Centro de Educación Media Superior a Distancia No.

21
Nombre del instrumento de evaluación: Cuestionario
Examen: Extra Ordinario
Período: Bloque I, II, III, IV, V Y VI. PERACIONES
Asignatura de: MATEMATICAS IV
Nombre del Asesor: Efraín Herrera Pérez
Nombre del alumno: ____________________________________
Grupo: ____ turno ____ Calificación ___ Fecha de aplicación
“Tu mente siempre te recuerda lo malo, lo difícil, lo negativo. Recuérdale tú a ella tu grandeza, tu pasión
y tu fortaleza.” Jorge Álvarez Camacho

PRIMERA PARTE: Escriban en el paréntesis la letra que corresponda a la regla de correspondencia de

acuerdo a lo que se te cuestiona.
3𝑥+5
1.- ( ) 𝑓(𝑥) = 2𝑥
S) imagen.

2. - ( ) Valores del conjunto B A) sen x, log 𝑏 𝐴 = 𝑥

3.- ( ) 𝑓(𝑥) = 42𝑥+3 U) función inversa

4.- ( ) f-1(x)= 3/2x + 4 D) cuando la línea vertical toca una sola vez la imagen de la función

5.- ( ) Inyectiva E) Racional

6.- ( ) Valores del conjunto A I) argumento

7.- ( ) Funciones Trascendentales T) función exponencial

SEGUNDA PARTE: Leer cuidadosamente cada uno de los reactivos y subrayar la respuesta correcta de acuerdo a lo
que se expuso y debatió en el aula de clases.

9.- Son rectas inclinadas que se generan en las gráficas de las funciones racionales donde el grado del numerador es
una unidad mayor que el del denominador.
a) Asíntotas Horizontales. b) función exponencial. c) Asíntotas Oblicuas. d) Asíntota.

10.- Es la función cuya gráfica está formada por segmentos horizontales de rectas y se utiliza para realizar los cobros del
teléfono o la luz entre otros.
a) Funciones valor absolutos b) funciones especiales c) funciones idénticas d) funciones escalonadas

𝑥+2
11.- Determina la clasificación de la siguiente expresión algebraica 𝑓(𝑥) = = 0:
𝑥 2 +9
a) Funciones trascendentales b) funciones polinomiales c) funciones algebraicas d) funciones racionales

12.- ¿Cuándo el coeficiente principal de una función cuadrática es mayor que uno, la función se?:
a) Contrae, expande b) contrae c) expande d) expande, contra
13.- Si m > 0, el comportamiento de la función es de la forma.
a) Punto mínimo b) creciente b) decreciente c) punto máximo

14.- Una función de grado cero se identifica de la siguiente forma.

a) f(x) = a1x+c b) f(x) =a c) f(x) = a2x2 +a1x +a0 d) f(x)=n0

15.- ¿Cuál es el coeficiente principal de la siguiente función polinómica f(x)= 3x 2 – 5x3 - 6?:
a) 3 b) -6 c) 2 d) -5

16.- Una función de grado uno se identifica de la siguiente forma.

a) f(x) = a1x+c b) f(x)=a0 c) f(x)= a2x2 +a1x +a0 d) f(x)=n0

17.- ¿Cuando la concavidad de la siguiente función f(x)= -3x2 – 5x – 6 es, se tiene un?:
a) Punto mínimo b) creciente c) decreciente d) punto máximo

18.- ¿Cuál es el valor de la ordenada al origen de la siguiente función f(x)= 3x2 – 5x3 - 6?:
a) 3 b) -6 c) 2 d) -5

TERCERA PARTE: Determina lo que se te indica encada ejercicio que se te presenta, aplicando las
competencias genéricas que obtuviste con las competencias básicas de la asignatura.
(Cuatro puntos cada ejercicio)
1.- Trazar la gráfica de la función f(x)= 2(x-1)2 + 3. Determina las traslaciones y el vértice de la imagen de la función.

2.- Determina los términos de la función polinómica traza la gráfica que se te presenta a continuación f (x) = x3 -3x2 + 2x.

a) Grado → b) Término principal → d) Coeficiente constante → raíces de la función→