ○
○
s ÷ (- 2) =
○
(+ 25) ÷ (+ 5) = + 5 j) (+ 44)
○
o
○
d
○
• A divisão de um número inteiro negativo

to
○
○
por outro negativo, dá como resultado um s4. Potenciação

○
o
○
número positivo.
d
○
a
○
v
○
Exemplo r Na potenciação com números inteiros re-

○
e lativos, procederemos de forma semelhante à

○
es
○
(-25) ÷ (-5) = +5 dos números naturais e utilizaremos as seguin-

○
R
○
tes regras com relação aos sinais:

.
○
a
• A divisão de números inteiros, com sinais
○
contrários, dá como resultado d

○
• Quando o expoente é um número par, o re-

a um número
○
iz
○
negativo. sultado é sempre um número inteiro positi-

r
○
o vo.
○
t
○
au
Exemplo
○
Exemplos
○
(-25) ÷ (+5) = -5 o
○
○
ã
○
n
2
(+ 2) = 4 , pois (+ 2) . (+ 2) = + 4
○
ia
○
○
p
2
(- 2) = 4, pois (- 2) . (- 2) = + 4
○
Efetue asódivisões a seguir:

○
C
○
• Quando o expoente é um número ímpar, o

○
○
a) (+ 81) ÷ (+ 9) = resultado tem sempre o mesmo sinal da base.

○
○
○
Exemplos
○
b) (+ 6) ÷ (- 2) =
○
○
(+ 2)3 = + 8, pois (+ 2) . (+ 2) . (+ 2) = + 8
○
○
○
c) (+ 8) ÷ (+ 8) = 3
(- 2) = - 8, pois (- 2) . (- 2) . (- 2) = - 8
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/38
Instituto Monitor
Cópia não
Propostos: Reservados todos
Outro os direitos autorais.
exemplo
○
○
○
Calcule as potências: (5)6 ÷ (5)3 = 53
○
○
○
a) (+ 2)4 = g) (- 7)2 =
○
3) Podemos ainda ter vários expoentes; neste
○
caso devemos multiplicá-los.
○
○
b) (- 2)4 = h) (6)2 =
.
○
Exemplos
s
○
i
○
7 2
ra
c) (+ 2) = i) (+ 10) =
○
3 5 15
○
(7 ) = 7
t o
○
10 3
d) (+ 2) = j) (- 10) =
u
○
a 3 e 5, resul-
○
Multiplicamos os expoentes
○
4
e) (- 3) = k) (- 5) = 3
tando no expoente 15. s
○
to
○
i
○
2 3
[(3 ) ] =3 e
○
2 3 5 30
f) (+ 7) = l) (- 4) =
ir
○
○
○
d
4) Qualquer número elevado à potência 0 é 1.
os
○
○
Vamos agora estudar algumas proprieda-

s
○
des da potenciação: Exemplos

○
o
○
o1d= 1
○
0
t
3 4
1) Se temos, por exemplo, (2) . (2) . (2) e que-
○
○
s 23
0
remos escrever o resultado na forma de po- 100 = 1
○
o 0
○
tência, podemos conservar a base e somar =1

d
○
va Exercícios Propostos:
os expoentes:
○
○
r
○
3 4
(2) . (2) . (2) = 28
e
○
s
○
e Escreva na forma de potência:

○
R
○
O expoente do terceiro termo é 1, e soman-

do 3 + 4 + 1, obtemos o expoente 8. a.
○
3 3
a) (7) . (7) =
○
d
○
za
○
i
○
Outro exemplo
r
○
o b) (11) . (11) = 5 5
○
t
○
3 7 2 12
(3) . (3) . (3) = 3
au
○
○
o potências de mesma
○
2) Se queremos dividir c) (13) ÷ (13) = 9 7

○
ã
○
n
base, conservamos a base e subtraímos os
○
expoentes.
a
○
i
○
p d) (10) ÷ (10) =
○
5 4
Exemploó
○
C
○
○
(5)4 ÷ (5)2 = 52
○
○
e) (27)3 =
○
○
Observe que subtraímos os expoentes:

○
○
○
4-2=2 f) (105)3 =
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/39
Instituto Monitor
Cópia
5. não autorizada. Reservados
Raiz Quadrada todos
Propostos:
○
○
○
Vimos que o quadrado de um número in- Extraia a raiz quadrada:
○
○
teiro relativo nunca é negativo. Isto significa
○
○
que dentre as categorias numéricas estudadas, a) 100 =
○
não é possível extrair a raiz quadrada de nú-
○
○
meros negativos. Assim, só extrairemos raiz
s.
○
quadrada de números inteiros positivos, e des- b) 121 =
○
i
○
ra
ta forma segue o princípio da raiz quadrada
○
○
dos números naturais. c) 169 =
to
○
u
○
a
○
Exemplo 1
○
os
d) 25 =
○
○
Extraia a raiz quadrada: 4 = 2
it
○
e
○
e) 64 = r
Exemplo 2
○
○
○
di
os
○
Determine a raiz quadrada: 36 = 6

○
f) 16 =
s
○
○
o
○
d
○
to
○
○
s
○
o
○
d
○
a
○
v
○
r
○
e
○
s
○
e
○
R
○
.
○
a
○
d
○
a
○
iz
○
r
○
o
○
t
○
au
○
○
o
○
○
○
n
○
ia
○
○
p
○
ó
○
C
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/40
lição
5 Números Racionais Relativos is.

ora
Introdução 2) Efetue as multiplicações: t
○
au
○
○
os com denomina-
Estamos ampliando o nosso campo numé- Lembrete: multiplicamos numerador com
○
○
rico, incluindo todos os estudados anterior- numerador, e denominador
it
○
e
○
mente. Para o estudo dos números racionais dor.
ir
○
relativos, é necessário rever o conteúdo da li-
○
ção 2 (Frações), em especial as operações rea- ○
○
æ 8 ö æs 2 ö
d
lizadas, bem como o conteúdo da lição 4 (Nú- a) çç + ÷ o × çç - ÷ =
○
è 3ø è 6ø
○
meros Inteiros Relativos), com as regras das s

○
operações. o
○
od
○
t
○
○
Após essa revisão, podemos entrar dire-

s æ 1ö æ 2ö
○
tamente com as operações. o

○
d b) çç - ÷ × çç - ÷ =
○
a è 1ø è 8ø
○
Exercícios Propostos: v
○
r
○
e
○
es
○
1) Efetue as adições algébricas:

○
R
○
. æ 3ö æ 5ö
○
Lembrete: precisamos calcular o mínimo

a c) çç - ÷ × çç - ÷ =
○
d das fra- è 5ø è 4ø
○
múltiplo comum dos denominadores

a
○
ções.
iz
○
r
○
o
○
t
○
au
1 2
○
a) - + = æ 8ö æ 4ö
○
2 5 d) çç + ÷ × çç - ÷ =
o
○
è 6ø è 5ø
○
ã
○
n
○
3 1a
○
b) - + i =
○
4 p2
○
ó
○
C æ1ö æ 3ö æ 1ö
○
e) çç ÷ × çç - ÷ × çç - ÷ =
○
è 2ø è 4ø è 8ø
○
5 3
○
c) + - =
○
4 5
○
○
○
○
æ 5ö æ 2ö æ 4ö
○
5 1 2 f) çç + ÷ × çç - ÷ × çç + ÷ =
d) - + + =
○
è 7ø è 3ø è 5ø
○
3 4 6
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/41
Instituto Monitor
○
æ 1ö æ 1ö æ 1ö æ 3ö
g) çç + ÷ × çç - ÷ = f) çç - ÷ ¸ çç - ÷ =
○
○
è 2ø è 2ø è 8ø è 5ø
○
○
○
○
æ 1 æ 5
g) çç + ö÷ ¸ çç - ö÷ =
○
○
h) æç - 3 ö÷ æ 8ö è 10 ø è 4 ø
○
ç 7 × çç - ÷ =
s.
○
è ø è 4ø
○
i
○
ra
○
○
h) æç - 3 ö÷ ¸ æç + 4 ö÷ = to
○
u
○
æ 3 æ 1ö ç 7 ç
i) çç + ö÷ ø è 9ø a
○
× çç - ÷ = è
○
os
è 2ø è 8ø
○
○
it
○
e
○
ir
○
4) Calcule as potências:
æ 7ö æ 1ö
j) çç + ÷ × çç + ÷ = ○
○
d
è 4ø è 3ø
○
○
os 4
ö
a) æç - s÷÷ =
2
○
○
è o3 ø
○
d
○
to
○
○
3) Efetue as divisões:
s b) æç + 2 ö÷ = 4
○
o
○
÷
d
○
è 3ø
Lembrete: para efetuar a divisão, conser- a
○
vamos a primeira fração e multiplicamos v

○
r
○
pelo inverso da segunda fração. e

○
5
s æ 2ö
○
e c) ç + ÷÷ =
○
R è 3ø
○
æ 3ö æ 1ö .
○
a) çç - ÷ ¸ çç - ÷ = a
○
4 ø è 2 ø d
○
è
a æ 2ö
5
○
iz d) ç - ÷÷ =
○
r
○
è 3ø
o
○
b) çç + ÷ ¸ çç - ÷ = ut
æ 10 ö æ 2 ö
○
○
è 11 ø è 4 ø a
○
0
æ 2ö
o
○
e) ç + ÷÷ =
○
ã è 3ø
○
n
○
æ 5ö æ 6ö
c) çç - ÷ ¸ içça
○
- ÷=
○
è 4 ø pè 8 ø æ 2ö
1
○
ó f) ç + ÷÷ =
○
C
○
è 3ø
○
○
æ æ
d) ç + 1 ö÷ ¸ ç + 9 ö÷ =
○
ç 3 ç
○
è ø è 10 ø
○
5) Extraia a raiz quadrada:

○
○
○
æ 1ö æ 5ö
○
e) çç - ÷ ¸ çç + ÷ = 1 =
○
a)
○
è 4ø è 8ø 4
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/42
Instituto Monitor
Cópia não autorizada. Reservados todos

problemas:
○
16
○
b) =
○
25 a) A distância entre uma cidade e outra é de
○
○
200 km. João já percorreu 3 desse traje-
○
4
○
to.
○
○
○
Pergunta-se:
s.
○
Quanto já percorreu?
○
36
i
○
c) =
ra
Quanto falta percorrer?
○
25
○
to
○
u
○
a
○
○
os
○
○
it
○
e
○
81
ir uma cidade e outra é de
○
d) =
b) A distância entre
100
○
○
d
500 km. Marcos já percorreu 2 desse tra-
jeto. os
○
○
4
s
○
○
o
○
d
Pergunta-se:
○
toQuanto já percorreu?
○
○
s Quanto falta percorrer?

○
o
○
d
○
a
○
v
○
r
○
e
○
s
○
e
○
R
○
.
○
a
○
d
○
a
○
iz
○
r
○
o
○
t
○
au
○
○
o
○
○
○
n
○
ia
○
○
p
○
ó
○
C
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/43
is.
ora
ut
a
tos
ei
r
di
os
os
d
to
os
ad
r v
se
e
. R
da
a
riz
to
au
ão
n
pia
ó
C

lição
6 Equações do Primeiro Grau

com Uma Variável is.
o ra
Introdução t de anos tra-
Se o Sr. Antonio tem o triplo
○
balhados da Julia, ou seja, u
○
a 3x, basta substi-
○
Esta é uma parte importante da Matemá-
s
tuirmos o valor de x, ficando 3 . 15 = 45.
○
to e a Julia realmente
○
tica, pois nos ajuda a resolver problemas que
i
○
re
○
fazem parte do nosso cotidiano. Ao final des- Juntos, o Sr. Antonio
○
ta lição, estaremos aptos a resolver equações i
somam 60 anos trabalhados.
○
do primeiro grau, bem como problemas que ○
d
envolvam este tipo de equações.
○
○
○
o s
Na equação do problema x + 3x = 60, em-
pregamos s a forma prática de resolução. Veja
○
1. Equação do Primeiro Grau o

que somamos x com 3x, resultando 4x.
○
d
○
to x + 3x = 60
○
○
Considere o seguinte problema:

s 4x = 60
○
o
○
d
○
Julia e o Sr. Antonio têm juntos 60 anos Quando escrevemos 4x, na realidade o
a
○
de trabalho numa empresa. Se o Sr. Antonio v número 4 está multiplicando x; assim ele pas-
○
r
○
possui o triplo de anos de trabalho da Julia, e sa após o sinal de igual com a operação inver-
○
s
○
quantos anos Julia tem na empresa?

e sa, ou seja, dividindo o número 60.
○
R
○
. x + 3x = 60
○
a
Para resolver este problema, podemos ir
○
4x = 60
d
○
por tentativas e, num dado momento, conse-

a podemos
○
guiremos a resposta correta. zMas 60

x=
ri primeiro grau.
○
4
○
também montar a equação do

o x = 15
○
t
○
Vamos esquematizar dauseguinte maneira:

○
a
○
o
○
○
Julia0 ã x anos trabalhados Exemplos

○
n
○
Sr. Antonio 3x anos trabalhados

(ouia
○
○
seja, o triplo de Julia) Resolva as seguintes equações do primei-

p
○
ó ro grau:
○
C sabemos que somam 60 anos:

○
Juntos,
○
Julia + Sr. Antonio = 60 a) x + 3x = 68 4x = 68

○
○
○
x = 68
○
x = 17
○
4
○
○
V = { 17 }
○
○
○
Portanto, Julia tem 15 anos na empresa. (conjunto verdade ou conjunto solução)

○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/45
Instituto Monitor
Cópia
b) x + 5x não
= 42 autorizada.
6x = 42 Reservadose)todos
9x – 3x =os
48 direitos autorais.
○
○
42
○
x = x =7
○
6
○
○
○
V={7}
○
f) 3x + 4x = 70
○
○
s.
○
c) 3x + 4x = 49 7x = 49
○
i
○
ra
○
49
○
x = x =7
to
○
7 g) 5x + x = 4
u
○
a
○
V={7}
○
os
○
○
it
○
e
○
d) 10x - 2x = 24 8x = 24
h) x + x = 12 ir
○
x =
24
x =3 ○
○
d
8
○
○
os
s
○
V={3}
○
o
○
d
○
ti)o4x + x = 30
○
○
s
○
Exercícios Propostos: o
○
d
○
a
○
Resolva as seguintes equações do primeiro v

○
r
○
grau: e j) 2x + 3x = - 45
○
s
○
e
○
R
○
a) 7x + 3x = 10
.
○
a
○
d
○
a
○
iz
○
Considere agora o seguinte problema:

r
○
o
○
t
○
b) 8x – 6x = -10 Numa conta bancária conjunta, Cláudia

u
○
a e Rafael têm saldo de 640 reais, sendo que

○
o
○
Rafael depositou o dobro da quantia de Cláu-

○
ã
○
n dia, mais 100 reais. Quanto Cláudia deposi-

○
a tou?
○
i
○
óp
c) – 20x + 40x = 60
○
Vamos esquematizar da seguinte forma:

○
C
○
○
○
Cláudia depositou x reais

○
Rafael depositou 2x + 100

○
○
d) 8x – 3x = 35 (ou seja, o dobro do depósito de Cláudia,

○
○
mais 100 reais)

○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/46
Instituto Monitor
Cópia
Juntos não autorizada.
têm 640 reais, daí temos: Reservados todos os direitos autorais.
Exemplos
○
○
○
x + 2x + 100 = 640
○
Resolva as seguintes equações do primeiro
○
x + 2x = 640 - 100 grau:
○
○
3x = 540
○
○
540
x=
○
1) x + 8 = 14
s.
○
3
○
x = 14 - 8
i
○
ra
x = 180 reais x=6
○
○
to
○
Cláudia depositou 180 reais. Substituin-
u
○
V={6}
a
○
do o valor de x descobriremos quanto Rafael
○
os
depositou:
○
○
it
○
2) 3x + 9 = - 15
2x + 100 = 2 . 180 + 100 = 460 reais e
○
3x = -15 - 9 r
Podemos ainda conferir o resultado, sa- ○
○
○
3x = -24 di
o24s
○
○
bendo que o valor do depósito de Cláudia + x=-

s 3
○
Rafael é de 640 reais:

○
o
○
d= - 8
○
x
180 + 460 = 640 reais
to
○
○
s
○
V={-8}
o
○
Repare que neste problema a equação do

d
○
primeiro grau tinha mais termos. Para resolvê- a

○
v
○
la, procuramos isolar a variável x, proceden-

r
○
do por etapas. Veja com detalhes: e 3) 4x - 11 = - 2

○
s 4x = - 2 + 11
○
e
○
R 4x=9
○
x + 2x + 100 = 640
.
○
x + 2x = 640 - 100 a 9 ì9ü

○
d x= V=í ý
○
a 4 î4þ
○
iz 100 para o
○
Quando passamos o número

r
○
o(+ 100), passa para

outro lado, mudamos o sinal, ou seja, o núme-
○
t
○
ro 100, que estava somando

au(- 100).
○
o outro lado subtraindo 4) 3x + 7 = x + 8

○
o
○
3x - x = + 8 - 7
○
ã 2x = 1
○
n
A partir daí, continuamos a resolução nor-
○
ia
malmente:
○
1
x=
○
p
○
2
ó x + 2x + 100 = 640
○
C x + 2x = 640 - 100
○
ì1ü
○
V= í2ý
○
3x = 540 î þ
○
○
540
○
x=
○
3
○
Observe que deixamos os termos com x

○
x = 180 juntos, no 1º membro da equação.

○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/47
Instituto Monitor
Cópia não
Propostos: Reservados todos os Distributiva
2. Propriedade direitos autorais.
○
○
○
○
Podemos ter equações do primeiro grau
○
grau: do tipo:
○
○
○
a) x – 7 = 24
○
○
2(5x – 4) = 3(2x – 11)
s.
○
○
i
○
ra elimi-
b) x + 11 = - 24
○
○
o
Neste caso, devemos inicialmente
ta propriedade
○
u
○
nar os parênteses, aplicando
a
○
c) x + 8 = -10 distributiva.
○
s
○
to
○
i
○
A propriedade distributiva consiste na
e que está fora, por to-
○
d) x – 7 = -10
multiplicação do rtermo
○
○
dos que estão no
○
diinterior dos parênteses. Veja:
○
s
2(5x -o
○
e) x – 11 = -11
4) = 3(2x - 11)
s
○
○
o
○
d10x - 8 = 6x - 33
○
f) 2x – 4 = 12
to
○
○
s Do lado esquerdo da equação, multipli-

○
o
○
d camos o número 2 pelo 5x, que dá 10x e o nú-

○
g) 5x – 7 = 8 a
○
v mero 2 por – 4, que resulta em – 8. Do lado

○
r
○
e direito da equação, após o sinal de igual, apli-

○
s
○
h) 3x + 4 = 15 e camos novamente a propriedade distributiva,

○
R multiplicando o número 3 por 2x, que dá 6x, e

○
.
○
a 3 por –11 que resulta em –33.

○
d
○
i) 7x – 5 = 2x + 10
a
○
iz Daí em diante procedemos da forma nor-

○
r
○
mal, isto é, isolando a variável x.

o
○
t
○
j) 6x + 8 = 5x – 14
au
○
○
o
○
2(5x - 4) = 3(2x - 11)

○
ã
○
n
k) 8x + 5x – 3 = 2x + 20 10x - 8 = 6x - 33
○
ia
10x - 6x = - 33 + 8
○
○
p 4x = -25
○
ó= -6x –5
l) 3x + 4
○
C 25
○
x=-
○
4
○
○
m) 5x + 3 = -7x + 27
○
ì 25 ü
○
V=í- ý
○
î 4 þ
○
○
n) 5x – 8 = 2x – 14
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/48
Instituto Monitor
Cópia
Exemplos não autorizada. Reservadosd)todos os
10(x – 2) = direitos
3(2x – 4) autorais.
○
○
○
○
○
grau:
○
○
○
1) 3 (4x - 10) = 2 (3x + 7) + 4
○
○
12x - 30 = 6x + 14 + 4
s.
○
12x - 6x = 14 + 4 + 30 e) 8(x + 2) = 3(x + 4) – 6
○
i
○
ra
6x = 48
○
○
to
○
x = 48
u
○
6
a
○
○
os
x=8 V = {8}
○
○
it
○
e
○
2) 6 (2x = 8) = 3 (2x = 7)
r
12x + 48 = 6x + 21
12x - 6x = 21 - 48 ○
○
○
di – 8)
f) 4(2x – 3) = -2(3x
os
○
6x = - 27
○
s
○
○
x = - 48 o
○
d
○
6
to
○
○
27 s
○
V= -
o
○
6
d g) 4(3x + 1) = -3(x – 5) + 7
○
a
○
v
○
Exercícios Propostos: r
○
e
○
s
○
e
○

R
○
grau: .
○
a
○
d
○
a
○
a) 5(2x – 4) = 4 + 6x
iz
○
r
○
o 3. Variável Negativa
○
t
○
au
○
Considere a equação
○
o
○
○
ã
○
n + 4x
b) 3(2x + 1) = -5 5x - 30 = 10x + 20
○
ia
5x - 10x = 20 + 30
○
○
p - 5x = 50
○
ó
○
C
○
Repare que o 5 é um número negativo.

○
○
Neste caso é conveniente multiplicar os dois

○
lados (membros) da equação por –1, evitando

○
c) 3(2x – 1 ) = -5 – 4x
○
que a variável “x” fique negativa. Desse modo

○
○
encontraremos uma equação equivalente

○
àquela dada, e poderemos prosseguir normal-

○
○
mente. Veja:
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/49
Instituto Monitor
Cópia não -autorizada.

5x = 50 Reservados todos
Neste casoos direitos
é necessário autorais.
determinar o mí-
○
○
(-1) . - 5x = 50 . (-1) nimo múltiplo comum (mmc) dos denomina-
○
5x = - 50 dores das frações.
○
○
○
x = - 50 x + 4 = 1 - 3x
○
5 3 5 4
○
○
○
x = - 10
s.
3, 4, 5 2
○
○
3, 2, 5 2 i
○
ra
V = { -10 }
○
3, 1, 5 3
○
1, 1, 5 5
to
○
u
○
1, 1, 1 2.2.3.5 = 60
a
○
○
os
○
○
grau: t
O mmc (3,4,5) = 60 será o novo denomina-
i
○
e
○
dor da equação. Montaremos então equações
r
a) 3x + 3 = 8x – 13
○
○
○
di
equivalentes a estas:
os
○
○
x + 4 = 1 - 3x
s
○
○
o 3 5 4
○
d
○
to60x + 80 = 12 - 45x
○
○
b) 2x – 8x = 4 + 2x
s 60 60 60 60
○
o
○
d
○
a
○
v
○
r Observação: o denominador do primeiro

○
e termo x da equação é o número 1.

○
s
○
e
○
R
○
c) 5(2x + 4) = 6(3x – 6) Dividimos o número 60 pelo denomina-

.
○
a dor da equação dada, e o resultado multipli-

○
d
○
camos pelo numerador. Este procedimento é

za
○
i
○
feito para cada termo da equação.

r
○
o
○
t
○
Podemos então cancelar, pelo princípio

u
○
a de equivalência das equações, o denomina-

○
4. Equações comoFrações
○
dor 60 da equação, e ficamos somente com os

○
ã
○
n numeradores.
○
ia
Podemos ter ainda equações cujos termos
○
○
p
sejam frações. 60x + 80 = 12 - 45x
○
ó 60x + 45x = 12 - 80
○
C
○
Exemplo 105x = - 68
○
○
x + 4 = 1 - 3x
○
x = - 68
○
3 5 4 105
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/50
Instituto Monitor
Cópia
Outro não
exemplo autorizada. Reservados todos
problemas envolven-
○
○
do equações do primeiro grau com uma va-
○
Resolva a equação do primeiro grau: riável:
○
○
○
5x 6 3x
+ =
○
a) Um número adicionado a 8 dá
○
3 5 2
como resultado 14. Qual é esse
○
○
número?
s.
50x 36 45x
○
+ =
○
30 30 30 i
○
ra
○
○
to
○
50x + 36 = 45x
u
○
a
○
○
os
50x - 45x = - 36
○
○
it
○
5x = - 36 e
○
ir
○
○
○
d
b) O dobrosde um número menos 4 é igual a
36 ○
x=- o é esse número?

○
5 12. Qual
s
○
○
o
○
ì 36 ü d
○
V= í- ý
to
○
î 5 þ
○
s
○
o
○
d
○
Exercícios Propostos: a
○
v
○
r
○
e
1) Resolva as seguintes equações do primeiro
○
s
○
grau: e
○
R
○
2x 3 5 . c) O triplo de um número adicionado a 4 é

○
- =
a) a
○
igual a 15. Qual é esse número?

4 8 3
d
○
a
○
iz
○
r
○
o
○
t
○
au
○
○
o
○
○
x 1 2
- = ã
○
5 6 3n
b)
○
ia
○
○
p
○
d) O dobro de um número adicionado a 4 é

ó
○
C igual a 8. Qual é esse número?

○
○
○
○
○
2x 8 x
○
c) + =-
○
7 4 2
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/51
is.
ora
ut
a
tos
ei
r
di
os
os
d
to
os
ad
r v
se
e
. R
da
a
riz
to
au
ão
n
pia
ó
C

lição
7 Razão e Proporção is.

ora
Introdução t
2) Numa empresa existem 20 funcionários ex-
○
ternos e 15 internos. Qualua razão entre o
○
a
○
Ao estudar a razão, estamos introduzindo
s
número de funcionários internos e os exter-
○
to
○
a questão da proporção. nos?
i
○
re
○
○
1. Razão i
○
○
d
Determinar a razão entre dois números
○
○
○
os
significa estabelecer o quociente entre eles. s
○
o de Matemática tinha 10 questões e

3) A prova
○
d
○
troode questões da prova e o número de acer-

Exemplos João acertou 6. Qual a razão entre o núme-
○
○
s tos?
○
1) Num setor de uma empresa trabalham 20 o

○
d
○
mulheres e 30 homens. Qual a razão entre o

a
○
número de mulheres e o de homens? v

○
r
○
e
○
s
○
20 2 e
○
simplificando, temos
3R
○
30
.
○
a
○
d existem 3
○
Assim, para cada 2 mulheres, 4) Calcule a razão entre os números:

a
○
homens trabalhando num setor

iz da empresa.
○
r
○
a) 2 e 3
o
○
t
○
2) Qual a razão entre os números 7 e 3?

u
○
a7
○
o
○
○
nã
3 b) 4 e 8
○
○
ia
○
○
p
○
ó
○
CHelena leva 6 horas para digitar 96

○
1) Maria c) 5 e 10
○
páginas. Qual a razão entre o número de

○
○
horas e de páginas?
○
○
○
d) 30 e 40
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/53
Instituto Monitor
Cópia
2. não autorizada. Reservados
Proporção todos os
Observação: direitos
como autorais.
nas proporções vale a
○
○
igualdade produto dos meios = produto
○
Proporção é a igualdade entre duas razões. dos extremos, usando este princípio, pode-
○
○
mos determinar qualquer valor desconhe-
○
○
Exemplos cido numa proporção.
○
○
○
Exemplos
2 4
.
○
1) =
s
○
3 6 i
○
ra
Determine o valor do termo desconhecido
○
○
nas proporções:
t o
○
Leitura: 2 está para 3, assim como 4 está
u
○
a
○
para 6.
○
7 21
1) = s
○
4
to
○
Os números 2 e 6 são chamados de meios; x
i
○
Multiplicamoseos meios e igualamos com
○
3 e 4 são os extremos.
ir
○
o produto dos extremos.
Numa proporção, o produto dos meios é ○
○
d
7 xo=s84
○
84
x= x = 12
○
igual ao produto dos extremos. Veja:

s
○
7
○
o
○
6 d 24
2 . 6 = 12 produto dos meios
○
2) o =
3 . 4 = 12 produto dos extremos
t5 x 6x = 120
○
○
s
○
o
○
1 2 d x = 120 x = 20
○
2) = a
○
8 16 v 6
○
r
○
1 . 16 = 16 produto dos meios e

○
produto dos extremoses

○
8 . 20 = 16
○
x +1 5
R = 7 (x + 1) = 20
○
3)
.
○
4 7
Exercícios Propostos: a
○
d
○
Aplicando a propriedade distributiva para

a
○
iz
○
Verifique se as igualdades abaixo são verda- eliminarmos os parênteses, multiplicamos o

r
○
deiras (se são proporções):

o número 7 pelo x e pelo +1.
○
t
○
au
5 15
○
a) =
○
8 24
o
○
○
ã
○
n
○
3 1 ia
○
○
b) =
4 5p
○
ó
○
C
○
○
○
7 14
○
c) =
○
8 16
○
Determine o valor do termo desconhecido nas

○
○
proporções a seguir:
○
○
2 14
○
a) =
○
3 x
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/54
Instituto Monitor
○
5 15 2x + 4 5
○
b) = f) =
○
3 x 4 7
○
○
○
○
○
○
○
s.
○
○
7 14 4x 12
i
○
c) = =
ra
g)
○
8 x 7 21
○
to
○
u
○
a
○
○
os
○
○
it
○
x - 4 6 re
○
1 5
i
○
d) = h) =
8 x ○
○
3 5d
os
○
○
s
○
○
o
○
d
○
to
○
○
s
○
o
○
2 20 d x 5
○
e) = =
a i)
○
6 x v 5 25
○
r
○
e
○
s
○
e
○
R
○
.
○
a
○
d
○
a
○
iz
○
r
○
o
○
t
○
au
○
○
o
○
○
○
n
○
ia
○
○
p
○
ó
○
C
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/55
is.
ora
ut
a
tos
ei
r
di
os
os
d
to
os
ad
r v
se
e
. R
da
a
riz
to
au
ão
n
pia
ó
C

lição
8 Regra de Três is.

ora
Introdução pois iremos precisar de mais tde 8 funcioná-
○
au também para
○
rios para elevar a produção (seta
○
os
Existem vários problemas que podem ser cima).
○
○
resolvidos através da regra de três; e para es-
it
○
e
○
tudar a regra de três usaremos o conceito de Repare que este raciocínio é muito impor-
r grandezas diretamen-
○
proporção. tante, pois temosientão
○
○
d onde escrevemos a propor-
te proporcionais,
1. Regra de Três
○
○
○
o s
ção da seguinte forma:
s
○
Observe os seguintes problemas: o

○
d 8 344
○
o =
t
○
x 473
○
1) Oito funcionários produzem 344 peças em

s
○
um dia. Quantos funcionários são necessá- o

○
d
○
rios para produzir 473 peças no mesmo pe- Para encontrarmos o número de funcio-
a
○
ríodo? v nários necessários, faremos o produto dos mei-

○
r
○
e os igual ao dos extremos.

○
s
○
e
○
R
○
.
○
a
○
d
○
a
○
iz
○
r
○
o
○
t
○
au
○
Portanto, serão necessários 11 funcioná-

○
oa seguinte tabela:
○
rios.
○
Vamos montar ã
○
n
○
2) Oito operários fazem uma obra em 36 dias.

a
○
i
○
Funcionários Peças Quantos operários de igual desempenho fa-

p
○
ó+ 8 rão a obra em 24 dias?

○
344 +
C x
○
473
○
Operários Dias
○
○
Observamos que nesta tabela temos duas + 8 36 ¯

○
○
colunas: a dos funcionários e a de peças. A co- x 24 -

○
luna de peças aumentou de 344 peças para 473

○
○
peças (seta para cima aumentou). Vamos analisar as duas colunas. Iniciare-
○
mos com a coluna de dias. Observamos que

○
○
Da mesma forma perceberemos que a co- diminui, pois de 36 foi para 24 dias (seta para
○

○
luna dos funcionários também irá aumentar, baixo).

○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/57
Instituto Monitor
Cópia nãotempo,
Ao mesmo autorizada. Reservados
para que diminua a todos
levarão os direitos
4 funcionários autorais.
para realizar o mes-
○
○
quantidade de dias, serão necessários mais mo serviço?
○
operários; portanto, a primeira coluna aumen-
○
○
tará (seta para cima). Funcionários horas
○
○
¯8 6 +
○
Assim, se uma coluna aumenta e a outra
○
-4 x
○
diminui, temos grandezas inversamente pro-
s.
○
porcionais. Daí, a proporção que montaremos Observe que, diminuindo o número de fun-
○
i
○
ra
terá a segunda coluna invertida. cionários, é necessário aumentar o número de
○
○
horas. Portanto, as grandezas são inversamen-
8 24
to
○
= te proporcionais.
u
○
x 36
8 xa
○
○
4 os
24x = 288 =
○
6
○
it
○
288
re
x=
○
4x = 48
i
○
24
x = 12 ○
○
d x = 48
os
○
4
○
s
○
Portanto, 12 operários farão a obra. x = 12

○
o
○
d
○
3) Quatro funcionários produzem 152 peças em

toLevarão 12 horas.
○
○
um dia. Quantos funcionários são necessá-

○
o
○
rios para produzir 114 peças em um dia de

d
○
trabalho? a
○
v
○
r Resolva os seguintes problemas de regra de

○
Funcionários Peças e três:

○
s
○
e
○
152 ¯
¯ 4 R
○
a) Quatro recepcionistas atendem 24 clien-

- x 114 - .
○
a tes. Quantas recepcionistas serão neces-

○
Observe que as duas colunas d

○
estão dimi- sárias para atender 42 clientes no mesmo

a
○
iz
○
nuindo. Daí, temos grandezas diretamente período de tempo?

r
○
o
proporcionais. A proporção será:
○
t
○
u
○
4 152
=a
○
x 114
o
○
○
ã
○
n152x = 456
○
a
○
i 456
○
p x=
○
ó 152 b) Cinco motoboys atendem 30 clientes por

○
C
○
x=3 dia; para atenderem 54 clientes, quantos

○
○
motoboys serão necessários?

○
Serão necessários 3 funcionários.

○
○
○
○
○
4) Oito funcionários levam 6 horas para exe-

○
○
cutar determinado serviço. Quantas horas

○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/58
Instituto Monitor
Cópia
c) Cinco não autorizada.
torneiras Reservados
enchem um tanque em e)todos os direitos
Para executar um serviço, 9 autorais.
funcionários
○
○
14 minutos. Quantos minutos gastarão 7 gastaram 8 horas. Quantas horas gasta-
○
torneiras para encher o mesmo tanque? rão 12 funcionários para fazerem o mes-
○
○
mo trabalho?
○
○
○
○
○
s.
○
○
i
○
ra
○
○
to
○
u
○
a
○
○
os
○
○
it
○
e
○
d) Um relógio atrasa 3 minutos em 15
r
horas. Quantos minutos atrasa-
rá em 35 horas? ○
○
○
di
os
○
○
s
○
○
o
○
d
○
to
○
○
s
○
o
○
d
○
a
○
v
○
r
○
e
○
s
○
e
○
R
○
.
○
a
○
d
○
a
○
iz
○
r
○
o
○
t
○
au
○
○
o
○
○
○
n
○
ia
○
○
p
○
ó
○
C
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/59
is.
ora
ut
a
tos
ei
r
di
os
os
d
to
os
ad
r v
se
e
. R
da
a
riz
to
au
ão
n
pia
ó
C

lição
9 Porcentagem i s.
o ra
Introdução t cento”. 35
• 35%, lê-se “trinta e cinco por
○
u
○
- Transformando em razão
a centesimal: 100 ,
○
Veremos que a porcentagem indica uma
s
significa que tem-se 35 unidades para
○
to
○
fração cujo denominador é 100, o que nos per- cada 100 unidades.
i
○
re
○
mite calcular vários problemas do nosso coti-
35
○
diano. i
Valem as igualdades: 35% = = 0,35
○
○
d 100
• 41%, lê-ses“quarenta e um por cento”. 41
○
Veja a ilustração:
o
○
○
s
- Transformando em razão centesimal: 100 ,
○
o
○
d 100 unidades.
○
to
cada
○
○
s Valem as igualdades: 41% = 41 = 0,41

○
o
○
d 100
○
va • 78%, lê-se “setenta e oito por cento”. 78

○
○
r
○
e - Transformando em razão centesimal: 100 ,

○
s
○
e significa que tem-se 78 unidades para

○
R cada 100 unidades.

○
.
○
a
○
78
d Valem as igualdades: 78% = = 0,78
○
a
○
100
iz
○
r
○
• 29%, lê-se “vinte e nove por cento”.

o
○
29
t
Vamos estudar o significado do símbolo %. - Transformando em razão centesimal: 100 ,
○
u
○
a significa que tem-se 29 unidades para

○
oem razão centesimal: 15 ,

○
• 15%, lê-se “quinze por cento”. cada 100 unidades.

○
- Transformando ã
○
n tem-se 15 unidades para 100 29

○
significa que Valem as igualdades: 29% = = 0,29

a
○
cada 100i unidades. 100

○
óp
○
○
C 15
○
Valem as igualdades: 15% = = 0,15

○
100 1) Transforme em razão centesimal:

○
○
• 20%, lê-se “vinte por cento”.

○
20
○
- Transformando em razão centesimal: 100 , a) 71%=

○

○
○
cada 100 unidades. b) 28%=

○
○
20
○
Valem as igualdades: 20% = = 0,20 c) 53%=

○

100 Reservados todos os direitos autorais.
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/61
Instituto Monitor
Cópia
d) 89%= não autorizada. Reservados todos os direitos
Para resolvermos autorais.
este problema, basta
○
○
calcular 70% de 60, ou seja, 0,70 . 60 = 42
○
e) 27%=
○
○
0,70
○
x 60
○
f) 75%=
○
42,00
○
○
g) 32%=
.
○
s
Fernando acertou 42 questões.
○
i
○
h) 26% =
a
○
2) Joana leu 60% de um livro de r
○
200 páginas.
Quantas páginas ela leu? t
o
○
i) 44% =
au
○
○
○
j) 36% = Basta calcular 60% s de 200, ou seja,
○
0,60 . 200 = 120 to
○
i
○
e
○
r 200
2) Escreva na forma decimal:
○
○
○
di x 0,60
os 120,00
○
○
a) 73% =
s
○
○
o
○
b) 88% =
d
Joana leu 120 páginas.
○
to
○
○
c) 7% =
s
○
o
○
d Resolva os seguintes problemas:

○
d) 2% = a
○
v
○
r
○
e) 18% = e a) Comprei um objeto no valor de R$ 300,00

○
s
○
e e obtive 15% de desconto. Pergunta-se:

○
R
○
f) 3% = 1) Qual o valor do desconto?

.
○
a
○
d
○
g) 15% =
za
○
i
○
r
○
h) 87% =
o
○
t
○
u
○
a
○
o
○
1. Problemas Envolvendo 2) Quanto pagarei pelo objeto?

○
ã
○
Porcentagens n
○
a
○
Exemplos pi
○
○
ó
○
C
○
Resolva os seguintes problemas:

○
○
○
○
1) A prova de um concurso público

○
continha 60 questões. Fernando

○
○
acertou 70% da prova. Quan-

○
○
tas questões ele acertou?

○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/62
Instituto Monitor

b)Um televisor Reservados
de 21 polegadas, custa R$ todos
Outro os direitos autorais.
exemplo
○
○
350,00. Comprando à vista tem-se um
○
desconto de 20%. Quanto pagarei pelo Numa prova com 80 questões, Pedro acer-
○
○
preço à vista? tou 60 questões. Qual a porcentagem de acer-
○
○
tos?
○
○
○
Faremos x% de 80, que é igual a 60, ou
s.
○
seja:
○
i
○
ra
x . 80 = 60
○
○
c) O preço da passagem de ônibus de uma 80x = 60
to
○
determinada cidade é de R$ 1,15. Se hou-
u
○
60 a
○
ver um aumento de 20%, qual será o novo
○
preço da passagem? x= s
○
to
80
○
i
○
re
○
x = 0,75
i
○
○
○
d
os
○
75
Então, 0,75 = = 75%
○
100
s
○
○
o
○
od
A porcentagem de acertos é de 75%.
○
t
○
○
○
o
○
d) André pagou uma prestação de R$ 250,00

com atraso, e teve que acrescentar a este ad Resolva os seguintes problemas:
○
○
valor, juros de 2% pelo atraso. Qual o va- v

○
r
○
lor do pagamento? e a) Clovis tem um carnê com 36 prestações, e

○
s
○
e já pagou 25 prestações. Qual a porcenta-

○
R
○
gem de prestações pagas?

.
○
a
○
d
○
za
○
i
○
r
○
o
○
t
○
u
○
a
○
e) Um anúncio noojornal oferecia um televi-

○
b) Numa mercadoria no valor de R$ 700,00,

○
ã
○
n
sor de 27 polegadas por R$ 860,00. Pagan- Oliveira pagou com desconto o preço de
○
a
do à vista, a loja dava um desconto de 25%. R$ 600,00. Qual a porcentagem referente
○
i
○
óp
Qual o valor do televisor à vista? ao desconto?
○
○
C
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/63
is.
ora
ut
a
tos
ei
r
di
os
os
d
to
os
ad
r v
se
e
. R
da
a
riz
to
au
ão
n
pia
ó
C

lição
10 Juros Simples is.

o ra
Introdução Daí temos: t
○
u
○
a
○
O estudo dos juros simples permitirá que
s
J=c.i.t
○
J = 500,00ox 0,12 x 2
○
realizemos cálculos referentes a aplicações que
t
J =i120,00
○
e
○
envolvam tempo e taxas.
ir
○
○
1. Juros ○
d
Os juros produzidos são de R$ 120,00.
○
○
○
o s
Juros é sempre uma quantia que se acres- s os juros produzidos pela aplicação
○
2) Calcule
centa à outra, como pagamento de uma dívi- o
○
de dR$ 650,00, à taxa de 7% ao ano, durante

○
da ou investimento.
t o
○
3 anos.
○
Para o cálculo dos juros simples, podemos s

○
o J=?
○
usar a seguinte relação:

d
○
a
○
c = R$ 650,00
v
○
J=c.i.t r i = 7% = 0,07
○
e
○
es
t=3
○
onde: J = juros
○
R
○
c = capital
. J=c.i.t
○
a
○
i = taxa J = 650,00 x 0,07 x 3

d
○
t = tempo a J = 136,50
○
z
ri
○
○
Exemplos o Os juros produzidos são de R$.136,50.

○
t
○
au problemas de juros
○
Resolva os seguintes
○
simples:
o
○
○
ã
○
n Resolva os seguintes problemas de juros sim-

○
ia à taxa de 12% ao ano, du-

1) Determine os juros produzidos pela aplica-
○
ples:
○
ção de R$p500,00,
○
rante 2óanos.
○
a) Determine os juros simples obtidos na

C
○
aplicação de um capital de R$ 200,00, a

○
J=?
○
13% ao ano, durante 2 anos.

○
c = R$ 500,00
○
i = 12% = 0,12
○
○
t=2
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/65
Instituto Monitor
Cópia não
b) Calcule autorizada.
os juros Reservados
simples produzidos por c)todos os direitos
Quanto produzirá autorais.
de juros simples um ca-
○
○
um capital de R$ 450,00, aplicado por 10 pital de R$ 400,00 emprestado por 6 me-
○
meses, à taxa de 8% ao ano. ses, à taxa de 7% ao ano?
○
○
○
○
○
○
○
s.
○
○
i
○
ra
○
○
to
○
u
○
a
○
○
os
○
○
it
○
e
○
r
○
○
○
di
os
○
○
s
○
○
o
○
d
○
to
○
○
s
○
o
○
d
○
a
○
v
○
r
○
e
○
s
○
e
○
R
○
.
○
a
○
d
○
a
○
iz
○
r
○
o
○
t
○
au
○
○
o
○
○
○
n
○
ia
○
○
p
○
ó
○
C
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/66
lição
11 Equações do Segundo Grau

com Uma Variável is.
ora
Introdução t
A equação dada no nosso problema se en-
○
quadra perfeitamente nesse u
○
a tipo. Veja:
○
Ao final desta lição, estaremos aptos a re-
s
○
ax + bx + c = 0 o
○
t
2
solver equações do segundo grau com uma
0x + 2x - 3 = 0i
○
e
○
2
variável.
ir
○
○
1. Equações do Segundo Grau ○
onde: a = 1; b =d2; c = -3.
com a, b e c = 0
○
○
○
o s
Parasresolver equações do segundo grau
○
o o valor de x), precisamos seguir

(determinar
○
Iniciaremos o nosso estudo sobre equações

d
○
do segundo grau, considerando o seguinte pro-

t o etapas.
algumas
○
○
blema:
s1ª etapa
○
o
○
1) A soma do quadrado com o dobro de um ad

○
○
mesmo número é igual a 3. Calcule esse nú- v Vamos determinar:

○
r
○
mero. e
○
s ∆=b -4.a.c
○
e
2
○
Sendo x o número que procuramos: R

○
.
○
Observação: ∆ é o símbolo da letra grega

a
○
d
○
2x o dobro do número procurado delta.

a
○
2
iz que procura-
○
x o quadrado do número
r
○
Substituindo nesta igualdade a, b e c pe-

mos
o
○
t los valores de nossa equação, temos:

○
u
○
Montamos a equação:a
○
∆ = (2) - 4 . 1 . (-3)
o
○
2
○
ã ∆ = 4 + 12 ∆ = 16
○
nx + 2x = 3
2
○
a
○
Podemosi ainda passar o número 3 para o 2ª etapa

○
p
○
outro lado ó da equação, trocando o seu sinal:

○
C
○
Agora apliquemos:
○
○
x2 + 2x - 3 = 0
○
○
○
Equações do tipo ax2 + bx + c = 0 são cha-

○
○
madas de equações do segundo grau. -2 ± 4

x=
○
○
2
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/67
Instituto Monitor
Cópia
3ª etapa não autorizada. Reservados1)todos
x2 - 5x + 6os
= 0 direitos autorais.
○
○
○
Faremos o seguinte desdobramento: a = 1; b = - 5; c = 6
○
○
-2 + 4 2
○
x1 = = =1
○
2 2
○
1ª etapa
○
○
s.
○
○
i
○
ra
○
○
to
○
Portanto, os números procurados são:
u
○
a
○
○
os
x1 = 1 e x2 = - 3 2ª etapa
○
○
it
○
e
○
4ª etapa -b ± D
xir=
○
Esta etapa consiste na verificação do re- ○
○
d 2×a
os x = - ( - 5 ) ±
○
○
sultado obtido. 1
s
○
○
o 2×1
○
Substituindo x1 = 1 na equação, temos:

d
○
to
○
5±1
○
x=
x2 + 2x - 3 = 0
s
○
o 2
○
(1)2 + 2 . 1 - 3 = 0
d
○
1+2-3=0 a
○
v
○
3-3=0
r 3ª etapa
○
0=0 e
○
es
○
○
5+1 6
R x1 = = =3
○
O resultado de x = 1 é verdadeiro.
.
○
1
2 2
a temos:
○
d
○
Substituindo x = -3 na equação,
za
5-1 4
○
2
x2 = = =2
i
○
x + 2x - 3 = r0
○
2 2
o
2
○
(-3) + 2 . -3 t- 3 = 0
○
9 - 6 -a3u= 0
○
4ª etapa
○
3o- 3 = 0
○
○
ã
○
n 0=0
○
ia de x = -3 é verdadeiro.
Substituindo x1 = 3 na equação, temos:
○
○
p
O resultado
○
ó
2
x2 - 5x + 6 = 0
○
C existem 2 valores de x que sa-

○
Portanto, (3)2 - 5 . 3 + 6 = 0
○
○
tisfazem a equação; neste caso, 1 e -3. 9 - 15 + 6 = 0

○
-6+6=0
○
○
Exemplos 0=0
○
○
○
Determine o valor de x nas equações do

○
○
segundo grau: O resultado de x1 = 3 é verdadeiro.

○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/68
Instituto Monitor
Cópia não xautorizada.

Substituindo Reservadosb)todos
= 2 na equação, temos: os
x2 + 4x + 4 = 0 direitos autorais.
○
2
○
○
x2 - 5x + 6 = 0
○
○
(2)2 - 5 . 2 + 6 = 0
○
○
4 - 10 + 6 = 0
○
-6+6=0
○
○
0=0
s.
○
○
i
○
ra
Portanto, existem 2 valores de x que sa-
○
○
tisfazem a equação; neste caso, 3 e 2. c) 2x2 + 8x + 8 = 0
to
○
u
○
a
○
2) x2 - 3x - 4 = 0
○
os
a=1
○
○
b = -3
it
○
e
○
c=-4
r
○
○
○
di
os
○
○
s
○
d) x2 + 11x + 28 = 0
○
o
○
d
○
to
○
○
s
○
o
○
d
○
a
○
v
○
r
○
e
○
3±5 s
○
x=
e
○
2
R
○
.
○
a
○
3+5 8
x = = =4 d
○
e) x2 - 7x + 10 = 0
za
1
○
2 2
i
○
r
○
2o
○
3-5
x = = -t = -1
○
au 2
○
2
2
○
o
○
○
ã
○
n
○
a
○
1) Determinei o valor de x
○
óp do segundo
○
nas equações
○
grau:C
○
○
○
f) x2 - 11x + 24 = 0
○
2
a) x + 3x - 10 = 0
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/69
Instituto Monitor
Cópia
g) x2 - 3xnão
+ 2 = 0autorizada. Reservados todos os
2. Equações direitosGrau
do Segundo autorais.
○
○
com c = 0
○
○
○
Podemos ter equações do segundo grau do
○
○
tipo:
○
○
○
3x2 + 4x = 0
.
○
s
○
i
○
ra
Neste caso, a = 3, b = 4 e c = 0.
○
○
o
tGrau
○
3. Equações do Segundo u
○
a
○
com b = 0
○
h) 2x2 + 6x + 4 = 0 s
○
to a zero, a equação de
○
No caso de b iguali
○
re
○
segundo grau fica assim:
i
○
○
○
x - 9 = 0s
○
d 2
o
○
s
○
Repare que a = 1, b = 0 e c = -9.

○
o
○
d
○
toAmbas podem ser resolvidas aplicando a

○
○
sfórmula resolutiva.
○
o
○
d
○
a
○
Vamos resolvê-las.
v
○
i) x2 + 5x + 6 = 0
r
○
e
○
es
Resolva as seguintes equações do segun-
○
do grau:
○
R
○
.
○
a
○
2
1) 3x + 4x = 0
d
○
a a=3
○
iz
○
b=4
r
○
o
○
c=0
t
○
au
○
○
o
○
○
ã
○
n
j) 2x2 + 10x + 12 = 0
○
ia
○
○
p
○
ó
○
C
○
○
○
○
○
○
○
○
○
-4 ± 4
○
x=
○
6
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/70
Instituto Monitor
Cópia não autorizada. Reservados

e natodos
equação xos
2
- 9direitos
= 0 podemos autorais.
isolar x2, fa-
○
-4 + 4 0
x1 = = =0
○
zendo:
○
6 6
○
○
x2 - 9 = 0
○
○
x2 = 0 + 9
○
x2 = 9
○
○
2) x2 - 9 = 0
s.
○
a=1 e daí, basta extrair a raiz quadrada de 9, para
○
i
○
ra
b=0 determinarmos o valor de x.
○
○
c=-9
to
○
x = +- 9
u
○
a
○
○
s
portanto,
○
to
○
i
○
x = 3e e x = - 3
○
ir
○
1 2
○
○
d
○
○
os
-b ± D
s o valor de x nas equações do se-
○
x= 2) Determine
○
2×a o
○
d
gundo grau:
○
ta)o4x - 3x = 0
○
0 ± 36
○
x=
s
2
○
2×1
o
○
d
○
a
○
0±6
x= v
○
r
○
2
e
○
s
○
0+6 6 e
○
x = = =3 R
○
1
.
○
2 2
a b) x + 2x = 0 2
○
d
○
= - = z-a
0-6
○
6
x =
2 ri
3
○
2
○
2
o
○
t
○
au3x + 4x = 0, podemos
○
2
Observação: na equação
○
o (evidência), fazendo:
○
colocar x em destaque
○
ã
○
n
2
c) 2x + x = 0
○
a
2
3x + 4x = 0
○
x (3x + 4)i = 0
○
p
○
ó
○
Cesta multiplicação dar zero, basta que

○
Para
○
○
um dos fatores seja igual a zero, isto é:

○
○
○
x=0 ou 3x + 4 = 0 d) x2 - 36 = 0
○
○
3x = 0 - 4
○
3x = - 4
○
○
x=-4
○
3
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/71
Instituto Monitor
Cópia
e) x2 - 1 =não
0 autorizada. Reservadosb)todos osentre
A diferença direitos autorais.
o quadrado e o triplo
○
○
de um mesmo número é 4. Calcule esse
○
número.
○
○
○
○
○
○
○
s.
○
○
i
○
ra
2
f) x - 4 = 0
○
○
to
○
u
○
a
○
○
os
○
○
it
○
e
○
r
3) Resolva os seguintes problemas envolven- ○
○
○
di
os
○
○
do equações do segundo grau:

s
○
○
o
○
a) A soma do quadrado com o quíntuplo de

d
○
um mesmo número é igual a 36. Qual é

to
○
○
esse número ?
s
○
o
○
d
○
a
○
v
○
r
○
e
○
s
○
e
○
R
○
.
○
a
○
d
○
a
○
iz
○
r
○
o
○
t
○
au
○
○
o
○
○
○
n
○
ia
○
○
p
○
ó
○
C
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/72
Resolução dos Exercícios Propostos is.

ora
Lição 1 ○
f) 545 + 375 = 920 t

c) 436 – 109 = 327
○
u
○
○
a
○
○
Efetue as adições: + 545 -
436
s
○
○
109o
○
○
375
it
○
○
920 327
e
○
○
a) 61 + 143 = 204
r
○
○
di
○
○
+ 61
○
○
g) 800 + 350 + 22 = 1.172 d) 36 – 6 = 30
os
○
○
143
○
○
36
○
○
204 800 s - 6
○
○
+ 350 o
○
○
d
○
○
to
b) 21 + 18 = 39 22 30
○
○
○
○
1.172
s
○
○
21
+ o e) 55 – 35 = 20
○
○
18 h) 1.172 + 5.413d+ 81 = 6.666
○
va
○
39 55
○
-
r
○
35
e
1.172
○
5.s 20
○
+e
c) 138 + 26 = 164 413
○
R 81
○
.
○
138
+ 26 a 6.666 f) 675 – 129 = 546
○
d
○
za Efetue as subtrações:
○
164 675
-
i
○
r 129
○
o
○
d) 140 + 60 = 200 t a) 135 - 16 = 119 546

○
u
○
a
○
140 135
o
○
+ - 16 g) 345 – 181 = 164

○
60 ã
○
n 119 345
○
200
-
ia
○
181
○
p
○
ó = 403
e) 365 + 38 b) 248 – 126 = 122 164
○
C
○
○
○
365 248 h) 674 – 194 = 480

+
○
38 -
○
126
○
403 122 674

○
-
○
194
○
○
○
480
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/73
Instituto Monitor
i)Cópia
535 – 126não
= 409 autorizada.f) Reservados
123 x 24 = 2.952 todos os direitos
Efetue autorais.
as divisões:
○
○
○
123
○
535 a) 36 ÷ 2 = 18
-
○
x 24
○
126
○
409 492
○
246 + _ 36 2
○
○
○
2.952 20 18
○
j) 425 – 108 = 317
s.
○
○
g) 25.065 x 34 = 852.210 _ 16
○
016 i
○
○
○
ra
○
425
-
○
○
108 ○ 25.065 00
to
○
u
○
○
317 x 34
b) 45 ÷ 3a
○
○
= 15
○
○
100260
o45s 3
○
○
75195 +
○
○
it
○
○
852210 _
e
○
○
ir 30 15
○
○
a) 84 x 2 = 168
d _ 15
○
○
○
○
h) 153 x 14 = 2.142
os
○
○
84 015
○
○
153
s
○
○
x2
00
○
○
168
x 14
o
○
○
d
○
○
612
to c) 84 ÷ 3 = 28
○
○
153 +
○
○
b) 67 x 2 = 134
s
○
○
2142
o _ 84 3
○
○
d
○
○
67
a
○
60 28
x2 v
○
r _ 24
○
134 i) 11 x 11e= 121

○
e11s 024
○
○
○
R 00
○
c) 106 x 2 = 212
.
○
a x 11
○
d
○
106 11 d) 56 ÷ 4 = 14
a
○
iz
x 2 11 +
○
r
○
212 _ 56 4
o 121
○
t
○
au
40 14
○
d) 125 x 5 = 625 j) 12 x 12 = 144

○
_ 16
o
○
○
○
125 ã 12 016
○
n x 12
○
x 5 00
ia
○
24
○
625
p 12 +
○
ó e) 600 ÷ 30 = 20
○
e) 242 xC4 = 968

144
○
○
○
_ 600 30
○
○
○
242 600 20
○
○
○
x 4
○
000
968
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/74
Instituto Monitor
f)Cópia
857.045 ÷não autorizada.
5 = 171.409 Reservados
2) a)todos os direitos autorais.
○
○
○
10 x R$ 11,00 = R$ 110,00
○
○
13 x R$ 21,00 = R$ 273,00
○
○
20 x R$ 12,00 = R$ 240,00
○
R$ 623,00
○
○
s.
○
b)
○
i
○
ra
○
○
Segunda a sábado = 6 dias
to
○
23 x 6 = 138 chamadas
u
○
a
○
○
c) s
○
to
○
i
○
re
g) 1.066 ÷ 26 = 41
○
60 + 150 + 210 + 220 = 640 unidades
i
○
○
○
d atingida.
A meta foi, portanto,
○
○
o s
s
○
d)
○
o
○
d
○
R$ o
t 800,00 ÷ 4 = R$ 200,00
○
○
h) 480 ÷ 15 = 32
se)
○
o
○
d
○
a
○
v
○
r R$ 35,00 x 3 = R$ 105,00
○
e
○
es
○
Determine as potências:
○
R
○
.
○
i) 1.312 ÷ 41 = 32 a a) 2 = 2 x 2 x 2 = 8 3
○
d
○
za
○
10
b) 2 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 1024
i
○
r
○
3
c) 4 = 4 x 4 x 4 = 64
o
○
t
○
u d) 6 = 6 x 6 = 36 2
○
a
○
o
○
e) 82 = 8 x 8 = 64
○
j) 1.606 ÷ 73 = 22 ã
○
n f) 102 = 10 x 10 = 100
○
a
○
i g) 104 = 10 x 10 x 10 x 10 = 10.000
○
p
○
ó h) 122 = 12 x 12 = 144
○
C
○
○
i) 163 = 16 x 16 x 16 = 4.096
○
○
j) 06 = 0 x 0 x 0 x 0 x 0 x 0 = 0
○
○
k) 26 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 64
○
○
○
l) 42 = 4 x 4 = 16
○
○
m) 53 = 5 x 5 x 5 = 125
○
○

n) 72todos os direitos autorais.
= 7 x 7 = 49
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/75
Instituto Monitor
Cópia
o) 92 = 9 x 9não
= 81 autorizada. Reservados todos
b) 40 os- 4direitos
¸ 5 + ( 36 ) +1= autorais.
○
○
= 40 ÷ 5 + (6 - 4) + 1 =
○
p) 103 = 10 x 10 x 10 = 1.000
= 40 ÷ 5 + 2 + 1 =
○
○
q) 112 = 11 x 11 = 121 = 8+2+1=
○
○
r) 132 = 13 x 13 = 169 = 11
○
○
s) 05 = 0 x 0 x 0 x 0 x 0 = 0
○
c) 72 - 32 + (3 x 8 + 40) =
s.
○
= 72 - 32 + (24 + 40) =
○
0
t) 6 = 1
i
○
ra
= 72 - 32 + 64 =
○
○
= 104
Problemas:
to
○
u
○
1) Área = L2
a
○
Determine o mmc:
○
Área = 112 = 11 x 11
os
○
Área = 121 m2
○
a) 10 e 50
it
○
e
○
r
○
di
2) Área = L2
○
10, 50 2
Área = 32 = 3 x 3 ○
os
○
5, 25 5
Área = 9 m2
○
1, 5 5
s
○
Extraia a raiz quadrada: 1, 1

○
o
○
d
○
a) √ 81 = 9 t2ox 5 x 5 = 50
○
○
sb) 30 e 35
○
o
○
b) √ 100 = 10
d
○
a
○
v 30, 35 2
○
c) √ 0 = 0 r 15, 35 3
○
e
○
es
5, 35 5
○
d) √64 = 8
○
1, 7 7
R
○
. 1, 1
○
e) √169 = 13 a
○
d
○
za
○
2 x 3 x 5 x 7 = 210
i
○
f) √ 49 = 7
r
○
o
○
t c) 70 e 24
○
au
g) √121 = 11
○
○
70, 24 2
o
○
h)√ 36 = 6
○
ã 35, 12 2
○
n 35, 6 2
○
i) √ 9 = 3
ia
○
35, 3 3
○
p
○
35, 1 5
ó
○
Resolva as
C expressões numéricas: 7, 1 7
○
○
1, 1
○
a) 5 x (3 + 4 - 9 ) + 62 =
○
○
= 5 x (3 + 4 - 3) + 36 = 2 x 2 x 2 x 3 x 5 x 7 = 840
○
= 5 x 4 + 36 =
○
○
= 20 + 36 =
○
○
= 56
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/76
Instituto Monitor
Cópia
d) 36 e 12 não autorizada. Reservados todos
h) 30 e 40 os direitos autorais.
○
○
○
36, 12 2 30, 40 2
○
○
18, 6 2 15, 20 2
○
9, 3 3 15, 10 2
○
○
3, 1 3 15, 5 3
○
1, 1 5, 5 5
○
s.
○
2 x 2 x 3 x 3 = 36 1, 1
○
i
○
ra
○
2 x 2 x 2 x 3 x 5 = 120
○
e) 12, 16 e 54
to
○
u
○
i) 6 e 12
a
○
○
os
○
6, 12 2
○
3, .6 2
it
○
e
○
3, 3 3
r
○
di
1, 1
○
○
os
○
○
2 x 2 x 3 = 12
s
○
○
o
○
j) 4, 8de 12
○
to
2 x 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 3 = 432
○
○
s 4, 8, 12 2
○
f) 27 e 35
o
○
d 2, 4, 6 2
○
a
○
27, 35 3 1, 2, 3 2
v
○
9, 35 3 r 1, 1, 3 3
○
e
○
3, 35 3 s 1, 1, 1
○
1, 35 5 e
○
R
○
2 x 2 x 2 x 3 = 24
1, 7 7
.
○
a
○
1, 1
d
○
k) 4, 10 e 16
a
○
iz
3 x 3 x 3 x 5 x 7 = 945
○
r
○
4, 10, 16 2
o
○
g) 35 e 40 t 2, 5, 8 2
○
u
○
1, 5, 4 2
a
○
35, 40 2 1, 5, 2 2
o
○
○
35, 20 2 ã 1, 5, 1 5
○
35, 10 2 n 1, 1, 1
○
35, 5 5 ia
○
○
7, 1 7p 2 x 2 x 2 x 2 x 5 = 80
○
1, 1 ó
○
C
○
○
l) 45 e 15
○
2 x 2 x 2 x 5 x 7 = 280
○
○
45, 15 3
○
15, 5 3
○
○
5, 5 5
○
1, 1
○
○
○
○
Cópia não autorizada. Reservados3 todos os direitos autorais.

x 3 x 5 = 45
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/77
Instituto Monitor
Cópia
Lição 2 não autorizada. Reservados todos os direitos autorais.
○
b) 11 + 2 = 11 + 2 = 13
○
○
Simplifique as frações: 12 12 12 12
○
○
○
a) 3 = 1
○
c) 7 + 2 = 7 + 2 = 9
○
15 5
○
8 8 8 8
○
s.
○
○
i
○
d) 5 + 3 = 5 + 3 = 8 = 4
b) 26 = 13 ra
○
○
20 10 6 6 6 6 3
to
○
u
○
a
○
○
e) 1 + 9 = 1 + 9 = 10
os
c) 10 = 2
○
○
15 3
it
13 13 13 13
○
e
○
r
d) 15 = 5 ○
○
○
di
Efetue as subtrações:
9 3
○
○
o s
a) - = - 2 = 5
7 2 7
4 o4s
○
○
4 4
○
e) 74 = 37 d
○
t6o 1 6 - 1 5
○
26 13
○
sb) - =
○
=
o
○
d 9 9 9 9
○
va
f) 4 = 1
○
○
8 2 r
○
e c) 11 - 8 = 11 - 8 = 3
○
s
○
e 4 4 4 4
○
g) 7 = 1 R
○
.
○
14 2
a
○
d d) 12 - 6 = 12 - 6 = 6
○
za
○
7 7 7 7
i
○
h) 21 = 3 r
○
o
○
14 2
t
○
u e) 4 - 1 = 4 - 1 = 3
○
a
○
8 8 8 8
o
○
i) 26 = 13
○
ã
○
6 3
n Efetue as operações:
○
ia
○
○
p
○
40 4ó a) 11 - 5
○
j) =
50 C5
○
2 7
○
○
○
○
Efetue as adições: mmc (2, 7) = 14

○
○
77 10 77 - 10 67
○
- = =
a) 8 + 1 = 8 + 1 = 9 = 3
○
○
14 14 14 14
○
3 3 3 3
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/78
Instituto Monitor
○
8 1 7 1 5
○
b) - = g) - + =
○
4 9 4 8 6
○
○
○
mmc (4, 9) = 36 mmc (4, 8, 6) = 24
○
○
○
○
72 4 72 - 4 68 17 42 3 20 42 - 3 + 20 59
- = = =
s.
○
- + = =
○
36 36 36 36 9 24 24 24 24 24
i
○
ra
○
○
to
○
7 1 3 1 5
u
○
c) + = h) + - =
a
○
9 4 4 10 6
○
os
○
○
mmc (9, 4) = 36 t
mmc (4, 10, 6) = 60
i
○
e
○
r
50 di45 + 6 - 50
○
○
28 9 37 45 6 1
+ = +○ - = =
os
○
36 36 36 60 60 60 60 60
○
s
○
○
o
○
i) o+d -
5 10 3 1 4
○
d) + = =
t5 4 6
○
6 4
○
s
○
o
○
mmc (6, 4) = 12 d mmc (5, 4, 6) =60

○
va
○
○
r
○
10 30 40 10 e 36 15 40 36 + 15 - 40 11
○
+ = = s + - = =
○
12 12 12 3 e 60 60 60 60 60
○
R
○
.
○
a
○
9 5 d j) 3 + 1 - 2 =
○
e) - = a
○
4 6 iz
○
8 10 5
r
○
o
○
mmc (4, 6) = 12 t
○
mmc (8, 10, 5) = 40

u
○
a
○
o
○
27 10 27 - 10 17 15 4 16 15 + 4 - 16 3
○
- = = ã + - = =
○
12 12 12 12n 40 40 40 40 40
○
ia
○
○
p
○
8 1ó 5
○
- + =
9 C
f)
○
4 6
○
○
a) 7 × 1 = 7
○
○
mmc (9, 4, 6) = 36 4 3 12
○
○
○
32 9 30 32 - 9 + 30 53
○
- + = = b) 5 × 5 = 25
○
36 36 36 36 36
○
7 4 28
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/79
Instituto Monitor

Efetue os direitos autorais.
as divisões:
○
1 1 1
× =
○
c)
4 8 32
○
○
5 1 5 4 20
¸ = × = =5
○
a)
○
5 1 2 10 5 4 4 4 1 4
× × = =
○
d)
○
7 2 3 42 21
○
7 2 7 5 35
○
¸ = × =
s.
○
b)
1 2 1 2 1 11 5 11 2 22
○
e) × × = = i
○
ra
4 7 3 84 42
○
○
3 2 3 7 21
to
○
c) ¸ = × =
u
○
2 3 6 3 5 7 5 2 10
× = = a
○
f)
○
10 5 50 25
s
○
3 7 3 9 27o 3
○
d) ¸ = × = it =
○
13 2 26 13 9 9 9 7 e63 7
○
× = =
g)
ir
○
7 8 56 28
○
○
○
d
8 6 s8 10 80 8
e) ¸ =o × = =
○
7 9 63
× = 5 10s 5 6 30 3
○
h)
○
4 10 40 o
○
2od
○
2 1 2
t
○
1 7 2 14 7 f) ¸5= × =
○
i) × × = = s3 3 5 15
○
o
○
4 10 3 120 60
d
○
a
○
4 7 21
v g) 3 ¸ = 3 × =
○
10 2 20 4 r
○
j) × = = e 7 4 4
○
7 5 35 7 s
○
e
○
R 1 1 1 6 6
○
Problemas: . h) ¸ = × =
○
a 5 6 5 1 5
○
d
○
a
○
2 900
a) × 450 = = 300 iz
○
4 5 4 10 40 8
r i) ¸ = × = =
○
3 3
o
○
9 10 9 5 45 9
t
○
450 - 300 = 1560 km u

○
a
○
5 1 5 2 10 5
o
○
j) ¸ = × = =
○
Percorreu 300 kmãe faltam 150 km. 8 2 8 1 8 4

○
n
○
i1a.300 = 325
○
2 Resolva as expressões numéricas:

○
b) × 650 =p
○
ó 4
○
4
C
○
1 3 5 3 5
a) × + = + =
○
○
650 - 325 - R$ 325,00 4 7 6 28 6

○
○
○
Pagou R$ 325,00 e faltam 325,00. mmc (28, 6) = 84

○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/80
Instituto Monitor
Cópia não autorizada. Reservados⎛ todos

5⎞
2 os direitos autorais.
52 25
○
9 70 9 + 70 79
= + = = d) ⎜ ⎟ = 2 =
○
⎝ 7⎠
○
84 84 84 84 7 49
○
○
2
○
⎛8⎞ 82 64
e) ⎜ ⎟ = 2 =
○
5 3 1 5 5 1 25 1
÷ − = ⋅ − = − =
○
b) ⎝5⎠ 5 25
○
11 5 3 11 3 3 33 3
○
s.
○
5
⎛ 2⎞ 25 32
○
mmc (33, 3) = 33 f) ⎜ ⎟ = 5 = i
○
⎝ 3⎠
ra
3 243
○
○
25 11 25 − 11 14 to
○
= − = = u
○
a
2
○
33 33 33 33 ⎛ 11 ⎞ 112 121
○
g) ⎜ ⎟ = 2 =
s
○
⎝ 12 ⎠ 144
o
12
○
it
○
⎛ 5 1⎞ 3
c) ⎜ − ⎟ ÷ = e
○
ir
○
⎝ 8 7⎠ 6 2
72 d49
○
⎛7⎞
h) ⎜ ⎟ = 2 =
○
4 s 16
○
⎝4⎠
o
○
mmc (8, 7) = 56
s
○
○
⎛ 35 − 8 ⎞ 3 o 2
○
=⎜ ⎟÷ = d 2
⎛ ⎞
○
i) t⎜o ⎟ = 2 =
⎝ 56 ⎠ 6 1 1 1
○
○
⎝ 9⎠ 81
s 9
○
27 3 27 6 162 27
÷ = ⋅ = = o
○
d
○
56 6 56 3 168 28
va j) ⎛⎜ 1 ⎞⎟2 = 12 = 1
○
○
r
○
⎛ 2 3⎞ 2 e ⎝ 6⎠ 62 36
○
⎜ + ⎟ ⋅ = s
○
d)
⎝ 5 7⎠ 3 e
○
R
○
. Extraia a raiz quadrada:

○
a
○
mmc (5, 7) = 35 d
○
a
○
⎛ 14 + 15 ⎞ 2 29 2 iz58
○
64 8
= ⎜ ⎟⋅ = ⋅ r= =
○
a)
⎝ 35 ⎠ 3 35 3o 105
○
49 7
t
○
u
○
a
○
o
○
81 9
○
ã
Calcule as potências: b) =
○
n 25 5
○
a 1
○
1p3 i
3
○
⎛1⎞
○
a) ⎜ ⎟ =ó 3 =
○
⎝5⎠ 1 1
C 5 125 =
○
c)
○
16 4
○
○
10
⎛1⎞
○
110 1
b) ⎜ ⎟ = 10 =
○
121 11
=
○
⎝ 2⎠ 2 1.024 d)
○
100 10
○
○
○
2
⎛ 9 ⎞ 92
○
81
⎜ ⎟ = = autorizada. 25 5
○
c)
Cópia não Reservados
e) todos
= os direitos autorais.
⎝ 10 ⎠ 2
○
10 100 144 12
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/81
Instituto Monitor
Cópia
○
c) 7,613
○
○
Efetue as adições: − 2,540
○
○
5,073
○
○
a) d) g)
○
○
21,4 7,510 8,543 d) 2,48
○
○
+ 32,5 + 6,243 + 3,200
○
○
− 1,71
○
○
s.
○
53,9 13,753 11,743
○
○
0,77
i
○
○
ra
○
○
○
○
e) 7,48
to
○
○
1 ,435
u
○
○
b) e) h)
− 1,55
a
○
○
74,5 3,145 35 ,400
○
○
os
5,93
○
+ 123,6 + 2,574
○
+ 18 ,567
○
○
it
○
○
198,1 5,719
55 ,402 e
○
○
Resolva o problema:r
di
○
○
○
○
○
○
1,40 os
○
○
c) 8,21 f) 7,1 6,21 5,00

○
i)
○
+ 1,40 s− 2,80
○
○
+ 7,00 + 2,5 + 11,00

○
o
○
rrr 2,d
○
15,21 9,6 17,21 80 rrr 2,20

○
to R$ 2,20
○
○
○
Resposta:
○
○
s
○
○
o
○
○
j) 5,10 d Efetue as multiplicações:

○
○
a
○
○
3,57 v
○
r
○
○
○
+ 1,10 e
○
s
○
a) 3,2 d)
○
○
9,77 e
○
○
○
R × 1,4
○
○
○
77,348
,348
.
○
○
a 128
○
○
×X 77
d
○
○
Resolva o problema: 32+

a
○
○
51,436
iz 51,436
○
○
4,48
r
○
54,30
o
○
t
○
25,20
u
○
a b) 22,431
,431 e) 21 ,41
21,41
○
65,78
o
○
×X22,2
,2 ×X00,6
,6
○
280,00
ã
○
+ 150,28 n 4862 12846

○
4862 12846
a
○
R$ 575,56i 4862 0000

○
4862+
p 0000+
○
ó 5,3482 12,846
○
C 5,3482 12,846
○
○
○
Efetue as subtrações:
○
c) f) 31,45
31,45
○
7,7,283
283
○
× 2,41
X 2,41
○
4,74 6,2 × X1,1,5

○
a) b) 5 3145
3145
○
− 3,51 − 5,9 36415

○
36415 12580
+
12580
○
1,23 0,3
○
7283
7283+ 6290
6290+
○
10 ,9245
○
Cópia não autorizada. Reservados todos os 10,9245 direitos 75,7945

autorais.
75,7945
○
○
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/82
Instituto Monitor
Cópia
Resolva os não autorizada.
problemas: Reservados todos
c) 13,8 ÷ 4,6 = os
138 ÷direitos
46 autorais.
○
○
○
a) 64 ,50 258 ,00
○
+ 138 46
×4 + 115 ,40
○
○
− 138 3
○
rr 258 ,00 R$
R $ 373 ,40
○
000
○
○
s.
Resposta: R$ 373,40
○
○
d) 34 ÷ 4 =
i
○
b) 15 . 0,11 + 25 . 0,09 = 1,65 + 2,25 = 3,90
ra
○
○
to
○
34 4
u
○
Resposta: R$ 3,90
a
○
− 32 8,5
○
os
○
020
○
c) 63,41
it
○
− 20
e
○
×4
r
R$ 253,64
○
○
○
00
di
○
○
o s
s
○
Resposta: R$ 253,64 e) 36 ÷ 5 =
○
o
○
36d5
○
to
○
− 35 7,2
○
s 010
○
a) 13,472 ÷ 4,21 = 13,472 ÷ 4,210 = o

○
d − 10
○
= 13,472 ÷ 4,210
a
○
v
○
r
○
00
e
○
13.472 4210 s
○
e
○
− 12630 3,2 R
○
f) 3,7 ÷ 2 = 3,7 ÷ 2,0 = 37 ÷ 20

.
○
008420 a
○
d
○
− 8420
a 37 20
○
iz
○
− 20 1,85
0000
r
○
o
○
t 170
○
u
○
a= 633 ÷ 300
b) 6,33 ÷ 3 = 6,33 ÷ 3,00 − 160
○
o
○
0100
○
ã
○
n − 100
○
ia
633 300
○
000
○
− 600 2,11p
○
ó
○
0330C g) 18,428 ÷ 2,71 = 18,428 ÷ 2,710=

○
○
− 300 = 18.428 ÷ 2.710

○
○
0300
○
18.428 2710
○
− 300 − 16.260 6,8

○
○
000
○
021680
○
− 21680
○
○
○
00000 os direitos autorais.

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/83
Instituto Monitor
Cópia
Lição 4 não autorizada. Reservados
h) (-todos
7) . (- 7) . os
0 . (-direitos
10) = 0 autorais.
○
○
○
i) (- 1 ) . (- 1) . (- 1) . (- 1) = 1
Resolva os problemas:
○
○
j) (+ 36) . (+ 2) . (- 3) = - 216
○
○
a) A temperatura mais elevada k) (- 2 ) . (- 13) = 26
○
foi a da cidade B
○
l) (- 3) . (- 5) = 15
○
s.
○
b) A temperatura mais elevada
○
m) (+ 8) . (- 7) = - 56
i
○
ra
foi a da cidade A
○
n) (+ 6) . (- 3) = - 18
○
to
○
Calcule as somas algébricas: o) (+ 13) . (- 13) = - 169
u
○
a 2) = - 32
○
○
p) (- 2) . (- 2) . (- 2) . (- 2) . (-
a) - 10 + 40 = 30 s
○
o
○
Efetue as divisões: it
○
b) + 28 + 14 = 42
re
○
i
○
c) - 18 + 20 = 2
a) (+ 81) ÷ (+ 9)d
○
=9
○
b) (+ 6) ÷ (-o2)s = - 3
d) 20 + 40 - 50 - 80 + 30 = -40 ○
○
c) (+ 8) ÷s(+ 8) = 1
○
e) - 15 + 17 - 20 + 8 + 16 - 1 = 5
○
o
○
d) 0o÷d(- 3) = 0
f) - 1 - 2 = - 3
○
t
○
g) + 5 + 4 = 9
○
se) 0 ÷ (+ 7) = 0
○
o f) (- 21) ÷ (- 7) = 3
○
h) - 7 + 4 = - 3
d
○
va g) (- 14) ÷ (+ 7) = - 2
○
i) - 8 + 8 = 0
○
r
○
j) - 7 + 5 = - 2 e
○
s h) (+ 12) ÷ (- 4) = - 3
○
e
○
k) - 10 + 11 = 1
R i) (- 100) ÷ (- 50) = 2
○
.
○
l) - 20 + 50 = 30
a
○
j) (+ 44) ÷ (- 2) = - 22
d
○
za
m) 11 + 12 = 23
○
n) 16 - 18 + 20 - 21 - 14 - 5 =r-i22
○
Calcule as potências:
○
o
○
o) - 25 + 30 + 40 - 80 + 40 - t16 = -11
○
u a) (+ 2)4 = (+ 2) . (+ 2) . (+ 2) . (+ 2) = 16
○
p) - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 a
○
-1=-7 b) (- 2)4 = (- 2) . (- 2) . (- 2) . (- 2) = 16
o
○
○
nã
○
Efetue as multiplicações: c) (+ 2)7 = (+ 2) . (+ 2) . (+ 2) . (+ 2) . (+ 2) . (+ 2) .

○
a (+ 2) = 128
○
i
○
óp = - 20 d) (+ 2)10 = (+ 2) . (+ 2) . (+ 2) . (+ 2) . (+ 2) . (+ 2)
○
a) (- 5) . (+ 4)
○
b) (- 6) C . (+ 2) . (+ 2) . (+ 2) . (+ 2) = 1.024
○
. (- 8) = 48
○
e) (- 3)4 = (- 3 ) . (- 3) . (- 3) . (- 3) = 81
○
c) (+ 7) . (+ 10) = 70
○
○
d) 0 . 1.000 = 0 f) (+ 7)2 = (+ 7) . (+ 7) = 49
○
○
g) (- 7)2 = (- 7) . (- 7) = 49
○
e) (+ 8) . (- 100) = - 800
○
h) (6)2 = 6 . 6 = 36
○
f) (+ 4) . (- 3) = - 12
○
○
g) (- 3) . (+ 11) . (- 2) = 66 i) (+ 10)2 = (+ 10) . (+ 10) = 100

○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/84
Instituto Monitor
j)Cópia não
(- 10)3 = (- autorizada.
10) . (- Reservados todos os
10) . (- 10) = - 1.000 direitos autorais.
○
5 3
c) + − =
○
k) (- 5)3 = (- 5) . (- 5) . (- 5) = - 125
○
4 5
○
3
○
l) (- 4) = (- 4) . (- 4) . (- 4) = - 64 mmc (4, 5) = 20
○
25 − 12
○
13
= =
○
Escreva na forma de potência:
○
20 20
○
s.
○
a) (7)3 . (7)3 = 76
○
i
○
5 1 2
b) (11)5 . (11)5 = 1110 d) − + + =
ra
○
3 4 6
○
to
○
c) (13)9 ÷ (13)7 = 132 mmc (3, 4, 6) = 12
u
○
a
○
d) (10)5 ÷ (10)4 = 10 − 20 + 3 + 4 13
○
os
= =−
○
e) (27)3 = 221 12 12
○
it
○
e
○
f) (105)3 = 1015
ir
○
2) Efetue as multiplicações:
○
○
⎛ 8⎞ ⎛ 2⎞
d
a) ⎜⎜ + 3 ⎟ ⋅ ⎜⎜o−s6 ⎟ = − 18 = − 9
Extraia a raiz quadrada:
○
○
16 8
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
s
○
a) 100 = 10
○
o
○
⎛ d1 ⎞ ⎛ 2 ⎞ 2 1
○
b) 121 = 11
b)t⎜⎜o− 1 ⎟ ⋅ ⎜⎜ − 8 ⎟ = 8 = 4
○
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
○
c) 169 = 13 s
○
o ⎛ 3 ⎞ ⎛ 5 ⎞ 15 3
○
d
○
d) 25 = 5 a c) ⎜⎜⎝ − 5 ⎟⎠ ⋅ ⎜⎜⎝ − 4 ⎟⎠ = 20 = 4
○
v
○
r
○
e) 64 = 8 e
○
es ⎛ 8⎞ ⎛ 4⎞
○
32 16
⎜+ ⎟ ⋅ ⎜− ⎟ = − =−
○
f) 16 = 4
R d)
○
. ⎝ 6⎠ ⎝ 5 ⎠ 30 15
○
a
○
Lição 5 d
○
⎛1⎞ ⎛ 3⎞ ⎛ 1⎞ 3
a ⎜⎜ ⎟ ⋅ ⎜⎜ − ⎟ ⋅ ⎜⎜ − ⎟ =
○
iz e)
○
⎝ 2 ⎠ ⎝ 4 ⎠ ⎝ 8 ⎠ 64
r
○
1) Efetue as adições algébricas:

o
○
t
○
u ⎛ 5⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 4⎞ 40 8
○
a f) ⎜⎜ + 7 ⎟ ⋅ ⎜⎜ − 3 ⎟ ⋅ ⎜⎜ + 5 ⎟ = − 105 = − 21
○
1 2
a) − + = ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
o
○
2 5
○
ã
○
mmc (2, 5) = 10 n ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ 1
○
⎜⎜ + ⎟ ⋅ ⎜⎜ − ⎟ = −
a
○
4 i− 5 + 4
g)
5 1 ⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ 4
○
=− + p= =−
○
10 10 ó 10 10
○
C ⎛ 3⎞ ⎛ 8⎞
○
24 6
h) ⎜ − ⎟ ⋅ ⎜ − ⎟ = =
○
⎜ 7 ⎠ ⎜⎝ 4⎠
⎝
○
28 7
3 1
○
b) − + =
○
4 2 ⎛ 3⎞ ⎛ 1⎞
○
3
i) ⎜⎜ + 2 ⎟ ⋅ ⎜⎜ − 8 ⎟ = − 16
○
mmc (4, 2) = 4
○
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
○
3 2 − 3+ 2 1
○
=− + = =−
○
4 4 4 4
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/85
Instituto Monitor
○
⎛ 7⎞ ⎛ 1⎞ 7 5
⎛ 2⎞
○
32
j) ⎜⎜ + 4 ⎟ ⋅ ⎜⎜ + 3 ⎟ = 12 d) ⎜ − ⎟ = −
○
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ 3⎠ 243
○
○
○
0
⎛ 2⎞
○
3) Efetue as divisões:
e) ⎜ + ⎟ = 1
○
⎝ 3⎠
○
⎛ 3 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ 3 ⎞ ⎛ 2⎞ 6 3
○
a) ⎜⎜ − 4 ⎟ ÷ ⎜⎜ − 2 ⎟ = ⎜⎜ − 4 ⎟ ⋅ ⎜⎜ − 1 ⎟ = 4 = 2
s.
○
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 1
○
⎛ 2⎞
f) ⎜ + ⎟ =
2
i
○
ra
○
⎝ 3 ⎠ 3
○
b)
to
○
5) Extraia a raiz quadrada: u
○
a
○
⎛ 5 ⎞ ⎛ 6 ⎞ ⎛ 5 ⎞ ⎛ 8 ⎞ 40 5
○
⎜ − ⎟ ÷ ⎜ − ⎟ = ⎜ − ⎟ ⋅ ⎜ − ⎟ = = s
○
c) ⎜ 4 ⎜ ⎜ ⎜
to
1 1
○
⎝ ⎠ ⎝ 8 ⎠ ⎝ 4 ⎠ ⎝ 6 ⎠ 24 3 =
a)
i
○
4 2
re
○
i
○
⎛ 1 ⎞ ⎛ 9 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ 10 ⎞ 10
16 4 d
○
d) ⎜⎜ + 3 ⎟ ÷ ⎜⎜ + 10 ⎟ = ⎜⎜ + 3 ⎟ ⋅ ⎜⎜ + 9 ⎟ = 27 ○ =
⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
⎝ 25 5 s
○
b)
o
○
s
○
○
c) do=
e) 36 6
○
○
to25 5
○
○
⎛ 1⎞ ⎛ 3⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 5⎞ 5 sd) 81 = 9
○
f) ⎜⎜ − 8 ⎟ ÷ ⎜⎜ − 5 ⎟ = ⎜⎜ − 8 ⎟ ⋅ ⎜⎜ − 3 ⎟ = 24 o
○
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ d
○
100 10
a
○
v
○
⎛ 1 ⎞ ⎛ 5⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ 4⎞ 4 r
○
⎜ + ÷ ⎜ −
g) ⎜ 10 ⎟ ⎜ 4 ⎟ ⎜ 10 ⎟ ⎜ 5 ⎟= ⎜ + ⋅ ⎜ − = − = e 6) Resolva os problemas:
○
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 50 s
○
e 3 600
○
R a) ⋅ 200 = = 150
○
2 . 4 4
○
=−
a
○
25
d João já percorreu 150 km; portanto, faltam 50
○
a
○
km.
⎛ 3 ⎞ ⎛⎜ 4 ⎞ ⎛ 3 ⎞ ⎛ i9z⎞
○
h) ⎜⎜ − 7 ⎟ ÷ ⎜ + 9 ⎟ = ⎜⎜ − 7 ⎟ ⋅ ⎜⎜o+r 4 ⎟ = − 28
27
○
○
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ t⎝ ⎠
○
2 1.000
u b) ⋅ 500 = = 250
○
a
○
4 4
o
○
4) Calcule as potências: Marcos já percorreu 250 km; portanto, faltam

○
ã
○
16 n
250 km.
○
4
⎛ 2⎞
a) ⎜ − ⎟ = ia
○
○
⎝ 3 ⎠ p81 Lição 6
○
ó
○
⎛ 2C
○
4
⎞ 16 Resolva as equações do 1º grau:
○
b) ⎜ + ⎟ =
○
⎝ 3⎠ 81 a) 7x + 3x = 10
○
○
10x = 10
○
5 10
⎛ 2⎞
○
32 x=
c) ⎜ + ⎟ =
○
10
⎝ ⎠
○
3 243
x=1
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/86
Instituto Monitor
Cópia
b) 8x - 6x =não
- 10 autorizada. Reservados
j) 2xtodos os direitos autorais.
+ 3x = - 45
○
○
2x = - 10 5x = - 45
○
10 45
○
x=- x=-
○
2 5
○
○
x=-5 x=-9
○
○
○
c) -20x + 40x = 60 Resolva as equações do 1º grau:
s.
○
20x = 60
○
i
○
ra
60 a) x - 7 = 24
○
x=
○
20 x = 24 + 7
to
○
x=3 x = 31
u
○
a
○
○
os
d) 8x - 3x = 35 b) x + 11 = - 24
○
○
5x = 35 x = - 24 - 11
it
○
e
○
35 x = - 35
x= r
x=7
5
○
○
○ c) x + 8 = - 10 di
os
○
○
x = - 10 - 8
s
○
e) 9x - 3x = 48 x = - 18
○
o
○
6x = 48
d
○
d) xo- 7 = - 10
48
t x = - 10 + 7
○
x=
○
6
s x=-3
○
o
○
x=8
d
○
a
○
v
○
f) 3x + 4x = 70
r e) x - 11 = - 11
○
7x = 70 e x = - 11 + 11
○
s
○
70 e x=0
○
x=
R
○
7
.
○
x = 10 a f) 2x - 4 = 12
○
d
○
2x = 12 + 4
a
○
iz
○
g) 5x + x = 4 2x = 16
r
○
6x = 4
o 16
○
t x=
○
4 2
x= u
○
6 a x = 8
○
o
○
2
○
x=
ã
○
3
n g) 5x - 7 = 8
○
ia
5x = 8 + 7
○
○
p
h) x + x = 12 5x = 15
○
ó
2x = 12 15
○
C x=
○
12 5
○
x=
○
2 x=3
○
x=6
○
○
h) 3x + 4 = 15
○
○
i) 4x + x = 30 3x = 15 - 4
○
5x = 30 3x = 11
○
○
30 11
○
x= x=
5 3
○

○
x=6
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/87
Instituto Monitor
i)Cópia não
7x - 5 = 2x + 10 autorizada. Reservados
b) 3todos
(2x + 1) = os
- 5 + direitos
4x autorais.
○
○
7x - 2x = 10 + 5 6x + 3 = - 5 + 4x
○
5x = 15 6x - 4x = - 5 - 3
○
○
15 2x = - 8
○
x=
8
○
5 x=-
○
x=3 2
○
○
x=-4
s.
○
j) 6x + 8 = 5x - 14
○
i
○
c) 3 (2x - 1) = - 5 - 4x
ra
6x - 5x = - 14 - 8
○
6x - 3 = - 5 - 4x
○
x = - 22
to
○
6x + 4x = - 5 + 3
u
○
10x = - 2
a
○
k) 8x + 5x - 3 = 2x + 20
○
os
8x + 5x - 2x = 20 + 3 2
○
x=-
○
10
11x = 23
it
○
1
e
○
23 x=-
x= r
○
di
11 5
○
○
os
○
d) 10 (x - 2) = 3 (2x - 4)
○
l) 3x + 4 = - 6x - 5
10x - 20 = 6x - 12
s
○
3x + 6x = - 5 - 4
○
o
10x - 6x = - 12 + 20
○
9x = - 9
d
○
to
4x = 8
9
○
x=- 8
○
9
s x=
○
4
o
○
x=-1
d x=2
○
a
○
v
○
m) 5x + 3 = - 7x + 27
r
○
e) 8 (x + 2) = 3 (x + 4) - 6
5x + 7x = 27 - 3 e
○
es
8x + 16 = 3x + 12 - 6
○
12x = 24
○
8x - 3x = - 16 + 12 - 6
R
○
24
x= . 5x = - 10
○
12 a
○
10
d
○
x=2 x=-
a 5
○
z
ri
○
x = - 2
○
n) 5x - 8 = 2x - 14
o
○
t
○
5x - 2x = - 14 + 8
u f) 4 (2x - 3) = - 2 (3x - 8)
○
3x = - 6 a
○
8x - 12 = - 6x + 16
o
○
6 8x + 6x = 12 + 16
○
x=-
ã
○
3
n 14x = 28
○
ia
x=-2 28
○
x=
○
p 14
○
ó equações do 1º grau:
Resolva as
○
x=2
C
○
○
○
a) 5 (2x - 4) = 4 + 6x g) 4 (3x + 1) = - 3 (x - 5) + 7
○
10x - 20 = 4 + 6x 12x + 4 = - 3x + 15 + 7
○
○
10x - 6x = 4 + 20 12x + 3x = 15 + 7 - 4
○
○
4x = 24 15x = 18
○
24 18
○
x= x=
○
4 15
○
x=6 6
○
Cópia não autorizada. Reservados todos x = os direitos autorais.

○
5
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/88
Instituto Monitor
Cópia
Resolva as não autorizada.
equações do 1º grau: Reservados todos os direitos autorais.
○
x 1 2
○
b) − =
○
a) 3x + 3 = 8x - 13 5 6 3
○
○
3x - 8x = - 13 - 3
○
mmc (5, 6, 3) = 30
○
- 5x = - 16
○
5x = 16 6x 5 20
○
− =
○
16 30 30 30
s.
x=
○
5
○
i
○
ra
○
6x - 5 = 20
○
b) 2x - 8x = 4 + 2x 6x = 20 + 5
to
○
2x - 8x - 2x = 4
u
○
6x = 25
a
○
- 8x = 4 25
○
os
8x = - 4 x=
○
6
○
4
it
○
x=-
e
○
8
+ = − xdi
r
○
2x 8
x=-1
○
c)
2 ○7 4 2
○
○
os
mmc (7, s
○
c) 5 (2x + 4) = 6 (3x - 6) 4, 2) = 28
○
o
○
10x + 20 = 18x - 36
d
○
10x - 18x = - 20 - 36 8 txo 56

○
14x
○
+ =−
- 8x = - 56
s
○
o 28 28 28
○
8x = 56
d
○
va
56
○
x= 8x + 56 = - 14x
○
8
r
○
x=7 e 8x + 14x = - 56
○
s
○
22x = - 56
e
○
R 56
○
1) Resolva as equações do 1º grau: x=-

.
○
22
a
○
d 28
○
a x=-
○
2x 3 5
iz
− = 11
○
a)
r
○
4 8 3
o
○
t 2) Resolva os problemas:
○
u
○
mmc (4, 8, 3) = 24
a
○
o a) x + 8 = 14
○
12x 9 40
○
− = ã x = 14 - 8
○
24 24 24 n
○
x=6
a
○
i
○
12x - 9p= 40
○
12x =ó40 + 9
b) 2x - 4 = 12
○
C
○
2x = 12 + 4
○
12x = 49 2x = 16
○
49
○
x= 16
x=
○
12 2
○
○
x=8
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/89
Instituto Monitor
Cópia
c) não
3x + 4 = 15 autorizada. Reservados todos os direitos autorais.
○
3 1
○
3x = 15 - 4 b) =
○
3x = 11 4 5
○
○
11
○
x= 3 . 5 = 15
○
3
○
4.1=4 (Falsa)
○
○
d) 2x + 4 = 8
s.
○
2x = 8 - 4 7 14
○
c) = i
○
ra
2x = 4 8 16
○
○
4
x=
to
○
2
u
○
7 . 16 = 112
8 . 14 = 112 (Verdadeira) a
○
x=2
○
os desconhecido:
○
○
Lição 7
it
○
Determine o valor do termo
e
○
r
○
di
2 14
a) 3 = x
○
6 1
= ○
os
1) ○
96 16
○
s
○
2x = 3 . 14
○
2x = 42o
○
od42
15 3
=
○
2)
xt=
○
20 4
○
s x = 212
○
o
○
d
○
10 5
= a
○
3)
v
○
6 3
r 5 15
○
e b) 3 = x
○
es
○
4)
○
R
○
.
○
5x = 3 . 15
a
○
2
d 5x = 45
○
a)
a
○
3
iz 45
○
x=
r
○
5
4 1
o
○
b) = t x = 9
○
8 2 u
○
a
○
o
○
5 1 7 14
=
○
c)
ã c) 8 = x
○
10 2
n
○
ia
○
30 3
=
○
d) p 7x = 8 . 14
○
40 4
ó
○
C 7x = 112
○
○
Verifique se as igualdades são verdadeiras: 112

x=
○
7
○
5 15
○
a) = x = 16
○
8 24
○
○
○
1 5
d) 8 = x
○
5 . 24 = 120
○
8 . 15 = 120 (Verdadeira)
○
x=5.8
○

○
x = 40
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/90
Instituto Monitor
○
2 20 x
e) 6 = x
○
i)
○
○
○
○
2x = 6 . 20 25x = 5 . 5
○
○
2x = 120 25x = 25
○
x = 120 25
○
x=
s.
○
2 25
○
x = 60 x=1 i
○
ra
○
○
Lição 8 to
○
2x + 4 5
u
○
f) =
a de três:
○
4 7
○
s
Resolva os problemas de regra
○
to
○
+ 4 24 +
i
○
7 (2x + 4) = 4 . 5 a)
x 42 e
○
14x + 28 = 20
ir
○
14x = 20 - 28
○
○
d
os
14x = - 8 4 24○
=
○
8 x 42
s
○
x=-
○
14
o
24x = 168
○
4 d168
○
txo= 24
x=-
○
7
○
s x=7
○
o
○
d
○
x
a
○
g)
v 4 = =Resposta:
512 7 recepcionistas
○
r
○
e 57 2521
○
s
○
4x . 21 = 7 . 12 e + 5 30 +
○
R b)
○
84x = 84 x 54
.
○
84 a
○
x=
d
○
84
a 5 30
○
iz =
○
x=1
r x 54
○
o
○
t
○
x−4 6 u 30x = 270

○
h) = a
○
270
3 5 x=
o
○
30
○
ã
○
n x=9
○
5 (x - 4) = 6 . 3
ia
○
5x - 20 = 18
○
p Resposta: 9 motoboys
○
ó
5x = 18 + 20
○
C
○
5x = 38
○
38
○
x=
○
5
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/91
Instituto Monitor
○
+ 5 14 ¯ 28
○
c)
7 x - b) 28% =
○
100
○
5 x
○
= 53
○
7 14 c) 53% =
○
100
○
○
7x = 5 . 14 89
○
d) 89% =
s.
○
7x = 70 100
○
70 i
○
ra
x=
○
7 27
e) 27% =
○
to
○
x = 10 100
u
○
a
○
75
○
Resposta: 10 minutos f) 75% =
os
○
100
○
it
○
+ 3 15 + 32
e
○
g) 32% =
100 ir
○
d)
x 35
○
○
d
26s
○
3 15 h) 26% = o
○
=
s 100
○
x 35
○
o
○
15x = 105 d
%=
44
○
to 100
i) 44
○
105
○
x=
15 s
○
o 36
○
x=7
d j) 36% =
○
a 100
○
v
○
Resposta: 7 minutos r
○
e 2) Escreva na forma decimal:

○
+9 8 ¯ s
○
e
○
e) 73
12 x - R a) 73% = = 0,73
○
.
○
100
a
○
9 x d
○
=
a 88
○
b) 88% = = 0,88
12 8
iz
○
100
r
○
o
○
12x = 72
t 7
○
u c) 7% = = 0,07
○
72
x= a 100
○
o
○
12
○
ã d) 2% =
2
= 0,02
○
x=6 n
○
100
ia
○
○
p
Resposta: 6 horas 18
○
ó e) 18% = = 0,18
○
100
C
○
Lição 9
○
3
○
f) 3% = = 0,03
○
100
○
1) Transforme em razão centesimal:

○
○
15
g) 15 % = = 0,15
○
○
71 100
a) 71% =
○
○
100 87
○
h) 87 % = = 0,87
○
Cópia não autorizada. Reservados 100os direitos

todos autorais.
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/92
Instituto Monitor
Cópiaos não
Resolva autorizada.
seguintes problemas: Reservados todos
Lição 10 os direitos autorais.
○
○
○
a) 1) 15% de 300
Resolva os problemas de juros simples:
○
0,15 . 300 = 45
○
○
Resp.: R$ 45,00
○
a) J = ?
○
2) 300 - 45 = 255 c = 200,00
○
Resp.: R$ 255,00
○
i = 13% = 0,13
s.
○
t=2
○
b) 20% de 350 i
○
ra
○
0,20 . 350 = 70
○
J=c.i.t
to
○
350 - 70 = 280 J = 200. 0,13. 2 = 52
u
○
Resp.: R$ 280,00
a
○
J = R$ 52,00
○
os
○
c) 20% de 1,15
○
b) J = ?
it
○
0,20 . 1,15 = 0,23
e
○
c = 450,00
r
○
di10 5
1,15 + 0,23 = 1,38 i = 8% = 0,08
○
Resp.: R$ 1,38 ○
os
○
t = 10 meses = =
○
12 6
s
○
d) 2% de 250
○
0,02 . 250 = 5 J = co. i . t

○
d
○
tJo= 450 . 0,08 . 5

250 + 5 = 255
○
Resp.: R$ 255,00
○
s 180 6
○
o
○
d J= = 30
○
e) 25% de 860
va
6
○
0,25 . 860 = 215

○
r J = R$ 30,00
○
860 - 215 = 645

e
○
es
○
Resp.: R$ 645,00 c) J = ?
○
R
○
c = 400,00
.
○
Resolva os problemas:
a i = 7% = 0,07
○
d
○
6 1
a
○
t = 6 meses = =
a) x . 36 = 25
iz
○
12 2
r
○
36x = 25
69 to
○
25
○
J=c.i.t
100u
x= = 0,69 = = 69%
○
36
a 1
○
J = 400 . 0,07 .
o
○
2
○
Resp.: 69% ã
○
n J=
28
= 14
○
ia
2
○
b) Valor do desconto = 700 - 600 = 100

○
p J = R$ 14,00
○
ó
x . 700 = 100
○
C = 100
○
700x
○
100
○
x= = 0,14
○
700
○
x = 14%
○
○
○
○
Resp.: 14%
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/93
Instituto Monitor
Cópia
○
○
x
○
1)
○
○
a) x2 + 3x - 10 = 0
○
○
○
a=1 8
x1 = x 2 = - =-2
○
b=3
○
4
s.
○
c = - 10
○
i
○
2
d) x + 11x + 28 = 0
ra
○
○
to
○
x a=1
u
○
a
○
b = 11
○
os
c = 28
○
○
it
○
e
○
x
r
○
○
○
x di
os
x ○
○
s
○
○
o
○
b) x2 + 4x + 4 = 0 d
○
tox
○
○
a=1 D = b2 - 4 × a × c s x
○
D = 42 - 4 × 1 × 4 o
○
b=4
d
○
c=4 D=0 a
○
v
○
r
○
e
○
s 2
e) x - 7x + 10 = 0
○
x e
○
R
○
. a=1
○
a
○
d b=-7
○
za
○
4 c = 10
i
○
x = x =- = -2
r
○
1 2
2 o
○
t
○
u
○
a
○
c) 2x + 8x + 8 = 0
2
x
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○
○
nãDD == 8b2 -- 44 ×× 2a ×× 8c
○
a=2 2
○
ia D = 0
○
b=8
7+3
○
c=8 p x = =5
○
ó 1
○
2
C
○
7-3
○
x2 = =2
○
2
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/94
Instituto Monitor
f)Cópia
x2 - 11x +não
24 = 0autorizada. Reservados todos os direitos autorais.
○
○
x
○
a=1
○
○
b = - 11
○
x
○
c = 24
○
○
○
s.
i) x2 + 5x + 6 = 0
○
○
i
○
D = b - 4 × a × cra
x
○
a=1 2
○
D = 52 - 4 × 1 ×o6
b=5
t
○
u
○
c=6 D =1
a
○
11 + 5
○
x1 = =8 s
○
to
○
2
i
○
11 - 5
re
○
x2 = =3 x
i
○
2
○
○
d
os
○
○
g) x2 - 3x + 2 = 0
s
○
○
x o
○
d
○
a=1
tox
○
b=-3
○
s
○
c=2
o
○
d
○
a
○
v
○
r
○
2
j) 2x + 10x + 12 = 0
e
○
es
x
○
○
R a=2
○
3+1 . b = 10
○
x1 = =2 a
○
2 d c = 12
○
za
○
3-1
i
○
x2 = =1
r
○
2
o
○
t x
○
u
○
h) 2x2 + 6x + 4 = 0 a
○
o
○
○
ã
○
a=2 D = b2 - 4 × a × c
n
○
D = 62 - 4 × 2 × 4 x
ia
b=6
○
○
D=4
c=4
p
○
ó x
○
C
○
○
-b ± D -6± 4 -6±2
○
x= = =
○
2×a 2×2 4
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/95
Instituto Monitor
Cópia
2) não autorizada. Reservados
3) todos os direitos autorais.
○
○
a) 4x2 - 3x = 0
○
a) x2 + 5x = 36
○
x(4x - 3) = 0
○
x2 + 5x - 36 = 0
○
x1 = 0 e
○
a=1
○
○
(4x - 3) = 0 b=5
○
s.
c = - 36
○
4x = 3
○
x2 = 3 i
○
ra
○
4
○
to
○
u
○
b) x2 + 2x = 0 x
a
○
○
x(x + 2) = 0
os
○
x1 = 0 e
○
it
○
e
○
r
○
di
(x + 2) = 0 x
○
x2 = -2 ○
os
○
○
x
s
○
2
c) 2x + x = 0
○
x(2x + 1) = 0 o
○
od- 3x = 4
○
x1 = 0 e
b)tx2
○
○
s x - 3x - 4 = 0
○
(2x + 1) = 0
o
○
2
d
○
2x = -1
a
○
x2 = - 1 v a=1
○
r
○
b=-3
2
e
○
es
c=-4
○
○
d) x2 - 36 = 0 R
○
.
○
x2 = 36
a
○
d
○
x = 36
za
○
x
i
○
x1 = 6 e x2 = -6
r
○
o
○
t
○
e) x2 - 1 = 0
u
○
a
○
x2 = 1
o
○
x
○
x= 1 ã
○
n
○
x1 = 1 e x2 = -1
ia
x
○
○
f) x - 4 = 0p
○
ó
2
○
x = 4C
2
○
○
x= 4
○
○
x1 = 2 e x2 = -2
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
002G/96
Bibliografia is.
ora
• BIANCHINI, Edwaldo
ut
Matemática 5ª série, 3ª edição
a
os
São Paulo: Editora Moderna, 1995
• BIANCHINI, Edwaldo it
Matemática 6ª série, 3ª edição r e
São Paulo: Editora Moderna, 1995 di
• BIANCHINI, Edwaldo os
Matemática 7ª série, 3ª edição
os
São Paulo: Editora Moderna, 1994 d
• BIANCHINI, Edwaldo to
Matemática 8ª série, 3ª edição os
São Paulo: Editora Moderna, 1993
ad
• GIOVANNI, José Ruy r v
CASTRUCCI, Benedito se
GIOVANNI JR, José Ruy e
R
. Renovada
A Conquista da Matemática 5, Ed.
São Paulo: Editora FTD, 1994 a
ad
• GIOVANNI, José Ruy
CASTRUCCI, Benedito r
iz
t
GIOVANNI JR, José Ruy
o
au
A Conquista da Matemática 6, Ed. Renovada
o FTD, 1996
São Paulo: Editora
ã
• GIOVANNI,nJosé Ruy
ia Benedito
CASTRUCCI,
p
ó
C
São Paulo: Editora FTD, 1994
• GIOVANNI, José Ruy
CASTRUCCI, Benedito
São Paulo: Editora FTD, 1994
○ ○ ○ ○ ○
002G/97
Pesquisa de Avaliação
002G - Matemática Básica
Caro Aluno:
Queremos saber a sua opinião a respeito deste fascículo que você acaba de estudar.
s.
i
ra
Para que possamos aprimorar cada vez mais os nossos serviços, oferecendo um
material didático de qualidade e eficiente, é muito importante a sua avaliação.
to
Sua identificação não é obrigatória. Responda as perguntas a seguir assinalandou
a
a alternativa que melhor corresponda à sua opinião (assinale apenas UMA
s
to
alternativa). Você também pode fazer sugestões e comentários por escrito no
i
re
verso desta folha.
Na próxima correspondência que enviar à Escola, lembre-se deijuntar sua(s)

d
pesquisa(s) respondida(s).
o s
O Instituto Monitor agradece a sua colaboração.
os
d A Editora.
to
s
Nome (campo não obrigatório): _______________________________________________________________
o
o
d
N de matrícula (campo não obrigatório): _____________________
a
Curso Técnico em:
r v
Eletrônica
s eSecretariado Gestão de Negócios
Transações Imobiliárias
e Informática Telecomunicações
Contabilidade
. R
QUANTO AO CONTEÚDO
d a
1) A linguagem dos textos é:
za
ri
a) sempre clara e precisa, facilitando muito a compreensão da matéria estudada.
to
b) na maioria das vezes clara e precisa, ajudando na compreensão da matéria estudada.
a u
c) um pouco difícil, dificultando a compreensão da matéria estudada.
ã o
d) muito difícil, dificultando muito a compreensão da matéria estudada.
e) outros: ______________________________________________________
n
a
2) Os temas abordados nas lições são:
a) atuais eiimportantes para a formação do profissional.
p
ó mas sua importância nem sempre fica clara para o profissional.
b) atuais,
C mas sem importância para o profissional.
c) atuais,
d) ultrapassados e sem nenhuma importância para o profissional.
e) outros: ______________________________________________________
3) As lições são:
a) muito extensas, dificultando a compreensão do conteúdo.
b) bem divididas, permitindo que o conteúdo seja assimilado pouco a pouco.
c) a divisão das lições não influencia Na compreensão do conteúdo.
d) muito curtas e pouco aprofundadas.
e) outros: ______________________________________________________
QUANTO AOS EXERCÍCIOS PROPOSTOS
Cópia não
4) Os exercícios autorizada.
propostos são: Reservados todos os direitos autorais.
a) muito simples, exigindo apenas que se decore o conteúdo.
b) bem elaborados, misturando assuntos simples e complexos.
c) um pouco difíceis, mas abordando o que se viu na lição.
d) muito difíceis, uma vez que não abordam o que foi visto na lição.
e) outros: ______________________________________________________
s.
5) A linguagem dos exercícios propostos é:
a) bastante clara e precisa.
i
b) algumas vezes um pouco complexa, dificultando a resolução do problema proposto.
ora
c) difícil, tornando mais difícil compreender a pergunta do que respondê-la.
d) muito complexa, nunca consigo resolver os exercícios. ut
e) outros: ______________________________________________________ a
tos
QUANTO À APRESENTAÇÃO GRÁFICA
ei
r
di o estudo bastante agradável.
6) O material é:
a) bem cuidado, o texto e as imagens são de fácil leitura e visualização, tornando
os
b) a letra é muito pequena, dificultando a visualização.
c) bem cuidado, mas a disposição das imagens e do texto dificulta a compreensão do mesmo.
o
d) confuso e mal distribuído, as informações não seguem uma seqüência s lógica.
e) outros: ______________________________________________________ d
to
7) As ilustrações são:
o
a) bonitas e bem feitas, auxiliando na compreensão e fixação
s do texto.
a
b) bonitas, mas sem nenhuma utilidade para a compreensãod do texto.
c) malfeitas, mas necessárias para a compreensão v e fixação do texto.
d) malfeitas e totalmente inúteis. e r
e s
e) outros: ______________________________________________________
R
. encontrado no fascículo. Sinta-se à vontade!
Lembre-se: você pode fazer seus comentários e sugestões, bem como apontar
a
algum problema específico
d
a
r iz PAMD1
o
Sugestões e comentáriosut
a
o
nã
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
ia
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○
ó p
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○
C○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Instruções:
• Par a os alunos matriculados nos cursos of
ara iciais (técnicos)
oficiais (técnicos), estes exercícios simulados são
opcionais. Caso deseje, eles podem ser enviados aos nossos professores de plantão, que
farão a correção e os devolverão com as devidas observações.
• Par a os alunos matriculados nos cursos livr
ara es (não-of
livres iciais)
iciais), estes exercícios simulados
(não-oficiais)
terão o valor de provas, realizadas a distância, e devem ser preenchidos obrigat oriament
obrigatoriament
oriamente eà
caneta e enviados para correção.
• O endereço para envio dos exercícios simulados em ambos os casos é:
is.
Caixa Postal 2722
ora
01009-972 - São Paulo - SP
ut
• Atenção: para questões de múltipla escolha, existe apenas UMA alternativa correta em cada uma. a
t os
e i
d ir
002G – Matemática Básica
os
o s
d
to
Nome: .....................................................................................................................................................................................
o s
Nº de Matrícula: .................................................................
a d Nota: .........................................
r v
s e
1 - O consumo médio de combustível de um automóvel e é de 1 3 - No estoque de um mercado, há uma estante com 18
litro de gasolina a cada 12 quilômetros percorridos.
. R Foi prateleiras onde estão colocadas 378 caixas de bola-
da
feita, com um automóvel, uma viagem em que se consu- chas de igual tamanho. Quantas caixas existem em 7
miram 35 litros de gasolina. Foram a percorridos: prateleiras, sabendo-se que o número de caixas por pra-
a) 400 quilômetros; i z teleira é o mesmo?
b) 420 quilômetros; o r a) 21 caixas.
c) 450 quilômetros; u t b) 215 caixas.
d) 460 quilômetros. a c) 147 caixas.
ã o d) 182 caixas.
2 - Para transportarn450 tijolos de um local para outro, Gus-
i a um carrinho de pedreiro, levando 25 tijo- 4 - O valor de 5 é:
tavo vai utilizar 4
p vez. O número de viagens que deverão ser a) 20

los de cada
ó
feitas para transportar todos os tijolos será: b) 9
a) 40;C c) 125
b) 30; d) 625
c) 20;
d) 18. 5 - O valor de 25 é:
a) 32
b) 10
c) 12
Cópia não autorizada. Reservados d) 16 todos os direitos autorais.
○ ○ ○ ○ ○
1/3
6 - O valor da expressão ( 5 + 4) • (3 – 2) + 4 é: 13 - Para cercar um terreno são necessários 95 metros de
a) 13 tela.todos osdois
Joaquim possui direitos autorais.
rolos dessa tela, o primeiro
b) 15 com 37,24 metros e o segundo com 43,5 metros. Quan-
c) 18 tos metros de tela ainda faltam para que Joaquim pos-
d) 9 sa cercar o terreno?
a) 10,00 metros;
7 - O valor de √25 – √9 é: b) 12,74 metros;
a) 1 c) 14,26 metros;
s.
b) 2 d) 15,83 metros.
c) 3 i
d) 4 14 - O valor da expressão – 5 + 7 – 8 é:
a) – 20 ora
b) – 6 ut
8 - O menor número primo é o:
c) 6 a
os
a) 0
d) 10
b) 1
t
c) 2 15 - O valor da expressão 3e +i 18 – 30 é:
d) 3 a) 9
d ir
9 - Assinale a alternativa em que todos os números são primos:
b) 51
c) – 51 o s
a) 13, 17, 27
b) 13, 17, 19
d) – 9
o s
c) 19, 21, 23 odda divisão 2 ÷ 4 é
d) 21, 23, 29 t
16 - O valor
3 5
s
oa) 76
10 - O m.m.c. de 15 e 18 é: d
a) 90
r va b) 5
b) 50
s e 6
c) 33
e 1
d) 120
. R c)
8
11 - Um automóvel percorreu 3/5 de uma d a de 600 km. d) 2
estrada
Percorreu:
z a 9
a) 300 km
o ri 17 - O valor de x na equação 5x – 2 = 18 é:
b) 360 km
u t a) 6
c) 400 km
a b) 4
d) 420 km
ã o c) 12
n foi feita em três etapas. Na primei- d) 7
12 - Uma corrida ciclística
ia percorridos 60,35 quilômetros. Na se- 18 - O valor de x na equação 6x – 3 = 5x + 10 é:
ra etapa foram
p
gunda,ó 45,364 quilômetros e na terceira, os 75,12 a) 10
C
quilômetros finais. O percurso total dessa corrida foi: b) 11
a) 90,435 km c) 12
b) 180,834 km d) 13
c) 101,43 km
d) 210,21 km 19 - Um número somado com 20 é igual a 37. Esse número é:
a) 17
b) 27
c) 13
Cópia não autorizada. Reservadosd) 33 todos os direitos autorais.
○ ○ ○ ○ ○
2/3
20 - Numa fábrica trabalham 60 mulheres e 80 homens, a 25 - Numa prova de 50 questões, quem errou 8 questões
Cópia não
razão entre autorizada.
o número Reservados
de mulheres e homens é: acertou:todos os direitos autorais.
3 a) 8%
a)
4 b) 16%
3 c) 60%
b) d) 84%
5
2
c) 26 - Um salário de R$ 700,00 aumentado em 15% passa a ser:
5
s.
a) R$ 735,00
d)
1 b) R$ 840,00 i
4
3 15
c) R$ 805,00
o ra
21 - Se
4
=
x
, então o valor de x é: d) R$ 680,00
u t
a) 8 a
b) 12 s
27 - Os juros simples produzidos por um capital de R$ 20.000,00
o corresponde a:
c) 20 it
a 3% ao mês, durante 2 anos,
re
a) R$ 14.400,00
d) 10 b) R$ 15.800,00 i
c) R$ 10.500,00 d
22 - Para obter 25 litros de vinho são necessários 40 kg de d) R$ 9.800,00 s
uva. Quantos quilos da mesma uva serão necessários o
para se obter 100 litros desse vinho? 28 - Tomei R$
s
o 15.000,00 emprestados, pagando juros de 3%
a) 80 kg
o d
ao mês, durante 2 meses. Quanto pagarei de juros?
b) 160 kg t
a) R$ 200,00
c) 320 kg
o s R$ 300,00
b)
d) 40 kg
ad c) R$ 800,00
r
23 - Se 10 homens fazem um serviço em 3 dias, quantos dias
v d) R$ 900,00
serão necessários para 2 desses homens fazerem s e o 29 - A solução da equação do 2 º. grau x – 4x + 3 = 0 é:
2
mesmo serviço? e
a) 15 dias . R a) x = 3 e x =1
1 2
b) x = 2 e x = 1
b) 10 dias
da 1
c) x = 4 e x = 2
2
c) 20 dias
z a 1
d) x = 1 e x = 2
2
d) 5 dias
r i 1 2
o
tde R$ 750,00 a ser vendida 30 - A solução da equação do 2º. grau x – 9x + 8 = 0 é:
2
24 - O preço de uma geladeira u
a de desconto é: a) x = 7 e x = 3
1 2
numa promoção com 15%
a) R$ 562,50
ã o b) x = 8 e x = 1
1
c) x = 5 e x = 3
2
b) R$ 637,50 n 1
d) x = 4 e x = 7
2
c) R$ 662,50a
i
1 2
p
d) R$ 737,50
ó
C
○ ○ ○ ○ ○
3/3

Exercícios Matemática Básica

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Cópia não autorizada. Reservados todos os direitos autorais.

design gráfico to Rua dos Timbiras, 257/263 – São Paulo – SP – 01208-010

i a Tel./Fax: (11) 33-15-8355

Lição 4 - Números Inteiros Relativos

Lição 5 - Números Racionais Relativos

Lição 6 - Equações do Primeiro Grau com Uma Variável

Lição 7 - Razão e Proporção e it

Cópia não autorizada. Reservados todos os direitos autorais.

Cópia não autorizada. Reservados todos os direitos autorais.

Cópia não autorizada. Reservados todos os direitos autorais.

e raiz quadrada com números naturais.

Freqüentemente encontramos problemas o

1) Ao comprar uma geladeira por R$ 800,00, o

decidi parcelar em quatro vezes. Qual o va-

lor de cada parcela? v

a 3) Qual a área de um terreno quadrado que

tem 10 metros de lado?

Cópia não autorizada. Reservados todos os direitos autorais.

Efetue: 126 + 134

Observe que colocamos

das centenas,i etc.

Exemplo g) 800 + 350 + 22 =

Efetue: 148 + 119

Cópia não autorizada. Reservados todos os direitos autorais.

Exemplo 2 a j) 425 – 108 =

Efetue: 365 – 176

189 A operação da multiplicação é usada

n quando desejamos abreviar a adição de par-

Efetue asósubtrações a seguir: Veja: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

Faremos esta divisão passo a passo:

a Vamos agora escrever o número seis ao

g) 25.065 x 34 = lado do número zero e continuar a divisão.

Nesta divisão, o número 26 é chamado di-

videndo, o número 2 é chamado divisor, o nú-

j) 12 x 12 = mero 13 é o quociente e o número 0 é o resto.

Cópia não autorizada. Reservados todos os direitos autorais.

a c) A meta de produção mensal de uma fir-

r ma é de 600 unidades. Se na primeira se-

e mana foram produzidas 60 unidades, na

e segunda semana 150 unidades, na tercei-

ra semana 210 e na quarta semana 220

a unidades, pergunta-se: a meta foi atingi-

g) 1.066 ÷ 26 = d) Ao comprar uma geladeira por R$ 800,00,

decidi parcelar em quatro vezes. Qual o

e) O ingresso para um show de rock é de R$

35,00. Pretendo comprar três ingressos.

j) 1.606 ÷ 73 = Quanto pagarei pelos ingressos?

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Veja então: 3 = 3 x 3 x 3 x 3 = 81 ou 3 = 81.

te, e este determina a quantidade em que o

fator 3 deverá aparecer. O resultado, 81, é a

Exercícios Propostos: v Exercício Resolvido

Determine as potências: Qual a área de um terreno quadrado que

tem 10 metros de lado?

a lado (L) elevado ao

d) 62 = i) 163 = Área = (L)2

Área = (10)2 = 10 x 10 = 100

Portanto, a área do terreno é de 100 me-

Cópia não autorizada. Reservados todos os direitos autorais.

Sabemos que 2 = 2 x 2 = 4. Agora faremos 2 x 3

Como 22 = 4, temos 4 = 2 e Comprovando: 12 x 12 = 144

Extraia a raiz quadrada dos seguintes núme-